口語交際《請你幫個忙》

口語交際《請你幫個忙》口語交際《請你幫個忙》/NUMPAGES7口語交際《請你幫個忙》口語交際《請你幫個忙》部編一下口語交際《請你幫個忙》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.懂得當(dāng)自己遇到困難時，可以尋求別人的幫助2.學(xué)會請別人幫忙時要運(yùn)用合適的禮貌用語。3.知道說話時要把要求說清楚，正視對方的眼睛，態(tài)度誠懇。學(xué)習(xí)重難點：1.重點：能根據(jù)情景的不同，清晰說出自己所面臨的困難和希望對方提供的幫助。2.難點：根據(jù)交談對象身份差異和交談?wù)Z境差異選擇使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語進(jìn)行表達(dá)。學(xué)習(xí)過程：課前熱身游戲：小朋友們，你們好，認(rèn)識我嗎？（不認(rèn)識），是的，今天我們第一次見面，那我先來自我介紹一下，我姓潘，來自岱東小學(xué)，聽清楚了吧？（聽清楚了）聽清楚什么了，你來說，（老師姓潘，來自岱東小學(xué)），很好，你非常善于傾聽，老師要發(fā)給你一個金耳朵獎，今天，能像他一樣認(rèn)真傾聽的小朋友都能得到這個“金耳朵”獎。那潘老師第一次來給你們上課，你能不能說一句歡迎的話呀？我要給他們發(fā)金話筒獎，像這幾位同學(xué)一樣，把話說得清清楚楚，讓大家都聽明白的，能得到老師的金話筒獎！板塊一巧設(shè)情境，揭示課題1.巧設(shè)問題：好了，小朋友們，讓我們擺好語文書，準(zhǔn)備上課吧。（教師尋找，著急樣）哎呀，糟了，今天老師來得太匆忙，忘帶語文書了，這可怎么辦呀？2.學(xué)生出主意。3.我看后面聽課的老師都帶著語文書呢，那請你幫個忙，幫我去借一本好嗎？你等會去借書時打算怎么跟老師說呢？（學(xué)生回答）其他同學(xué)還有什么要提醒他的嗎？（眼睛要看著老師，聲音要響亮，面帶微笑，借到以后別忘說謝謝）同學(xué)們一個個都是小軍師，提醒得非常正確，那要不你上來，說給小軍師們聽聽，看看這樣去借行不行？（小軍師們，可以嗎）好，去吧，祝你成功。4.學(xué)生借書：謝謝你幫助了老師，剛才你表現(xiàn)特別棒，老師夸你很有禮貌，所以，我要頒給你一個大獎，最有禮貌獎（發(fā)獎）5．揭題：羨慕嗎？想不想也得到這個獎？那今天就讓我們走進(jìn)口語交際“請你幫個忙”，學(xué)會在遇到困難時，怎樣正確地向別人求助。齊讀課題。板塊二呈現(xiàn)范例，明確要求在生活中，我們常常會遇到困難，需要別人幫助，我們來看看這個小朋友他怎么了？1.放視頻2糾錯：有什么想說的嗎？（太沒禮貌了，態(tài)度太粗魯）板書：有禮貌有誠意說清楚隨機(jī)學(xué)習(xí)禮貌用語：禮貌用語可是我們的一個大法寶。那你知道在請人幫忙時，除了用上剛才同學(xué)說的請，你覺得還有哪些禮貌用語（學(xué)生自由說）同學(xué)們都說得非常好，老師把用得最多的六個請上了黑板，老師貼一個，你來讀一個。再自己輕輕地讀一讀，指名讀，齊讀。4.那你覺得這位小朋友該怎么跟同桌說呢？同樣的意思，還可以怎么說呢？板塊三觀看視頻，判斷糾正1.觀看視頻：同學(xué)們讀得特別認(rèn)真，有精神，看著你們，我就會想起了我的小侄女果果，她也讀一年級，前幾天，果果遇到了一點麻煩，不過最后還是請人幫忙，解決了困難，我們來看看，她是怎么做的，做得好不好？2.你覺得果果做得好不好？有沒有需要改正的。（請大姐姐幫助時，別人沒有幫到他，也應(yīng)該說沒關(guān)系。）那咱們再把這個情境來演一演，幫果果糾正一下。師生對演。（第二次請求幫助，應(yīng)該說您，因為阿姨是長輩。）是的，對長輩我們就要用您，剛才那位小朋友向沈老師借書的時候，用的就是您。今天回去，我會把你們的建議告訴果果，讓她也像你們一樣，做一個有禮貌的孩子。板塊四同桌合作，情境表演1.現(xiàn)在，我們就要用上剛才學(xué)會的本領(lǐng)來幫幫幾個小朋友，打開書本第38面，仔細(xì)看看，圖中的小朋友遇到了什么困難？（1）小明同學(xué)想去書店買書，可是不認(rèn)識路，他想請叔叔幫個忙。（2）美術(shù)課上，麗麗發(fā)現(xiàn)自己忘帶水彩筆了，她想讓同桌李山幫個忙。（3）小林不小心把球踢到了球網(wǎng)外，他想請路過的一個大姐姐幫幫忙。2.那這三位遇到困難的小朋友會怎樣請求幫忙呢？同桌兩個小朋友先把這三個故事演一演，然后選擇其中的一個多演幾遍，表演的時候可以站起來，你看，最有禮貌獎在等著你哦，我還設(shè)了一個大獎，叫樂于助人獎，大家加油吧！3.學(xué)生表演，評價。4.小結(jié)：大家說得不錯，遇到困難想請人幫忙，一定要像剛才的小朋友一樣講禮貌，把要求說清楚，那么你一定能獲得別人的幫助。（頒最有禮貌獎和樂于助人獎）板塊五拓展延伸，鏈接生活1.聽繪本故事：同學(xué)們都表演得非常棒，學(xué)會了正確向別人求助，那老師要獎勵你們來聽一個故事。2.鏈接生活：故事聽完了，小青蛙皮皮在大家的幫助下，趕上了好朋友的生日聚會，多開心啊，像青蛙皮皮這樣的麻煩事，在我們身上也常常會發(fā)生。出示：當(dāng)我不會系鞋帶時，我會說（）。當(dāng)我擰不開瓶蓋時，我會說（）。當(dāng)（）時，我會說（）。3.兒歌鞏固：這樣的麻煩事在我們身上常常會發(fā)生，我們可不要忘了說：請你幫個忙，只要把這些法寶常記心間，我們的求助一定能成功。齊讀兒歌。4.總結(jié)：好了，同學(xué)們，潘老師該跟你們說再見了，我覺得今天每個小朋友都聽得特別認(rèn)真，都能得到金耳