2023年03月2023年新疆科技學(xué)院招考聘用青年專(zhuān)任教師106人筆試參考題庫(kù)答案解析

2023年03月2023年新疆科技學(xué)院招考聘用青年專(zhuān)任教師106人筆試參考題庫(kù)答案解析(圖片可自由調(diào)整大小)題型123總分得分第1卷一.參考題庫(kù)(共300題)1.（

）

對(duì)于

世味年來(lái)薄似紗

相當(dāng)于

達(dá)觀(guān)

對(duì)于

（

）

A.憂(yōu)郁；前度劉郎今又來(lái)

B.感傷；莫道讒言如浪深

C.諷刺；道是無(wú)晴卻有晴

D.斥責(zé)；金陵王氣黯然收

參考答案：B

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”，作者借此句感嘆世態(tài)人情薄得就像半透明的紗，與“憂(yōu)郁”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“前度劉郎今又來(lái)”，作者借此句向打擊他的權(quán)貴挑戰(zhàn)，表示決不因?yàn)閷以鈭?bào)復(fù)就屈服妥協(xié)，與“達(dá)觀(guān)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

B項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”表達(dá)了“感傷”之情，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系；“莫道讒言如浪深”意思是不要說(shuō)流言蜚語(yǔ)如同兇惡的浪濤，表現(xiàn)了作者“達(dá)觀(guān)”的心理，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。

C項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”與“諷刺”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“道是無(wú)晴卻有晴”描述青年男女的感情，暗指對(duì)對(duì)方感情不確定的感覺(jué)，與“達(dá)觀(guān)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

D項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”與“斥責(zé)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“金陵王氣黯然收”意思是顯赫無(wú)比的金陵王氣黯然失色，與“達(dá)觀(guān)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”出自南宋陸游的《臨安春雨初霽》，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼的無(wú)奈和客籍京華的蹉跎，與“憂(yōu)郁”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“前度劉郎今又來(lái)”出自唐代劉禹錫的《再游玄都觀(guān)》，描寫(xiě)的是曾經(jīng)被排擠的人又回來(lái)了，暗寓自己不屈之志，與“達(dá)觀(guān)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”出自南宋陸游的《臨安春雨初霽》，表達(dá)了詩(shī)人的“感傷”之情，“莫道讒言如浪深”出自唐代劉禹錫的《雜曲歌辭·浪淘沙》，描寫(xiě)的是不要說(shuō)流言蜚語(yǔ)如同兇惡的浪濤一樣令人恐懼，體現(xiàn)了詩(shī)人拼搏、樂(lè)觀(guān)的心境，表達(dá)了“達(dá)觀(guān)”之情，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”與“諷刺”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“道是無(wú)晴卻有晴”出自唐代劉禹錫的《竹枝詞二首·其一》，表面是說(shuō)無(wú)晴但還有晴，實(shí)際上想表達(dá)說(shuō)是沒(méi)有感情但其實(shí)有情，是運(yùn)用諧音雙關(guān)的手法，把天“晴”和愛(ài)“情”這兩件不相關(guān)的事物巧妙地聯(lián)系起來(lái)，表現(xiàn)出初戀少女忐忑不安的微妙感情，與“達(dá)觀(guān)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“世味年來(lái)薄似紗”與“斥責(zé)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“金陵王氣黯然收”出自唐代劉禹錫的《西塞山懷古》，描寫(xiě)的是東吳的王氣黯然消逝，表明國(guó)家統(tǒng)一是人心所向，與“達(dá)觀(guān)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。2.小英、小紅、小燕三個(gè)人討論一數(shù)學(xué)題，當(dāng)他們都把自己的解法說(shuō)出后，小英說(shuō):“我做錯(cuò)了。”小紅說(shuō):“小英做對(duì)了?！毙⊙嗾f(shuō):“我做錯(cuò)了?！崩蠋熆催^(guò)她們的答案并聽(tīng)了她們的上述意見(jiàn)后，說(shuō)三個(gè)人中有一個(gè)人答案正確，有一個(gè)人說(shuō)對(duì)了。

那么誰(shuí)作對(duì)了呢？

A.小紅

B.小英

C.小燕

D.不能確定

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

小英說(shuō)的“我做錯(cuò)了”和小紅說(shuō)的“小英做對(duì)了”為矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必定一真一假”及題干的真假限定“三個(gè)人中有一個(gè)人答案正確，有一個(gè)人說(shuō)對(duì)了”，可得，小燕說(shuō)的是假話(huà)，即小燕做對(duì)了。

因此，選擇C選項(xiàng)。

3.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：九宮格圖形推理先從每行來(lái)尋找規(guī)律，每行第三個(gè)圖形包含第一個(gè)圖形，且包含第二個(gè)圖形的一部分，考慮重組規(guī)律。從每行來(lái)看，將第二個(gè)圖形的一半放在第一個(gè)圖形上面得到第三個(gè)圖形。故本題選B。4.一輛貨車(chē)為三家門(mén)店送貨，在第一家門(mén)店卸下車(chē)中25%的貨物后整個(gè)車(chē)重為19噸，在第二家門(mén)店卸下余下貨物的40%后整個(gè)車(chē)重16噸，在第三家門(mén)店卸下了剩下的貨物。該貨車(chē)本身的重量是所送全部貨物重量的（

）倍。A.1.15B.2.25C.3.35D.4.45參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題第二步，根據(jù)題意，設(shè)貨重x，車(chē)重量為y，在第一家門(mén)店卸下車(chē)中25%的貨物后余下貨物重（1－25%）x＝0.75x，列方程得：0.75x＋y＝19①，40%×0.75x＝19－16＝3②，解得x＝10（噸），y＝11.5（噸）。所以，車(chē)的重量是貨物重量的11.5÷10＝1.15倍。因此，選擇A選項(xiàng)。5.某電腦用戶(hù)計(jì)劃使用不超過(guò)500元的資金購(gòu)買(mǎi)單價(jià)分別為60元的視頻編輯軟件和70元的圖形編輯軟件，根據(jù)需要，視頻編輯軟件至少要買(mǎi)3份，圖形編輯軟件至少要買(mǎi)2份，則不同的購(gòu)買(mǎi)方式共有：A.5B.6C.7D.8參考答案：C解題思路：第一步，本題考查排列組合，屬于其他排列組合，用枚舉法解題。第二步，根據(jù)“視頻編輯軟件至少要買(mǎi)3份，圖形編輯軟件至少要買(mǎi)2份”，可知此用戶(hù)至少要保證60×3＋70×2＝320元的花費(fèi)，剩余500－320＝180元。第三步，剩余180元，可分為六種情況，60×3（3份視頻剪輯軟件），60×2（2份視頻剪輯軟件），60（1份視頻剪輯軟件），70×2（2份圖形剪輯軟件），70（1份圖形剪輯軟件），60＋70（1份視頻剪輯軟件、1份圖形剪輯軟件）。則總共6＋1＝7種。因此，選擇C選項(xiàng)。6.人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)時(shí)，必須在特定職業(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)，共同遵守的行為準(zhǔn)則是：

A.職業(yè)責(zé)任

B.職業(yè)道德

C.職業(yè)規(guī)范

D.職業(yè)紀(jì)律

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識(shí)。

第二步，職業(yè)紀(jì)律是在特定的職業(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。它包括勞動(dòng)紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、群眾紀(jì)律、保密紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、外事紀(jì)律等基本紀(jì)律要求以及各行各業(yè)的特殊紀(jì)律要求。D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：職業(yè)責(zé)任是指人們?cè)谝欢殬I(yè)活動(dòng)中所承擔(dān)的特定的職責(zé)，它包括人們應(yīng)該做的工作和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。與題干定義不符，故A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，題干更加強(qiáng)調(diào)某種職業(yè)須在特定范圍內(nèi)活動(dòng)應(yīng)遵循的準(zhǔn)則。根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》第十六條，要大力倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德。因此，職業(yè)道德與題干定義不符，B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：職業(yè)規(guī)范是個(gè)人所從事職業(yè)內(nèi)的行業(yè)道德，它包含了我們的公共道德并在此基礎(chǔ)上添加了各個(gè)行業(yè)內(nèi)的基礎(chǔ)準(zhǔn)則。與題干定義不符，C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

7.和平：戰(zhàn)爭(zhēng)（

）。A.小生：老生B.油畫(huà)：素描C.遺傳：變異D.整齊：凌亂參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。和平通常指沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)或沒(méi)有其它敵視暴力行為的狀態(tài)，和平與戰(zhàn)爭(zhēng)是反義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：小生和老生都是傳統(tǒng)戲曲角色行當(dāng)，并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：油畫(huà)和素描是繪畫(huà)的不同表現(xiàn)形式，并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：遺傳和變異是生物繁衍、生命進(jìn)程中的一部分，屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：不整齊指的就是凌亂，整齊和凌亂是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。8.在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中，舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題又會(huì)產(chǎn)生，同時(shí)各方面體制、機(jī)制總是需要不斷完善，因而改革不可能

。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一無(wú)所獲B.一揮而就C.一勞永逸D.一氣呵成參考答案：C解題思路：根據(jù)橫線(xiàn)前“因而”可知，橫線(xiàn)處與前文構(gòu)成因果關(guān)系，根據(jù)前文“新的問(wèn)題又會(huì)產(chǎn)生······總是需要不斷完善”可知，改革還需要不斷解決問(wèn)題，不斷完善各方面體制、機(jī)制，故橫線(xiàn)處意為改革不可能一下子解決所有問(wèn)題，C項(xiàng)“一勞永逸”形容辛苦一次把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“一無(wú)所獲”側(cè)重于什么東西都沒(méi)有獲得，文段并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)做什么事后毫無(wú)收獲，不符合文意，排除；B項(xiàng)“一揮而就”形容寫(xiě)字、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)快，與“改革”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“一氣呵成”比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成，文段并未體現(xiàn)不間斷之意，排除。故正確答案為C。【文段出處】《打好全面深化改革這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)》解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。由“因而”引導(dǎo)可知，前文的原因?qū)е铝撕笪牡慕Y(jié)果，故前文是對(duì)橫線(xiàn)處詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明，由“舊問(wèn)題解決，新問(wèn)題又產(chǎn)生”以及“體制機(jī)制需要不斷完善”可知，改革處于不斷進(jìn)行當(dāng)中，沒(méi)有一種辦法能解決所有問(wèn)題。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“一勞永逸”指辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了，符合文義，當(dāng)選；A項(xiàng)“一無(wú)所獲”指什么東西都沒(méi)有獲得，與文義無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“一揮而就”形容一動(dòng)筆就寫(xiě)成了，多用于寫(xiě)字、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)等領(lǐng)域，排除；D項(xiàng)“一氣呵成”形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫，不符合文義，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。9.下列關(guān)于演繹推理的表述，正確的是（

