培訓(xùn)心得體會-6

第頁共頁培訓(xùn)心得體會培訓(xùn)心得體會培訓(xùn)心得體會1在達內(nèi)為期兩周的實習(xí)時間已悄然離去，剛來時的那種新穎好奇早飛到了九霄云外，更多的是分開時的那種不舍和對自己及所學(xué)的反思。當(dāng)我第一天來這里時，和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進達內(nèi)IT培訓(xùn)中心，或許是單純的對這個新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對這兒有一點理解想親自見證一下，因為聽大二的學(xué)長說只有來到達內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西，才能更接近實際工程工程。確實如他們所說，運行程序前必須作許多準(zhǔn)備工作，如：在ClassView內(nèi)的CSDIDemoDoc文檔內(nèi)創(chuàng)立變量或增加成員函數(shù);在ResourceView內(nèi)創(chuàng)立快捷鍵或增加菜單項……當(dāng)然做成功一個工程必須先寫好需求分析^p。就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤上繁忙的敲代碼、調(diào)整程序。實習(xí)時間漸漸的在減少，而程序卻相反——越來越難，越來越繁。因為一個小環(huán)節(jié)與大家拉開了間隔，在一個龐大的工程中是不允許任何一處掉鏈子的?？吹酵瑢W(xué)們早已“輕車熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立即就有了壓力。一天下來感受最深的就是那種宏大的差距。學(xué)校所學(xué)與實際應(yīng)用中的脫節(jié)。在我困惑與迷茫時，老師給我解釋說：“咱用的編程軟件是VC6.0，更加注重的是對學(xué)生實戰(zhàn)才能的培養(yǎng)，在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識的根底上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù)，通過做工程的方式來讓我們明白理論中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來從簡單的c++程序到第一個win32程序，從MFC到第一個Dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長了見識看清了差距。通過實際工程的開發(fā)我有以下幾點收獲：1.多向老師、同學(xué)虛心請教，也別說自己學(xué)的不怎么樣，不然會大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來越大。2.編程以前一定要對整個工程有仔細的理解，最好能寫好需求分析^p，這樣在實際操作時就會更加調(diào)理，而且不會遺漏東西。3.做任何工程都離不開團隊合作。所以我們一定要注意團隊合作意識，多和小組內(nèi)的人交流。4.在編程中一定要標(biāo)準(zhǔn)，絕對不可以隨性在達內(nèi)的這半個月培訓(xùn)我感覺獲益匪淺。雖然與課本知識不同，至少我看清了實際做工程與書本知識之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無措。這次實習(xí)對我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來了宏大的幫助。培訓(xùn)心得體會2一、教學(xué)理念的更新。新時期的小學(xué)美術(shù)教育有這樣一些特征：首先，美術(shù)學(xué)習(xí)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)。因為在整個人類社會歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生開展的；其次小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為開展學(xué)生整體素質(zhì)效勞：以學(xué)生開展為本，注重培養(yǎng)開展學(xué)生審美才能、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的才能，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性開展和全面開展。新教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，強調(diào)情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)理論活動進步學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。這種教育要求美術(shù)老師在教學(xué)中重新定位自己的角色。老師不再是知識的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、合作者、輔助者，以學(xué)習(xí)者的平等的心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動中去，協(xié)同合作，師生互動，因材施教，教學(xué)相長。二、教學(xué)內(nèi)容的有效性，可以利用微課進展教學(xué)。老師要擅長靈敏地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不合適學(xué)生的內(nèi)容進展刪減，也可以把自己的經(jīng)歷和見解結(jié)合進來。三、教學(xué)構(gòu)造的有效性。以往的教學(xué)形式都是老師先講，學(xué)生后畫，所占時間偏長，比擬枯燥。應(yīng)采取以下方法：一是采用邊講解邊示范、邊練習(xí)、邊輔導(dǎo)的分段教學(xué)法，這樣有利于老師發(fā)現(xiàn)問題及時解決糾正，進步學(xué)生的興趣。二是改課前回憶評議上次作業(yè)為課尾當(dāng)堂總結(jié)，減少學(xué)生的遺忘。三是改課下修改作業(yè)為課受騙面修改與課下修改相結(jié)合。課上修改可以面對面地糾正、示范，很直觀形象。但由于時間有限，老師不可能當(dāng)堂全部修改，因此必須以課下修改來補充。四、教學(xué)方法的有效性。中小學(xué)生繪畫教學(xué)要盡量防止枯燥，這就要求老師必須潛下心來認(rèn)真研究教材。根據(jù)學(xué)生的特點，用新穎、實用和科學(xué)的教學(xué)手段來授課。五、學(xué)生作業(yè)評價的有效性隨著新課程改革的深化，新的教學(xué)評價改變了以往只重結(jié)果不重過程，只重老師不重學(xué)生的教育觀念。美術(shù)課堂評價經(jīng)常會出現(xiàn)只有個別學(xué)生作品得以展示作品、參與評價，評價還存在老師一言談的情況，展示、評價的全體性、全面性不夠，不利于學(xué)生的興趣的培養(yǎng)和全面開展。因此，有效的評價觀也是美術(shù)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。兒童之間在心理和生理上存有極為相似之外，有一種與生俱來的東西——豐富的想象力和大膽的表現(xiàn)才能。學(xué)生與學(xué)生之間更理解彼此的興趣、愛好，更容易溝通情感，更能讀懂其美術(shù)作品的內(nèi)涵。因此，在兒童繪畫評價中我們可以在學(xué)生自我評價的根底上，充分調(diào)動其他學(xué)生共同評價，讓同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，對作業(yè)中存在的問題，可以得到及時的解決。讓學(xué)生互相評價，用學(xué)生的目光欣賞學(xué)生的作品，是美術(shù)老師不可替代的。對學(xué)生的情感進展培養(yǎng)，也是我們美術(shù)教育的目的之一。