中等職業(yè)學(xué)校電工基礎(chǔ)電子版教（學(xué)）案(勞動(dòng)版第四版)

..授課日期班級(jí)課題：§1-1電流和電壓〔1教學(xué)目的、要求：1．了解電路的基本構(gòu)成。2．識(shí)別電氣簡(jiǎn)圖。3．掌握電流的形成,大小,方向和測(cè)量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．電路的構(gòu)成原理。2．電流的測(cè)量。難點(diǎn)：對(duì)電流大小的度量,方向作用的理解。授課方法：課堂講授多媒體,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§1-1電流和電壓〔1一、電路：1.電路及其組成2.電路圖3.電路的功能二、電氣簡(jiǎn)圖的常用符號(hào)三、電流1．電流的形成2．電流的方向3．電流的大小4．電流的測(cè)量教案紙1課前準(zhǔn)備：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容：70分準(zhǔn)備好教案,學(xué)生開(kāi)學(xué)點(diǎn)名,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。第一次課不準(zhǔn)備講太多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),主要讓學(xué)生了解本門(mén)課的重要性,對(duì)學(xué)習(xí)這門(mén)課的總要求。電流電壓是電工學(xué)的兩個(gè)最基本的電量,本次課首先介紹一些基本的電路知識(shí),以及電路設(shè)備?！?-1電流和電壓一、電路：1.電路及其組成電路：電流流通的路徑電路的組成：電源、開(kāi)關(guān)、負(fù)載和導(dǎo)線。2.電路圖用電氣符號(hào)描述電路連接情況的圖,稱電路原理圖,簡(jiǎn)稱電路圖。3.電路的功能進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換、傳輸和分配電能的傳輸示意圖實(shí)現(xiàn)信息的傳遞和處理擴(kuò)音機(jī)電路示意圖二、電氣簡(jiǎn)圖的常用符號(hào)書(shū)上P2表格。強(qiáng)調(diào)電工的導(dǎo)電原因結(jié)合圖片講解教案紙三、電流1．電流的形成電荷的定向移動(dòng)形成電流,移動(dòng)的電荷又稱載流子。2．電流的方向習(xí)慣上規(guī)定正電荷移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?因此電流的方向?qū)嶋H上與電工移動(dòng)的方向相反。在分析和計(jì)算較為復(fù)雜的直流電路時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到某一電流的實(shí)際方向難以確定的問(wèn)題,這時(shí)可先任意假定電流的參考方向,然后根據(jù)電流的參考方向列方程求解。如果計(jì)算結(jié)果I>0,表明電流的實(shí)際方向與參考方向相同；如果計(jì)算結(jié)果I<0,表明電流的實(shí)際方向與參考方向相反。3．電流的大小在單位時(shí)間內(nèi),通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量越多,就表示流過(guò)該導(dǎo)體的電流越強(qiáng)。若在t時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量是Q,則電流I可用下式表示：式中,I、Q、t的單位分別為A、C、s。4．電流的測(cè)量〔1對(duì)交、直流電流應(yīng)分別使用交流電流表和直流電流表測(cè)量?！?電流表必串接到被測(cè)量的電路中。〔3直流電流表表殼接線柱上標(biāo)明的"+"、"－"記號(hào),應(yīng)和電路的極性相一致,不能接錯(cuò),否則指針要反轉(zhuǎn),既影響正常測(cè)量,也容易損壞電流表。重點(diǎn)講解,結(jié)合動(dòng)畫(huà)課件教案紙4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分本次課主要介紹了：電流電壓的基礎(chǔ)知識(shí),首先說(shuō)明了電路的構(gòu)成和電氣符號(hào),接著具體的說(shuō)明了：電流的形成,量綱,測(cè)量等內(nèi)容。P231、2授課日期班級(jí)課題：§1-1電流和電壓〔2教學(xué)目的、要求：1．了解電路的基本構(gòu)成。2．了解電路圖的特點(diǎn)。3．掌握電流、電壓、電動(dòng)勢(shì)的概念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．電路的構(gòu)成原理。2．電壓和電動(dòng)勢(shì)的區(qū)別。難點(diǎn)：電位和電壓之間的關(guān)系。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§1-1電流和電壓〔2三、電壓、電位和電動(dòng)勢(shì)1.電壓2.電位3.電動(dòng)勢(shì)4.電壓的測(cè)量四、舉例練習(xí)教案紙1課前準(zhǔn)備：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容：70分準(zhǔn)備好教案,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。上次課主要講到了電路結(jié)構(gòu)和電流的相關(guān)內(nèi)容,本次課以電壓為重點(diǎn),詳細(xì)說(shuō)明電壓、電位和電動(dòng)勢(shì)的相互關(guān)系和各自特點(diǎn)?！?-1電流和電壓〔2三、電壓、電位和電動(dòng)勢(shì)1．電壓電場(chǎng)力將單位正電荷從a點(diǎn)移到b點(diǎn)所做的功,稱為a、b兩點(diǎn)間的電壓,用Uab表示。電壓?jiǎn)挝坏拿Q是伏特,簡(jiǎn)稱伏,用V表示。2．電位電路中某一點(diǎn)與參考點(diǎn)之間的電壓即為該點(diǎn)的電位。電路中任意兩點(diǎn)之間的電位差就等于這兩點(diǎn)之間的電壓,即Uab=Ua－Ub,故電壓又稱電位差。電路中某點(diǎn)的電位與參考點(diǎn)的選擇有關(guān),但兩點(diǎn)間的電位差與參考點(diǎn)的選擇無(wú)關(guān)。3．電動(dòng)勢(shì)電源將正電荷從電源負(fù)極經(jīng)電源內(nèi)部移到正極的能力用電動(dòng)勢(shì)表示,電動(dòng)勢(shì)的符號(hào)為E,單位為V。電動(dòng)勢(shì)的方向規(guī)定為在電源內(nèi)部由負(fù)極指向正極。對(duì)于一個(gè)電源來(lái)說(shuō),既有電動(dòng)勢(shì),又有端電壓。電動(dòng)勢(shì)只存在于電源內(nèi)部；而端電壓則是電源加在外電兩端的電壓,其方向由正極指向負(fù)極。4.電壓的測(cè)量〔1對(duì)交、直流電壓應(yīng)分別采用交流電壓表和直流電壓表測(cè)量。用多媒體說(shuō)明重點(diǎn)講解教案紙4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分〔2電壓表必須并聯(lián)在被測(cè)電路的兩端?！?直流電壓表表殼接線柱上標(biāo)明的"+""－"記號(hào),應(yīng)和被測(cè)兩點(diǎn)的電位相一致,即"+"端接高電位,"－"端接低電位,不能接錯(cuò),否則指針要反轉(zhuǎn),并會(huì)損壞電壓表。四、舉例練習(xí)P5<包括練習(xí)冊(cè)上內(nèi)容>本次課為上次課程的承繼,繼續(xù)深入講解了：電位、電壓、電動(dòng)勢(shì)的概念,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了它們之間的區(qū)別,最后以習(xí)題的形式進(jìn)行鞏固。P82,3舉例說(shuō)明授課日期班級(jí)課題：實(shí)驗(yàn)1：練習(xí)使用測(cè)電筆和萬(wàn)用表教學(xué)目的、要求：1．掌握測(cè)電筆的使用。2．了解萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)。3．掌握萬(wàn)用表的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．測(cè)電筆的使用方法。2．萬(wàn)用表的使用。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)萬(wàn)用表的大致內(nèi)部結(jié)構(gòu)。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：實(shí)驗(yàn)1：練習(xí)使用測(cè)電筆和萬(wàn)用表一：測(cè)電筆的使用使用試電筆時(shí),應(yīng)注意以下事項(xiàng)：二：萬(wàn)用表的使用一、觀察和了解萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)〔一表頭

〔二選擇開(kāi)關(guān)

〔三表筆和表筆插孔

二、萬(wàn)用表的使用方法

〔一萬(wàn)用表使用前方法〔二萬(wàn)用表使用后方法〔三測(cè)量直流電壓

教案紙1課前準(zhǔn)備：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容：70分準(zhǔn)備好教案,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。前兩次課已經(jīng)介紹了兩個(gè)基本的電量：電流和電壓的相關(guān)內(nèi)容,對(duì)電信號(hào)的測(cè)量有多種方法,手段也很多,本次課將介紹兩種最常用的工具：測(cè)電筆和萬(wàn)用表。實(shí)驗(yàn)1：練習(xí)使用測(cè)電筆和萬(wàn)用表一：測(cè)電筆的使用測(cè)電筆又稱試電筆,簡(jiǎn)稱電筆,常用于檢查低壓導(dǎo)體和電器設(shè)備是否帶電。測(cè)電筆用來(lái)判別物體是否帶電。它的測(cè)電范圍是60～500V之間,它有鋼筆式和螺絲刀式。由氖管〔俗稱氖泡、電阻、彈簧等組成,使用時(shí),帶電體通過(guò)電筆、人體與大地之間形成一個(gè)電位差,產(chǎn)生電場(chǎng),電筆中的氖管在電場(chǎng)作用下就會(huì)發(fā)光。使用電筆時(shí)必須正確握持,母指和中指握住電筆絕緣處,食指壓住筆端金屬帽上。測(cè)電筆是用來(lái)辨別火線和零線的工具。測(cè)電筆在使用前須確認(rèn)良好<在確有電源處試測(cè)>方可使用。使用時(shí),應(yīng)逐漸靠近被測(cè)體,直至氖管發(fā)光才能與被測(cè)物體直接接觸。使用試電筆時(shí),應(yīng)注意以下事項(xiàng)：<1>使用試電筆之前,首先要檢查試電筆里有無(wú)安全電阻,再直觀檢查試電筆是否有損壞,有無(wú)受潮或進(jìn)水,檢查合格后才能使用。<2>使用試電筆時(shí),不能用手觸及試電筆前端的金屬探頭,這樣做會(huì)造成人身觸電事故。<3>使用試電筆時(shí),一定要用手觸及試電筆尾端的金屬部分,否則,因帶電體、試電筆、人體與大地沒(méi)有形成回路,試電筆中的氖泡不會(huì)發(fā)光,造成誤判,認(rèn)為帶電體不帶電,這是十分危險(xiǎn)的。<4>在測(cè)量電氣設(shè)備是否帶電之前,先要找一個(gè)已知電源測(cè)一測(cè)試電筆的氖泡能否正常發(fā)光,能正常發(fā)光,才能使用。<5>在明亮的光線下測(cè)試帶電體時(shí),應(yīng)特別注意氖泡是否真的發(fā)光<或不發(fā)光>,必要時(shí)可用另一只手遮擋光線仔細(xì)判別。千萬(wàn)不要造成誤判,將氖泡發(fā)光判斷為不發(fā)光,而將有電判斷為無(wú)電。二：萬(wàn)用表的使用一、觀察和了解萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)。