）。A.演繹推理是從個(gè)別知識(shí)推出一般知識(shí)的推理活動(dòng)B.演繹推理是從一般知識(shí)推出特殊知識(shí)的推理活動(dòng)C.演繹推理屬于實(shí)質(zhì)推理D.演繹推理主要適用于判例國(guó)家參考答案：B解題思路：所謂演繹推理，就是從一般性的前提出發(fā)，通過(guò)推導(dǎo)即“演繹”，得出具體陳述或個(gè)別結(jié)論的過(guò)程。關(guān)于演繹推理，還存在以下幾種定義：①演繹推理是從一般到特殊的推理；②它是前提蘊(yùn)含結(jié)論的推理；③它是前提和結(jié)論之間具有必然聯(lián)系的推理；④演繹推理就是前提與結(jié)論之間具有充分條件或充分必要條件聯(lián)系的必然性推理。故正確答案為B。10.電報(bào)公文的最高緊急等級(jí)是特急。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

根據(jù)緊急程度，緊急公文應(yīng)當(dāng)分別標(biāo)注“特急”、“加急”，電報(bào)應(yīng)當(dāng)分別標(biāo)注“特提”、“特急”、“加急”、“平急”。其中電報(bào)公文的最高緊急等級(jí)是特提。

故表述錯(cuò)誤。11.暫缺

A.暫缺

B.暫缺

C.暫缺

D.暫缺

參考答案：C

解題思路：暫缺12.發(fā)布、印發(fā)或批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的文件，必須在正文之后標(biāo)注附件說(shuō)明。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。發(fā)布、印發(fā)或批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的文件，不必在正文之后標(biāo)注附件說(shuō)明。發(fā)布、印發(fā)或批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的文件通常為主體，不需要按照附件的方式進(jìn)行標(biāo)注。故表述錯(cuò)誤。13.①元好問(wèn)深受感動(dòng)，填了一首《摸魚(yú)兒》

②元好問(wèn)射殺了一只大雁

③大雁圍繞死去的同伴悲鳴不止，投地而死

④另一只逃脫的大雁去而復(fù)返

⑤詞的開(kāi)篇即是：?jiǎn)柺篱g，情為何物，直教生死相許

A.①②③④⑤

B.②④③①⑤

C.②③①④⑤

D.②④①③⑤

參考答案：B

解題思路：第一步，觀(guān)察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②中選擇。

先是“元好問(wèn)射殺了一只大雁”，然后“另一只逃脫的大雁去而復(fù)返”，所以“元好問(wèn)深受感動(dòng)，填了一首《摸魚(yú)兒》”，即首句應(yīng)為②，排除A項(xiàng)。

第二步，觀(guān)察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從④③中選擇。

先有“另一只逃脫的大雁去而復(fù)返”，然后“大雁圍繞死去的同伴悲鳴不止，投地而死”，所以④應(yīng)在③的前面，排除C項(xiàng)。

第三步，觀(guān)察分析剩余選項(xiàng)，第三句應(yīng)從①③中選擇。

由于元好問(wèn)看見(jiàn)了“大雁圍繞死去的同伴悲鳴不止，投地而死”的場(chǎng)景，所以“元好問(wèn)深受感動(dòng)，填了一首《摸魚(yú)兒》”，即③在①的前面，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

14.管理大師杰克·韋爾奇有句名言：管得少，就是管得好。他主要強(qiáng)調(diào)管理應(yīng)該注重：

A.溝通

B.分權(quán)

C.組織

D.控制參考答案：B

解題思路：本題考查管理學(xué)常識(shí)。

“管得少，就是管得好”強(qiáng)調(diào)的就是管理應(yīng)該注重分權(quán)。管理的最終目標(biāo)在于提高經(jīng)營(yíng)績(jī)效，分權(quán)是管理學(xué)學(xué)者在近一百多年的企業(yè)管理研究與實(shí)踐中，為提高效率而歸納出的一大規(guī)律性，管理學(xué)家認(rèn)為企業(yè)在追求績(jī)效時(shí)必須善于分權(quán)，擔(dān)任一定管理職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際工作中為充分利用專(zhuān)門(mén)人才的知識(shí)和技能，應(yīng)將部分解決問(wèn)題和處理新增業(yè)務(wù)的權(quán)利委任給下屬。據(jù)此可知，B項(xiàng)正確，ACD三項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)。

故正確答案為B。15.6，12，20，30，（

）

A.36

B.42

C.46

D.52

參考答案：B

解題思路：解法一：

第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

差數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為10＋2＝12，所求項(xiàng)為30＋12＝42。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：

第一步，觀(guān)察數(shù)列，可考慮因式分解。

第二步，原數(shù)列可因式分解為2×3，3×4，4×5，5×6，（6×7），“×”前后都是公差為1的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)分別為5＋1＝6，6＋1＝7，則所求項(xiàng)為6×7＝42。

因此，選擇B選項(xiàng)。

16.最適合做這篇短文標(biāo)題的是：A.趙雷和武亦姝火了，“玄機(jī)”何在？B.《成都》與詩(shī)詞：戳中淚點(diǎn)和嗨點(diǎn)C.一首歌，一座城；一首詩(shī)，一份情懷D.人的心靈需要有意義的文化來(lái)滋養(yǎng)參考答案：A解題思路：文章首先陳述趙雷和武亦姝兩人“火爆”的現(xiàn)象，后文分別闡述導(dǎo)致兩人“火爆”的原因，最后總結(jié)全文指出兩人“火爆”的原因，即均“流淌著‘雅文化’”，故文章重點(diǎn)闡述的是趙雷和武亦姝“火爆”的原因，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“‘玄機(jī)’何在”，當(dāng)選；B項(xiàng)“淚點(diǎn)和嗨點(diǎn)”、D項(xiàng)“心靈······滋養(yǎng)”文段均未陳述，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，反推文段應(yīng)為并列結(jié)構(gòu)，而文段實(shí)為因果結(jié)構(gòu)，與文段結(jié)構(gòu)不符，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯?/p>

《武亦姝和趙雷為何火了》解題思路：第一步，分析文章。文章第一段先闡述了趙雷和武亦姝意外火爆的現(xiàn)象。第二段和第三段分別介紹了趙雷和武亦姝火爆的原因。最后一段總結(jié)全文，指出兩人火爆的根本原因，即“雅文化”引發(fā)了大家的共鳴。即全文的核心話(huà)題是“趙雷和武亦姝火爆的緣由”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文章重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是對(duì)文章標(biāo)題的提煉和添加。解答這類(lèi)題目實(shí)則需要我們首先把握文章的主旨。分析文章各段內(nèi)容，綜合起來(lái)，提煉主旨。然后結(jié)合選項(xiàng)選擇與主旨最相符，且最符合標(biāo)題特征的一項(xiàng)即可。文章先指出趙雷和武亦姝的火爆看似不搭邊，但實(shí)際上有相似的奧秘，然后分別介紹了趙雷和武亦姝火爆的原因，最后進(jìn)行總結(jié)——兩人的火爆都是通過(guò)“雅文化”喚起了大眾的文化記憶和共鳴。故而文章意在介紹趙雷和武亦姝火爆的原因。B項(xiàng)作為標(biāo)題過(guò)于寬泛，與文章主題不契合；C項(xiàng)的“一首詩(shī)”表述不恰當(dāng)，武亦姝的火爆并非因?yàn)槟骋皇自?shī)；與D項(xiàng)相比，A項(xiàng)提到兩個(gè)輿論紅人，并以問(wèn)句表達(dá)，更能勾起讀者閱讀興趣，作為標(biāo)題更恰當(dāng)。故本題選A。17.今后，北京人通過(guò)南水北調(diào)年均引水12.4億立方米，雖然從水量來(lái)看，北京不是最大受益區(qū)，但從城市水資源緊缺的嚴(yán)峻形勢(shì)看，這些水可謂________，北京嚴(yán)重缺水的局面，可得到一定改觀(guān)，但這絕不意味著在用水問(wèn)題上北京已可以________。相反，還要多一份責(zé)任意識(shí)。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如虎添翼

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮B.錦上添花

萬(wàn)事大吉C.火上澆油

麻痹大意D.雪中送炭

高枕無(wú)憂(yōu)參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)空格后的提示性語(yǔ)句，可知缺水局面得到改觀(guān)，應(yīng)填入表示積極色彩的詞。C項(xiàng)“火上澆油”指比喻使別人更加憤怒，使事態(tài)更加嚴(yán)重，表示消極的感情色彩，排除C項(xiàng)。此外，根據(jù)上下文，北京地區(qū)之前缺水嚴(yán)重，而A項(xiàng)“如虎添翼”比喻增添力量，使強(qiáng)大的更加強(qiáng)大，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“錦上添花”指使美好的事物更加美好，同樣不符合文意，排除C項(xiàng)。鎖定答案為D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。D項(xiàng)“高枕無(wú)憂(yōu)”形容平安無(wú)事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。雪中送炭：比喻在別人急需的時(shí)候給以幫助。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮：指沒(méi)有一點(diǎn)憂(yōu)愁和顧慮。萬(wàn)事大吉：形容一切事情都很圓滿(mǎn)順利。麻痹大意：指粗心、疏忽，對(duì)事物不敏感，失去警惕性。18.國(guó)家衛(wèi)計(jì)委表示，我國(guó)收入指數(shù)達(dá)標(biāo)到中高收入國(guó)家平均水平，人均預(yù)期壽命提高到：

A.65.5歲

B.70歲

C.76.5歲

D.84歲

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，2018年2月12日，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委副主任、國(guó)務(wù)院醫(yī)改辦主任王賀勝表示，我國(guó)多項(xiàng)主要健康指標(biāo)達(dá)到中高收入國(guó)家平均水平，例如人均預(yù)期壽命從2010年的74.83歲提高到2016年的76.5歲，孕產(chǎn)婦死亡率從2010年的30/10萬(wàn)降為2017年的19.6/10萬(wàn)，嬰兒死亡率從2010年的13.1‰降為2017年的6.8‰。C項(xiàng)正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

人均期望壽命是聯(lián)合國(guó)人類(lèi)發(fā)展指數(shù)三大核心指標(biāo)（人均GDP、人均受教育年數(shù)、預(yù)期壽命）之一，反映了一個(gè)國(guó)家或城市的整體健康水平，其增長(zhǎng)依賴(lài)于社會(huì)的全面進(jìn)步。人均期望壽命可以反映出一個(gè)社會(huì)生活質(zhì)量的高低。壽命的長(zhǎng)短受兩方面的制約。一方面，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件、衛(wèi)生醫(yī)療水平限制著人們的壽命。所以不同的社會(huì)，不同的時(shí)期，人類(lèi)壽命的長(zhǎng)短有著很大的差別；另一方面，由于體質(zhì)、遺傳因素、生活條件等個(gè)人差異，也使每個(gè)人的壽命長(zhǎng)短相差懸殊。