有些老師誤認(rèn)為學(xué)生的作業(yè)漂亮美觀，教學(xué)就算成功了。其實不然，他們只看到了作業(yè)完成后的效果，無視了兒童的作畫過程。在教小朋友畫《下雨了》一課時，其中有個小朋友的畫面中除畫上了雨中撐傘的人外，還畫了許多條又黑又粗的短曲線。這些黑曲線使得本來挺漂亮的畫面變得一點兒也不美觀。問他為什么要畫這些黑曲線。“老師，這是在打雷。我沒有亂畫。因為雷的聲音很響，聽上去很害怕，所以我就用黑顏色畫打雷了，”他認(rèn)真地解釋道。這幅看上去并不怎么樣的畫，假如沒有孩子精彩的介紹，畫中展現(xiàn)出來的豐富想象力就不會被發(fā)現(xiàn)。因此在教小朋友繪畫時，不能要求學(xué)生“依葫蘆畫瓢”，應(yīng)當(dāng)給孩子想象的空間，讓他們在畫中完全自由地流露自己的思想感情，表達自己的意愿。老師在幫助、指導(dǎo)、評價時，要理解孩子的繪畫語言，尊重兒童創(chuàng)作自主性，切莫過分注重畫面效果而輕創(chuàng)作過程，使得一些極富想象而畫的不像的孩子，由于得不到理解和肯定而失去信心。應(yīng)讓每個學(xué)生都能通過評價活動，找到自己身上的“閃光點”，增強學(xué)習(xí)自信心，更好地激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情。美術(shù)教育的最終目的是使學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的方法和才能，成為一個從外表到心靈都懂得美的人。而上述所列有效教學(xué)的內(nèi)容正是為了實現(xiàn)這一目的。在詳細的培養(yǎng)方法上，應(yīng)掌握因材施教的原那么，詳細情況詳細分析^p，詳細教學(xué)中常是多種方法結(jié)合使用。真誠的希望能通過自己的努力，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)有所提升。培訓(xùn)心得體會3我有幸參加了山西省組織的山西省農(nóng)村薄弱學(xué)校改造方案小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)，在這兩天的學(xué)習(xí)中我受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專家們精彩的闡述，深化的見解，又有聯(lián)絡(luò)教材的理論活動，有助于老師們的交流互動和動手操作，為我們翻開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了宏大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報如下：首先，從整體上對科學(xué)課有了更充分的認(rèn)識。幾乎在每個地區(qū)的科學(xué)課都很少有專職的老師帶，有些地方的科學(xué)實驗課學(xué)生很少上、甚至沒有上過。這是大局部人認(rèn)為科學(xué)不重要，山西省教育科學(xué)研究院的尚秀芬老師給我們做了《使科學(xué)對所有學(xué)生都是合適的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的》精彩講座。從科學(xué)教育國際研究新成果、小學(xué)科學(xué)課程國內(nèi)改革新動向、小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)新變化、教學(xué)施行應(yīng)注意的幾個問題這幾個方面進展了闡釋。對于詳細的教學(xué)操作這些方面，從科學(xué)的定義、含義、分類、知識、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學(xué)神秘的面紗，讓我們認(rèn)識到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)。通過詳細分析^p，理解了這種不同之后，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加掌握了小學(xué)生探究的特點，力爭與小學(xué)生一起設(shè)計符合他們特點的探究活動，進步小學(xué)生科學(xué)探究的有效，使科學(xué)對所有學(xué)生都是合適的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的。山西省榆次一中的馬冬生老師那么從考試的角度闡釋科學(xué)對學(xué)生將來成績的影響。他的講座是《實驗教學(xué)與實驗考試》，這就為我們老師的實驗教學(xué)更進一步的指明了方向，小學(xué)科學(xué)是初高中物理、化學(xué)、生物等實驗課的根底教學(xué)，所以我們的實驗課更需要我們在做實驗時的嚴(yán)謹(jǐn)操作，精細示范，不容的有半點馬虎。其次，在本次培訓(xùn)中使我的實驗有了進一步的標(biāo)準(zhǔn)。在兩天的培訓(xùn)中，絕大局部時間是有老師對我們進展小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器的使用方法的示范指導(dǎo)，對于每課每個實驗都進展了詳細的講解和引導(dǎo)操作，并對每個實驗的重點，進展了明確要求，參加培訓(xùn)的每位老師都認(rèn)真親自操作這些實驗，能把在教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難實驗進展現(xiàn)場操作和改良說明，同時就自己平時中的困惑與參加培訓(xùn)的老師們面對面進展了交流。讓老師們在實際的操作中有個技術(shù)引領(lǐng)，讓他們在實際的教學(xué)過程中可以放心大膽的去引導(dǎo)學(xué)生搞好實驗操作，逐步進步我們的教育教學(xué)程度。本次培訓(xùn)雖然時間短暫，但是自己收獲頗大、感受較深，進步了實驗操作技能，拓展了的專業(yè)知識，對于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加深化?？茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的老師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)老師，必須具有淵博的科學(xué)知識，純熟的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動起來，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能就顯的很重要。只要我們在教學(xué)過程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，孩子們就能學(xué)到有趣的科學(xué)、有用的科學(xué)。培訓(xùn)心得體會4這次來到xx公司之前一切都是生疏的，上崗之前經(jīng)歷了為期半個月的培訓(xùn)，我一向以為培訓(xùn)不是重要的，可是這次的培訓(xùn)讓我覺得很重要，培訓(xùn)的短短半個月，在這半個月中培訓(xùn)讓我學(xué)到的東西，不是在學(xué)校可以比的，還是對我接下來的工作有必須幫助，從學(xué)校畢業(yè)出來后，培訓(xùn)是我的第一堂課，這短短的時間中，在思想上，在對工作的看法我有了很大的轉(zhuǎn)變，這是難得可貴的。在這次學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)老師首先提到的就是心態(tài)，我們剛剛從學(xué)校出來在學(xué)校的那種心態(tài)是不可以在帶入到工作來的，要適應(yīng)這種工作的氣氛，調(diào)整好自我的心態(tài)，心態(tài)很重要，在來帶一個新的環(huán)境后我們的心態(tài)也要跟上，心態(tài)不好工作就不可以做的優(yōu)秀，在這些的培訓(xùn)中說到的心態(tài)問題，意義非常的深遠，主要就是因為我們這類剛剛畢業(yè)學(xué)生，對于工作的認(rèn)知度不夠，對于我們在工作中遇到的問題是否可以擺正好的心態(tài)很關(guān)心，這次的說到的這個心態(tài)問題讓我有了一個準(zhǔn)備。