萬(wàn)用表種類(lèi)很多,外形各異,但基本結(jié)構(gòu)和使用方法是相同的。

萬(wàn)用表面板上王要有表頭和選擇開(kāi)關(guān)。還有歐姆檔調(diào)零旋鈕和表筆插孔。下面介紹各部分的作用：

〔一表頭

萬(wàn)用表的表頭是靈敏電流計(jì)。表頭上的表盤(pán)印有多種符號(hào),刻度線和數(shù)值。符號(hào)A一V一Ω表示這只電表是可以測(cè)量電流、電壓和電阻的多用表。表盤(pán)上印有多條刻度線,其中右端標(biāo)有"Ω"的是電阻刻度線,其右端為零,左端為∞,刻度值分布是不均勻的。符號(hào)"－"或"DC"表示直流,"～"或"AC"表示交流,"～"表示交流和直流共用的刻度線。刻度線下的幾行數(shù)字是與選擇開(kāi)關(guān)的不同檔位相對(duì)應(yīng)的刻度值。

表頭上還設(shè)有機(jī)械零位調(diào)整旋鈕,用以校正指針在左端指零位。

〔二選擇開(kāi)關(guān)

萬(wàn)用表的選擇開(kāi)關(guān)是一個(gè)多檔位的旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)。用來(lái)選擇測(cè)量項(xiàng)目和量程。一般的萬(wàn)用表測(cè)量項(xiàng)目包括："mA"；直流電流、"V"：直流電壓、"V"：交流電壓、"Ω"：電阻。每個(gè)測(cè)量項(xiàng)目又劃分為幾個(gè)不同的量程以供選擇?！踩砉P和表筆插孔

表筆分為紅、黑二只。使用時(shí)應(yīng)將紅色表筆插入標(biāo)有"＋"號(hào)的插孔,黑色表筆插入標(biāo)有"－"號(hào)的插孔。

二、萬(wàn)用表的使用方法

〔一萬(wàn)用表使用前,應(yīng)做到：

1．萬(wàn)用表水平放置。

2．應(yīng)檢查表針是否停在表盤(pán)左端的零位。如有偏離,可用小螺絲刀輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)表頭上的機(jī)械零位調(diào)整旋鈕,使表針指零。

3．將表筆按上面要求插入表筆插孔。

4．將選擇開(kāi)關(guān)旋到相應(yīng)的項(xiàng)目和量程上。就可以使用了。

〔二萬(wàn)用表使用后,應(yīng)做到：

1．拔出表筆。

2．將選擇開(kāi)關(guān)旋至"OFF"檔,若無(wú)此檔,應(yīng)旋至交流電壓最大量程檔,如"又1000V"檔。

3．若長(zhǎng)期不用,應(yīng)將表內(nèi)電池取出,以防電池電解液滲漏而腐蝕內(nèi)部電路。

〔三測(cè)量直流電壓

測(cè)量步驟是：

1．選擇量程。萬(wàn)用表直流電壓檔標(biāo)有"V",有2.5伏、10伏、50伏、250伏和500伏五個(gè)量程。根據(jù)電路中電源電壓大小選擇量程。由于電路中電源電壓只有3伏,所以選用10伏檔。若不清楚電壓大小,應(yīng)先用最高電壓檔測(cè)量,逐漸換用低電壓檔。

2．測(cè)量方法。萬(wàn)用表應(yīng)與被測(cè)電路并聯(lián)。紅筆應(yīng)接被測(cè)電路和電源正極相接處,黑筆應(yīng)接被測(cè)電路和電源負(fù)極相接處.