19.下列體現(xiàn)我國(guó)古代工匠技藝精湛的成語(yǔ)是（

）。

A.庖丁解牛

B.刻舟求劍

C.管中窺豹

D.聞雞起舞參考答案：A

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)正確，庖丁解牛，出自《莊子·養(yǎng)生主》。比喻經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀(guān)規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，刻舟求劍，出自《呂氏春秋·察今》。一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。多含貶義。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，管中窺豹，出自《世說(shuō)新語(yǔ)·方正》。意思是從管子里看豹，比喻見(jiàn)識(shí)狹小，看不到全面。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，聞雞起舞，出自《晉書(shū)·祖逖傳》，典故的主人公為祖逖和劉琨。原意為聽(tīng)到雞啼就起來(lái)舞劍，后來(lái)比喻有志報(bào)國(guó)的人即時(shí)奮起。

故正確答案為A。20.花卉點(diǎn)綴大自然，美化我們的生活，也成為歷代詩(shī)人歌詠的對(duì)象。下列詩(shī)句與其歌詠的花卉對(duì)應(yīng)不正確的是（

）。

A.不是人間種，移從月里來(lái)——桂花

B.魏紫姚黃欲占春，不教桃杏見(jiàn)清明——牡丹

C.九畹齊栽品獨(dú)優(yōu)，最宜簪助美人頭——蘭花

D.疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏——荷花參考答案：D

解題思路：本題考查文學(xué)常識(shí)。

A項(xiàng)正確，“不是人間種，移從月里來(lái)”出自宋·楊萬(wàn)里的《薌林五十詠·叢桂》，意為桂花樹(shù)不是人間的樹(shù)，而是從月宮移之而來(lái)，詩(shī)句描寫(xiě)的是桂花。

B項(xiàng)正確，“魏紫姚黃欲占春，不教桃杏見(jiàn)清明”出自宋·毛滂的《浣溪沙（寒食初晴，桃杏皆已零落，獨(dú)牡丹欲開(kāi)）》，魏紫姚黃泛指宋代洛陽(yáng)兩種名貴的牡丹品種，意為清明前后，桃花杏花皆已零落，只有牡丹含苞待放，詩(shī)句描寫(xiě)的是牡丹。

C項(xiàng)正確，“九畹齊栽品獨(dú)優(yōu)，最宜簪助美人頭”出自清·秋瑾《蘭花》，意為蘭花是花中品種最優(yōu)秀者，最宜為美人增光添彩，詩(shī)句描寫(xiě)的是蘭花。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”出自宋·林逋《山園小梅》，意為梅花稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳浮動(dòng)在黃昏的月光之下，詩(shī)句描寫(xiě)的是梅花，而不是荷花。

本題為選非題，故正確答案為D。21.網(wǎng)絡(luò)驅(qū)使我們進(jìn)入了一個(gè)進(jìn)行生死之爭(zhēng)的世界，我們中的許多人發(fā)現(xiàn)這一世界是毀滅性的，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)加的文化和經(jīng)濟(jì)張力令我們感到無(wú)力抗拒。作為網(wǎng)絡(luò)賴(lài)以生存的機(jī)器和方案的創(chuàng)造者，我們有能力理解網(wǎng)絡(luò)，也有能力影響它們的功能。我們有責(zé)任讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于社會(huì)公正和人類(lèi)自由的利益。

下列對(duì)文段的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.網(wǎng)絡(luò)驅(qū)使我們進(jìn)入生死之爭(zhēng)的世界，對(duì)此，我們感到無(wú)力抗拒

B.網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的文化和經(jīng)濟(jì)張力給人類(lèi)帶來(lái)巨大的沖擊和威脅

C.人類(lèi)有能力讓網(wǎng)絡(luò)與人類(lèi)以一種創(chuàng)造性共生的狀態(tài)一起進(jìn)化

D.人類(lèi)有責(zé)任讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于社會(huì)公正和人類(lèi)自由的利益

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)驅(qū)使我們進(jìn)入了一個(gè)進(jìn)行生死之爭(zhēng)的世界……網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)加的文化和經(jīng)濟(jì)張力令我們感到無(wú)力抗拒”，我們感到無(wú)力抗拒的原因是網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)加的文化和經(jīng)濟(jì)張力，并不是我們進(jìn)入生死之爭(zhēng)的世界這件事，屬于曲解文意,解釋不恰當(dāng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)加的文化和經(jīng)濟(jì)張力令我們感到無(wú)力抗拒”，因?yàn)槲幕徒?jīng)濟(jì)張力帶來(lái)了沖擊和威脅，所以我們才覺(jué)得無(wú)力抗拒，該項(xiàng)是原文的合理理解，符合文意，解釋恰當(dāng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“作為網(wǎng)絡(luò)賴(lài)以生存的機(jī)器和方案的創(chuàng)造者，我們有能力理解網(wǎng)絡(luò)，也有能力影響它們的功能”，符合文意，解釋恰當(dāng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“我們有責(zé)任讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于社會(huì)公正和人類(lèi)自由的利益”，符合文意，解釋恰當(dāng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。

文中提到“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)加的文化和經(jīng)濟(jì)張力”令我們感到無(wú)力抗拒而非“網(wǎng)絡(luò)驅(qū)使……生死之爭(zhēng)的世界”，A項(xiàng)屬于偷換主語(yǔ)。

因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A。

由“網(wǎng)絡(luò)驅(qū)使人們進(jìn)入了一個(gè)生死之爭(zhēng)的世界……網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)加的文化和經(jīng)濟(jì)張力令我們感到無(wú)力抗拒”可知，B項(xiàng)正確；由“我們有責(zé)任讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于社會(huì)公正和人類(lèi)自由的利益”可知，D項(xiàng)也正確；由“作為網(wǎng)絡(luò)賴(lài)以生存的機(jī)器和方案……也有能力影響它們的功能”可知，C項(xiàng)正確。

故正確答案為A。

解題思路：文段是說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)加的文化和經(jīng)濟(jì)張力令我們感到無(wú)力抗拒”，而非“網(wǎng)絡(luò)驅(qū)使我們進(jìn)入生死之爭(zhēng)的世界”讓我們無(wú)力抗拒。Ａ項(xiàng)偷換主語(yǔ)，錯(cuò)誤。由文段首句可推出Ｂ項(xiàng)正確。由第二句可知，人類(lèi)作為網(wǎng)絡(luò)賴(lài)以生存的機(jī)器和方案的創(chuàng)造者，有能力影響它們的功能，從而使人類(lèi)和網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)出一種創(chuàng)造性共生的狀態(tài)，因此Ｃ項(xiàng)正確。由文段末句可知Ｄ項(xiàng)正確。因此本題答案為Ａ。22.關(guān)于日常禮儀的說(shuō)法，正確的是：

A.宴席將筷子橫擱就表示自己吃飽

B.在行拱手禮時(shí)雙手的疊放次序沒(méi)有特殊要求

C.在拜訪(fǎng)別人時(shí)，如果有非常充分的理由，可不提前預(yù)約

D.同事順路開(kāi)車(chē)送你回家時(shí)為表示尊重，最好坐在后面一排而不能與同事并排而坐

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。

第二步，宴席中暫時(shí)停餐，可以把筷子直擱在碟子或者調(diào)羹上；如果將筷子橫擱在碟子上，那是表示酒足飯飽不再進(jìn)膳了。但不收拾碗碟，表示“人不陪君筷陪君”。這種橫筷的禮儀，我國(guó)古代就有，橫筷禮一般用于平輩或比較熟悉的朋友之間，小輩為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，必須等長(zhǎng)者先橫筷后才可跟著這么做。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：行拱手禮時(shí)，雙手互握合于胸前；當(dāng)代一般右手握拳在內(nèi)，左手在外。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：拜訪(fǎng)之前必須提前預(yù)約，一般情況下，應(yīng)提前三天給拜訪(fǎng)者打電話(huà)，簡(jiǎn)單說(shuō)明拜訪(fǎng)的原因和目的，確定拜訪(fǎng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)對(duì)方同意以后才能前往。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：在比較正規(guī)的場(chǎng)合，乘車(chē)一定要分清座位的“尊卑”；由主人親自駕駛時(shí)，座位順序應(yīng)當(dāng)依次是副駕駛座、后排右座、后排左座、后排中座。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

23.A.23B.22C.21D.20參考答案：A解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。第二步，縱向觀(guān)察數(shù)列發(fā)現(xiàn)15＝4×2－（－7），31＝18×2－5，規(guī)律為：最后一行數(shù)字＝第二行數(shù)字×2－第一行數(shù)字，所求項(xiàng)為11×2－（－1）＝23。因此，選擇A選項(xiàng)。24.當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到C點(diǎn)時(shí)，下列說(shuō)法符合長(zhǎng)春市具體情況的是：A.晝長(zhǎng)達(dá)一年最大值B.日落時(shí)間將逐漸推遲C.正午太陽(yáng)高度角將逐漸增大D.正值冬至日參考答案：A解題思路：A項(xiàng)正確，當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到C點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)直射北回歸線(xiàn)，北半球的晝長(zhǎng)達(dá)一年最大值，長(zhǎng)春位于北半球，因此晝長(zhǎng)達(dá)一年最大值；B項(xiàng)錯(cuò)誤，太陽(yáng)直射北回歸線(xiàn)后，其直射點(diǎn)將逐漸南移，北半球各地白晝逐漸變短，日落時(shí)間將越來(lái)越早；C項(xiàng)錯(cuò)誤，太陽(yáng)直射北回歸線(xiàn)時(shí)，北半球各地正午太陽(yáng)高度角都達(dá)到最大值，之后太陽(yáng)直射點(diǎn)逐漸南移，各地正午太陽(yáng)高度角逐漸減??；D項(xiàng)錯(cuò)誤，太陽(yáng)直射北回歸線(xiàn)時(shí)，北半球是夏至日。故正確答案為A。25.威懾其實(shí)是讓假想敵人的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，從而阻止他做出對(duì)自己不利的事情來(lái)。但是這種恐懼的根源有兩個(gè)：第一，對(duì)手要認(rèn)可威懾方所具備的實(shí)力，很難想象一個(gè)弱小的國(guó)家能夠威懾強(qiáng)大的美國(guó);第二，對(duì)手還要相信威懾方動(dòng)用實(shí)力來(lái)達(dá)到目的的決心，換句話(huà)說(shuō)，對(duì)手要確認(rèn)威懾方的意圖。如果對(duì)手認(rèn)為威懾方并不具備真實(shí)的進(jìn)攻性意圖，那么簡(jiǎn)單地展示實(shí)力或者言語(yǔ)威脅就毫無(wú)意義了。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是（）

