天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感（通用13篇）

第頁共頁天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感〔通用13篇〕天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感〔通用13篇〕天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感13月23日15點(diǎn)44分，“天宮課堂”第二課如期在中國空間站開講，蘭州百余所中小學(xué)的同學(xué)們，收看了翟志剛、王亞平、葉光富三位“太空老師”精彩的科普課。同學(xué)們紛紛寫下感言，為中國航天事業(yè)驕傲，為強(qiáng)大的祖國自豪。五泉小學(xué)利用科學(xué)課時(shí)間，組織全校同學(xué)觀看“天宮課堂”，別開生面的科普課給同學(xué)們留下了一段難忘的“太空”記憶。太空中的實(shí)驗(yàn)為什么和地球上的效果不一樣呢？同學(xué)們模擬著航天員老師，動手做實(shí)驗(yàn)，探究科技的奧秘，極大地激發(fā)了他們對宇宙空間的憧憬、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。課后同學(xué)們拿出畫筆，描繪他們心目中將來的中國航天，通過一篇篇觀后感，抒發(fā)對于科學(xué)精神的理解與追求。白銀路小學(xué)的同學(xué)們在輔導(dǎo)員的組織下全程收看了“天宮課堂”，他們同步開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探究的樂趣。航天員老師們的授課激發(fā)了同學(xué)們對科學(xué)的興趣和對太空無限的好奇與憧憬，為他們種下了一顆探究科學(xué)、遨游太空的夢想種子！皋蘭縣第四中學(xué)組織全體學(xué)生觀看了“天宮課堂”航天員在軌實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們對于400公里天外講臺的好奇與興奮之情溢于言表，被種種物體在太空中表現(xiàn)出的現(xiàn)象驚嘆不已，不時(shí)發(fā)出熱烈的掌聲。通過“天宮課堂”同學(xué)們學(xué)習(xí)到了許多有趣的知識，感受到了太空的魅力。航天員老師的奇妙實(shí)驗(yàn)，在同學(xué)們的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大海”的種子，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，同學(xué)們紛紛表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)太空夢、中國夢積蓄能量，做出奉獻(xiàn)。民主西路小學(xué)張邦寅同學(xué)在看過“天宮課堂”后表示：中國能成為航天強(qiáng)國，是因?yàn)闊o數(shù)科學(xué)家矢志不渝的奮斗精申和契而不舍的探究精神，更是敢為人先的擔(dān)當(dāng)精神才實(shí)現(xiàn)了我們的太空夢、航天夢。天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感2今天下午，“天宮課堂”第二課如約而至，神舟十三號“感覺良好”飛行乘組在中國空間站再次開講，中央播送電視總臺全程直播。這堂太空科普課，知識點(diǎn)滿滿，假如要劃重點(diǎn)，我看下來覺得有兩個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p。一個(gè)是“不可能”。課堂上展示了很多地球上不可能實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，但在太空上卻成了可能。比方在地球上，水油不相融。但在空間站，水油彼此相擁，要在離心作用下才能分層。再比方，太空拋物實(shí)驗(yàn)中，“頂流”冰墩墩作為助教登場，當(dāng)它被拋出后，并沒有下墜，而是沿原有方向勻速前進(jìn)。太空墩，夠穩(wěn)。在太空中，液體可以因?yàn)橥獗韽埩Φ淖饔么钇鹦颍浅Ｉ衿?。第二個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p就是“接地氣”，在“天地互動”環(huán)節(jié)，您和學(xué)生們提出的問題都很接地氣。比方，有人問在空間站能熱淚盈眶嗎？答案是熱淚可以在眼里打轉(zhuǎn)，但很難掉下來，原因就是因?yàn)槭е?。還有您問，人的皮膚在空間站會變好嗎？答案是肯定的，因?yàn)闆]有太陽輻射，溫度和濕度也控制在適宜范圍，所以皮膚在空間站會變得比擬好?？雌饋肀ｐB(yǎng)的秘訣中也有科學(xué)知識點(diǎn)?！白罡哒n堂”不光把星辰大海帶到孩子們的眼中，也講了很多接地氣的知識，給人的一個(gè)突出感覺就是科學(xué)知識就在我們的生活中，而科普課通過提升大家的科學(xué)素養(yǎng)，厚植科學(xué)思維，把科學(xué)的根基打得更牢，這樣也就更有利于向上打破，從而讓更多的不可能成為可能。