3．正確讀數(shù)。仔細(xì)觀查表盤(pán),直流電壓檔刻度線是第二條刻度線,用10V檔時(shí),可用刻度線下第三行數(shù)字直接讀出被測(cè)電壓值。注意讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)正對(duì)指針。以實(shí)物講解〔配合多媒體課件4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分本次課主要介紹了：測(cè)電筆和萬(wàn)用表的使用,包括測(cè)電筆的注意事項(xiàng),萬(wàn)用表的使用前和使用后的注意事項(xiàng),以及萬(wàn)用表的讀法。寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告授課日期班級(jí)課題：§1-2電阻教學(xué)目的、要求：1．了解電阻的基本定義。2．了解電阻率的含義。3．掌握電阻的測(cè)量方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．萬(wàn)用表測(cè)量電阻的方法。2．電阻和溫度之間的關(guān)系。難點(diǎn)：用萬(wàn)用表測(cè)量電阻的注意事項(xiàng)。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§1-2電阻一、電阻與電阻率〔1電阻〔2電導(dǎo)率二、電阻與溫度的關(guān)系三、用萬(wàn)用表測(cè)量電阻測(cè)量時(shí)注意點(diǎn)〔配合實(shí)物教案紙1課前準(zhǔn)備：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容：70分準(zhǔn)備好教案,學(xué)生開(kāi)學(xué)點(diǎn)名,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。上次課主要介紹了萬(wàn)用表的使用,在萬(wàn)用表的使用中,經(jīng)常會(huì)涉及到一種基礎(chǔ)元件的測(cè)量,本次課就以電阻為重點(diǎn),深入講解電阻的相關(guān)內(nèi)容,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?！?-2電阻電阻與電阻率〔1電阻導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積,可按下式計(jì)算：式中ρ稱為材料的電阻率,電阻率的大小反映了物體的導(dǎo)電能力。電阻率小、容易導(dǎo)電的物體稱為導(dǎo)體,電阻率大,不容易導(dǎo)電的物體稱為絕緣體,導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體稱為半導(dǎo)體?！?電導(dǎo)率電阻率的倒數(shù)稱為電導(dǎo)率,單位為西門(mén)子,它表示電流通過(guò)的難易程度,其數(shù)值越大,表示電流越容易通過(guò)。二、電阻與溫度的關(guān)系各種材料的電阻率都隨溫度而變化。利用某些材料對(duì)溫度的敏感特性,可以制成熱敏電阻。電阻值隨溫度升高而減小的熱敏電阻稱為負(fù)溫度系數(shù)的熱敏電阻；提問(wèn)學(xué)生：電阻的作用板書(shū)公式簡(jiǎn)略說(shuō)明教案紙4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分電阻值隨溫度升高而增大的熱敏電阻稱為正溫度系數(shù)的熱敏電阻。三、用萬(wàn)用表測(cè)量電阻測(cè)量時(shí)注意以下幾點(diǎn)：1.準(zhǔn)備測(cè)量電路中的電阻時(shí)應(yīng)先切斷電源,切不可帶電測(cè)量。2.首先估計(jì)被測(cè)電阻的大小,選擇適當(dāng)?shù)谋堵蕮?然后調(diào)零,即將兩支表筆相觸,旋動(dòng)調(diào)零電位器,使指針指在零位。3.測(cè)量時(shí)雙手不可碰到電阻引腳及表筆金屬部分,以免接入人體電阻,引起測(cè)量誤差。4．測(cè)量電路中某一電阻時(shí),應(yīng)將電阻的一端斷開(kāi)。本次課的內(nèi)容較少,主要介紹了：電阻和電阻率以及電阻和溫度之間的關(guān)系,最后說(shuō)明了：用萬(wàn)用表測(cè)量電阻的若干注意點(diǎn)。P151、2用實(shí)物講解授課日期班級(jí)課題：§1-3歐姆定律教學(xué)目的、要求：1．了解部分電路歐姆定律。2．了解全電路歐姆定律。3．掌握電源的外特性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．部分電路的伏安特性圖。2．全電路的伏安特性圖。難點(diǎn)：掌握電源的外特性。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§1-3歐姆定律一、部分電路歐姆定律二、全電路歐姆定律三、電源的外特性教案紙1課前準(zhǔn)備：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容：70分準(zhǔn)備好教案,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。前幾次課介紹了電路的基本知識(shí),包括電流和電壓,電阻元件等,這些部件能夠組成一個(gè)最簡(jiǎn)單的電路,在整個(gè)電路中電量按照一定的規(guī)律分配,這就是常常提到的歐姆定律?！?-3歐姆定律一、部分電路歐姆定律只含有負(fù)載而不包含電源的一段電路稱為部分電路。內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流,與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比。公式：當(dāng)電壓與電流的參考方向關(guān)聯(lián)時(shí),當(dāng)電壓與電流的參考方向非關(guān)聯(lián)時(shí),如果以電壓為橫坐標(biāo),電流為縱坐標(biāo),可畫(huà)出電阻的U/I關(guān)系曲線,即伏安特性曲線。結(jié)合圖形講解教案紙電阻元件的伏安特性曲線是直線時(shí),稱為線性電阻,其電阻值可認(rèn)為是不變的常數(shù)。如果不是直線,則稱為非線性電阻。二、全電路歐姆定律全電路是含有電源的閉合電路。電源內(nèi)部的電路稱為內(nèi)電路。電源內(nèi)部的電阻稱為內(nèi)電阻,簡(jiǎn)稱內(nèi)阻。電源外部的電路稱外電路,外電路中的電阻稱為外電阻。內(nèi)容：閉合電路中的電流與電源的電動(dòng)勢(shì)成正比,與電路的總電阻〔內(nèi)電路電阻與外電路電阻之和成反比。公式：全電路歐姆定律又可表述為：電源電動(dòng)勢(shì)等于U外和U內(nèi)之和。三、電源的外特性電源端電壓U與電源電動(dòng)勢(shì)E的關(guān)系為：U=E－Ir板書(shū)劃線部分教案紙4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分可見(jiàn),當(dāng)電源電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r一定時(shí),電源端電壓U將隨負(fù)載電流I的變化而變化。電源端電壓隨負(fù)載電流變化的關(guān)系特性稱為電源的外特性,其關(guān)系特性曲線稱為電源的外特性曲線。本次課首先介紹了：部分電路歐姆定律包括電流電壓之間的關(guān)系,接著重點(diǎn)講解了全電路歐姆定律的運(yùn)用,以及電源的外特性。P237廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§1-4電功和電功率教學(xué)目的、要求：1．理解電能與電功的概念。2．了解電功率的概念。3．掌握電功率的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．掌握電功率的概念及計(jì)算。2．掌握電度的換算。難點(diǎn)：負(fù)載的額定功率。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：1.中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》教材2.多媒體授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§1-4電功和電功率一、電功W=UIt式中W、U、I、t的單位分別用J、V、A、s。二、電功率三、電流的熱效應(yīng)Q=I2RtQ的單位是J,這種熱也稱焦耳熱四、負(fù)載的額定值額定電流、額定電壓、額定功率滿載、輕載、過(guò)載教案紙1課前準(zhǔn)備：5分鐘2新課導(dǎo)入：5分鐘3新課內(nèi)容：70分鐘環(huán)視全體學(xué)生,穩(wěn)定教學(xué)秩序。上次課我們主要學(xué)習(xí)了歐姆定律,其內(nèi)容主要包括部分電路歐姆定律和全電路歐姆定律兩部分。先請(qǐng)同學(xué)們回顧一下相關(guān)計(jì)算公式。另外請(qǐng)同學(xué)們掌握電路三種狀態(tài)下的特點(diǎn)。今天我們學(xué)習(xí)電功和電功率?！?-4電功和電功率一、電功電流所做的功,簡(jiǎn)稱電功〔即電能,用字母W表示。電流I和通電時(shí)間t三者的乘積,即：W=UIt式中W、U、I、t的單位分別用J、V、A、s。電能的另一個(gè)常用單位是千瓦時(shí)〔kW·h,即通常所說(shuō)的1度電,它和焦耳的換算關(guān)系為1kW·h=3.6×106J二、電功率電流在單位時(shí)間內(nèi)所作的功稱為電功率,用字母P表示,單位為W。對(duì)于純電阻電路,上式還可以寫(xiě)為三、電流的熱效應(yīng)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)使導(dǎo)體發(fā)熱的現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)。電流與它流過(guò)導(dǎo)體時(shí)所產(chǎn)生的熱量之間的關(guān)系可用下式表示：復(fù)習(xí)引入舉例講解提示強(qiáng)調(diào)講解教案紙4課堂總結(jié)5分鐘5布置作業(yè)5分鐘Q=I2RtQ的單位是J,這種熱也稱焦耳熱。四、負(fù)載的額定值電氣設(shè)備安全工作時(shí)所允許的最大電流、最大電壓和最大功率分別稱為它們的額定電流、額定電壓和額定功率。電氣設(shè)備在額定功率下的工作狀態(tài)稱為額定工作狀態(tài),也稱滿載；低于額定功率的工作狀態(tài)稱為輕載；高于額定功率的工作狀態(tài)稱為過(guò)載或超載。由于過(guò)載很容易燒壞用電器,所以一般不允許出現(xiàn)過(guò)載。電功和電功率的概念及其表達(dá)公式。電流的熱效應(yīng)。3.負(fù)載額定功率問(wèn)題。P24：13、14講解舉例互動(dòng)提問(wèn)講解提問(wèn)總結(jié)廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§2-1串聯(lián)電路教學(xué)目的、要求：1．掌握電阻串聯(lián)電路的特點(diǎn)。2．掌握電阻串聯(lián)電路的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．掌握電阻串聯(lián)電路的特點(diǎn)。2．掌握電阻串聯(lián)電路的應(yīng)用。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：1.中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》2.多媒體授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§2-1串聯(lián)電路一、電阻的串聯(lián)〔1電路中流過(guò)每個(gè)電阻的電流都相等?！?電路兩端的總電壓等于各電阻兩端的分電壓之和,即二、電阻串聯(lián)電路的應(yīng)用a.獲得較大阻值的電阻b.