A.威懾方通過(guò)讓潛在對(duì)手相信自己的實(shí)力以達(dá)到威懾的目的

B.威懾的目的在于阻止強(qiáng)大對(duì)手的攻擊并使其產(chǎn)生懼怕

C.威懾方真實(shí)明確的意圖更能給對(duì)手帶來(lái)恐懼

D.威懾的成功與否關(guān)鍵在于被威懾方的認(rèn)知參考答案：D

解題思路：由提問(wèn)可知本題為細(xì)節(jié)判斷題。A、B兩項(xiàng)均圍繞威懾的目的來(lái)闡述，而威懾的目的是讓假想敵人的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，從而阻止他做出對(duì)自己不利的事情來(lái)。A、B兩項(xiàng)表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)偷換概念，“真實(shí)的進(jìn)攻性意圖”能給對(duì)手帶來(lái)恐懼，而并非僅僅“真實(shí)明確的意圖”。D項(xiàng)表述正確，兩個(gè)根源都涉及被威懾方的認(rèn)知。

故正確答案為D。26.（1）發(fā)給了每組成員一把鋸子

（2）把報(bào)考的人帶到一個(gè)農(nóng)場(chǎng)

（3）要求將一根圓木鋸成兩段

（4）配合好壞成為錄用重要指標(biāo)

（5）隨機(jī)將每?jī)蓚€(gè)人分成一組

A.（4）—（2）—（1）—（5）—（3）

B.（4）—（2）—（3）—（1）—（5）

C.（2）—（5）—（3）—（4）—（1）

D.（2）—（5）—（1）—（3）—（4）參考答案：D

解題思路：從選項(xiàng)入手，觀(guān)察首句，首句在（2）、（4）中，（2）為將報(bào)考人帶到農(nóng)場(chǎng)，（4）為配合，只有人先帶到了才有后續(xù)事件的發(fā)生，因此首句為（2），據(jù)此排除A、B項(xiàng)；C、D項(xiàng)中，觀(guān)察尾句為（1）和（4），（1）發(fā)給每組成員一把鋸子，應(yīng)是帶到農(nóng)場(chǎng)后順承發(fā)生的動(dòng)作，因此尾句不能是（1），只能是（4），且（4）是一種結(jié)果，將配合好壞作為錄用的重要指標(biāo)，因此選擇D項(xiàng)。

故正確答案為D。

解題思路：首先分析題干事件，可以提取出“發(fā)給每組成員一把鋸子”“帶到農(nóng)場(chǎng)”“將圓木鋸成兩段”“配合好壞”“隨機(jī)分組”等關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞可以明顯看出事件的發(fā)展順序，因此考慮直接進(jìn)行排序。題干為面試錄用的過(guò)程。先把報(bào)考的人帶到農(nóng)場(chǎng)，兩人一組進(jìn)行隨機(jī)分組，分組后給每組分發(fā)鋸子，然后提出考核要求，即將一根圓木鋸成兩段，最后根據(jù)兩人配合好壞這一指標(biāo)進(jìn)行錄用，排序?yàn)椋?）-（5）-（1）-（3）-（4）。故本題選D。27.“干冰”就是固體二氧化碳，其主要作用是充當(dāng)優(yōu)良的制冷劑。當(dāng)干冰被發(fā)射到高空云層時(shí)，它會(huì)迅速升華變成氣體，從周?chē)h(huán)境中吸收大量的熱，局部空氣的溫度迅速降低，其中的水蒸氣就會(huì)發(fā)生液化變成小水滴，這樣就會(huì)形成濃密的云層并為降雨創(chuàng)造條件。此時(shí)，人工撒播的碘化銀就會(huì)使云霧產(chǎn)生凝結(jié)或凝華過(guò)程，再借助于水滴的自然碰撞，就能實(shí)現(xiàn)人工降雨了。上述文字旨在說(shuō)明：（

）。A.干冰的作用B.碘化銀的特點(diǎn)C.人工降雨的環(huán)境D.人工降雨的原理參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇介紹干冰的作用，并說(shuō)明了干冰為降雨創(chuàng)造條件的具體過(guò)程。接著介紹了碘化銀這一實(shí)現(xiàn)人工降雨的另一要素。最終與水滴自然碰撞后，人工降雨即可實(shí)現(xiàn)。故文段重在強(qiáng)調(diào)人工降雨的原理，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“干冰”、B項(xiàng)“碘化銀”均為人工降雨原理中的一部分，非文段重點(diǎn)內(nèi)容，且均表述片面，排除；C項(xiàng)，“人工降雨的環(huán)境”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊兜猓簭暮Ｑ笾凶叱龅摹爸腔墼亍薄?8.作為深受各年齡層喜愛(ài)的一種智力游戲，數(shù)獨(dú)在全世界范圍內(nèi)擁有眾多愛(ài)好者。它根據(jù)規(guī)則在空格里填滿(mǎn)數(shù)字，一般不需要太多的數(shù)學(xué)知識(shí)，只需要在9×9的81個(gè)格子中，每個(gè)格子里填入1～9數(shù)字中的一個(gè)即可。此時(shí)，必須使得每一個(gè)橫行、縱列以及被區(qū)分好的3×3大小的“宮”里，都完整包含有1～9這9個(gè)數(shù)字，且每個(gè)數(shù)字僅能出現(xiàn)一次。在81個(gè)格子里，會(huì)預(yù)先填上大約20～30個(gè)數(shù)字（初始數(shù)字），以這些數(shù)字為線(xiàn)索，遵循上面的規(guī)則，用數(shù)字把空格全部填滿(mǎn)即可。數(shù)獨(dú)問(wèn)題有且僅有一種答案。

這段文字主要介紹的是：

A.數(shù)獨(dú)的填數(shù)樂(lè)趣

B.數(shù)獨(dú)的九宮方陣

C.數(shù)獨(dú)的基本規(guī)則

D.數(shù)獨(dú)的解題思路參考答案：C

解題思路：文段開(kāi)篇引出數(shù)獨(dú)的話(huà)題，強(qiáng)調(diào)其比較受歡迎，后文通過(guò)介紹格子數(shù)量和橫行縱列填法，對(duì)于數(shù)獨(dú)的填寫(xiě)方法和規(guī)則做出具體說(shuō)明，尾句通過(guò)“僅有一種答案”，再次強(qiáng)調(diào)了數(shù)獨(dú)的規(guī)則特點(diǎn)，故文段整體都在圍繞數(shù)獨(dú)填寫(xiě)的基本方法和要求展開(kāi)說(shuō)明，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“填數(shù)樂(lè)趣”文段中并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“九宮方陣”僅對(duì)應(yīng)文段“此時(shí)”之后的內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“解題思路”即為解開(kāi)數(shù)獨(dú)的方法，文段并沒(méi)有提到解開(kāi)數(shù)獨(dú)的具體方法步驟，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】科學(xué)世界《數(shù)獨(dú)背后的數(shù)學(xué)魅力》29.美國(guó)歷史學(xué)家戴維斯在《檔案中的虛構(gòu)》一書(shū)中，以16世紀(jì)法國(guó)赦罪書(shū)中的案情編造為例，凸顯所謂原始檔案的虛構(gòu)性，引發(fā)歷史研究者對(duì)檔案可信性的質(zhì)疑，但是換一個(gè)角度，在檔案的記錄、歸檔與篩選、保存等制作環(huán)節(jié)中所摻雜的主觀(guān)意識(shí)，恰好也是檔案的一種真實(shí)性，更可以反映某種特定的時(shí)代風(fēng)尚。因此，對(duì)檔案可信性的質(zhì)疑，不應(yīng)導(dǎo)致對(duì)檔案的否定與摒棄，而是更應(yīng)進(jìn)一步地發(fā)掘其中深藏的多元化的歷史真貌。這段文字意在說(shuō)明：A.主觀(guān)意識(shí)可能會(huì)影響檔案的可信性B.檔案多少都會(huì)反映特定的時(shí)代風(fēng)尚C.學(xué)者對(duì)檔案的虛構(gòu)性持有不同見(jiàn)解D.存在虛構(gòu)成分的檔案也應(yīng)善加利用參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇通過(guò)戴維斯的《檔案中的虛構(gòu)》引發(fā)歷史研究者對(duì)檔案可信性的質(zhì)疑來(lái)引出話(huà)題。接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)摻雜主觀(guān)意識(shí)的檔案更能反映特定時(shí)代風(fēng)尚。最后通過(guò)結(jié)論詞“因此”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)前文內(nèi)容提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)應(yīng)進(jìn)一步挖掘虛構(gòu)性檔案中的多元化歷史真貌，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)“主觀(guān)意識(shí)對(duì)檔案可信性的影響”、B項(xiàng)“檔案可反映時(shí)代風(fēng)尚”，C項(xiàng)“學(xué)者對(duì)虛構(gòu)檔案的不同見(jiàn)解”均對(duì)應(yīng)文段結(jié)論之前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊兑尚胖g：英國(guó)史學(xué)的原始檔案應(yīng)用》解題思路：第一步，分析文段。全文一共兩句話(huà)，中間由“因此”連接，因果關(guān)系結(jié)論是重點(diǎn)，故文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)句是最后一句的對(duì)策“更應(yīng)進(jìn)一步發(fā)掘其中深藏的多元化歷史真貌”，強(qiáng)調(diào)對(duì)有主觀(guān)性的檔案也要挖掘利用。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“主觀(guān)意識(shí)可能會(huì)影響檔案的可信性”、B項(xiàng)“反映時(shí)代風(fēng)尚”均出現(xiàn)在“因此”之前，非文段重點(diǎn)，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“學(xué)者對(duì)檔案的虛構(gòu)性有不同的見(jiàn)解”文段沒(méi)有提，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)重點(diǎn)句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段論述重點(diǎn)的歸納與判斷。解答本題須梳理文段行文結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)把握總結(jié)詞“因此”，正確答案應(yīng)與“因此”引導(dǎo)的總結(jié)句觀(guān)點(diǎn)一致，即對(duì)檔案可信性的質(zhì)疑不應(yīng)影響對(duì)其的利用。文段首句指出美國(guó)歷史學(xué)家戴維斯在其著作中對(duì)原始檔案虛構(gòu)性的凸顯引發(fā)了歷史研究者對(duì)檔案可信性的質(zhì)疑；接著用“但是”轉(zhuǎn)折，提出了不同的觀(guān)點(diǎn)，即檔案制作環(huán)節(jié)所摻雜的主觀(guān)意識(shí)恰好也是檔案的一種真實(shí)性，其可以反映某種特定的時(shí)代風(fēng)尚；最后以“因此”得出結(jié)論，對(duì)檔案可信性的質(zhì)疑不應(yīng)導(dǎo)致對(duì)檔案的否定與摒棄，而是更應(yīng)進(jìn)一步地發(fā)掘其中深藏的多元化的歷史真貌。由此可知，最后的結(jié)論是文段重點(diǎn)，D項(xiàng)是對(duì)結(jié)論的同義轉(zhuǎn)述。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“檔案反映特定的時(shí)代風(fēng)尚”是為了引出結(jié)論，即對(duì)檔案可信性的質(zhì)疑不應(yīng)導(dǎo)致對(duì)檔案的否定與摒棄，而是應(yīng)對(duì)其進(jìn)一步挖掘利用，本身非文段重點(diǎn)，且文段論述主體是“虛構(gòu)性的檔案”，“檔案”概念變化，排除。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。故本題選D。30.①“道”在何方？它絕對(duì)不是佛祖在菩提樹(shù)下的苦思冥想，也絕不是閉門(mén)造車(chē)