然后就是我們要抓好工作的細節(jié)，記得在培訓(xùn)第五天的時候，是一個經(jīng)理給我們講課，說到了，工作的事情，做好一件工作就要從細節(jié)入手，可能有時候一件很細微的事情，就可以在將來工作中發(fā)揮大作用，x經(jīng)理也提到我們在工中也要認(rèn)真，把公司當(dāng)作自我的公司，這樣我們在工作的時候會更加的用心，堅持一個這樣的心態(tài)不管做什么都是可以做好的，不放過一些小的錯誤，重視起來，x經(jīng)理說了，在以往的很多例子，就是因為員工在工作中馬馬虎虎，出現(xiàn)了一些小的問題，一些不被注意道德小問題，自我也發(fā)現(xiàn)了，可是總是抱著一個無所謂的心態(tài)，長期以后就造成了大問題，這樣的事情很多，我也覺得這樣的細節(jié)問題要時刻的重視起來，堅持一個好的工作習(xí)慣，習(xí)慣檢討自我，習(xí)慣總結(jié)自我，這樣貌在工作中就能防止那些問題。這次的培訓(xùn)雖然說時間短暫，很多多的東西還沒有消化就完畢了，可是培訓(xùn)最終是為了我們的正式上崗，所以在工作中要好好的去消化這些知識，養(yǎng)成一個好的職業(yè)素養(yǎng)，在接下來的工作中把精力投入進去，讓自我努力做好工作，培訓(xùn)雖然很短，可是我學(xué)到的東西，我覺得是我工作中最受用的，這次的培訓(xùn)更多的是讓我學(xué)到了對于工作，我們的態(tài)度要如何，而不是我們在工作后我們要干嘛干嘛，首先要有一個好的態(tài)度，我會做到的，我也會記住x經(jīng)理說的話，好好努力“態(tài)度決定工作”。培訓(xùn)心得體會5我有幸參加了“國培方案”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了各位專家的精彩講座、觀摩了名師教學(xué)、參與了班級討論，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時機。通過這次培訓(xùn)，收獲最大的是專家和教授們在教育教學(xué)方面對我思想理念上的沖擊，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，為自己今后的教育教學(xué)工作提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，通過觀摩一些名師課堂，讓我學(xué)會了如何上好一節(jié)語文課，如何與學(xué)生進展溝通，通過與班級成員以及輔導(dǎo)員的討論交流，可以取長補短，相得益彰，讓我的思路更為開闊，思想更為豐富。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感悟到了很多，最主要的是以下幾點。一、在今后的教育教學(xué)工作中要理論聯(lián)絡(luò)實際。在今后的教育教學(xué)中，我要漸漸探索經(jīng)歷，使自己可以盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，擅長動腦，勤于考慮，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。能結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建立和開展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作才能，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)理論中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的開展中大放光榮。二、轉(zhuǎn)變老師的角色地位新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新理念。面對新課程，老師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中老師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。新課標(biāo)在注重根底知識與根本技能的根底上，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強了學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。這就要求老師不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。老師不再是學(xué)生的主宰，老師和學(xué)生是兩個平等的團體，在學(xué)生獲得知識的過程中，老師只是鼓勵人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解自己的特長、潛能，為學(xué)生的開展提供指導(dǎo)。三、不斷進步自己的知識儲藏，進步自己的教技程度。新課程給了我們教改機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn)。要求我們必須更新知識構(gòu)造。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識構(gòu)造，一方面準(zhǔn)確把握學(xué)科中學(xué)生終身開展所必需的根底知識和根本技能；另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴展自己的知識儲存。新課程還要求我們必須有開發(fā)課程的才能，把原來的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，充分挖掘外鄉(xiāng)資和校本資，充實教材內(nèi)容。四、在學(xué)習(xí)中考慮，在理論中研究。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，而且如今的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)歷記錄下來。在整理中考慮，在行動中研究，這將是我今后所追求的目的。同時老師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)歷寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進展的研究，即不是在課本上進展的研究而是在教學(xué)活動中的探究。培訓(xùn)只是一個學(xué)習(xí)的開端，是一種進步的方式手段，通過培訓(xùn)我們要可以認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，真正感受教育的真諦，學(xué)習(xí)使人不斷進步，老師面對的都是一個個鮮活的生命，是祖國的將來，我們要深化意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，用激情和熱血為教育這片沃土增加肥力，用科學(xué)的合理的教育方法為教育護航，用先進的教育理念為孩子們創(chuàng)始嶄新的篇章。培訓(xùn)心得體會6輔導(dǎo)學(xué)生，也曾花時間去輔導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生英語根底為零，而又要面對中考的時候，將從哪里開場輔導(dǎo)?我的困惑三。6月下旬，我在北京參加了國航工程技術(shù)分公司舉辦的精益管理交流研討會，參加本次會議,也是我第一次接觸精益管理，收獲頗豐。首先是讓我知道了精益生成模型是如何搭建的：企業(yè)基層員工使用精益工具，立足于點的改善;中層干部的作用在于建立精益流程，比方消費流程、維修體系、管理方式等，立足于線的改善;高層重在構(gòu)建符合本企業(yè)的交融了精益理念的戰(zhàn)略和文化，擬在從面上建立精益將來，建立企業(yè)的方法論。精益管理必須是三位一體的，各層級人員各司其職，才能有效推進企業(yè)的精益管理工作。