S版語文三年級(jí)下冊(cè)瀑布教案

《瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，它很調(diào)皮，想讓大家先聽聽它的聲音，猜猜它是誰？（播放瀑布的聲音）2、對(duì)，這就是瀑布的聲音。有同學(xué)見過瀑布嗎？在電視上見過嗎？瀑布的水是怎么流的呢？（從很高很高的山上倒下來的，跟小河、大海的水向前流動(dòng)是不一樣的。）有的同學(xué)可能會(huì)想，那瀑布從高山上直接往下倒，那情景一定美妙極了。這一課我們就來學(xué)習(xí)一首贊美瀑布的詩，看一看葉圣陶眼中的瀑布美景是什么樣的。3、讀題：2、瀑布

二、學(xué)習(xí)課文

（一）整體感知1、下面就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地聽老師讀一遍課文，欣賞一下瀑布的美景。（師范讀）2、多美的小詩啊！多美的景色啊！在我們祖國(guó)遼闊的大地上有許多有名的瀑布，如貴州的黃果樹瀑布，浙江的雁蕩山瀑布，江西的廬山瀑布，還有黃河流域上的人造瀑布等等。這些瀑布都是以雄偉奇麗、氣象萬千的姿態(tài)吸引著無數(shù)中外游客。下面，我們就隨著作者去領(lǐng)略一下瀑布的壯麗景色吧?。úシ牌俨济谰皥D片）

（二）第一節(jié)

欣賞完了瀑布的美景，瀑布給你留下了什么樣的印象？那我們來看看文中是怎么描寫瀑布的。1齊讀第一節(jié)，思考：這一節(jié)寫了瀑布的什么？（板書：聲）作者在聽到瀑布的聲音時(shí)看見瀑布沒有？誰能夠聯(lián)系上下文告訴老師作者現(xiàn)在在哪兒？（遠(yuǎn)處）

2瀑布的聲音到底是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們來聽一聽。你覺得瀑布的聲音像什么？（放瀑布的聲音）

4作者又是怎樣描寫的呢？（板書：浪涌、風(fēng)吹）

5作者為什么把瀑布的聲音比作疊疊的浪涌上岸灘和風(fēng)吹過松林的聲音呢？請(qǐng)同學(xué)們聽聽浪濤聲和松濤聲。（播放海浪、松濤聲音）

6從瀑布的聲音中，同學(xué)們可以聽出瀑布怎樣？（雄偉）

7指導(dǎo)朗讀：所以，我們?cè)谧x這一節(jié)時(shí)要把瀑布雄偉的氣勢(shì)讀出來。

“涌”字要讀出浪濤的氣勢(shì)?！按怠弊忠x得輕柔。仿佛在傾聽瀑布在山谷里的回蕩之音。

聽老師范讀。

8自由讀、指名讀、齊讀。

過渡：這如浪涌岸灘、如風(fēng)吹松林的瀑布聲，吸引著我們急切地向瀑布走去，走啊，走啊，山路忽然一轉(zhuǎn)......

（三）第二節(jié)

1課件出示瀑布遠(yuǎn)景。問：同學(xué)們看見了什么？山路一轉(zhuǎn)，瀑布出現(xiàn)在眼前，此時(shí)此刻，大家的心情怎樣？（驚喜）

2請(qǐng)男同學(xué)用驚喜的語氣讀這一節(jié)。

3自由讀，思考：

（1）作者現(xiàn)在站在哪兒看見了什么？（站在遠(yuǎn)處看見了瀑布的全身）

（2）瀑布的樣子像什么？（一道白銀）

（3）這一節(jié)介紹了瀑布的什么特點(diǎn)？（遠(yuǎn)景）

4學(xué)生回答，老師板書

（色一道白銀）

5請(qǐng)同學(xué)們站起來，現(xiàn)在你們的腳下就是青山，你們站在瀑布對(duì)面看瀑布。你們一定會(huì)情不自禁地贊美起來，你可能會(huì)說些什么？（偉大、氣勢(shì)磅礴）

6這使我們聯(lián)想到了李白的詩句。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這首詩的觀察點(diǎn)與本節(jié)詩的一樣嗎？

7指導(dǎo)朗讀。我們?cè)谧x這一節(jié)時(shí)，要用贊美、欣賞的語氣來讀?！鞍　弊忠x出剛看到瀑布是驚喜的語氣?！巴娏恕币淹娖俨嫉募?dòng)心情讀出來。

8）自由讀、指名讀、齊讀。

過渡：我們隨著詩人，迫不及待地來到瀑布腳下。

（四）第三節(jié)

1看瀑布的近景。（瀑布在我們的眼里是這樣的偉大，我們顯得那么渺小。只有抬頭仰望才能看到它的全部。大家一起做個(gè)仰望的動(dòng)作。為什么要仰望？）

2請(qǐng)女同學(xué)讀第三節(jié)。

3思考：作者又把瀑布比作什么了呢？

板書設(shè)計(jì)：

聲浪涌、風(fēng)吹遠(yuǎn)雄

2瀑布色一道白銀偉

形珍珠的屏壯

如煙如霧如塵近麗

桃花仿寫《瀑布》還沒看見桃花，

先聞見桃花香，

好像細(xì)細(xì)的春雨滋潤(rùn)萬物，

又像陣陣的春風(fēng)掠過面頰。

轉(zhuǎn)眼四處尋覓，

??！望見了一片桃花林！

這般景象沒法比喻，

萬丈碧空飄著一片紅霞。

走近桃花樹仰