②學(xué)習(xí)者一旦進(jìn)入一定的境界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的無(wú)非是頂層設(shè)計(jì)

③儒家所說(shuō)的“天人合一”，一定是接觸到社會(huì)的方方面面后社會(huì)屬性成熟到極致的狀態(tài)

④這必定是通過(guò)社交型學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

⑤一個(gè)人如果遠(yuǎn)離社交，那么他不是狼孩，便是梵高

⑥學(xué)會(huì)了千變?nèi)f化的技法，最終求的是一個(gè)“道”

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.①⑥④②③⑤

B.②⑥①⑤③④

C.③⑤④②⑥①

D.⑤③②⑥①④參考答案：B

解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，首句不好判斷，觀(guān)察6個(gè)句子尋找共同信息，⑥句中提到了最終求的是“道”，①句中詳細(xì)闡述“道”在何方，怎么追求，根據(jù)“道”這個(gè)共同信息進(jìn)行捆綁，即⑥①兩句相連，排除A項(xiàng)。④句以“這”開(kāi)頭，分析可知，“這”指代的內(nèi)容并非⑤句、①句的內(nèi)容，而是③句內(nèi)容，③④兩句相連，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《論道“社交型”學(xué)習(xí)》31.在一個(gè)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)都面臨挑戰(zhàn)的高度技術(shù)化的時(shí)代，提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀(guān)點(diǎn)的能力至關(guān)重要。而要想做到這一點(diǎn)，出路之一就是需要來(lái)自自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士的鼎力合作。比如，對(duì)于像地球氣候變化這類(lèi)復(fù)雜的問(wèn)題，需要科學(xué)家去挖掘并闡述其根本原因。但與此同時(shí)，人文學(xué)科與社會(huì)科學(xué)工作者也同樣需要去評(píng)估氣候變化之于人口與社會(huì)的影響，而新聞工作者則需要把這類(lèi)信息完整地傳遞給社會(huì)大眾。在他們的共同努力下，才能把科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)及其與社會(huì)相關(guān)的聯(lián)系向社會(huì)大眾解釋得更好更清楚。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.提高公眾理解科學(xué)能力的途徑B.提高大眾理解科學(xué)能力的意義C.不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的方式D.不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的目的參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀(guān)點(diǎn)—具體論述。文段首先指出高度技術(shù)化時(shí)代，提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀(guān)點(diǎn)的能力至關(guān)重要，接著提出了解決這一問(wèn)題的主要出路，即不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作，后面的例子也是為了說(shuō)明不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作能夠使社會(huì)大眾更好地理解科學(xué)。故文段意在強(qiáng)調(diào)的是高度技術(shù)化時(shí)代，提高公眾理解科學(xué)能力的主要途徑是不同領(lǐng)域?qū)＜业姆止f(xié)作，A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B項(xiàng)文段沒(méi)有提及。C、D兩項(xiàng)是文段的部分內(nèi)容。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出公眾理解和辨析科學(xué)能力是很重要的，然后提出做到這點(diǎn)需要不同領(lǐng)域人士的鼎力合作，接著通過(guò)“比如”舉例論證此觀(guān)點(diǎn)。因而文段屬于“總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)內(nèi)容是前兩句，即“提高大眾理解能力需要不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士鼎力合作”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)句的同義替換。其中“途徑”即是“出路”的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查中心理解。材料首句說(shuō)到“提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀(guān)點(diǎn)的能力至關(guān)重要”，接下來(lái)指出，如果“想做到這一點(diǎn)，出路之一就是……”即給出了對(duì)策，之后又進(jìn)一步舉例來(lái)說(shuō)明這一對(duì)策的具體情況，因此材料強(qiáng)調(diào)的是提高公眾理解科學(xué)的方法、途徑。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。A項(xiàng)只是舉例子中具體描述的內(nèi)容，不是重點(diǎn)；B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是文段最后一句話(huà)，“才能把科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)……”即目的，也屬于例子當(dāng)中的信息，沒(méi)有抓住重點(diǎn)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，材料強(qiáng)調(diào)的是提高理解科學(xué)能力的方法、途徑，而不是意義，并沒(méi)有講到意義。故正確答案為C。32.下列“之”的用法與其它三項(xiàng)不同的是

。

A.使之疑而卻

B.吾之所長(zhǎng)

C.此用長(zhǎng)短之術(shù)也

D.人之情也參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)“使之疑而卻”對(duì)應(yīng)第一段“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而卻”，意思是我方的短處，我故意顯露出來(lái)，使敵人心生疑慮而退卻，此處“之”指代“敵人”，為“代詞”用法；

B項(xiàng)“吾之所長(zhǎng)”對(duì)應(yīng)第一段“吾之所長(zhǎng)，吾陰而養(yǎng)之”，意思是我方的長(zhǎng)處，我暗中隱蔽起來(lái)，此處“之”即“的”的意思，為“助詞”用法；

C項(xiàng)“此用長(zhǎng)短之術(shù)也”對(duì)應(yīng)第一段，意思是這就是靈活運(yùn)用自己的長(zhǎng)處和短處的方法。此處“之”即“的”的意思，為“助詞”用法；

D項(xiàng)“人之情也”對(duì)應(yīng)第二段“徒手遇蜥蜴，變色而卻步，人之情也”意思是

空著手遇上了蜥蜴，也會(huì)嚇得面容變色連連后退，這是人之常情。此處“之”即

“的”的意思，為“助詞”用法。

B、C、D三項(xiàng)的“之”均為“助詞”用法，表達(dá)“的”的意思，只有A項(xiàng)為代詞用法。

故正確答案為A。

【文段出處】《心術(shù)》

解題思路：本題考查對(duì)文言虛詞“之”的用法的理解和掌握。解答這個(gè)題目我們要對(duì)各選項(xiàng)中的“之”的含義進(jìn)行逐一分析，然后比較異同得出答案。同時(shí)，需要注意本題要求選擇的是“與其他三項(xiàng)不同的是”。A項(xiàng)意思是，使敵人心生疑慮而退卻，“之”在句中為代詞。B、C、D三項(xiàng)中的“之”均為結(jié)構(gòu)助詞，意為“的”。故本題選A。33.鐘表有一個(gè)時(shí)針和一個(gè)分針，分針每一小時(shí)轉(zhuǎn)360度，時(shí)針每12小時(shí)轉(zhuǎn)360度，則24小時(shí)內(nèi)時(shí)針和分針成直角共多少次：

A.28

B.36

C.44

D.48參考答案：C

解題思路：一般情況，每個(gè)小時(shí)之內(nèi)會(huì)出現(xiàn)2次垂直情況，但是2點(diǎn)~3點(diǎn)（不包括3點(diǎn)時(shí)刻）這一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，只有一次2:27左右能形成直角，另一次是2:60，即3:00的時(shí)候成直角，因此2點(diǎn)~3點(diǎn)之內(nèi)（不包括3點(diǎn)時(shí)刻）只有一次直角。8點(diǎn)~9點(diǎn)、14點(diǎn)~15點(diǎn)、20點(diǎn)~21點(diǎn)同理。所以共有。

故正確答案為C。

解題思路：解法一：第一步，本題考查鐘表問(wèn)題。

第二步，分針每小時(shí)轉(zhuǎn)1圈，則24小時(shí)轉(zhuǎn)24圈；時(shí)針每12小時(shí)轉(zhuǎn)1圈，則24小時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)2圈，所以24小時(shí)內(nèi)分針比時(shí)針多走22圈，每多走1圈可成2次直角，所以24小時(shí)內(nèi)成直角的次數(shù)為22×2＝44（次）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：第一步，本題考查鐘表問(wèn)題。

第二步，將12小時(shí)內(nèi)成直角的情況進(jìn)行分析，各時(shí)間段內(nèi)成直角的情況如下表：

由上表知，12小時(shí)內(nèi)時(shí)針與分針成直角的次數(shù)為22次（除3點(diǎn)、9點(diǎn)外，其他整點(diǎn)不成直角），故24小時(shí)內(nèi)時(shí)針與分針成直角的次數(shù)為22×2＝44（次）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：分針每一小時(shí)轉(zhuǎn)360度，時(shí)針每12小時(shí)轉(zhuǎn)360度，則此鐘表所示為正常時(shí)間，對(duì)于一個(gè)正常鐘表，每小時(shí)時(shí)針與分針出現(xiàn)2次直角情況，而連續(xù)的24小時(shí)中存在特殊情況，本題的結(jié)果可作為一特定結(jié)論。每小時(shí)出現(xiàn)2次直角，則在24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)2×24＝48次直角，但正常鐘表連續(xù)24小時(shí)內(nèi)存在3點(diǎn)和9點(diǎn)這兩個(gè)特殊時(shí)間，其整點(diǎn)數(shù)時(shí)分針和時(shí)針即為直角，這一直角既算作2點(diǎn)的第二次直角，又算作3點(diǎn)的第一次直角，故總的直角數(shù)應(yīng)減1，同理9點(diǎn)時(shí)直角數(shù)也減1，則所求為48－4＝44次，故本題選擇C項(xiàng)。34.五個(gè)互不相同的自然數(shù)兩兩相加，只得到8個(gè)不同的結(jié)果，分別是：15.20.23.25.28.33.38和41，那么這個(gè)數(shù)中最大數(shù)與最小數(shù)的差是多少？