通過此次培訓(xùn)的另外一個重要感受是，讓我感受到開展理財業(yè)務(wù)的重要性，理解了國內(nèi)外其他銀行開展理財業(yè)務(wù)的最新動態(tài)，從國外銀行的經(jīng)歷來看，理財業(yè)務(wù)成為個人金融業(yè)務(wù)的核心，是商業(yè)銀行適應(yīng)經(jīng)濟、金融開展變化，滿足顧客多元化需求的現(xiàn)實選擇。理財業(yè)務(wù)作為核心產(chǎn)品，有利于個人金融業(yè)務(wù)的開拓開展。在個人投、融資工具日漸豐富，黃金買賣、股票、債券、基金、保險等投資方式逐漸普及的情況下，個人理財效勞比單一的儲蓄產(chǎn)品對消費者有更大的吸引力，因此也更合適作為個人金融核心產(chǎn)品。目前西方銀行和____、____銀行業(yè)個人理財業(yè)務(wù)已成為零售業(yè)務(wù)盈利的重點之一。精益管理使豐田消費方式上升到了更高一個層次，讓我們知道了這種消費方式是屬于世界科學(xué)開展進程中的必經(jīng)之路。那么如何運用好的管理方法及流程進步企業(yè)競爭力呢?就要改變陳舊思想、運用創(chuàng)新方法、采取有效理論，最終實現(xiàn)進步企業(yè)競爭力的目的。記得韓國三星電子集團公司全球革新負(fù)責(zé)人李永奎先生所說的一句話：tps是一種哲學(xué)，簡單模擬豐田公司會失敗，要采用吸收原那么并加以考慮，量身定做找到合適自己的形式，才能使企業(yè)獲得成功。長江堤防管理單位的管理主要實行條塊相結(jié)合的管理體制。由于人事和經(jīng)費分開管理，省、市對基層管理單位沒有人事權(quán)，業(yè)務(wù)上的管理缺乏力度，因為“管票子的不如管帽子的”。地方政府利用人事權(quán)強行分配非專業(yè)人員或由其它單位調(diào)入一些退居二線的領(lǐng)導(dǎo)，造成機構(gòu)臃腫，隊伍膨脹，人滿為患，人員素職參差不齊。在湖南一些地方戲稱鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站是“書記處”，因為安置村支書記，也是“軍轉(zhuǎn)辦”、“就業(yè)辦”，形象地比喻了基層管理單位的難堪。面對推進精益化管理以來，雖然獲得了一些成績，但將來的路還很漫長，關(guān)于如何開展下一步的工作，我有一些想法：“平安開展，預(yù)防為主”是今年全國平安消費月的主題，對我們施工企業(yè)來說，平安就是生命，平安就是效益，平安是一切工作的重中之重!唯有平安消費這個環(huán)節(jié)不出過失，我們的企業(yè)才能長久、才能興隆!總之，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是對工作，更重要的是對以后的生活產(chǎn)生了重要的影響，很多的東西和感想不是可以用文字來表達的，也無法用語言表達出來，一、培訓(xùn)非常重要。這次在分公司的培訓(xùn)，讓我看到各基地同事對精益管理的認(rèn)同，以及普及精益消費知識的重要性。今年我們推行精益化管理，著眼點首先是消費現(xiàn)場的改善以及廣闊員工的學(xué)習(xí)，讓他們理解精益管理的好處。如何讓其他員工理解、認(rèn)同精益管理，我想培訓(xùn)是非常重要的。通過培訓(xùn)讓大家理解精益、學(xué)好精益、用好精益，把精益管理思想和理念融入到我們的正常消費經(jīng)營中，這才是做好精益工作的根底。二、成立精益變革的核心團隊。精益成功推進的動力泉來自于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的堅決決心，必須建立一個強有力的核心領(lǐng)導(dǎo)團隊，包括企業(yè)的管理監(jiān)控層、協(xié)調(diào)推進層、工程施行層。比方以設(shè)備設(shè)施的工具庫房管理來說，庫房的布局如何有效，以便消費者借用工具時以最快的速度發(fā)出工具，節(jié)約等待時間，管理員又如何減少不必要的來回，尋找工具所在架位的時間等等，這些都是需要庫房管理這個團隊來考慮及施行的。在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長的時間來完成，這時就需要設(shè)定短、中、長期目的，再逐日制定實現(xiàn)目的的方案，將有限的時間與精力加以分配，爭取最高的效率。在詳細的操作過程中，可根據(jù)詳細明確、可以衡量、可達成的、相關(guān)聯(lián)的、有期限的五個原那么，將中、長目的分解成一個個可以實際指導(dǎo)行為的子目的，并定期檢查各個子目的的執(zhí)行情況，不斷的修正，通過子目的的逐步完成以實現(xiàn)最終目的。三、要樹立階段性的目的。目前推行精益化工作雖然形成了良好的氣氛，但各自為政的“孤島現(xiàn)象”還有的，精益工作不是幾個人來施行就能做好的。如今偶然也會聽到一些同事說“感到迷?！?，有必要這樣來做么。培訓(xùn)心得體會7本次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，教育政策法規(guī)，根底課程改革綱要，老師心理安康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新老師來說更是終身受益。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。使我深化地認(rèn)識到：首先，老師是文化的傳遞者。”師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的，不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)，心理學(xué)，安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。同時，對老師工作的根本內(nèi)涵也有了比擬明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了老師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘?！币獝凵缱印保瑫r時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，安康的心理素質(zhì)，和比擬扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)程度，有敏捷的思維和很強的語言表達才能和感召力。對學(xué)生要多說鼓勵的話，撫慰的話，開導(dǎo)的話，實在的話;少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素質(zhì)。在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必須具備最根本的”六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置修改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動。備課是一項重要的組成局部，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進展總結(jié)和積累，只有這樣才能進步自己的業(yè)務(wù)程度。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好這門課，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新老師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：”只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新老師來說，只要有克制困難的信心，就能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。培訓(xùn)心得體會820xx年8月28日，公司組織的第二批次新進員工集體培訓(xùn)。各地新員工相擁相聚西雙版納錦都培訓(xùn)中心。