期待太空課堂繼續(xù)開講，讓“天宮課堂”成為科普課的標(biāo)配。天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感3授課直播中，王亞平率先登場，利用過飽和乙酸鈉溶液制作了一顆晶瑩剔透的液體球結(jié)晶，現(xiàn)場表演太空“冰球”，這場太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)吸引了同學(xué)的目光。航天員解釋其形似“冰球”實(shí)那么為“熱球”，總臺新聞頻道在課后還邀請專家在演播室做比照實(shí)驗(yàn)，展現(xiàn)太空和地面不同的現(xiàn)象。三位航天員將冰墩墩帶到太空一同“出差”。王亞平與葉光富互拋冰墩墩，在太空失重環(huán)境下，物品呈現(xiàn)沿原有方向勻速前進(jìn)的奇妙景象。在興趣的重力小實(shí)驗(yàn)后，航天員由此介紹空間站的高微重力科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜，展現(xiàn)中國太空的“黑科技”。此次“天宮課堂”始終在天地互動中進(jìn)展。太空老師用搭建液橋的方式，表現(xiàn)液體在微重力環(huán)境下，外表張力凸顯的特性。地面課堂上，同學(xué)們也在努力用水“搭橋”，在比照中理解太空和地面的區(qū)別。航天員與同學(xué)們共同進(jìn)展水油別離實(shí)驗(yàn)，并以提問的'方式引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生理解物理常識和現(xiàn)象，帶觀眾換一種方式理解太空中的浮力，引出對空間站的太空離心設(shè)備的介紹。課后，三位航天員還與地面課堂的同學(xué)們“面對面”對話，解答孩子們的好奇。天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感4在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一樣，如今，就讓我們一起去《天宮課堂》探究太空的奧秘吧！瞧，葉老師是飄起來了嗎？其實(shí)不是，葉老師在演示走路呢！原來呀，在太空走路就好似躺著睡覺一樣，橫著的。這可與地球上大不一樣，在地球上走路，沒有一點(diǎn)要飄起來的樣子，就是正著地走，好奇怪的太空呀！來，我們再來看看太空中轉(zhuǎn)身吧，光靠全身的力氣向后轉(zhuǎn)是不行的，必需要用手臂的力氣，轉(zhuǎn)身時(shí)，右肢要快速旋轉(zhuǎn)，才能轉(zhuǎn)過身來，在地球上轉(zhuǎn)身，只要身子隨著腳向后轉(zhuǎn)就可以了。在太空中還有一種奇怪的現(xiàn)象，是什么呢？我們都知道在地球上，將一個(gè)乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會浮出水面。那在太空呢？讓我們一起跟隨王老師做實(shí)驗(yàn)吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進(jìn)盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，漸漸地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然沒有浮起來，竟然沉在水里。真的好奇怪，聽了王老師的講解，我才恍然大悟，原來在太空，浮力消失了。多有趣的實(shí)驗(yàn)啊，我對太空充滿了向往。我感覺宇航員應(yīng)該很辛苦，他們肯定經(jīng)歷了許多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們在太空中也有很多不方便的地方，卻能像在地球上生活一樣，他們一定是克制了重重困難，我要向這些宇航員們學(xué)習(xí)，將來有一天也能去探究宇宙的奧秘。天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感5你們理解宇航員嗎？可能你們不知道，但我今天看了一個(gè)神奇的視頻，這個(gè)視頻里就展現(xiàn)著宇航員在太空的生活，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)視頻吧！在這個(gè)視頻中，三位宇航員老師給我們展現(xiàn)了太空神奇。他們已經(jīng)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常神奇，驚得我下巴都快合不攏了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫做乒乓球沉在水底。在我們地球中，乒乓球放在水里，它會浮到水面，相反，太空就不一樣了，他們先有一個(gè)管子將乒乓球壓在水底，然后松開管子那一刻，乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員老師將裝有乒乓球的水桶拋起來，結(jié)果里面的水竟然一滴都沒有掉下來。