口語交際.身邊的“小事”_第1頁
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口語交際口語交際.身邊的“小事”教學目標：1.能用簡單的話表達自己的看法，能認真傾聽別人發(fā)表意見。2.說話時儀態(tài)大方，音量適中。3.使學生明白應該從我做起，從身邊的小事做起，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。教學重難點：1.用簡要的話表達自己的看法，能認真傾聽別人發(fā)表意見。2.使學生明白應該從我做起，從身邊的小事做起，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。教學過程一、圖片導入1.出示生活中的不文明現(xiàn)象圖。2.生交流：你們在圖片中看到了哪些不文明現(xiàn)象？3.師小結(jié)：是的，同學們，我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，每件小事都以不同的方式影響著我們的生活。今天我們就一起來說一說“身邊的小事”。（板書：身邊的小事）學生齊讀。二、互動交流口語交際全文共3頁，當前為第1頁。1.出示書本前兩幅插圖。問：同學們，你們看這兩幅圖分別描繪的是我們身邊的哪些“小事”？這些小事做的對嗎？為什么？口語交際全文共3頁，當前為第1頁。2.出示書本后兩幅插圖。問：同學們，這兩幅圖又描繪的是什么？這些小事做的對嗎？為什么？3.同學們討論的真熱烈！那你的身邊還有哪些類似這樣的“小事”？和同桌交流交流。三、小組交流1.組同學交流你發(fā)現(xiàn)的不文明的行為，或是令人感到溫暖的行為，再談談你對這些行為的看法。出示小組合作要求：小組成員輪流講一講身邊的“小事”，用簡要的話表達自己的看法。講話要清楚，聲音要洪亮，條理要清晰，想好內(nèi)容再講。學會傾聽，不要打斷同伴講話，有要補充的必須等同伴講完再說。2.小組內(nèi)自由交流，選出優(yōu)秀選手。四、全班交流1.每組推薦一個代表，匯總小組同學談到的“小事”，全班交流。2.教師小結(jié)，升華感情：我們身邊有許多好事可以做，只要我們留心觀察、愿意去做，就會發(fā)現(xiàn)不論在學校、在家里、或是在其它地方能做的好事很多很多。只要我們有做好事的意識，處處留心，好事就在我們身邊，我們要從身邊的小事做起，做好每一件小事，那我們的社會、家庭、校園將會變得更加文明、和諧、有序。五、課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲？口語交際全文共3頁，當前為第2頁。六、板書設計口語交際全文共3頁，當前為第2頁。身邊的小事不文明的行為：不受歡迎和尊重留下遺憾令人溫暖的行為：樂于

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