此次對員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。參加培訓(xùn)的人員都很珍惜這次時機，早早地就為會議做準(zhǔn)備。利用這次時機，新進員工互相之間有了一個理解，并就一些問題進展了交流、討論；更讓我們充分理解了公司的開展史、公司將來的開展前景，以及公司對我們的期望。使我們對公司的將來充滿信心，并且自己也有了努力的方向、奮斗的目的。以前的公司也有類似的培訓(xùn)，但這次的培訓(xùn)與以往有很大的不同，卻讓我受益匪淺。在這18天的培訓(xùn)后，現(xiàn)對其培訓(xùn)內(nèi)容進展簡要歸納并略談一些個人粗淺的心得體會：第一，“怒放的生命”、“飛得更高”一下子使我的情緒高漲起來。確實年青的我們正是需要怒放生命的時候，更是需要一個平臺使自己飛得更高。在介紹公司的開展策略時提出，就說到一個價值觀的問題，我們不要以打工者的心態(tài)來對待自己的工作。公司如今也處于轉(zhuǎn)型期，需要我們以創(chuàng)業(yè)的激情去對待工作，和公司成長的同時，也就成就了自己的一番事業(yè)。但一件事、一個人都不是隨隨意便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點一滴做起。第二，公司以后的開展方向是要進展整合營銷。而進展整合營銷是需要公司有相當(dāng)大的實力，所以公司的每一位員工都應(yīng)該迅速的跟上公司開展的腳步，不斷的進步自身的專業(yè)素質(zhì)。因此，公司在擴大的同時，就需要正規(guī)有效的管理方式，就談到了“職業(yè)化”。職來化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，即在適宜的時間、適宜的地點，用適宜的方式，說適宜的話，做適宜的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)。事實證明，個人也罷，公司也罷，要想成功而不去籌劃，僅憑一腔的自信與滿懷的熱情是遠遠不夠的。今后，我會不斷加強理論的學(xué)習(xí)，通過大量理論去進步自己的專業(yè)程度。第三，在整個培訓(xùn)中，我們都是互動式的，在聽完一段培訓(xùn)后，有一個時間可以發(fā)表自己的感想，雖然我也發(fā)表了，但感覺自己發(fā)言不太積極，可能是因為做設(shè)計的關(guān)系，這樣開會發(fā)言的時機不多，也有些緊張。劉老師說，其實這也鍛煉自己表達才能的一個時機。每個人都需要和別人溝通，有一個好的表達才能，在今天后的工作中就能事半功倍。最后，通過這次培訓(xùn)，讓我對公司有了大體的理解，很榮幸可以融入到這個充滿活力、充滿挑戰(zhàn)的大家庭中，也特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)讓我懂得了一些新的知識，并相信我們的團隊的宏偉目的必將有我的成功相伴！培訓(xùn)心得體會97月份我參加了興成長方案，在ppt課件制作培訓(xùn)中，學(xué)到了很多的ppt制作相關(guān)理論和ppt課件制作技巧，真是收益非淺。課件在我們教學(xué)工作中的作用越來越大，根據(jù)學(xué)生的實際需要制作的精巧課件，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特別對于少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生，能把抽象的內(nèi)容變得更直觀，他們更容易理解承受。在此之前，我只會一些簡單的ppt制作，如插入圖片、文本框等，我也試著在我的課上使用自己制作的ppt課件，但在理論中沒能到達很好的效果，沒能吸引學(xué)生的“眼球”。經(jīng)過這一次的理論學(xué)習(xí)和理論，我理解了ppt制作還有更多的方法和技巧，也掌握了一些我本來不熟悉的制作方法?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、幻燈片要簡潔。它只是演講的一個有益補充，忌全文從Word中粘貼至Powerpoint里面來，然后教學(xué)時照著幻燈片念，讓幻燈片成為教學(xué)的全部。最好是提綱式，一個PPT里，把幾個主要的問題和問題的主線、關(guān)鍵點放映出來就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺上臺下的互動，也好控制時間。試想，全部照著念，萬一時間沒把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講課稿放在旁邊，講稿構(gòu)造與幻燈片一致，這樣確保不失就行。心得：PPT只是思路的表現(xiàn)，重點在于老師自己的表述，而不在PPT中要描繪的內(nèi)容。切忌幻燈片中存在大量的說明文字。二、幻燈片的顏色搭配假如對顏色的搭配不內(nèi)行的話，冷暖、明暗比照度強些就行。忌幻燈片背風(fēng)光和文字的顏色相近，比照不強。比擬好的用法有：〔一〕深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；〔二〕淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字等?！踩扯嘤脠D片、圖表，輔以適當(dāng)?shù)膭赢嫞够脽羝瑘D文并茂。圖形和圖表直觀，如比照兩種方案的優(yōu)劣時，用表格能非常有效地到達目的。再如方案論證和系統(tǒng)功能模塊設(shè)計時，用示意圖，可以很好地說明問題。用圖形和圖表時，輔以適當(dāng)?shù)膭赢?，效果會更好。如比擬兩個方案時，區(qū)別在何處，你單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)一個橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動。凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調(diào)，這樣會給人感覺很花哨。假如想在PPT里嵌入動畫，也是可以完成的。例如：動畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創(chuàng)立”然后選擇你要添加的動畫就可以了。注意：在選擇動畫形式的素材時，要注意結(jié)合學(xué)生的特點，選擇一些生動活潑的資料，這樣才可以到達吸引孩子的注意力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣的目的。三、模板的使用、母板的應(yīng)用系統(tǒng)默認(rèn)的模板有些比擬經(jīng)典，但大家都用就沒有新意?？梢詮腇TP上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在Powerpoint的安裝目錄就行了。還有就是自己利用PPT中的母板功能，設(shè)置一個自己喜歡的格式，之后導(dǎo)入的每張PPT就會采用一種款式。比方要在幻燈片上插入一個“金太陽”的logo。可以在ppt中選擇“視圖——幻燈片母板”進入母板的編輯狀態(tài)，在適宜的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。然后____保存。這樣每張新建的ppt中就會帶有這個logo，而免去你每張都要插入的費事了。四、其它技巧機器夠好，運行夠快的話可以下一些插件，如三維切換、三維圖表的，效果很炫。通過理論，我真切地體會到根據(jù)學(xué)生實際制作的課件，有時就是老師的講解，有時就是課堂中的板書，有時就是學(xué)生間的合作討論……這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我來說卻是一次難忘的充電時機，雖然繁忙，但很充實。不僅學(xué)到了豐富的知識，還可以把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我有信心經(jīng)過努力能讓我制作的課件在課堂中煥發(fā)出光榮。培訓(xùn)心得體會10我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班進步學(xué)習(xí)，受益非淺，體會頗深。