限制和調(diào)節(jié)電路中電流c.構(gòu)成分壓器d.擴(kuò)大電壓表量程三、電池的串聯(lián)串聯(lián)電池組的總電動(dòng)勢(shì)串聯(lián)電池組的總內(nèi)阻1課前準(zhǔn)備：5分鐘2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容：70分4課堂總結(jié)5分鐘5布置作業(yè)5分鐘準(zhǔn)備好教案,學(xué)生點(diǎn)名,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。在電路鐘,電阻的連接形式是多種多樣的,其中最簡(jiǎn)單和最常用的是串聯(lián)和并聯(lián)。電阻的串聯(lián)和并聯(lián)是電阻中最基本的兩種連結(jié)方式,首先我們共同學(xué)習(xí)串聯(lián)電路的特點(diǎn)?！?-1串聯(lián)電路一、電阻的串聯(lián)把多個(gè)元件逐個(gè)順次連接起來(lái),就組成了串聯(lián)電路。電阻串聯(lián)電路的特點(diǎn)〔1電路中流過(guò)每個(gè)電阻的電流都相等?！?電路兩端的總電壓等于各電阻兩端的分電壓之和,即U=U1＋U2＋…＋Un電阻串聯(lián)電路的特點(diǎn)電路的等效電阻〔即總電阻等于各串聯(lián)電阻之和,即R=R1＋R2＋…＋Rn電阻串聯(lián)電路的特點(diǎn)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓與它的阻值成正比,即上式表明,在串聯(lián)電路中,阻值越大的電阻分配到的電壓越大；反之電壓越小。電阻串聯(lián)電路的特點(diǎn)若已知R1和R2兩個(gè)電阻串聯(lián),電路總電壓為U,可得分壓公式如下圖所示二、電阻串聯(lián)電路的應(yīng)用a.獲得較大阻值的電阻b.限制和調(diào)節(jié)電路中電流c.構(gòu)成分壓器d.擴(kuò)大電壓表量程三、電池的串聯(lián)當(dāng)用電器的額定電壓高于單個(gè)電池的電動(dòng)勢(shì)時(shí),可以將多個(gè)電池串聯(lián)起來(lái)使用,稱串聯(lián)電池組。設(shè)串聯(lián)電池組是由n個(gè)電動(dòng)勢(shì)都是E,內(nèi)阻都是r的電池組成,則串聯(lián)電池組的總電動(dòng)勢(shì)串聯(lián)電池組的總內(nèi)阻串聯(lián)電路的特點(diǎn)。特殊串聯(lián)電路形式：電池的串聯(lián)。P49:1提問(wèn)學(xué)生實(shí)例講解圖示講解講解圖示講解指導(dǎo)看書(shū)講解強(qiáng)調(diào)廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§2-2并聯(lián)電路教學(xué)目的、要求：1．掌握電阻并聯(lián)電路的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2．掌握電阻并聯(lián)電路的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．電阻并聯(lián)電路的特點(diǎn)。2．電阻并聯(lián)電路的電路結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：1.中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》2.多媒體授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§2-2并聯(lián)電路一、并聯(lián)電路電阻并聯(lián)的特點(diǎn)：〔1電路中各電阻兩端的電壓相等,且等于電路兩端的電壓?！?電路的總電流等于流過(guò)各電阻的電流之和.〔3電路的等效電阻〔即總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和.〔4電路中通過(guò)各支路的電流與支路的阻值成反比。二、電阻并聯(lián)電路的應(yīng)用三、電池的并聯(lián)教案紙1課前準(zhǔn)備：5分鐘2新課導(dǎo)入：5分鐘3新課內(nèi)容：70分鐘準(zhǔn)備好教案,學(xué)生點(diǎn)名,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。上次課介紹了電阻串聯(lián)電路的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其應(yīng)用,首先請(qǐng)同學(xué)們回顧一下電阻串聯(lián)電路的特點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。然后我們學(xué)習(xí)電阻并聯(lián)電路。§2-2并聯(lián)電路一、并聯(lián)電路把多個(gè)元件并列地連接起來(lái),由同一電壓供電,就組成了并聯(lián)電路。電阻并聯(lián)電路的特點(diǎn)〔1電路中各電阻兩端的電壓相等,且等于電路兩端的電壓。〔2電路的總電流等于流過(guò)各電阻的電流之和,即〔3電路的等效電阻〔即總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和,即〔4電路中通過(guò)各支路的電流與支路的阻值成反比,即提問(wèn)學(xué)生引入舉例講解啟發(fā)提問(wèn)總結(jié)重點(diǎn)講解教案紙上式表明,阻值越大的電阻所分配到的電流越小,反之電流越大。電阻并聯(lián)電路的特點(diǎn)若已知和兩個(gè)電阻并聯(lián),并聯(lián)電路的總電流為I,可得分流公式如下：二、電阻并聯(lián)電路的應(yīng)用〔1凡是額定工作電壓相同的負(fù)載都采用并聯(lián)的工作方式。這樣每個(gè)負(fù)載都是一個(gè)可獨(dú)立控制的回路,任一負(fù)載的正常啟動(dòng)或關(guān)斷都不影響其他負(fù)載的使用?！?獲得較小阻值的電阻?！?擴(kuò)大電流表的量程。三、電池的并聯(lián)有些用電器需要電池能輸出較大的電流,這時(shí)可用并聯(lián)電池組設(shè)并聯(lián)電池組是由n個(gè)電動(dòng)勢(shì)都是E,內(nèi)阻都是r的電池組成,則并聯(lián)電池組的總電動(dòng)勢(shì)并聯(lián)電池組的總內(nèi)阻講解圖示講解板書(shū)相關(guān)公式教案紙4課堂總結(jié)5分鐘5布置作業(yè)5分鐘電阻并聯(lián)電路特點(diǎn)及運(yùn)用。一種特殊的并聯(lián)電路：電池并聯(lián)電路。P49：2提問(wèn)總結(jié)廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§2-3混聯(lián)電路教學(xué)目的、要求：1．理解混聯(lián)電路的概念。2．掌握混聯(lián)電路的結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．電路的等效方法。2．：混聯(lián)電路的等效過(guò)程。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：1.中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》2.多媒體授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§2-3混聯(lián)電路舉例說(shuō)明,主要是通過(guò)兩個(gè)例子說(shuō)明。教案紙1課前準(zhǔn)備：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容：70分準(zhǔn)備好教案,學(xué)生開(kāi)學(xué)點(diǎn)名,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。上次課介紹了并聯(lián)電路的基本結(jié)構(gòu),電阻串聯(lián)、并聯(lián)都講解過(guò)了,請(qǐng)2位同學(xué)分別說(shuō)出兩種基本結(jié)構(gòu)電路的特點(diǎn)。接下來(lái)我們學(xué)習(xí)混聯(lián)電路?！?-3混聯(lián)電路電路中元件既有串聯(lián)又有并聯(lián)的連接方式稱為混聯(lián)。對(duì)于電阻混聯(lián)電路的計(jì)算,只需根據(jù)電阻串、并聯(lián)的規(guī)律逐步求解即可,但對(duì)于某些較為復(fù)雜的電阻混聯(lián)電路,比較有效的方法就是畫(huà)出等效電路圖,然后計(jì)算其等效電阻。圖中R1=R2=R3=2Ω,R4=R5=4Ω,試求A、B間的等效電阻RAB。解：1.按要求在原電路中標(biāo)出字母C,如下左圖所示。2.將A、B、C各點(diǎn)沿水平方向排列,并將R1-R5依次填入相應(yīng)的字母之間。R1與R2串聯(lián)在A、C間,R3在B、C之間,R4在A、B之間,R5在A、C之間,即可畫(huà)出等效電路圖,如上右圖所示。3.由等效電路可求出AB間的等效電阻,即：P31提問(wèn)學(xué)生引入講解分析結(jié)合圖形講解強(qiáng)調(diào)變換過(guò)程指導(dǎo)看書(shū)提問(wèn)板演除上述方法外,其他的方法還有利用電流的流向及電流的分、合,畫(huà)出等效電路圖方法；利用電路中各等電位點(diǎn)分析電路,畫(huà)出等效電路等。無(wú)論哪一種方法,都是將不易看清串、并聯(lián)關(guān)系的電路,等效為可直接看出串、并聯(lián)關(guān)系的電路,然后求出其等效電阻。燈泡A的額定電壓U1=6V,額定電流I1=0.5A；燈泡B的額定電壓U2=5V,額定電流I2=1A?，F(xiàn)有的電源電壓U=12V,如何接入電阻使兩個(gè)燈泡都能正常工作？解：利用電阻串聯(lián)的分壓特點(diǎn),將兩個(gè)燈泡分別串上R3與R4再予以并聯(lián),然后接上電源,如右圖所示。下面分別求出使兩個(gè)燈泡正常工作時(shí),R3與R4的額定值。〔1R3兩端電壓為：R3的阻值為：R3的額定功率為：所以,R3應(yīng)選12Ω/3W的電阻。〔2R4兩端電壓為：R4的阻值為：R4的額定功率為：P4=U4I2=7×1=7W所以,R4應(yīng)選7Ω/7W的電阻。重點(diǎn)講解簡(jiǎn)單介紹教案紙4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分混聯(lián)電路上功率關(guān)系是：電路中的總功率等于各電阻上的功率之和。本次課主要是通過(guò)兩個(gè)具體的例子,說(shuō)明混聯(lián)電路的特點(diǎn),和幾種重要的解題過(guò)程：等效電路法,和電源等效法。P49：3.4廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：實(shí)驗(yàn)1：練習(xí)使用測(cè)電筆和萬(wàn)用表教學(xué)目的、要求：1．掌握測(cè)電筆的使用。2．了解萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)。3．掌握萬(wàn)用表的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．測(cè)電筆的使用方法。2．萬(wàn)用表的使用。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)萬(wàn)用表的大致內(nèi)部結(jié)構(gòu)。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：實(shí)驗(yàn)1：練習(xí)使用測(cè)電筆和萬(wàn)用表一：測(cè)電筆的使用使用試電筆時(shí),應(yīng)注意以下事項(xiàng)：二：萬(wàn)用表的使用一、觀察和了解萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)