宇航員老師們又做了一次實(shí)驗(yàn)，而這一次實(shí)驗(yàn)更加神奇。他們首先拿出一個(gè)用來做水膜的一個(gè)模具，然后他們又往水膜里灌滿了水，一個(gè)宇航員老師又往外面加了更多的水，結(jié)果水模就成了一個(gè)大圓球。但這并不很神奇，最神奇的是當(dāng)另一個(gè)宇航員老師拿著一個(gè)注射器往里面注小水滴的時(shí)候，小水滴進(jìn)入大水滴之后，還是完完好整的一點(diǎn)破損都沒有，而且他那個(gè)大水泡的水一滴都沒有漏下來，于是宇航員老師又在里面那個(gè)小水滴又抽了出去，可大水泡還是沒有裂開。太空真神奇呀，我也想上去做那些驚人的實(shí)驗(yàn)。唉，對了，他們還做了1個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是將他們的水袋里的水?dāng)D出來，然后還可以吃，咱們地球上的水只能喝，而且要是將杯子倒過來它就全倒了，而太空可不一樣，太空倒過來一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好神奇。天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感6今天，我看了《天宮課堂》讓我深受啟發(fā)，“太空老師”王亞平為我們講解的聲音仍然彷徨在耳邊，她之前為全國6000多萬學(xué)生太空授課，如今她又飛上太空，將成為中國首位出艙進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。原來神秘的太空離我們越來越近，“飛天夢”正成為現(xiàn)實(shí)。在講解中，王亞平老師為我們做了多種實(shí)驗(yàn)，如：浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)……等，還展示了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示……，我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是泡騰片實(shí)驗(yàn)，王亞平老師用色素把水球染成藍(lán)色，隨后將半片泡騰片放進(jìn)球里，只見水里升起了許多小氣泡，看起來非?；顫?，水球還呈現(xiàn)出了藍(lán)色、黃色、綠色等，看起來就像人類生命的搖籃-地球一樣，藍(lán)色的大海、黃色的土地、綠色的草原、森林等，讓我至今難忘。議論了這么久的航天精神，我想作為小學(xué)生的我們不正應(yīng)該去學(xué)習(xí)“百折不撓”“斗志昂揚(yáng)”這些精神嗎？在學(xué)習(xí)的路上，不乏困難險(xiǎn)阻。讓人頭疼的數(shù)學(xué)題、困倦的早晨、總是居后的成績，這些我們都會遇到，我們也許會退縮，想放棄，但我們?nèi)栽趫?jiān)持、努力，苦苦拼搏，這不就是航天精神的生動詮釋嗎？人生很短，學(xué)習(xí)很長，讓我們共同努力，帶著偉大的航天精神一起踏上征程吧！天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感7“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限！”課堂雖已完畢，可那些神奇的現(xiàn)象卻還是在我的腦海中揮之不去。第一個(gè)吸引我的，便是那個(gè)小陀螺。它放在那里時(shí)，安靜的像鄉(xiāng)下的夜晚?？僧?dāng)它旋轉(zhuǎn)起來時(shí)，又快又急，完全沒有了剛剛那副安靜的模樣。像是壓抑很久，終于釋放出來，漂浮在空中。然后便是那晶瑩剔透的水球，它外表看上去和我們飲用的水一樣，可它卻能呈現(xiàn)出陸地的水做不到的樣子。這是因?yàn)樘张搱A周運(yùn)動慣性抵消重力，而且水有較強(qiáng)的外表張力，所以可以。有人問，那氣泡呢？因?yàn)樗虮粴馀葑優(yōu)榱藘删植浚虚g是空氣，氣泡周圍是水。外圈成為了一個(gè)凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個(gè)倒立的像，內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合，這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。最令我震驚的便是轉(zhuǎn)身。在地球上可以輕松做到的動作，在太空中竟有這么難！葉老師先向我們展示了在太空中，不能像在地球一樣轉(zhuǎn)身；然后便是同學(xué)們的各種方法，都被現(xiàn)實(shí)駁回了。最后，葉老師終于揭秘了：假如向右轉(zhuǎn)的話，就要不停的用左手畫圓，假如向左轉(zhuǎn)的話，就要不停的用右手畫圓。太空本身就充滿神秘，但在這神秘之上，更多的是為中國驕傲！我們相信在將來，我們必將在浩瀚宇宙中，留下屬于中國的印記！飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限！