下頭就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛晕业捏w會：一、以德治校，突出文化育人校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、構(gòu)成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。二、形象管理，突出辦學(xué)特色把學(xué)校特色開展作為品牌戰(zhàn)略來進展形象管理，詳細步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目的，設(shè)計形象。相信對學(xué)校的開展必須有一個更為明晰的認(rèn)識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自我的路。1、確立自我的辦學(xué)理念。首先要加強學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個性，引導(dǎo)兒童開展，成就兒童將來”的辦學(xué)理念再細化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導(dǎo)老師擅長反思。構(gòu)成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹(jǐn)防坐失良機，;在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤，時刻堅持一個明晰的頭腦。3、研訓(xùn)一體，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實驗、教學(xué)研究和老師培訓(xùn)揉合在一齊設(shè)計活動，開發(fā)老師主體精神讓老師全體參與，行動研究，逐步成長。4、科學(xué)理論，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的理論驗證，讓學(xué)校的特色活動構(gòu)成特色成果，反映在老師和學(xué)生身上，再進展理論總結(jié)，構(gòu)成品牌。5、長遠設(shè)計，提煉目的。為學(xué)校制定目的，彰顯特色，構(gòu)成品牌效應(yīng)。三、學(xué)校活動，堅持以人為本教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，老師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。總之，本次培訓(xùn)，開闊了眼界，促進了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，應(yīng)對將來，任重而道遠：“昨日的微缺乏道，今日的正在爭取，明天的正在拼搏”!培訓(xùn)心得體會11為使我們新入企員工能盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，快速勝任擬配置的工作崗位，公司特地從9月x日開場對我們進展了為期兩周的新員工入職崗前分點深化培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，主要有：平安工器的使用、照明線路安裝、消防平安實操培訓(xùn)、平安急救理論知識、平安急救實操演練、電力技術(shù)根本知識、貴州電力的崛起與營運、變電站及其主要設(shè)備、平安消費法、電力法、公司平安消費有關(guān)規(guī)程規(guī)定、參觀110Kv觀水變電站等。經(jīng)過十天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新知識，使我受益非淺、深有體會。首先，這次培訓(xùn)讓我們開闊了眼界，豐富了知識，翻開了思路，不僅對電力消費與營銷各環(huán)節(jié)的根本知識加深了的認(rèn)識，也掌握了平安消費根本技能，更體驗到了一線工作環(huán)境。其中最讓我印象深化的是平安工器使用—鉗工實習(xí)，其內(nèi)容是將一個圓柱形的鋼材做成邊長約22毫米的正方體。主要的工具有鋼鋸.銼刀.游標(biāo)卡尺.直尺等。正可謂,只要功夫深，鐵杵磨成針。我深化體會到恒心與毅力，方法與技巧的重要性。其次，學(xué)習(xí)到了公司的平安管理與管理體系方面的知識。我認(rèn)為其平安教育目的就是為了一、保證平安消費；二、進步工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這根底上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比方平安，在任何一個細小的環(huán)節(jié)中我們都要注意平安的問題，比方人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現(xiàn)場的一些用電平安、人員平安等。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，是平安管理更加標(biāo)準(zhǔn)。最后，感受到同事之間的友誼。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識了更多的新同事、新朋友。雖然都畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里。我們就有了一個共同的身份，那就是“南網(wǎng)人”。在將來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事友情，同心協(xié)力、各盡所能，為公司將來的開展奮斗努力。這次的職前分點深化培訓(xùn)培訓(xùn)讓我對公司有了更深的理解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認(rèn)識與新的奮斗目的，“水不流那么腐，人不進那么退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學(xué)習(xí)，不斷地進步自己的素質(zhì)。為適應(yīng)公司不斷開展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的最大化。培訓(xùn)心得體會121、要想增長知識，領(lǐng)導(dǎo)者要從自己開場，增加對自己的認(rèn)識，有高度的自知之明。要知道你的優(yōu)勢是什么;學(xué)習(xí)方式和偏好有哪些;你對什么有激情;喜歡用什么方式領(lǐng)導(dǎo);風(fēng)格主要有哪些，是喜歡受權(quán)還是訓(xùn)練別人;你是哪種性格;這些問題又有什么意義?2、其次你要增加對領(lǐng)導(dǎo)對象的理解，不管是成員還是組織。他們的夢想和希望是什么?他們擔(dān)憂什么?你理解他們的家庭嗎?他們有過什么工作經(jīng)歷?他們對事業(yè)有什么抱負(fù)?他們屬于那種性格?他們個人怎么對待賞識?喜歡公開表彰還是私下表揚?鈔票和獎杯對哪個比擬感興趣?獎勵幾天假期，是不是比獎勵一百美元更好?你對別人的理解越多，就能更好為別人效勞。3、接著，你要增加對所在行業(yè)的.理解。你對自己的行業(yè)知道多少;過去有哪些成就;現(xiàn)狀如何;將來朝哪個方向開展;你主要競爭對手有哪些;他們擅長什么?不擅長什么?過去十年里有什么變化?4、最后，領(lǐng)導(dǎo)者要更新對卓越領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識。有哪些趨勢?最好的做法是什么?你能獲得什么技能?能磨練哪些技能?要讀什么書?誰能做你的導(dǎo)師?哪種繼續(xù)教育會有意義?你要為領(lǐng)導(dǎo)者的成長，做些什么?卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會：很多領(lǐng)導(dǎo)者沒能增長知識，因為有太多事情要處理——他們想在最短的時間做最多的事情。