A.17

B.18

C.19

D.20參考答案：B

解題思路：設(shè)五個(gè)不同的數(shù)分別為，則根據(jù)加和關(guān)系可得：

由此推出：，

即。

故正確答案為B。

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，設(shè)五個(gè)數(shù)為A＜B＜C＜D＜E，有A+B=15，A+C=20，D+E=41，C+E=38。

第三步，最大值與最小值的差為E－A＝（C＋E）－（A＋C）＝38－20＝18。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，令A(yù)＜B＜C＜D＜E，有A+B=15，A+C=20，D+E=41，C+E=38?？赏瞥鯟－B＝5，D－C＝3。兩式相加得D－B＝8①為偶數(shù)，則D＋B也為偶數(shù)，只能為28，即D＋B＝28②，聯(lián)立①②解得B＝10，D＝18，那么A＝5，E＝23，故E－A＝18。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：五個(gè)互不相同的數(shù)兩兩相加，無(wú)論得到幾個(gè)不同的數(shù)，可以確定的是：結(jié)果最大的數(shù)為前兩位相加，結(jié)果次大的數(shù)為第一位與第三位相加；結(jié)果最小的數(shù)為最后兩位相加，結(jié)果次小的數(shù)為最后一位與倒數(shù)第三位相加。設(shè)五個(gè)互不相同的自然數(shù)從大到小依次是A、B、C、D、E。由題意得A＋C＝38，C＋E＝20，則A－E＝（A＋C）－（C＋E）＝38－20＝18。故本題選擇B項(xiàng)。35.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）。

A.膾炙人口剛愎自用

B.虎視眈眈分道揚(yáng)鑣

C.怨天尤人如法炮制

D.陰謀鬼計(jì)紕漏百出參考答案：D

解題思路：D項(xiàng)，“陰謀鬼計(jì)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“陰謀詭計(jì)”，“詭”指的是欺詐，奸滑?！瓣幹\詭計(jì)”指暗中做壞事的計(jì)謀。

A、B、C項(xiàng)均無(wú)錯(cuò)別字。

本題為選非題，故正確答案為D。36.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！皨染辍敝傅氖敲髟?。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭》?！皨染辍钡囊馑际敲利惖脑鹿?，這里指明月。該句的意思是只希望自己思念的人健康長(zhǎng)壽，雖遠(yuǎn)隔千里，卻可以共賞同一輪皎潔的明月。用以表達(dá)作者對(duì)親人朋友的思念之情以及美好祝愿。

因此，本題正確。

37.某突擊隊(duì)150名工人準(zhǔn)備選一名代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。選舉的方法是：讓150名工人排成一排，由第一名開(kāi)始報(bào)數(shù)，報(bào)奇數(shù)的人落選退出隊(duì)列，報(bào)偶數(shù)的人站在原位置不動(dòng)，然后再?gòu)念^報(bào)數(shù)，如此繼續(xù)下去，最后剩下的一名當(dāng)選。小李非常想去，他在第一次排隊(duì)時(shí)應(yīng)該站在隊(duì)列的什么位置上才能被選中？A.64B.128C.148D.150參考答案：B解題思路：每次報(bào)奇數(shù)的人落選退出。第一次留下的人所在位置是2的整數(shù)倍，第二次留下的人所在位置是4的整數(shù)倍，即22的整數(shù)倍，依次類(lèi)推，小李應(yīng)選擇位置是2n的形式且小于并最接近150。要想站到最后，則所在位置應(yīng)為2的倍數(shù)，且是150以?xún)?nèi)2n的最大值，當(dāng)n＝7，27＝128符合題意。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。第二步，第一次排隊(duì)時(shí)所報(bào)的數(shù)即第一次排隊(duì)時(shí)所在的位置，逐次分析：第1次報(bào)數(shù)，報(bào)偶數(shù)的人可以留下，剩下的數(shù)為2、4、6、8……，均能被2整除；第2次報(bào)數(shù)，報(bào)偶數(shù)的人可以留下，剩下的數(shù)為4、8、12、16……，均能被22整除；第3次報(bào)數(shù)，報(bào)偶數(shù)的人可以留下，剩下的數(shù)為8、16、24、32……，均能23被整除。第三步，依此類(lèi)推，最后剩下的數(shù)一定能被整除，在150以?xún)?nèi)n最大為7，此時(shí)＝128＜150，故他在第一次排隊(duì)時(shí)應(yīng)在隊(duì)列的第128位。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：每次報(bào)奇數(shù)的人落選，即每次報(bào)偶數(shù)的人留下，因此小李想去，則他需要在每次報(bào)數(shù)時(shí)都處于偶數(shù)的位置，從而其位置數(shù)包含的2的冪次應(yīng)該最高，在四個(gè)選項(xiàng)中顯然128含有2的最高冪次。故正確答案為B。38.中學(xué)語(yǔ)文教材中的《周亞夫軍細(xì)柳》《屈原列傳》《鴻門(mén)宴》均出自古代著作（

）。

A.《論語(yǔ)》

B.《史記》

C.《漢書(shū)》

D.《左傳》參考答案：B

解題思路：本題考查人文歷史。

《史記》，“二十四”史之一，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的紀(jì)傳體史書(shū)，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。

《史記》被列為“二十四史”之首，與《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》合稱(chēng)“前四史”。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來(lái)歷代“正史”所傳承?！妒酚洝愤€被認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作，在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”?！吨軄喎蜍娂?xì)柳》《屈原列傳》《鴻門(mén)宴》均出自于此。

故正確答案為B。39.“農(nóng)業(yè)興，全國(guó)興；農(nóng)民富，國(guó)家富；農(nóng)村安，天下安。”這句話(huà)體現(xiàn)的哲學(xué)關(guān)系是（

）。

A.整體和局部

B.原因和結(jié)果

C.偶然和必然

D.對(duì)立和統(tǒng)一參考答案：A

解題思路：本題考查政治常識(shí)。

A項(xiàng)正確，整體和局部是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，整體由局部構(gòu)成，局部離不開(kāi)整體，關(guān)鍵局部的功能對(duì)整體的功能起決定性作用。農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村是局部，而且是關(guān)鍵局部，全國(guó)、國(guó)家、天下是整體。題干體現(xiàn)了整體由局部構(gòu)成，關(guān)鍵局部的功能會(huì)對(duì)整體功能起決定作用。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，原因和結(jié)果是反映事物或現(xiàn)象間的引起和被引起關(guān)系的一對(duì)哲學(xué)范疇。二者有確定的界限和先后次序。同時(shí)二者又相互依存、相互聯(lián)系、相互作用，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。題干不體現(xiàn)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，偶然和必然是揭示事物發(fā)生、發(fā)展和滅亡的不同趨勢(shì)的一對(duì)范疇。二者產(chǎn)生的根據(jù)不同，在事物發(fā)展過(guò)程中所處的地位和作用不同。同時(shí)二者又相互依存，相互滲透，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，相互過(guò)渡。題干不體現(xiàn)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心。它揭示了任何事物以及事物之間都包含著矛盾，事物矛盾雙方的對(duì)立和統(tǒng)一，推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。題干不體現(xiàn)。