〔一表頭

〔二選擇開(kāi)關(guān)

〔三表筆和表筆插孔

二、萬(wàn)用表的使用方法

〔一萬(wàn)用表使用前方法〔二萬(wàn)用表使用后方法〔三測(cè)量直流電壓

教案紙1課前準(zhǔn)備：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容：70分準(zhǔn)備好教案,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。前兩次課已經(jīng)介紹了電路的基本構(gòu)成結(jié)構(gòu),即并聯(lián),串聯(lián)和混聯(lián)結(jié)構(gòu),本次課將以實(shí)驗(yàn)的形式檢查：直流電壓表檢查電阻串聯(lián)電路和混聯(lián)電路。實(shí)驗(yàn)2：直流電阻電路故障檢查一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河脺y(cè)電位、測(cè)電壓和測(cè)電阻等方法檢查直流電阻電路的故障。二實(shí)驗(yàn)設(shè)備直流穩(wěn)壓電源1臺(tái),直流電壓表1只,萬(wàn)用表1只,電阻6只。三實(shí)驗(yàn)過(guò)程用直流電壓表檢查電阻串聯(lián)電路1、按圖連接電路,接通9V直流電源,測(cè)量各點(diǎn)電位和各段電壓。2、斷開(kāi)任意電阻,重復(fù)上述測(cè)量,并記錄數(shù)據(jù)。3、將電阻R1短接,重復(fù)上述測(cè)量,并記錄數(shù)據(jù)。〔表格如P332—1所示二、用直流電壓表檢查電阻混聯(lián)電路1、按圖連接電路,接通12V直流電源,測(cè)量各點(diǎn)電位和各段電壓,數(shù)據(jù)記錄表格。2、斷開(kāi)并聯(lián)支路中的任一支路,重復(fù)上述測(cè)量,并記錄數(shù)據(jù)。3、短接并聯(lián)支路中任一支路,重復(fù)上述測(cè)量,并記錄數(shù)據(jù)。以實(shí)物講解〔配合多媒體課件4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分本次課主要介紹了：測(cè)電筆和萬(wàn)用表的使用,包括測(cè)電筆的注意事項(xiàng),萬(wàn)用表的使用前和使用后的注意事項(xiàng),以及萬(wàn)用表的讀法。寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§2-4直流電橋教學(xué)目的、要求：1．了解直流電橋的電路結(jié)構(gòu)。2．掌握直流電橋的工作原理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．了解不平衡電橋的運(yùn)用實(shí)例。2．掌握直流電橋在傳感電路中的運(yùn)用。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)電橋的平衡條件。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§2-4直流電橋一、直流電橋平衡條件二、不平衡電橋1.利用電橋測(cè)量溫度2.利用電橋測(cè)量質(zhì)量三、不平衡電橋的運(yùn)用實(shí)例教案紙1課前準(zhǔn)備：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容：70分準(zhǔn)備好教案,安裝好多媒體投影儀,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。前幾次課我們主要學(xué)習(xí)了:基本電路的結(jié)構(gòu)和若干特點(diǎn)。串聯(lián)電路的基本特點(diǎn)？并聯(lián)電路的等效計(jì)算？§2-4直流電橋一、直流電橋平衡條件電橋是測(cè)量技術(shù)中常用的一種電路形式。本節(jié)只介紹直流電橋。圖中的四個(gè)電阻都稱為橋臂,Rx是待測(cè)電阻。B、D間接入檢流計(jì)G。調(diào)整R1、R2、R三個(gè)已知電阻,直至檢流計(jì)讀數(shù)為零,這時(shí)稱為電橋平衡。電橋平衡時(shí)B、D兩點(diǎn)電位相等,即UAB=UADUBC=UDC因此R1I1=RxI2R2I1=RI2可得R1R=R2Rx電橋的平衡條件是：電橋?qū)Ρ垭娮璧某朔e相等。利用直流電橋平衡條件可求出待測(cè)電阻Rx的值。學(xué)生提問(wèn)結(jié)合電路結(jié)構(gòu)說(shuō)明電橋的特點(diǎn)板書(shū)推導(dǎo)公式教案紙二、不平衡電橋電橋的另一種用法是：當(dāng)Rx為某一定值時(shí)將電橋調(diào)至平衡,使檢流計(jì)指零。當(dāng)Rx有微小變化時(shí),電橋失去平衡,根據(jù)檢流計(jì)的指示值及其與Rx間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,也可間接測(cè)知Rx的變化情況。同時(shí)它還可將電阻Rx的變化換成電壓的變化,這在測(cè)量和控制技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用。1.利用電橋測(cè)量溫度把鉑〔或銅電阻置于被測(cè)點(diǎn),當(dāng)溫度變化時(shí),電阻值也隨之改變,用電橋測(cè)出電阻值的變化,即可間接得知溫度的變化量。2.利用電橋測(cè)量質(zhì)量把電阻應(yīng)變片緊貼在承重的部位,當(dāng)受到力的作用時(shí),電阻應(yīng)變片的電阻就會(huì)發(fā)生變化,通過(guò)電橋電路可以把電阻的變化量轉(zhuǎn)換成電壓的變化量,經(jīng)過(guò)電壓放大器放大和處理后,最后顯示出物體的質(zhì)量。三、不平衡電橋的運(yùn)用實(shí)例和平衡電橋比較說(shuō)明以電子秤為例進(jìn)一步說(shuō)明電橋的工作原理教案紙4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分本次課主要介紹了基本電路中的一種特殊例型：電橋電路,重點(diǎn)說(shuō)明了其平衡條件,和不平衡電橋的運(yùn)用,最后以稱重電路為例來(lái)說(shuō)明：電橋在傳感電路中的使用。P351、2廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§2-5基爾霍夫定律〔1教學(xué)目的、要求：1．了解和基爾霍夫相關(guān)的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。2．掌握基爾霍夫第一定律的原理。3.掌握基爾霍夫第一定律的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．回路和網(wǎng)孔之間的區(qū)別。2．電流的方向問(wèn)題。難點(diǎn)：獨(dú)立結(jié)點(diǎn)的含義。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§2-5基爾霍夫定律〔1一、電路的基本術(shù)語(yǔ)支路節(jié)點(diǎn)回路和網(wǎng)孔二、基爾霍夫第一定律∑I進(jìn)=∑I出教案紙1課前準(zhǔn)備：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容：70分準(zhǔn)備好教案,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,安裝好多媒體投影儀。簡(jiǎn)單的電路可以用等效電路法進(jìn)行計(jì)算,不能用電阻串、并聯(lián)化簡(jiǎn)求解的電路稱為復(fù)雜電路。分析復(fù)雜電路要應(yīng)用基爾霍夫定律?！?-5基爾霍夫定律〔1一、電路的基本術(shù)語(yǔ)支路：電路中的每一個(gè)分支稱支路。它由一個(gè)或幾個(gè)相互串聯(lián)的電路元件所構(gòu)成。含有電源的支路稱有源支路,不含電源的支路稱無(wú)源支路。節(jié)點(diǎn)：3條或3條以上支路所匯成的交點(diǎn)稱節(jié)點(diǎn)。回路和網(wǎng)孔：電路中任一閉合路徑都稱回路。一個(gè)回路可能只含一條支路,也可能包含幾條支路。其中,最簡(jiǎn)單的回路又稱獨(dú)立回路或網(wǎng)孔。二、基爾霍夫第一定律基爾霍夫第一定律又稱節(jié)點(diǎn)電流定律。它指出：在任一瞬間,流進(jìn)某一節(jié)點(diǎn)的電流之和恒等于流出該節(jié)點(diǎn)的電流之和,即∑I進(jìn)=∑I出強(qiáng)調(diào)基爾霍夫定理的使用方向重點(diǎn)投影基本術(shù)語(yǔ)的解釋板書(shū)公式教案紙對(duì)于節(jié)點(diǎn)O有I1+I2=I3+I4+I5可將上式改寫(xiě)成I1+I2-I3-I4-I5=0因此得到∑I=0即對(duì)任一節(jié)點(diǎn)來(lái)說(shuō),流入〔或流出該節(jié)點(diǎn)電流的代數(shù)和恒等于零。在應(yīng)用基爾霍夫第一定律求解未知電流時(shí),可先任意假設(shè)支路電流的參考方向,列出節(jié)點(diǎn)電流方程。通?？蓪⒘鬟M(jìn)節(jié)點(diǎn)的電流取正,流出節(jié)點(diǎn)的電流取負(fù),再根據(jù)計(jì)算值的正負(fù)來(lái)確定未知電流的實(shí)際方向。有些支路的電流可能是負(fù),這是由于所假設(shè)的電流方向與實(shí)際方向相反。三、基爾霍夫第二定律基爾霍夫第二定律又稱回路電壓定律。它指出：在任一閉合回路中,各段電路電壓降的代數(shù)和恒等于零。用公式表示為∑U=0電源電動(dòng)勢(shì)之和=電路電壓降之和按虛線方向循環(huán)一周,根據(jù)電壓與電流的參考方向可列出：UAB+UBC+UCD+UDA=0即：E1－I1R1＋E2－I2R2=0簡(jiǎn)略說(shuō)明推導(dǎo)過(guò)程結(jié)合電路圖說(shuō)明教案紙4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分或E1+E2=I1R1+I2R2由此,可得到基爾霍夫第二定律的另一種表示形式∑E=∑IR即在任一回路循環(huán)方向上,回路中電動(dòng)勢(shì)的代數(shù)和恒等于電阻上電壓降的代數(shù)和。在用式∑U=0時(shí),凡電流的參考方向與回路循環(huán)方向一致者,該電流在電阻上所產(chǎn)生的電壓降取正,反之取負(fù)。電動(dòng)勢(shì)也作為電壓來(lái)處理,即從電源的正極到負(fù)極電壓取正,反之取負(fù)。在用式∑E=∑IR時(shí),電阻上電壓的規(guī)定與用式∑U=0時(shí)相同,而電動(dòng)勢(shì)的正負(fù)號(hào)則恰好相反。四、支路電流法以支路電流為未知量,依據(jù)基爾霍夫定律列出節(jié)點(diǎn)電流方程和回路電壓方程,然后聯(lián)立求解的方法稱為支路電流法。本次課的內(nèi)容比較多,也比較難,首先說(shuō)明了幾個(gè)和基爾霍夫定理有關(guān)的基本術(shù)語(yǔ),接著一次重點(diǎn)說(shuō)明了：基爾霍夫第一定律的概念,使用注意事項(xiàng),等內(nèi)容。補(bǔ)充此部分要重點(diǎn)說(shuō)明廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§2-5基爾霍夫定律〔2教學(xué)目的、要求：1．了解基爾霍夫第二定律的內(nèi)容。2．了解基爾霍夫第二定律的正負(fù)極確定。3.掌握多級(jí)放大電路的估算方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．掌握基爾霍夫第二定律中的虛擬電流繞向。2．掌握基爾霍夫第二定律的運(yùn)用。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)支路電流法。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§2-5基爾霍夫定律〔2三、基爾霍夫第二定律電源電動(dòng)勢(shì)之和=電路電壓降之和四、支路電流法五、例題教案紙1課前準(zhǔn)備：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容：70分準(zhǔn)備好教案,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,準(zhǔn)備好投影儀。1、基爾霍夫第一定律的內(nèi)容？2、板書(shū)第一定律的公式。