每個領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)習(xí)者。把學(xué)習(xí)卓越領(lǐng)導(dǎo)力想象成學(xué)習(xí)武術(shù)。你每學(xué)一點，更進一層，就要付出比上一層更多的努力。這很好也很有必要。不斷增加難度，會讓你展示自己的才華——從而“成長”。卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會：所以當(dāng)我說下一步會更有挑戰(zhàn)，也是好事。記?。撼砷L于挑戰(zhàn)。當(dāng)收到新思想、新問題甚至新時機的挑戰(zhàn)時，你的思想會愈加成熟;當(dāng)通過鍛煉來挑戰(zhàn)自己身體時——比方增加舉重的負(fù)重，或者跑得更快更遠，你的體力得到增強。卓越領(lǐng)導(dǎo)力也是同樣道理。當(dāng)你面臨新挑戰(zhàn)，無論它是自己給自己的，或是別人施加的，你都有時機成長。你的新工作聽起來充滿機遇和挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)又是成長的必經(jīng)之路。一、生活做人方面1、通過課程內(nèi)容的反省反思主題，引起了對自己曾經(jīng)生活的日子進展了深化反思。雖然楊教練反復(fù)無常的再簡單不過的一句“到底我怎么啦?”，但在自己心里對這課程內(nèi)容之一的“角色定位”問題，引申出為人處世問題。我們時常在生活中，日復(fù)一日、年復(fù)一年地生活，一遇到任何不愉悅、傷感、郁悶、無奈之事后，往往都是從外部因素進展“責(zé)難”，卻沒有從自己來考慮和分析^p。在課程培訓(xùn)后，深化感受到自己才是自己生活的主人，而我們在這個社會生活著，就是扮演著不同的角色，正是扮演著不同的角色才使我們的生活豐富多彩，而在不同的角色里我們得弄清楚自己是“怎么樣的”，才不會“逾越角色”做人做事，才能用適當(dāng)?shù)慕巧ッ鎸ψ约旱纳?，才能知道所謂的“人貴有自知之明”的道理。2、通過課程內(nèi)容的感恩珍惜主題，確切體會到，人活在這世上，對很多東西是無法去預(yù)見和猜想，更很難去把我，楊教練的“活在當(dāng)下”人生心態(tài)，讓我們重申出對生命與生活的感恩和珍惜。此次課程，啟發(fā)最大的就是對“生命頭的認(rèn)識”。我們每個人的生命，是父母給予的，父母是我們可以“活在當(dāng)下”的頭。以前，自己從中國傳統(tǒng)文化中，理解體會過“百善孝為先”這句話的深化內(nèi)涵，但從生物進化和心態(tài)情操考量，對“生命頭”有了更深化的看法，啟發(fā)出我們應(yīng)該用感恩和珍惜的心態(tài)去對待自己的父母及身邊的人，才能更好地“活在當(dāng)下”。二、學(xué)習(xí)方面通過對課程內(nèi)容理論學(xué)習(xí)和理論課的操作，認(rèn)識到“學(xué)習(xí)”對一個人的成長、開展和成才是多么至關(guān)重要，同時在這次課堂上再次堅決了自己的“學(xué)習(xí)方案和職業(yè)規(guī)劃”。在課堂，同事們在談感受時，都或多或少講自己的下一步“學(xué)習(xí)方案”，并通過課堂培訓(xùn)講了“對自己的發(fā)現(xiàn)”。因此，漸漸發(fā)現(xiàn)自己的一個興趣是“學(xué)習(xí)”。對于自己學(xué)法學(xué)科班出身，在職業(yè)和專業(yè)背景設(shè)置上，考取“法律職業(yè)證書”乃是專業(yè)知識的成果。在這次課程里，楊教練和同事們的熏陶下，自己本已在年初要方案再考一個職業(yè)證書為自己將來更大開展和掌握更多的謀生手段，在課堂上的氣氛更加激發(fā)了自己堅決“學(xué)習(xí)考證”方案。因此，此次課程，給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)動力和堅決學(xué)習(xí)方案，在把公司安排的任務(wù)做好前提下，將嚴(yán)格按學(xué)習(xí)方案，在今年11月份準(zhǔn)備參加“企業(yè)人力資管理師”考試，這是在本次課程過程中，收獲的信心和“方案”，并做好為沖破自己知識和職業(yè)瓶頸加油努力。三、工作方面通過楊教練的講課和理論活動設(shè)置，并全身心的投入，深化感受到：我們?nèi)魏我粋€員工，除其他因素外，工作的效率和成果的好壞，更重要的是要有負(fù)責(zé)任的情操和心態(tài)，要有團隊精神和實際協(xié)作互助行為。尤其是我們在課程理論上的“穿越高壓線”內(nèi)容，直觀和理性上，沖擊地啟發(fā)了在任何工作中“團隊精神協(xié)作互助”重要性。因此，這是感受最深的一次活動了。對于下一步的工作，自己在開展任何本部門工作中，逐步帶著我的“團伙”，建立一套適應(yīng)我的部門工作實際的“團隊”精神和行為，并增強我的部門人員的責(zé)任心，以工程建立、市場運營為出發(fā)點，并工程開展為使命感。此外，通過肖總被罰做俯臥伸的場景，再次引申出對“責(zé)任與代價”的認(rèn)識。作為公司的一個部門負(fù)責(zé)人，承載著不僅對本部門工作任務(wù)得安排和執(zhí)行，更為重要的是承載著帶好本部門的團隊，教好自己團隊的每個人在工作做事上才能的進步，還要通過自己的“軟才能”去感染自己的團隊，從而使自己團隊在工作中形成“力往一處使，心往一處想”的場面，因此，就自然而然對自己有嚴(yán)格的要求，除了才能、知識、工作閱歷等外，最重要的是對這個團隊負(fù)責(zé)，對團隊的每個人負(fù)責(zé)，只有你這個部門負(fù)責(zé)人對團隊負(fù)責(zé)對每個人人負(fù)責(zé)，那么這個團隊的每個人才會對自己的每份工作負(fù)責(zé)。同時，自己還要對這個團隊的任何工作行為付出代價，有時候這個代價是好的，有時候這個代價也壞的。因此，在工作上，自己將本著帶好團隊的責(zé)任和使命，務(wù)實一步一步地按方案開展本部門工作，并時刻依靠自己團隊的力量，以堅持不懈、積極心態(tài)、協(xié)作互助、共同開展、相信自己、我們會成功的團隊信念，以負(fù)責(zé)任的心態(tài)做好每份工作，并在工作中謀求公司開展，進而追求團隊每個人才能的進步。首先，我非常感謝公司讓我有幸參加譚兆麟老師主講，《卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》課程封閉訓(xùn)練，讓我受益匪淺，收獲良多，感悟很深，《卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》的培訓(xùn)讓我深深地感覺到這是一次自我蛻變的過程，無論是授課形式，還是訓(xùn)練手法，都給我留下了難以磨滅的深化印象。三天的培訓(xùn)我感觸很深，說是感悟本質(zhì)是我個人培訓(xùn)后的幾點體會和感受。真正的敞開心,去包容和接納這次公司組織我們中層管理者培訓(xùn)，我心一開場就感受到譚兆麟老師要我們學(xué)員懷著一個“空腹”的心去學(xué)習(xí)的，要我們先關(guān)閉自己不系統(tǒng)知識與經(jīng)歷;也許是——因為我心渴望通過學(xué)習(xí)進步自己，所以我心沒有什么顧慮、非常放松、全心投入;真正做到去敞開內(nèi)心，去包容和接納，這是我認(rèn)為之所以能收獲良多的根本所在。日常工作中我一心撲在工作上，沒有定期的去學(xué)習(xí)新經(jīng)歷、新知識、新方法、新管理。固有的經(jīng)歷與知識讓我自己束縛了自己的腳步，將自己的腳步層層裹在固有的狹窄的空間里，無法走出去承受別人新經(jīng)歷、新知識開拓自己的視野。這次培訓(xùn)——讓我明白，不會真正敞開內(nèi)心去包容和接納的人，他前進的腳步是如此緩慢。我的改變將從“心”開場。通過這三天的培訓(xùn)，感觸真的很大，仔細想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無法用語言表達的，在此，就讓我靜下心再仔細想想當(dāng)時的情形·····第一天，當(dāng)老師問到為什么學(xué)習(xí)?我想要什么時，我迷茫了，是的，走了這么長時間，都忘了停下來去審視一下自己，我到底想要的是什么?