故正確答案為A。40.汽車(chē)往返甲、乙兩地之間，上行速度為30公里/時(shí)，下行速度為60公里/時(shí)，汽車(chē)往返的平均速度為（

）公里/時(shí)。A.40B.45C.50D.55參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)，用公式法解題。第二步，由于汽車(chē)往返，故距離相等。代入等距離平均速度公式，則往返過(guò)程中平均速度為（公里/時(shí)）。因此，選擇A選項(xiàng)。41.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.記錄孟子言行的儒家著作《孟子》，常于從容談?wù)撝g引喻取比，意思精到，“揠苗助長(zhǎng)”的故事尤為生動(dòng)，廣為后人傳誦B.《韓非子》為先秦法家的代表著作，書(shū)中保存了不少寓言故事作為論證材料，形象生動(dòng)，趣味濃厚，如“守株待兔”“濫竽充數(shù)”“刻舟求劍”等都有深刻的教育意義C.我國(guó)地理學(xué)名著《山海經(jīng)》，因其保存了大量遠(yuǎn)古神話(huà)傳說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)古代神話(huà)的淵源。這些神話(huà)又可以看作古代小說(shuō)的萌芽，故又被稱(chēng)為“古今志怪之祖”和“小說(shuō)之祖”D.《淮南子》為雜家著作，其中保存的上古神話(huà)傳說(shuō)，一定程度反映了古代社會(huì)的面貌和人民群眾的愿望，如《女?huà)z補(bǔ)天》顯示了古代勞動(dòng)人民改造自然的斗爭(zhēng)和理想?yún)⒖即鸢福築解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》中的《察今》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜。’舟止，從其所契者入水求之。”比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“揠苗助長(zhǎng)”出自《孟子?公孫丑上》，比喻為急于求成，反而壞了事。A項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：《山海經(jīng)》是中國(guó)先秦重要古籍，也是一部富于神話(huà)傳說(shuō)的最古老的奇書(shū)。《山海經(jīng)》傳世版本共計(jì)18卷，包括《山經(jīng)》5卷，《海經(jīng)》13卷。內(nèi)容主要是民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，包括山川、道里、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括夸父逐日、精衛(wèi)填海、大禹治水等相關(guān)內(nèi)容在內(nèi)的不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話(huà)傳說(shuō)和寓言故事。明代學(xué)者胡應(yīng)麟將它看成“古今語(yǔ)怪之祖”，清代《四庫(kù)全書(shū)總目提要》認(rèn)為它是“小說(shuō)之最古者爾”。C項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：《淮南子》又名《淮南鴻烈》、《劉安子》，是西漢皇族淮南王劉安及其門(mén)客集體編寫(xiě)的一部哲學(xué)著作，屬于雜家作品?！痘茨献印吩瓡?shū)中有內(nèi)篇二十一卷，中篇八卷，外篇三十三卷，內(nèi)篇論道，中篇養(yǎng)生，外篇雜說(shuō)?！痘茨献印吩陉U明哲理時(shí)，旁涉奇物異類(lèi)、鬼神靈怪，保存了一部分神話(huà)材料，像“女?huà)z補(bǔ)天”、“后羿射日”、“共工怒觸不周山”、“嫦娥奔月”、“塞翁失馬”等古代神話(huà)，主要靠本書(shū)得以流傳。女?huà)z補(bǔ)天的相關(guān)傳說(shuō)，在上古奇書(shū)《淮南子?覽冥訓(xùn)》、《列子?湯問(wèn)》上均有記載。D項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。42.超導(dǎo)體的導(dǎo)電性能極差。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，物體傳導(dǎo)電流的能力叫做導(dǎo)電性。超導(dǎo)體，又稱(chēng)為超導(dǎo)材料，是指在某一溫度下，電阻為零的導(dǎo)體。由此可知，超導(dǎo)體在某一溫度下導(dǎo)電性能極好。因此，本題錯(cuò)誤。超導(dǎo)體具有三個(gè)基本特性：完全電導(dǎo)性、完全抗磁性、通量量子化。完全導(dǎo)電性又稱(chēng)零電阻效應(yīng)，指溫度降低至某一溫度以下，電阻突然消失的現(xiàn)象，適用于直流電。完全抗磁性，又稱(chēng)邁斯納效應(yīng)，“抗磁性”指在磁場(chǎng)強(qiáng)度低于臨界值的情況下，磁力線(xiàn)無(wú)法穿過(guò)超導(dǎo)體，超導(dǎo)體內(nèi)部磁場(chǎng)為零的現(xiàn)象。通量量子化，又稱(chēng)約瑟夫森效應(yīng)，指當(dāng)兩層超導(dǎo)體之間的絕緣層薄至原子尺寸時(shí)，電子對(duì)可以穿過(guò)絕緣層產(chǎn)生隧道電流的現(xiàn)象。43.當(dāng)我們?cè)诔惺苣承┬睦硗纯唷热绻陋?dú)、社會(huì)孤立、自我懷疑、負(fù)面情緒、覺(jué)得人生無(wú)意義時(shí)，懷舊可以起到應(yīng)對(duì)機(jī)制的作用。這些煩惱使大腦開(kāi)始篩選自己的記憶庫(kù)，總結(jié)出一些有特定敘事特色的片段。我們通過(guò)懷舊，讓過(guò)去的成功經(jīng)歷和親密的人際關(guān)系重新浮出水面，那些時(shí)候我們的生活有安全感也有秩序。心理學(xué)家解釋道：“你在向自己重申‘我做過(guò)很棒的事情’，也希望這句話(huà)能預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展?！m然我現(xiàn)在不甚確定，但看看我的過(guò)去，就知道我是個(gè)可愛(ài)的人。我命中注定要成就大事?！毕铝姓f(shuō)法與原文不符的是：A.懷舊會(huì)讓我們逃避現(xiàn)實(shí)B.懷舊是我們前進(jìn)的動(dòng)力C.懷舊有情感緩沖的作用D.懷舊能使我們變得樂(lè)觀(guān)參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀(guān)點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，“逃避現(xiàn)實(shí)”講的是懷舊的消極作用，文段主要介紹了懷舊的積極作用，消極作用未涉及。B項(xiàng)，由文段心理學(xué)家的解釋可知，說(shuō)法正確。C項(xiàng)，由“比如孤獨(dú)、社會(huì)孤立、自我懷疑、負(fù)面情緒、覺(jué)得人生無(wú)意義時(shí)，懷舊可以起到應(yīng)對(duì)機(jī)制的作用”可推出。D項(xiàng)，由“我們通過(guò)懷舊，讓過(guò)去的成功經(jīng)歷和親密的人際關(guān)系重新浮出水面，那些時(shí)候我們的生活有安全感也有秩序”可推出。故本題選A。解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“逃避現(xiàn)實(shí)”原文中沒(méi)有提及，不符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“我命中注定要成就大事”，可體現(xiàn)“前進(jìn)的動(dòng)力”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“我們的生活有安全感也有秩序”，可體現(xiàn)“情感緩沖”，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)我們?cè)诔惺苣承┬睦硗纯唷瓚雅f可以起到應(yīng)對(duì)機(jī)制的作用”，可知“懷舊可以應(yīng)對(duì)一些消極的心理，從而使我們變得樂(lè)觀(guān)”，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段主要介紹懷舊能夠?qū)δ承┬睦硗纯嗥鸬綉?yīng)對(duì)機(jī)制的作用，讓人的情感得到緩沖，產(chǎn)生積極的心理暗示。可見(jiàn)作者對(duì)于“懷舊”持有積極態(tài)度，重點(diǎn)闡述懷舊對(duì)于心理調(diào)適的重要作用。B項(xiàng)“前進(jìn)的動(dòng)力”、C項(xiàng)“情感緩沖”、D項(xiàng)“變得樂(lè)觀(guān)”都表意積極，只有A項(xiàng)中的“讓我們逃避現(xiàn)實(shí)”的感情色彩偏消極，與文段不一致。本題為選非題，故正確答案為A?！疚亩蝸?lái)源】《80后，我們懷舊懷的是什么？》44.李某以迷信方式恐嚇劉某有災(zāi)禍，劉某一時(shí)慌亂，請(qǐng)李某幫忙。李某讓劉某帶10萬(wàn)元現(xiàn)金作“鎮(zhèn)邪物”，找法師“消災(zāi)”。途中，李某趁幫劉某拿包之機(jī)，用書(shū)本調(diào)換了10萬(wàn)元現(xiàn)金。李某的行為構(gòu)成：

A.侵占罪

B.詐騙罪

C.盜竊罪

D.敲詐勒索罪參考答案：C

解題思路：本題考查刑法。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，侵占罪，是指以非法占有為目的，將代為保管的他人財(cái)物、遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交還的行為。題干中李某用書(shū)本調(diào)換了現(xiàn)金的行為不屬于侵占罪。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，詐騙罪是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。題干中李某雖以迷信方式虛構(gòu)事實(shí)恐嚇劉某有災(zāi)禍，但是中途調(diào)換現(xiàn)金的行為構(gòu)成盜竊罪，不構(gòu)成詐騙罪。

C項(xiàng)正確，盜竊罪是指以非法占有為目的，盜竊公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊、入戶(hù)盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊公私財(cái)物的行為。題干中李某以迷信方式恐嚇劉某有災(zāi)禍，劉某為消除災(zāi)禍便拿出錢(qián)財(cái)消災(zāi)。李某調(diào)包的行為以非法占有為目的，盜竊劉某錢(qián)財(cái)，構(gòu)成盜竊罪。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對(duì)被害人使用恐嚇、威脅或要挾的方法，非法占用被害人公私財(cái)物的行為。敲詐勒索罪在客觀(guān)方面表現(xiàn)為行為人采用威脅、要挾、恫嚇等手段，迫使被害人交出財(cái)物的行為。本題中，李某并未直接迫使劉某交出財(cái)物。

故正確答案為C。45.大災(zāi)后要防大疫。四川省雅安市蘆山地震后，衛(wèi)生防疫人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液。從預(yù)防傳染病的角度看，這屬于（

）。

A.控制傳染源

B.切斷傳播途徑

C.保護(hù)易感人群

D.預(yù)防接種參考答案：B

解題思路：本題考查科技。

預(yù)防傳染病，主要有三個(gè)措施：

（1）管理傳染源，是傳染病預(yù)防的基本措施，包括嚴(yán)格執(zhí)行傳染病報(bào)告制度，對(duì)有傳染病的患者要進(jìn)行隔離和治療，對(duì)攜帶者要進(jìn)行隔離、教育和治療，對(duì)接觸者要進(jìn)行檢疫和預(yù)防，對(duì)感染的動(dòng)物要進(jìn)行處理等。

（2）切斷傳播途徑，是預(yù)防傳染病繼續(xù)傳播的有效措施。由于各種傳染病的傳播途徑是不一樣的，所以采取切斷傳播途徑的措施也各不相同。

（3）保護(hù)易感人群，在傳染病發(fā)生的時(shí)候，保護(hù)易感人群不受傳染，也是傳染病預(yù)防的重點(diǎn)措施之一，主要包括特異性和非特異性預(yù)防兩個(gè)方面。非特異性預(yù)防，包括改善營(yíng)養(yǎng)、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、提高抵抗力等。特異性的預(yù)防，主要是預(yù)防接種，預(yù)防接種對(duì)傳染病的控制和消滅，起著關(guān)鍵性的作用。

本題中，在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液，目的是殺死空氣中和病死的動(dòng)植物遺體或其它附著物上的病原體，防止病菌通過(guò)環(huán)境中的生物或者空氣媒介傳播疾病，所以應(yīng)屬于切斷傳播途徑。

故正確答案為B。46.長(zhǎng)3米的鋼管：從一端開(kāi)始，30厘米鋸一段，再20厘米鋸一段，這樣長(zhǎng)短交替鋸成小段，每鋸一段要8分鐘鋸?fù)晷菹?分鐘，則全部都完成要（

）分鐘。A.96B.102C.108D.114參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，由“30厘米鋸一段，再20厘米鋸一段”可理解為50厘米一個(gè)周期，3米＝300厘米，可知300厘米的鋼管可分為6個(gè)50厘米的周期，前5個(gè)50厘米的周期需30厘米一鋸，20厘米一鋸，鋸兩次，每次要鋸8分鐘，休息2分鐘，則需要5×2×（8＋2）＝100（分鐘），最后一剩下50厘米，只需鋸一下即可，不需要休息，則全部都完成需要100＋8＝108（分鐘）。因此，選擇C選項(xiàng)。47.在元代，與埃及亞歷山大港并稱(chēng)“世界第一大港”的是：

A.甘棠港

B.月港

C.刺桐港

D.徐聞港

參考答案：C

解題思路：

第一步，本題考查地理國(guó)情。

第二步，刺桐也叫象牙紅，原產(chǎn)于印度和馬來(lái)西亞，五代時(shí)泉州已遍植刺桐，因而，泉州又被稱(chēng)為“刺桐”城。十三世紀(jì)末意大利旅行家馬可波羅由泉州回歐洲的時(shí)候，他的記述中稱(chēng)“泉州港”為“刺桐港”。泉州港興起于唐、盛于宋，宋末元初到達(dá)頂峰，是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的“東方第一大港”，與埃及的亞歷山大港齊名。

因此，選擇C選項(xiàng)。48.古人行文簡(jiǎn)略，優(yōu)秀的作品常常“字不虛設(shè)”，閱讀者決定不予深究的地方，有可能正是作者用心良苦之所在。因此我們閱讀時(shí)不宜有所偏，應(yīng)該像作家寫(xiě)作這些文章時(shí)那樣“________”。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.孜孜不倦B.精益求精C.心無(wú)旁騖D.字斟句酌參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文段中“字不虛設(shè)”“作者良苦用心”“