3、回顧電路的基本術(shù)語(yǔ)?！?-5基爾霍夫定律〔2三、基爾霍夫第二定律基爾霍夫第二定律又稱回路電壓定律。它指出：在任一閉合回路中,各段電路電壓降的代數(shù)和恒等于零。用公式表示為∑U=0電源電動(dòng)勢(shì)之和=電路電壓降之和按虛線方向循環(huán)一周,根據(jù)電壓與電流的參考方向可列出：UAB+UBC+UCD+UDA=0即：E1－I1R1＋E2－I2R2=0或E1+E2=I1R1+I2R2由此,可得到基爾霍夫第二定律的另一種表示形式∑E=∑IR即在任一回路循環(huán)方向上,回路中電動(dòng)勢(shì)的代數(shù)和恒等于電阻上電壓降的代數(shù)和。提問(wèn)學(xué)生板書(shū)定義結(jié)合圖形逐個(gè)講解推導(dǎo)公式教案紙?jiān)谟檬健芔=0時(shí),凡電流的參考方向與回路循環(huán)方向一致者,該電流在電阻上所產(chǎn)生的電壓降取正,反之取負(fù)。電動(dòng)勢(shì)也作為電壓來(lái)處理,即從電源的正極到負(fù)極電壓取正,反之取負(fù)。在用式∑E=∑IR時(shí),電阻上電壓的規(guī)定與用式∑U=0時(shí)相同,而電動(dòng)勢(shì)的正負(fù)號(hào)則恰好相反。四、支路電流法以支路電流為未知量,依據(jù)基爾霍夫定律列出節(jié)點(diǎn)電流方程和回路電壓方程,然后聯(lián)立求解的方法稱為支路電流法。支路電流參考方向和獨(dú)立回路繞行方向可以任意假設(shè),繞行方向一般取與電動(dòng)勢(shì)方向一致,對(duì)具有兩個(gè)以上電動(dòng)勢(shì)的回路,則取電動(dòng)勢(shì)大的為繞行方向。五、例題下圖電路中,E1=E2=17V,R1=2Ω,R2=1Ω,R3=5Ω,求各支路電流。、1.標(biāo)出各支路電流參考方向和獨(dú)立回路的繞行方向,應(yīng)用基爾霍夫第一定律列出節(jié)點(diǎn)電流方程I1+I2=I32.應(yīng)用基爾霍夫第二定律列出回路電壓方程對(duì)于回路1有E1=I1R1+I3R3對(duì)于回路2有E2=I2R2+I3R3整理得聯(lián)立方程I2=I3－I12I1+5I3=17教案紙4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分I2+5I3=173.解聯(lián)立方程得I1=1AI2=2AI3=3A電流方向都和假設(shè)方向相同。本次課在基爾霍夫第一定律的基礎(chǔ)上,講解了基爾霍夫第二定律,主要包括了以下幾個(gè)方面：基爾霍夫第二定律的工作原理。計(jì)算時(shí)的方向問(wèn)題。和第一定律配合使用,即支路電流法。P498廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§2-6疊加原理教學(xué)目的、要求：1．掌握疊加原理的內(nèi)容2．能運(yùn)用疊加原理分析復(fù)雜直流電路。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．疊加原理內(nèi)容難點(diǎn)：利用疊加原理分析復(fù)雜電路授課方法：講授演示教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：勞動(dòng)版《電工基礎(chǔ)教參》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§2-6疊加原理疊加定理舉例運(yùn)用例：電路如下圖所示,用疊加原理求各支路電流。解:〔1將原電路分解為E1和E2分別作用的兩個(gè)簡(jiǎn)單電路,并標(biāo)出電流參考方向,如下圖所示?！?分別求出各電源單獨(dú)作用時(shí)各支路電流在上面左圖中,E1單獨(dú)作用時(shí),在上面右圖中,E2單獨(dú)作用時(shí),〔3將各支路電流疊加〔即求出代數(shù)和教案紙1課前準(zhǔn)備：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容：70分環(huán)顧四周,調(diào)動(dòng)氣氛,點(diǎn)名考勤,宣布上課?；鶢柣舴虻谝欢珊偷诙傻膬?nèi)容§2-6疊加原理一、疊加定例運(yùn)用分析a中電路,兩個(gè)電源的電動(dòng)勢(shì)分別為E1和E2,根據(jù)基爾霍夫第二定律可得I<R1+R2+R3>=E1-E2I=E1-E2/R1+R2+R3=18-6/2+4+6=1A假設(shè)E1單獨(dú)作用,而將E2置零,則電路中電流為再假設(shè)E1單獨(dú)作用,而將E2置零,則電路中電流為0.5A提問(wèn)學(xué)生板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)分析引導(dǎo)重點(diǎn)講解推導(dǎo)講述教案紙解含有幾個(gè)電源的復(fù)雜電路時(shí),可將其分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單電路來(lái)研究,然后將計(jì)算結(jié)果疊加,求得原電路的實(shí)際電流、電壓,這一原理稱為疊加原理。注意：疊加原理只適用于線性電路,即電路的參數(shù)不隨外加電壓及通過(guò)其中的電流而變化的電路；而且疊加原理只能用來(lái)計(jì)算電流和電壓,不能直接用于計(jì)算功率。例：電路如下圖所示,用疊加原理求各支路電流。解:〔1將原電路分解為E1和E2分別作用的兩個(gè)簡(jiǎn)單電路,并標(biāo)出電流參考方向,如下圖所示。〔2分別求出各電源單獨(dú)作用時(shí)各支路電流在上面左圖中,E1單獨(dú)作用時(shí)在上面右圖中,E2單獨(dú)作用時(shí),教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)舉例說(shuō)明師生共練推導(dǎo)講解教案紙4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分〔3將各支路電流疊加〔即求出代數(shù)和,得二、練習(xí)冊(cè)P29面計(jì)算題第一題應(yīng)該注意疊加時(shí)應(yīng)首先規(guī)定總電路中電流與電壓的參考方向,并規(guī)定各個(gè)獨(dú)立電源單獨(dú)使用時(shí)分電路的電流與電壓的參考方向。練習(xí)冊(cè)計(jì)算題第二題師生共練總結(jié)強(qiáng)調(diào)廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§2-7電壓源與電流源的等效變換教學(xué)目的、要求：1．了解電壓源和電流源的基礎(chǔ)知識(shí)。2．了解電源之間的轉(zhuǎn)換要求。3.掌握電源轉(zhuǎn)換在題目中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．電壓源的電路構(gòu)成及工作原理。2．電流源的電路構(gòu)成及工作原理。難點(diǎn)：電流源與電壓源之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。授課方法：講授演示教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：勞動(dòng)版《電工基礎(chǔ)教參》授課執(zhí)行情況分析：§2-7電壓源與電流源的等效變換一、電壓源電流源的基本知識(shí)電路中的電源既提供電壓,也提供電流。將電源看作是電壓源或是電流源,主要是依據(jù)電源內(nèi)阻的大小。在一定條件下電壓源和電流源可以等效變換。二、電壓源三、電流源四、電壓源與電流源的等效變換教案紙1課前準(zhǔn)備：5分2新課導(dǎo)入：5分、3新課內(nèi)容：70分準(zhǔn)備好教案,安裝好投影儀,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。復(fù)習(xí)：請(qǐng)寫(xiě)出基爾霍夫第一和第二定律的公式表達(dá)。引入：電壓源和電流源是是電路中運(yùn)用最廣泛和必不可少的元器件,實(shí)際電源可以看成電壓源或電流源,并且在一定條件下二者可以進(jìn)行等效轉(zhuǎn)換。§2-7電壓源與電流源的等效變換一、電壓源、電流源的基本知識(shí)電路中的電源既提供電壓,也提供電流。將電源看作是電壓源或是電流源,主要是依據(jù)電源內(nèi)阻的大小。為了分析電路的方便,在一定條件下電壓源和電流源可以等效變換。二、電壓源具有較低內(nèi)阻的電源輸出的電壓較為恒定,常用電壓源來(lái)表征。電壓源可分為直流電壓源和交流電壓源。實(shí)際電壓源可以用恒定電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r串聯(lián)起來(lái)表示。實(shí)際電壓源以輸出電壓的形式向負(fù)載供電,輸出電提問(wèn)學(xué)生引導(dǎo)思考簡(jiǎn)單講解強(qiáng)調(diào)電壓源的結(jié)構(gòu)教案紙壓〔端電壓的大小為U=E－Ir,在輸出相同電流的條件下,電源內(nèi)阻r越大,輸出電壓越小。若電源內(nèi)阻r=0,則端電壓U=E,而與輸出電流的大小無(wú)關(guān)。理想電壓源：r＝0三、電流源具有較高內(nèi)阻的電源輸出的電流較為恒定,常用電流源來(lái)表征。實(shí)際使用的穩(wěn)流電源、光電池等可視為電流源。內(nèi)阻無(wú)窮大的電源稱為理想電流源,又稱恒流源。實(shí)際電流源簡(jiǎn)稱電流源。電流源以輸出電流的形式向負(fù)載供電,電源輸出電流IS在內(nèi)阻上分流為I0,在負(fù)載RL上的分流為IL。四、電壓源與電流源的等效變換實(shí)際電源既可用電壓源表示,也可用電流源表示。在滿足一定條件時(shí),電壓源與電流源可以等效變換。與電壓源比較多媒體演示教案紙4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分電壓源與電流源等效變換時(shí),應(yīng)注意：1.電壓源正負(fù)極參考方向與電流源電流的參考方向在變換前后應(yīng)保持一致。2.兩種實(shí)際電源模型等效變換是指外部等效,對(duì)外部電路各部分的計(jì)算是等效的,但對(duì)電源內(nèi)部的計(jì)算是不等效的。3.理想電壓源與理想電流源不能進(jìn)行等效變換。例2－9試將圖2－36a的電壓源轉(zhuǎn)換為電流源,b圖中的電流源轉(zhuǎn)換為電壓源。首先電壓源、電流源的基本概念,即什么是電壓源什么是電流源。接著重點(diǎn)說(shuō)明了：電流源和電壓源的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。最后說(shuō)明了兩者之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。P4910、11簡(jiǎn)略講解帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生看多媒體廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§2-8戴維南定理教學(xué)目的、要求：1．掌握戴維南定理的基本概念。2、會(huì)利用戴維南定理解題。3．掌握二端網(wǎng)絡(luò)的定義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．戴維南定理的基本概念及應(yīng)用。2．負(fù)載的最大功率。難點(diǎn)：掌握使用戴維南定理的注意事項(xiàng)。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§2-8戴維南定理一、戴維南定理1、戴維南定理的定義2、戴維南等效電路2、二端網(wǎng)絡(luò)的定義二、使用戴維南定理的注意事項(xiàng)：三、電源向負(fù)載輸出的功率四、例題五、學(xué)生練習(xí)教案紙組織教學(xué)5分新課導(dǎo)入5分新課內(nèi)容70分課堂總結(jié)5分布置作業(yè)5分準(zhǔn)備好教案,安裝好投影儀,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。到現(xiàn)在為至我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三種電路解決方法：歐姆定律〔包括全電路歐姆定律和部分電路歐姆定律?；鶢柣舴蚨ɡ怼／B加定理。本次課將介紹一種新的解題方法即：戴維南定理?！?