而為什么想要這么長時間而沒有實現(xiàn)呢?是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時候不能走的太急，在適當(dāng)?shù)那闆r下回頭看看自己的目的還在嗎?別把自己給“丟”了。人有時會受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會把人局限在舒適空間內(nèi)，無法讓讓你看清外面更大的自由空間，比方人遇到困難就會想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承當(dāng)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的時機，那么在生活和工作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么?而豁出去了，真的會死嗎?所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價值，并確定目的，找到工作的價值你就能確定目的，并朝著目的前進，所以工作價值就是我們的動力;從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會受權(quán)，當(dāng)你相信他受權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間;從野雁身上我學(xué)到了隊員之間，上下級之間要互相鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心。看了鷹的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎?鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時它要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎?所以我要做那只重生的鷹。第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時，每桌和每桌規(guī)那么都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個最能反映出每個人的性格，我當(dāng)時的第一反響是自己看錯規(guī)那么了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強，這是我需要改變的，而假如雙方都很強勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個規(guī)那么，這樣不就可以共贏了嗎!在練習(xí)回應(yīng)時我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見發(fā)生分歧時，你可以給他回應(yīng)，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能到達共贏。在最后石佛的故事時是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅持，假如你堅持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之那么成為墊腳石，而在玩那個游戲時，我心里只有一個念頭，反正死不了，那就堅持吧，而當(dāng)時真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時耳邊響起隊友的加油聲，響起了那句“團隊是我，我是團隊”“反正死不了，為什么不為了團隊堅持呢?”就這樣我們共同堅持了一個小時，我做到了，所以成功在于堅持，在你堅持不下去時，不可能隨時都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會自己給自己打氣，當(dāng)堅持不下去時我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅持，加油”第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此間隔最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少，而是對方聽進去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的，看著對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時一定要平等，不要給對方間隔感，在日常生活中一定要學(xué)會微笑，學(xué)會說是的，當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦!天哪，你今天真漂亮”當(dāng)你的隊員第一次出業(yè)績你要告訴他“哦!天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)別人否認(rèn)你時，要學(xué)會說是的，當(dāng)有人說你笨，你可以說“是的，你希望我更聰明，對嗎?”還要學(xué)會用積極正面的詞語，比方“我比你高一點”而不是“你比我低一點”，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們玩了跳繩，在這個過程中，我明白了團隊的重要性，這需要每個人的配合，在整個團隊中每個人都很重要，缺一不可，這需要每個人都有超強的團隊榮譽感，能真的為團隊付出，真正的做到“團隊是我，我是團隊”在游戲的我體驗到了什么叫“標(biāo)準(zhǔn)決定水準(zhǔn)”真的，你的標(biāo)準(zhǔn)定的多高，那么你的水準(zhǔn)就有多高，作為潤達人，我們寧可高目的失敗，也不要低目的滿足通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運用才能發(fā)揮價值，說多少，不如用行動去理論，人生最大的學(xué)習(xí)來自親身體驗，你體驗到了，運用到了，那么這將是你一輩子的財富。前周，中心組織機關(guān)工作人員參加了卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。通過參加培訓(xùn)，使我在對待做人與做事上獲得了一些啟迪和收獲。以下是我對這次培訓(xùn)的一點感觸：一、對課程的認(rèn)識這次參加的卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練培訓(xùn)是楊教練創(chuàng)辦的第108期培訓(xùn)課程，課程為期二天三晚，以楊教練的講解、活動體驗和學(xué)員們分享等方式進展。上課期間，楊教練要求非常嚴(yán)厲，時常用犀利的言語敲打著我們，要求我們必須以積極主動的心態(tài)，全身心的投入到課程中。開場時會給我們一種壓迫感，但課程越往后，會使人感覺心里的壓抑得到釋放，身心逐漸放松，進而融入到培訓(xùn)的氣氛當(dāng)中。二、責(zé)任人的一生就是一個充滿責(zé)任的旅程，只有承當(dāng)起自己的責(zé)任，實現(xiàn)自我在社會中的價值，才能表達人生的意義。這次的培訓(xùn)課程中，楊教練通過活動讓我們對責(zé)任有了新的認(rèn)識，當(dāng)我們不負(fù)責(zé)的時候，是我們最親的人在為我們的不負(fù)責(zé)而承當(dāng)著后果。因此我要記住，責(zé)任是一種承諾，人永遠不是僅僅為了自己而活，而是為了伴著我們的親人，承載著對他們負(fù)責(zé)的人生使命。三、團隊沒有完美的個人，只有完美的團隊。團隊是由一群不同人的搭配，朝著一個目的努力的團體。因此每一個人都應(yīng)該明確，在團隊當(dāng)中應(yīng)該扮演一個什么樣的角色，你在這個團隊當(dāng)中可以起到多大的作用，才能發(fā)揮出團隊的最大力量。通過這次課程中的活動，使我們更加明晰理解到什么是團隊和團隊隊員的付出精神。人不能脫離團隊，團隊也離不開每個參與者的付出，只有團隊中的每一個參與者都具有為團隊付出的精神，才