天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感8今天下午的一節(jié)課，老師給我們放了一個(gè)宇航員的直播課程，剛開場我非常的不感興趣。電視上有三名宇航員，三名宇航員告訴我們了許多個(gè)神奇的知識，他們在陸地上是沒有的，三名宇航員首先告訴我們了他們在太空的生活，他們在飛船里會飄來飄去，喝水的時(shí)候是用一只吸管將水吸進(jìn)去，然后再放出來一口吃掉，就像吃棉花糖一樣，因?yàn)樵陲w船里會飄來飄去，所以睡覺的時(shí)候他們會在一種神奇的袋子里用繩子將自己包住，這樣他就不會在飛船里飄來飄去了，宇航員們在飛船里吃飯時(shí)，要把兩個(gè)筷子用繩子系住，這樣筷子就不會飄了，宇航員在飛船里生活，還有許多的有趣事情。宇航員還跟我們講了許多的有趣事情。看了快要一個(gè)小時(shí)，讓我最生動的就是宇航員在太空上做小實(shí)驗(yàn)，首先要準(zhǔn)備好一個(gè)非常大的圓形鐵絲，一杯水，一個(gè)泡騰片，一種藍(lán)色顏料，還有一個(gè)吸水管。然后將圓形鐵絲放在一個(gè)地方，讓它支撐起來，用吸水管將水汲取一點(diǎn)，擠在鐵絲中間，水沒有落在地上，而是飄在了鐵絲的中間，就像一個(gè)放大鏡，再將那種藍(lán)色顏料擠在圓形鐵絲的中間，水變成了藍(lán)色的，假如用眼睛在里面看，會看見東西變大了。最后將泡騰片放在里面，過了三分鐘，那個(gè)藍(lán)色的球變得越來越大而且里面還有許多的泡泡。真是太神奇了。我的夢想本身是當(dāng)一名老師，看了這個(gè)視頻，我的夢想變了，我想當(dāng)一名宇航員，去做更多的神奇實(shí)驗(yàn)。天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感9“太空授課”開拓了科技與學(xué)生面對面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個(gè)改革必然激發(fā)出更多社會領(lǐng)域與學(xué)生面對的授課方式。比方文學(xué)家與學(xué)生面對授課，比方企業(yè)家與學(xué)生面對面授課，等等。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會所有領(lǐng)域的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅(jiān)信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會授課之步，必然成為中國教育改革的一個(gè)嶄新內(nèi)容，社會教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實(shí)、“太空授課”以一人主講兩人配合的方式，完成了一次圓滿的教學(xué)。這是一個(gè)創(chuàng)舉，這是對課堂一人授課傳統(tǒng)的打破，筆者認(rèn)為，這樣的講課方式應(yīng)該在地面試驗(yàn)推廣，一方面，我們的班級人數(shù)很多，一人授課，老師很累;一方面，多人配合講課，更加生動，立體，多元，必然給學(xué)生打造一個(gè)更加充實(shí)的學(xué)習(xí)氣氛。這是教育改革的一個(gè)創(chuàng)舉?！疤帐谡n”以身臨其境的感悟教學(xué)別具一格，老師與知識融為一體，與環(huán)境融為一體，老師身臨其境的教，學(xué)生身臨其境的學(xué)，真正創(chuàng)造了老師，課堂，知識的形象合成的。作為地面授課的課堂，我們應(yīng)該好好借鑒，要根據(jù)現(xiàn)場的環(huán)境，如今的教學(xué)內(nèi)容，以及老師的個(gè)性融為一體，創(chuàng)造的課堂。只有的課堂才是最美的課堂?！疤帐谡n”是高科技的結(jié)晶，是教育現(xiàn)代化的碩果，必然對我們教育中國夢有無數(shù)的啟迪，必然引領(lǐng)教育中國夢更加精彩紛呈。我期盼我們的教育中國夢里有更多這樣的太空授課，有種類豐富的工廠授課，商場授課，軍艦授課，飛機(jī)授課，等等，教育的中國夢，是教育的立體化，社會化，現(xiàn)代化，形象化，多元化，網(wǎng)絡(luò)化的詳細(xì)落實(shí)之夢。天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感10今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動有趣的物理課。首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要構(gòu)造，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機(jī)、太空自行車、“企鵝服”等運(yùn)動裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環(huán)境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅(jiān)持鍛煉以保持身體安康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的理解。