-8戴維南定理一、戴維南定理電壓源電動(dòng)勢(shì)E=ISR=27×0.5=13.5V內(nèi)阻R=0.5ΩR3支路的電流1、戴維南定理的定義如果一個(gè)復(fù)雜電路,并不需要求所有支路的電流,而只要求某一支路的電流,在這種情況下,可以先把待求支路移開(kāi),而把其余部分等效為一個(gè)電壓源。戴維南定理所給出的正是這種方法,所以戴維南定理又稱等效電壓源定理。這種等效電壓源電路也稱戴維南等效電路。2、二端網(wǎng)絡(luò)的定義任何具有兩個(gè)引出端的電路〔也稱網(wǎng)絡(luò)都可稱為二端網(wǎng)絡(luò)。若在這部分電路中含有電源,就稱為有源二端網(wǎng)絡(luò),否則稱無(wú)源二端網(wǎng)絡(luò)。3、戴維南定理指出：任何有源二端網(wǎng)絡(luò)都可以用一個(gè)等效電壓源來(lái)代替,電壓源的電動(dòng)勢(shì)等于二端網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)路電壓,其內(nèi)阻等于有源二端網(wǎng)絡(luò)內(nèi)所有電源不起作用時(shí),網(wǎng)絡(luò)兩端的等效電阻。二、戴維南定理使用注意事項(xiàng)1.戴維南定理只適用于線性有源二端網(wǎng)絡(luò),若有源二端網(wǎng)絡(luò)內(nèi)含有非線性電阻,則不能應(yīng)用戴維南定理。2.在畫(huà)等效電路時(shí),電壓源的參考方向應(yīng)與選定的有源二端網(wǎng)絡(luò)開(kāi)路電壓參考方向一致。三、例題以書(shū)上P46例2—12為例四、電源向負(fù)載輸出的功率1、電源接上負(fù)載后,電源要向負(fù)載輸送功率,負(fù)載要從電源吸收功率。由于電源內(nèi)阻的存在,電源輸出的總功率由電源內(nèi)阻消耗的功率與外接負(fù)載獲得的功率兩部分組成。2、如果內(nèi)阻上的功率較大,負(fù)載上獲得的功率就較小。那么,在什么情況下,負(fù)載才能獲得最大功率呢？設(shè)電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r,負(fù)載為純電阻R,則有〔R+r2=〔R－r2+4Rr當(dāng)R=r時(shí),上式分母值最小,P值最大,所以負(fù)載獲得最大功率的條件是：負(fù)載電阻與電源的內(nèi)阻相等,即R=r0,這時(shí)負(fù)載獲得的最大功率為由于負(fù)載獲得最大功率也就是電源輸出最大功率,因而這一條件也是電源輸出最大功率的條件。當(dāng)電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻均為恒定時(shí),負(fù)載功率P隨負(fù)載電阻R變化的關(guān)系曲線如上圖所示。本次課首先介紹了戴維南定理的基本內(nèi)容,同時(shí)補(bǔ)充了二端網(wǎng)絡(luò)的基本概念,重點(diǎn)說(shuō)明了戴維南定理應(yīng)用的注意事項(xiàng),應(yīng)重點(diǎn)掌握。會(huì)求負(fù)載獲得的最大功率。練習(xí)冊(cè)2-6節(jié)4題提問(wèn)學(xué)生定理的主要內(nèi)容結(jié)合圖形詳細(xì)講解重點(diǎn)講解重點(diǎn)講解〔重點(diǎn)講解引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)重點(diǎn)講解該表達(dá)式詳細(xì)分析廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§3-1電容器與電容教學(xué)目的、要求：1．了解電容和電容器的基本概念。2．掌握電容器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．電容器的特征。2、平行板電容器的工作原理。難點(diǎn)：平行板電容器的工作原理。授課方法：課堂講授法多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§3-1電容器與電容一、電容器1、概念2、充放電介紹二、電容表達(dá)式講解三、平行板電容器1、原理介紹2、應(yīng)用教案紙組織教學(xué)5分新課導(dǎo)入5分新課內(nèi)容：70分課堂總結(jié)5分作業(yè)5分準(zhǔn)備好教案,安裝好投影儀,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。在其它課程當(dāng)中也接觸過(guò)電容器,你對(duì)電容器是怎么理解的？你見(jiàn)過(guò)的電容,電容器在生活中的應(yīng)用。§3-1電容器與電容電容器1、基本概念兩個(gè)相互絕緣又靠得很近的導(dǎo)體就組成了一個(gè)電容器。這兩個(gè)導(dǎo)體稱為電容器的兩個(gè)極板,中間的絕緣材料稱為電容器的介質(zhì)。2、充放電介紹電容器能夠儲(chǔ)存電荷,這是它的最基本的特性。使電容器帶電的過(guò)程稱為充電。充電后的電容器失去電荷的過(guò)程稱為放電。由于電容器的兩個(gè)極板之間是絕緣的,所以直流電不能通過(guò)電容器,電容器的這一特性稱為隔直。3、注意事項(xiàng)在電路中使用的電容器,切斷電源后,電容器中仍有剩余電荷。因此,在檢測(cè)電容器之前必須先將其"放電",以免損壞測(cè)試設(shè)備,或?qū)Σ僮髡咴斐呻姄?。二、電?、原來(lái)不帶電的電容器接上直流電源后,它的兩個(gè)極板就儲(chǔ)存電荷。2、電荷量與電壓的比值稱為電容器的電容,用符號(hào)C表示。它在數(shù)值上等于電容器在單位電壓作用下所儲(chǔ)存的電荷量。表達(dá)式C=Q/U電容的單位是法拉,簡(jiǎn)稱法,用F表示,常用較小的單位有微法〔μF和皮法〔pF。問(wèn)題思考：有人根據(jù)計(jì)算式C=Q/U,認(rèn)為電容器所加電壓越大,電容C就越小,這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？三、平行板電容器1、平行板電容器是最常見(jiàn)的電容器。2、電容是電容器的固有屬性。它只與電容器的極板正對(duì)面積、極板間距離以及極板間電介質(zhì)的特性有關(guān)；而與外加電壓的大小,電容器帶電多少等外部條件無(wú)關(guān)。真空中的介電常數(shù)ε0≈8.86×10-12F/m,某種介質(zhì)的介電常數(shù)ε與ε0之比,稱該介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù),用εr表示。用介電常數(shù)較大的物質(zhì)作為電容器的電介質(zhì)可顯著增大電容,而且能做成很小的極板間隔,因而應(yīng)用很廣。3、任何兩個(gè)導(dǎo)體之間都存在著電容。本次課介紹了電容器的基本結(jié)構(gòu)和一般特征,如隔直通交的重要特征,說(shuō)明了電容的若干參數(shù)和介電常數(shù)等基本概念。應(yīng)重點(diǎn)掌握。習(xí)題冊(cè)P36一、1、2、3、4提問(wèn)學(xué)生用實(shí)物講解重點(diǎn)說(shuō)明板書(shū)公式學(xué)生思考重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§3-2電容器的選用與連接教學(xué)目的、要求：1．掌握電容器的串并聯(lián)電路及特點(diǎn)。2．了解電容器的分類(lèi)和選用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：電容器的串并聯(lián)電路及特點(diǎn)。難點(diǎn)：電容器的串并聯(lián)電路及特點(diǎn)。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§3-2電容器的選用與連接一、電容器的分類(lèi)1、常用電容器的外形和符號(hào)2、電容器使用注意事項(xiàng)二、電容器的選用三、電容器的連接1、電容器的串聯(lián)2、電容器的并聯(lián)四、結(jié)合練習(xí)教案紙組織教學(xué)5分新課導(dǎo)入5分新課內(nèi)容70分課堂總結(jié)5分作業(yè)5分準(zhǔn)備好教案,安裝好投影儀,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。電容表達(dá)式的意義。平行板電容器工作原理及使用注意事項(xiàng)。作為一種常用的電子器件,其選擇和連接方法是應(yīng)用的重要方面,本次課將詳細(xì)介紹這方面的內(nèi)容?！?-2電容器的選用與連接一、電容器的分類(lèi)1、常用電容器的外形和符號(hào)2、電容器使用注意事項(xiàng)。二、電容器的選用1.電容器的標(biāo)稱值大多數(shù)電容器的電容量都直接標(biāo)在電容器的表面上。往往只標(biāo)數(shù)值,不標(biāo)單位。2.電容器額定工作電壓電容器在電路中能長(zhǎng)期可靠工作而不被擊穿的直流電壓,又稱耐壓。三、電容器的連接1、電容器的串聯(lián)串聯(lián)電容器總電容的倒數(shù)等于各電容器的電容倒數(shù)之和。電容器串聯(lián)之后,相當(dāng)于增大了兩極板間的距離,所以總電容小于每個(gè)電容器的電容。電容器的并聯(lián)電容器儲(chǔ)存的總電荷量等于各電容器所帶電荷量之和,即Q=Q1＋Q2＋Q3=〔C1＋C2＋C3U設(shè)并聯(lián)電容器的總電容為C,因?yàn)镼=CU,所以C=C1＋C2＋C3即并聯(lián)電容器的總電容等于各電容器的電容之和。電容器并聯(lián)之后,相當(dāng)于增大了兩極板的面積,所以總電容大于每個(gè)電容器的電容。四、結(jié)合練習(xí)練習(xí)冊(cè)38頁(yè)實(shí)驗(yàn)題本次課首先簡(jiǎn)單的說(shuō)明了電容的分類(lèi)和選用方法,主要講解了電容器的串并聯(lián)連接電路及特點(diǎn),應(yīng)重點(diǎn)掌握,最后用實(shí)驗(yàn)題的形式進(jìn)行鞏固。習(xí)題冊(cè)P37一、1、2、3、4二、1提問(wèn)簡(jiǎn)單說(shuō)明重點(diǎn)講解板書(shū)公式引導(dǎo)學(xué)生一起練習(xí)廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§3-3電容器的充電和放電教學(xué)目的、要求：1．掌握電容器的充電和放電過(guò)程。2．掌握電容器的檢測(cè)方法。3．了解電容器中的電場(chǎng)能的變化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．掌握電容器的充電和放電過(guò)程。2．掌握電容器的檢測(cè)方法。難點(diǎn)：電容器的充電和放電過(guò)程。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§3-3電容器的充電和放電一、電容器的充電和放電1、電容器的充電2、電容器的放電3、電容器的簡(jiǎn)易檢測(cè)二、電容器中的電場(chǎng)能三、RC電路的過(guò)渡過(guò)程τ=RC教案紙組織教學(xué)5分新課導(dǎo)入5分新課內(nèi)容70分課堂總結(jié)5分布置作業(yè)5分準(zhǔn)備好教案,安裝好投影儀,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。上次課主要介紹了電容的一般參數(shù)選擇問(wèn)題如：1.電容器的標(biāo)稱值2.電容器額定工作電壓本次課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電容器的工作原理,以及通過(guò)這些原理所引導(dǎo)出的一些列的運(yùn)用?！?-3電容器的充電和放電一、電容器的充電和放電1、電容器充電當(dāng)開(kāi)關(guān)置于接點(diǎn)1,充電。開(kāi)始時(shí)燈泡較亮,然后逐漸變暗,觀察電流表和電壓表變化。2、電器放電充電結(jié)束后,將開(kāi)關(guān)置于2,燈泡亮了一下又熄滅了3、思考當(dāng)電容器加上交流電壓時(shí),電路中是否有電流流過(guò)？二、電容器的簡(jiǎn)易檢測(cè)三、電容器中的電場(chǎng)能1、當(dāng)電容器充電時(shí),兩個(gè)極板上的正、負(fù)電荷不斷累積,兩極板間就形成了電場(chǎng),電容器在儲(chǔ)存了電荷的同時(shí)也儲(chǔ)存了能量。2、充電電容器中儲(chǔ)存的電場(chǎng)能可用下式表示：WC=1/2QUC式中WC電容器中儲(chǔ)存的電場(chǎng)能,J；C電容器中的電容,F；uc電容器兩極板間的電壓,V； Q電荷量,C。