《萬事通》PPT課件(山西省市級優(yōu)課)語文課件

文學(xué)類文本閱讀之小說人物形象鑒賞1、了解小說人物形象題型3種設(shè)問方式；2、掌握小說人物形象分析4條答題策略；3、鑒賞小說人物形象分析5個(gè)切入點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)小說中塑造人物的方法⑴正面描寫（直接描寫）：肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等。⑵側(cè)面描寫（間接描寫）：其他人物（用次要人物對比烘托主要人物）環(huán)境描寫（用周圍環(huán)境烘托人物形象）評價(jià)議論（別人的描述、作者的議論）物象描寫……高考常見題型的3種設(shè)問方式【人物形象分析常見題型Ⅰ】1.小說在刻畫馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。（2015課標(biāo)全國Ⅰ《馬蘭花》）參考答案：①樸實(shí)善良。聽說麻嬸的不幸后，不時(shí)發(fā)呆，并及時(shí)到醫(yī)院探視。②善解人意。見麻嬸女兒傷心，便不再提借錢的事；丈夫?qū)λ粷M，她盡量忍讓。③做人有原則。盡管掙錢不易，但不為錢傷害情義；丈夫言行過分，她會據(jù)理力爭。（難度：0.54）答題范式：概括性格特征＋簡要分析【人物形象分析常見題型Ⅱ】2.小說中守明是一個(gè)什么樣的人物形象？請簡要分析。（2014課標(biāo)全國Ⅱ《鞋》）參考答案：守明是一個(gè)有著樸實(shí)、善良、柔順品性和傳統(tǒng)美德的農(nóng)村的青年女性形象。（難度：0.58）答題范式：概括（分析）性格特征＋形象定位【人物形象分析常見題型Ⅲ】3.小說中的“騎手”有哪些特點(diǎn)？請簡要說明。（2013課標(biāo)全國Ⅱ《峽谷》）參考答案：①外形：相貌不凡，身體強(qiáng)壯，肌肉結(jié)實(shí)，有著質(zhì)樸自然的力與美。②舉止：一人一騎，獨(dú)行于峽谷中，雖山路崎嶇，但因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn)。③情懷：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小節(jié)，粗獷而有野性。（難度：0.6）答題范式：

外在、內(nèi)在形象特點(diǎn)＋簡要分析仔細(xì)審題，明確方向。(1)是概括還是分析?！案爬ā鳖}只寫出人物形象或性格特點(diǎn)即可，“分析”題要在此基礎(chǔ)上結(jié)合文字分析。(2)是性格還是形象?！靶蜗蟆贝笥凇靶愿瘛弊⒁猓盒蜗筇攸c(diǎn)=外在形象+內(nèi)在性格+身份特征性格特點(diǎn)=內(nèi)在性格答題策略——四步走1.總體把握，明確傾向確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。2.鎖定關(guān)鍵，劃句分析文中交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等的句子。有關(guān)人物描寫的語句（外貌、動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)等）——概括形象特點(diǎn)作品中其他人物（或作者）對他的評價(jià)（議論）句——保留高度概括詞3.歸類合并，分類概括。合并同類信息（避免重復(fù)）;多角度多側(cè)面概括（避免單一）4.恰當(dāng)表述，分點(diǎn)作答根據(jù)分值，合理分配答案要點(diǎn)，可加總括。

注意題型的細(xì)微變化，怎么問就怎么答分點(diǎn)作答

1.請概括（分析）××的形象（性格）特點(diǎn)。

①個(gè)性特征1（+舉出實(shí)例）；

②個(gè)性特征2（+舉出實(shí)例）……

2.××是一個(gè)怎樣的人物？

總括句（人物身份）。分點(diǎn)作答①個(gè)性特征1（+舉出實(shí)例）；

②個(gè)性特征2（+舉出實(shí)例）……鑒賞小說人物形象分析5個(gè)切入點(diǎn)第一，從小說交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，從小說直接描寫的人物語言、外貌、行動(dòng)和心理及間接描寫的與他人關(guān)系等內(nèi)容把握人物性格特點(diǎn)。第三，從分析社會環(huán)境入手，把人物放到一定的社會歷史背景中去理解其性格。第四，從故事情