接著，就是最沖動人心的太空實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等，其中最讓我印象深入的是水球成像實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先制成一個(gè)水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下外表張力較強(qiáng)，水膜變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個(gè)氣泡，將臉靠近水球時(shí)，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個(gè)像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩局部，使其分別成像。這樣一節(jié)別開生面的“天宮課堂”完畢之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動的理論案例”這一說法。正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來報(bào)效祖國，為祖國的航天事業(yè)、科技開展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力！天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感11宇宙海瀚無窮。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不會眨眼睛了，而是散發(fā)著耀目的光芒”……一切的一切洗革著我的認(rèn)識，讓我的心里也裝滿了星辰大海。蜂蜜在天上如何流動呢？宇航員在天上如何轉(zhuǎn)身呢？他們怎樣休息？有怎樣的生活呢？那些困惑誘導(dǎo)著我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站，是祖國的天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號返回艙誕生，中國的科技開展之路就在滾滾向前。艙內(nèi)宇航員為對抗失重效應(yīng)要保持安康，太空跑步機(jī)、太空自行車由此誕生，企鵝服用來對抗肌肉委縮。所以他們做了細(xì)胞生長發(fā)育研究，看到了心肌細(xì)胞一跳一縮，知道了在太空的真空無引力環(huán)境下水的浮力會消失，水的外表張力大到可以制作一個(gè)水球，在水球內(nèi)注入一個(gè)氣泡可以看到一正一反的像，產(chǎn)生的氣泡也只在水球內(nèi)產(chǎn)生。太空上既無法像地面一樣行走，也無法像地面一樣轉(zhuǎn)身……多么神奇?。∵@是從未聽聞的寶藏，蘊(yùn)含著無限的探究。當(dāng)聽到他們90分鐘繞地球一周，一天可以看16次日出時(shí)，我們的眼睛瞪得大大的，無一為不之驚嘆，這在短小的生命中起著驚天駭浪的意義。核心艙的成功發(fā)射離不開背后無數(shù)航天技術(shù)人員的奮斗；他們可以登上太空離不開背后日復(fù)一日、年復(fù)一年堅(jiān)苦訓(xùn)練的汗水；一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論打破離不開三位航天員背后半年的辛苦研究。你問我，為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹？你看見背后的滿腔熱血了嗎？成功絕不是偶爾。始于青春年華，滿腔熱血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成長在清風(fēng)中，與光同在。國之棟梁唯少年，青春你我正當(dāng)時(shí)！天宮課堂第二課現(xiàn)場觀后感12《天宮課堂》太空授課正式開場了，應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)可以純熟的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會想到有一天，他的后代會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光芒灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光芒下。假如說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是翻開這本書的智慧鑰匙。中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力開展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更