閱讀時(shí)不宜有所偏”可知，古人行文每一個(gè)字的設(shè)置都有其意義，所以我們?cè)陂喿x的時(shí)候也應(yīng)該對(duì)每個(gè)字仔細(xì)推敲。所選的詞要有“對(duì)每個(gè)字仔細(xì)推敲”的意思，而且要對(duì)應(yīng)雙引號(hào)中的“字不虛設(shè)”。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“字斟句酌”指對(duì)每一字、每一句都仔細(xì)斟酌、推敲，形容說(shuō)話(huà)或?qū)懽鞯膽B(tài)度十分慎重，有仔細(xì)推敲的意思，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“孜孜不倦”、B項(xiàng)“精益求精”、C項(xiàng)“心無(wú)旁騖”三個(gè)詞均不能表達(dá)“仔細(xì)推敲”的意思，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息，由“那樣”可知，考生必須歸納前文的信息。第二步，分析四個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最契合的一項(xiàng)。根據(jù)古代優(yōu)秀作品“行文簡(jiǎn)略”“字不虛設(shè)”的特點(diǎn)可知，作者行文都有其意義所在，因此，我們?cè)陂喿x時(shí)也要像作者寫(xiě)作時(shí)那樣每一個(gè)字都要仔細(xì)斟酌，否則可能忽略作者的良苦用心?！白巫尾痪搿敝腹ぷ骰?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦?！熬媲缶敝敢呀?jīng)好了還要求更加好?！靶臒o(wú)旁騖”形容心思集中，專(zhuān)心致志。“字斟句酌”指寫(xiě)文章或說(shuō)話(huà)時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨。選項(xiàng)中能體現(xiàn)作者用心推敲字句的只有“字斟句酌”。故本題選D。解題思路：文段開(kāi)頭點(diǎn)明“古人行文簡(jiǎn)略”、“優(yōu)秀的作品常?！植惶撛O(shè)’”可知，作家寫(xiě)作是很珍惜文字的，“因此我們閱讀時(shí)不宜有所偏，應(yīng)該像作家寫(xiě)作這些文章時(shí)那樣”，那閱讀者的狀態(tài)就應(yīng)該是仔細(xì)品味。A選項(xiàng)“孜孜不倦”是指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，排除；B選項(xiàng)“精益求精”側(cè)重好上加好追求更完美，排除；C選項(xiàng)“字斟句酌”，即對(duì)每一字、每一句都仔細(xì)斟酌、推敲，符合文意，當(dāng)選；D選項(xiàng)“心無(wú)旁騖”形容心無(wú)雜念、專(zhuān)心致志的狀態(tài)，排除。故正確答案為C?！境鎏帯俊肚笾谧滞狻?9.8位大學(xué)生打算合資創(chuàng)業(yè)，在籌資階段，有2名同學(xué)決定考研而退出，使得剩余同學(xué)每人需要再多籌資1萬(wàn)元；等到去注冊(cè)時(shí)，又有2名同學(xué)因找到合適工作而退出，那么剩下的同學(xué)每人又得再多籌資（

）萬(wàn)元。

A.1

B.2

C.3

D.4

參考答案：B

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

第二步，設(shè)原來(lái)每人籌x萬(wàn)元，根據(jù)每人需再多籌1萬(wàn)元，可列方程：8x＝6（x＋1），解得x＝3?？傚X(qián)數(shù)為3×8＝24（萬(wàn)元），此時(shí)每人籌4萬(wàn)元。

第三步，由于又有2名退出，那么現(xiàn)在還剩4人，則每人需籌24÷4＝6（萬(wàn)元）。則剩下的同學(xué)每人又得再多籌6－4＝2（萬(wàn)元）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，8人退出2人后還剩6人，6人需多籌集的6萬(wàn)元正好是退出的2名同學(xué)需要交的錢(qián)，因此原來(lái)每人需籌集3萬(wàn)元，則總錢(qián)數(shù)為3×8＝24（萬(wàn)元），平攤到剩下的4人，每人需再籌6萬(wàn)元，比原來(lái)多籌6－4＝2（萬(wàn)元）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

50.在中醫(yī)治療中，醫(yī)生會(huì)憑經(jīng)驗(yàn)開(kāi)藥方，在某些方面，這些經(jīng)驗(yàn)可能不一定非常準(zhǔn)確，但都是建立在試驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上的并會(huì)根據(jù)病人的反饋進(jìn)行調(diào)整，沒(méi)有用的藥或者副作用大的藥會(huì)被取消或者被減量。這種治療方法，說(shuō)明：①質(zhì)變是量變的前提和基礎(chǔ)②經(jīng)驗(yàn)都是實(shí)踐的產(chǎn)物③經(jīng)驗(yàn)只可意會(huì)不可言傳④認(rèn)識(shí)需要得到檢驗(yàn)和發(fā)展A.①②B.①③C.②④D.③④參考答案：C解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，題干中，醫(yī)生會(huì)憑自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)開(kāi)藥方，而這些經(jīng)驗(yàn)是醫(yī)生不斷進(jìn)行中醫(yī)治療的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，說(shuō)明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，經(jīng)驗(yàn)作為一種認(rèn)識(shí)也是實(shí)踐的產(chǎn)物。故②說(shuō)法正確。同時(shí)醫(yī)生在試驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上會(huì)根據(jù)病人的反饋進(jìn)行調(diào)整，說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)不能運(yùn)用任何時(shí)間，任何人，應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，促進(jìn)這種認(rèn)識(shí)的發(fā)展，而認(rèn)識(shí)的檢驗(yàn)和發(fā)展也是在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。故④說(shuō)法正確。而①說(shuō)法本身錯(cuò)誤，量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)和前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。③說(shuō)法錯(cuò)誤。經(jīng)驗(yàn)在一定時(shí)期作為一種正確的認(rèn)識(shí)，是可以通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行借鑒和交流，經(jīng)驗(yàn)只可意會(huì)不可言傳表述錯(cuò)誤。故②④正確，①③錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。51.下列圖形中，左圖是紙盒外表面的展開(kāi)圖，以下哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，本題考查四面體折紙盒。將展開(kāi)圖中四個(gè)面標(biāo)號(hào)，如下圖所示：第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：出現(xiàn)的是1、4兩個(gè)面，選項(xiàng)中兩個(gè)面的公共邊上沒(méi)有引出線(xiàn)條，而展開(kāi)圖中公共邊上應(yīng)有面4上的陰影三角形，排除；B項(xiàng)：出現(xiàn)的是1、4兩個(gè)面，選項(xiàng)中公共邊上沒(méi)有面4上的陰影三角形，而展開(kāi)圖中公共邊上應(yīng)有面4上的陰影三角形，排除；C項(xiàng)：出現(xiàn)的是1、4兩個(gè)面，選項(xiàng)中公共邊上沒(méi)有引出面1上的三角形，但展開(kāi)圖中公共邊上有面1上三角形的角，排除；D項(xiàng)：出現(xiàn)的是1、4兩個(gè)面，與展開(kāi)圖一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。52.金子∶銀子A.電腦∶汽車(chē)B.王陽(yáng)明∶格物論C.韭菜∶洋蔥D.唐詩(shī)∶賀知章參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！敖鹱印迸c“銀子”都是貴金屬，二者屬于并列關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“電腦”與“汽車(chē)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“王陽(yáng)明”晚年提出“無(wú)善無(wú)惡心之體，有善有惡意之動(dòng)，知善知惡是良知，為善去惡是格物”的“格物論”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“韭菜”與“洋蔥”都是蔬菜，二者屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“賀知章”是唐朝詩(shī)人，他寫(xiě)的詩(shī)后世歸入“唐詩(shī)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。53.防衛(wèi)過(guò)當(dāng)是正當(dāng)防衛(wèi)超過(guò)必要限度造成不應(yīng)有的危害的行為。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查犯罪概述知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑法》第二十條第二款，正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰?？芍?，防衛(wèi)過(guò)當(dāng)是正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的行為。本題中，缺少成分“明顯”、“重大”。

因此，本題錯(cuò)誤。

根據(jù)《民法典》第一百八十一條，因正當(dāng)防衛(wèi)造成損害的，不承擔(dān)民事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)超過(guò)必要的限度，造成不應(yīng)有的損害的，正當(dāng)防衛(wèi)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)適當(dāng)?shù)拿袷仑?zé)任。

54.在出席重要場(chǎng)合時(shí)，要養(yǎng)成（

）良好習(xí)慣。A.注意是否有攝像機(jī)B.走一字步C.挺胸抬頭D.注意自身儀表禮儀參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，在出席重要場(chǎng)合的時(shí)候，首要要做到的就是注意自身的儀表禮儀，要穿著打扮、言語(yǔ)談吐、姿態(tài)走路都要與所在的場(chǎng)合吻合，表現(xiàn)出一種和諧，這種和諧能給人以美感，增進(jìn)互相的好感。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：出席重要場(chǎng)合并不是為了上鏡，注意攝像機(jī)不適合這個(gè)場(chǎng)合。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。B項(xiàng)：走一字步是對(duì)于T臺(tái)模特的要求。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。C項(xiàng)：抬頭挺胸，過(guò)于簡(jiǎn)單，不能完全概括重要場(chǎng)合的禮儀要求。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。55.地球上的地震發(fā)生在由板塊運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的斷層上，火星沒(méi)有板塊構(gòu)造，但它持續(xù)的冷卻和收縮過(guò)程會(huì)產(chǎn)生壓力，當(dāng)這種壓力積累到足夠大，就會(huì)引發(fā)火星地震。探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑。研究人員說(shuō)，安放在火星表面的“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話(huà)”，可以“聽(tīng)”到來(lái)自火星內(nèi)部的震波。通過(guò)監(jiān)測(cè)這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度，從而分析出火星內(nèi)部不同層級(jí)的深度和構(gòu)成?？蒲腥藛T通過(guò)對(duì)火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類(lèi)對(duì)地球、月亮等星球起源的了解。下列選項(xiàng)與這段文字意思相符的是：A.內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀探測(cè)到火星地震B(yǎng).火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域C.人類(lèi)的耳朵可以聽(tīng)到火星的真實(shí)地震D.通過(guò)研究火星地震才能了解月亮起源參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選出符合文意的一項(xiàng)。完整解析：A項(xiàng)與文意相符，由“安放在火星表面的‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話(huà)’，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”可知，當(dāng)選。B項(xiàng)與文意不符，文段說(shuō)的是“探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無(wú)法從文中推出，排除。C項(xiàng)與文意不符，文段中是說(shuō)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話(huà)”，并不是人類(lèi)的耳朵，說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)與文意不符，由尾句可知，通過(guò)研究火星地震可以增加對(duì)月亮起源的了解，“才能”為絕對(duì)表述，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話(huà)，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”，正確。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“探測(cè)到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話(huà)，可以‘聽(tīng)’到來(lái)自火星內(nèi)部的震波”，所以是“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”聽(tīng)到火星地震，不是人的耳朵，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)對(duì)火星地震的研究，科學(xué)家可以分析火星形成的歷史，以增加人類(lèi)對(duì)地球、月亮等巖石星球起源的了解”，體現(xiàn)不出必要條件的關(guān)系，強(qiáng)加邏輯，錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“