電容器中儲(chǔ)存的電場(chǎng)能量與電容器的電容成正比,所以電容反映了電容器儲(chǔ)存電場(chǎng)能量的能力。電容器只與電源進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)換,它本身并不消耗能量,所以說(shuō)電容器是一種儲(chǔ)能元件。三、RC電路的過(guò)渡過(guò)程1、電容器充放電時(shí),從一種穩(wěn)定狀態(tài)變化到另一種穩(wěn)定狀態(tài)所必須經(jīng)歷的物理過(guò)程稱作過(guò)渡過(guò)程。2、充放電達(dá)到穩(wěn)態(tài)值所需要的時(shí)間與R和C的大小有關(guān)。R與C的乘積稱為RC電路的時(shí)間常數(shù),用τ表示,即：τ=RC時(shí)間常數(shù)的單位為s。τ越大,充電越慢,放電也越慢,即過(guò)渡過(guò)程就越長(zhǎng)。反之,τ越小,過(guò)渡過(guò)程就越短。在實(shí)際應(yīng)用中,當(dāng)過(guò)渡過(guò)程經(jīng)過(guò)〔3～5τ時(shí)間后,可認(rèn)為過(guò)渡過(guò)程基本結(jié)束,已進(jìn)入穩(wěn)定狀態(tài)了。本次課的內(nèi)容比較多,通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式說(shuō)明了電容充放電的過(guò)程和本質(zhì),通過(guò)演示的方法講解了電容器的檢測(cè)方法,應(yīng)重點(diǎn)掌握。簡(jiǎn)單介紹了場(chǎng)能的變換,同時(shí)介紹了RC電路的過(guò)渡過(guò)程,課后了解掌握。書(shū)P835,6提問(wèn)學(xué)生結(jié)合圖形講解提問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量；實(shí)物講解可以簡(jiǎn)單說(shuō)明公式推導(dǎo)過(guò)程詳細(xì)講解廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§4-1磁場(chǎng)教學(xué)目的、要求：1、掌握磁體物質(zhì)及其性質(zhì)。2、掌握磁場(chǎng)與磁感線的分布。3、掌握電流的磁場(chǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．磁場(chǎng)產(chǎn)生的原因。2．磁場(chǎng)的特性。難點(diǎn)：右手螺旋定則判斷磁場(chǎng)方向。授課方法：課堂講授多媒體演示教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§4-1磁場(chǎng)磁體及其性質(zhì)1、概念某些物體能夠吸引鐵、鎳、鈷等物質(zhì)的性質(zhì)稱為磁性。具有磁性的物體稱為磁體。磁體分天然磁體和人造磁體兩大類(lèi)。2、磁場(chǎng)性質(zhì)二、磁場(chǎng)與磁感線1、磁場(chǎng)2、磁感線三、電流的磁場(chǎng)1、直線電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)2、環(huán)形電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)四、學(xué)生練習(xí)教案紙組織教學(xué)5分新課導(dǎo)入5分新課內(nèi)容70分準(zhǔn)備好教案,安裝好投影儀,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。實(shí)際電路中有大量電感元件的線圈中有鐵心。線圈通電后鐵心就構(gòu)成磁路,磁路又影響電路。因此電工技術(shù)不僅有電路問(wèn)題,同時(shí)也有磁路問(wèn)題?！?-1磁場(chǎng)一、磁體及其性質(zhì)1、概念某些物體能夠吸引鐵、鎳、鈷等物質(zhì)的性質(zhì)稱為磁性。具有磁性的物體稱為磁體。磁體分天然磁體和人造磁體兩大類(lèi)。2、磁體兩端磁性最強(qiáng)的部分稱磁極。可以在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁針,靜止后總是一個(gè)磁極指南,另一個(gè)指北。指北的磁極稱北極〔N；指南的磁極稱南極〔S。3、磁場(chǎng)性質(zhì)與電荷間的相互作用力相似,當(dāng)兩個(gè)磁極靠近時(shí),它們之間也會(huì)產(chǎn)生相互作用的力：同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。對(duì)照?qǐng)D形講解結(jié)合實(shí)例講解教案紙4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分二、磁場(chǎng)與磁感線1．磁場(chǎng)在磁體周?chē)目臻g中存在著一種特殊的物質(zhì)——磁場(chǎng)。磁極之間的作用力通過(guò)磁場(chǎng)進(jìn)行傳遞。2、實(shí)驗(yàn)演示3．磁感線磁場(chǎng)的分布常用磁感線來(lái)描述。三、電流的磁場(chǎng)不僅磁鐵能產(chǎn)生磁場(chǎng),電流也能產(chǎn)生磁場(chǎng),這種現(xiàn)象稱為電流的磁效應(yīng)。本次課重點(diǎn)介紹了磁體的本質(zhì)和磁體的性質(zhì),在空間中磁場(chǎng)和磁力線的分布,電流的磁場(chǎng),應(yīng)重點(diǎn)掌握。磁場(chǎng)的分布常用磁感線來(lái)描述習(xí)題冊(cè)P41一、2、3三、1用多媒體演示廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§4-2磁場(chǎng)的主要物理量教學(xué)目的、要求：1、了解電磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義。2、掌握磁通的定義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．了解磁導(dǎo)率的構(gòu)成條件。2．了解磁導(dǎo)率的分類(lèi)。難點(diǎn)：掌握磁場(chǎng)強(qiáng)度的定義。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§4-2磁場(chǎng)的主要物理量一、磁感應(yīng)強(qiáng)度磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位是特斯拉,簡(jiǎn)稱特,用符號(hào)T表示。二、磁通三、磁導(dǎo)率1、順磁物質(zhì)2、反磁物質(zhì)3、鐵磁物質(zhì)四、磁場(chǎng)強(qiáng)度B0——通電線圈的磁感應(yīng)強(qiáng)度,T；μ0——真空的磁導(dǎo)率,H/m；N——線圈的匝數(shù)；L——線圈的長(zhǎng)度,m；I——線圈中的電流,A。教案紙組織教學(xué)5分新課導(dǎo)入5分新課內(nèi)容70分準(zhǔn)備好教案,學(xué)生點(diǎn)名,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。上次課我們已經(jīng)定性的分析了磁場(chǎng)的一些基本知識(shí)：磁場(chǎng)的產(chǎn)生物質(zhì)。磁場(chǎng)與磁感線的分布。各種電流的磁場(chǎng)作用。本次課重點(diǎn)對(duì)磁場(chǎng)進(jìn)行定量分析。§4-2磁場(chǎng)的主要物理量一、磁感應(yīng)強(qiáng)度導(dǎo)線方向與磁場(chǎng)方向保持垂直,經(jīng)導(dǎo)線通電,可以看到導(dǎo)線因受力而發(fā)生運(yùn)動(dòng)。先保持導(dǎo)線通電部分的長(zhǎng)度不變,改變電流的大小,然后保持電流不變,改變導(dǎo)線通電部分的長(zhǎng)度。在磁場(chǎng)中,垂直于磁場(chǎng)方向的通電導(dǎo)線,所受電磁力F與電流I和導(dǎo)線長(zhǎng)度l的乘積IL的比值稱為該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度,用B表示,即磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位是特斯拉,簡(jiǎn)稱特,用符號(hào)T表示。二、磁通設(shè)在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的均勻磁場(chǎng)中,有一個(gè)與磁場(chǎng)方向垂直的平面,面積為S,我們把B與S的乘積,定義為穿過(guò)這個(gè)面積的磁通量,簡(jiǎn)稱磁通。用φ表示磁通,則有φ=BS提問(wèn)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹板書(shū)公式教案紙三、磁導(dǎo)率不同的媒介質(zhì)對(duì)磁場(chǎng)的影響不同,影響的程度與媒介質(zhì)的導(dǎo)磁性能有關(guān)。磁導(dǎo)率是一個(gè)用來(lái)表示媒介質(zhì)導(dǎo)磁性能的物理量,用μ表示,其單位為H/m。由實(shí)驗(yàn)測(cè)得真空中的磁導(dǎo)率μ0=4π×10-7H/m,為一常數(shù)。1、順磁物質(zhì)2、反磁物質(zhì)3、鐵磁物質(zhì)四、磁場(chǎng)強(qiáng)度在真空中,通電線圈磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與線圈的匝數(shù)、線圈長(zhǎng)度及電流強(qiáng)度有關(guān)式中B0——通電線圈的磁感應(yīng)強(qiáng)度,T；μ0——真空的磁導(dǎo)率,H/m；N——線圈的匝數(shù)；L——線圈的長(zhǎng)度,m；I——線圈中的電流,A。當(dāng)把圓環(huán)線圈從真空中取出,并在其中放入相對(duì)磁導(dǎo)率為μr的媒介質(zhì),則磁感應(yīng)強(qiáng)度將是真空中的μr倍,即：磁感應(yīng)強(qiáng)度與媒介質(zhì)的磁導(dǎo)率有關(guān)。簡(jiǎn)單介紹教案紙4.課堂總結(jié)5分5.布置作業(yè)5分本次課主要是對(duì)磁場(chǎng)的定量分析,包括磁通和磁感應(yīng)強(qiáng)度之間的關(guān)系,重點(diǎn)說(shuō)明了影響磁場(chǎng)強(qiáng)度的若干因數(shù)。廣西賀州高級(jí)技工學(xué)校教案紙首頁(yè)授課日期班級(jí)課題：§4-3磁場(chǎng)對(duì)電流的作用教學(xué)目的、要求：1、了解磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用。2、掌握通電平行直導(dǎo)線間的作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用。2．了解右手螺旋定則的原理。難點(diǎn)：掌握電磁力的計(jì)算式的推導(dǎo)過(guò)程。授課方法：課堂講授多媒體教學(xué)參考及教具〔含電教設(shè)備：中國(guó)勞動(dòng)教育出版社出版的《電工基礎(chǔ)》授課執(zhí)行情況分析：板書(shū)設(shè)計(jì)或授課提綱：§4-3磁場(chǎng)對(duì)電流的作用一、磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)體的作用 F=BIl電磁力的計(jì)算式變?yōu)? F=BIlsinα二、通電平行直導(dǎo)線間的作用三、磁場(chǎng)對(duì)通電線圈的作用教案紙1課前準(zhǔn)備：5分2新課導(dǎo)入：5分3新課內(nèi)容：70分準(zhǔn)備好教案,學(xué)生點(diǎn)名,安定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒。上次課我們已經(jīng)定性的分析了：磁場(chǎng)的產(chǎn)生物質(zhì),電磁磁場(chǎng)與磁感線,電流的磁場(chǎng)等基本物理量,本次課重點(diǎn)對(duì)磁場(chǎng)進(jìn)行定量分析?！?-3磁場(chǎng)對(duì)電流的作用一、磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)體的作用通常把通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到的力稱為電磁力,也稱安