2023年-大班教案示范稿-40

第頁2023大班教案大班教案匯總七篇

作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我收集整理的大班教案7篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用漫畫的方式畫自己的老師，能夠畫出每位老師的主要特征。

2.學(xué)會(huì)比擬視察，能覺察老師的不同之處，產(chǎn)生與老師的親近感。

活動(dòng)打算：

1.水彩筆

2.幼兒學(xué)習(xí)資源

活動(dòng)過程：

1.老師幫助幼兒了解人物漫畫的繪畫特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的愛好。

建議設(shè)計(jì)以下提問：圖片上的人是誰？你是怎么認(rèn)出來的？這幅大班教案篇2

一、活動(dòng)要求：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步感知用力大小、易拉罐運(yùn)動(dòng)速度及沙的軌跡三者之間的關(guān)系。

2、開展幼兒的手部肌肉，增加幼兒手部力度的限制實(shí)力。

3、培育幼兒的探究實(shí)力，體驗(yàn)玩沙活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)打算：

1、人手一個(gè)廢棄的易拉罐，在其底部開一個(gè)小洞，裝進(jìn)枯燥的細(xì)沙，把易拉罐吊在一根細(xì)繩一頭。

2、人手一張4開的彩紙。

三、活動(dòng)指導(dǎo)：

〔一〕引題。

1、出示制作好的易拉罐，提問：這是什么？〔易拉罐〕

2、老師示范搖擺易拉罐，引導(dǎo)幼兒說出易拉罐的搖擺和手有關(guān)

〔二〕引導(dǎo)幼兒感知用力大小和易拉罐的搖擺速度之間的關(guān)系。

1、請幼兒上前隨意領(lǐng)取一個(gè)易拉罐，嘗試讓易拉罐搖擺起來。

2、組織幼兒總結(jié)：手使的力氣小，易拉罐就搖擺得慢；反之那么會(huì)搖擺得快。

〔三〕引導(dǎo)幼兒感知用力大小和易拉罐的搖擺速度以及沙的軌跡之間的關(guān)系。

1、老師示范沙漏作畫，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察。

〔1〕出示色紙，老師示范正確的沙漏方法。

小摯友，我覺察在我的這個(gè)易拉罐里面藏著一樣?xùn)|西，我想請大家和我一起來看看是什么？〔老師示范〕

小結(jié)：用力要小，才能使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡才會(huì)小，就不會(huì)漏到地面上。

〔2〕組織幼兒欣賞老師的"自然沙畫"，引導(dǎo)幼兒覺察"沙的軌跡"，從而激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。

2、幼兒嘗試進(jìn)行"沙漏作畫"，老師巡回指導(dǎo)。

〔1〕鼓勵(lì)幼兒在8開大小的色紙上進(jìn)行"沙漏作畫"，要求幼兒把沙子倒回易拉罐。

〔2〕鼓勵(lì)幼兒將色紙翻開呈4開大小，然后進(jìn)行"沙漏作畫"，要求幼兒稍加用力，易拉罐的搖擺速度便會(huì)快一點(diǎn)，沙漏的軌跡也會(huì)大一點(diǎn)，然后將沙子倒回易拉罐。

〔3〕合作進(jìn)行"沙漏作畫"。

全體幼兒將色紙拼湊起來，鼓勵(lì)幼兒正確限制力度來進(jìn)行活動(dòng)，提示幼兒相互之間要保持距離，以免易拉罐之間產(chǎn)生碰撞。

〔四〕組織幼兒進(jìn)行集體欣賞和講評"沙畫"。

1、提問：剛剛我們在制作大沙畫的過程中，你們是怎樣使遠(yuǎn)處的色紙上也能漏上沙的？〔用力的大小〕

2、小結(jié)：今日，我們個(gè)個(gè)都是小小科學(xué)家，用我們靈活的雙手和沙子進(jìn)行了一次有意義的活動(dòng)，也覺察了用力的大小和易拉罐的搖擺以及沙的軌跡之間隱私。我希望大家在以后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，都能夠擁有一雙覺察的眼睛，用它去覺察更多的隱私。

大班教案篇3

主題說明：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)〞、“燈節(jié)〞。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)根本的了解，更可以通過自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲得多方面的閱歷：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。②元宵節(jié)有很多傳聞、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵〞象征著“團(tuán)聚〞，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和快樂。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂。

主題目標(biāo)：

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、大膽地創(chuàng)立與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。

3、主動(dòng)參加“鬧元宵〞的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)聚的意義。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、情愿主動(dòng)參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

主題活動(dòng)：

活動(dòng)一：甜甜的元宵

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言講解并描述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

活動(dòng)打算：

面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過程：

1．激發(fā)做元宵的愛好和愿望。

師：①今日是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小摯友們想不想自己做元宵?

2．視察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)視察并知道做元宵須要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時(shí)，小摯友們應(yīng)當(dāng)留意些什么?

3．做元宵、煮元宵。

(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)老師煮元宵。

4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動(dòng)中能夠主動(dòng)參與，在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)聚之情。

活動(dòng)二：賞花燈、猜燈謎

執(zhí)教：活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語言描述自己的花燈，并講解并描述一個(gè)謎語。

3、開展幼兒的語言交往實(shí)力。

活動(dòng)背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)打算：

1、物質(zhì)--每人打算一盞花燈，上面貼有一那么謎語。小獎(jiǎng)品假設(shè)干。

2、學(xué)問--有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

師：開宗明義引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、綻開

1、賞燈活動(dòng)。

〔1〕幼兒相互欣賞各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形態(tài)、顏色、名稱及特殊之處等等。

〔2〕請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

〔1〕老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。老師講清玩法后，幼兒自愿綻開嬉戲?！惨罁?jù)時(shí)間進(jìn)行交換〕

〔2〕集體講解并描述自己猜謎的狀況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？

〔3〕集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)成功了？

師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

活動(dòng)反思：

目的在于培養(yǎng)學(xué)生酷愛我國的傳統(tǒng)文化、重視親情和酷愛大自然的美妙情感。在教學(xué)過程中，我能正確把握根本的流程和環(huán)節(jié)，做到以圖為憑，激情激趣。在導(dǎo)入的設(shè)計(jì)上也是下足功夫。

大班教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

跳繩是孩子常玩的嬉戲之一，也是孩子熬煉身體的良好方法，戶外活動(dòng)中孩子對跳繩特別感愛好，并且能創(chuàng)立出多種玩法，總之跳繩的玩法多種多樣。于是設(shè)計(jì)了?把戲玩繩?活動(dòng)，旨在讓幼兒在原有跳繩的根底上，引導(dǎo)幼兒探究不同的跳繩方法，體驗(yàn)創(chuàng)立性玩繩的樂趣，開展幼兒的身體動(dòng)作。啟發(fā)幼兒大膽想象，探究不同的跳繩方法，駕馭跳繩的根本技巧。開展幼兒的想象、合作、創(chuàng)新實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的愛好，能創(chuàng)立性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。

2、有與同伴相互合作玩耍的意識(shí)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、培育幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

4、訓(xùn)練幼兒的跳動(dòng)實(shí)力，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)打算：

幼兒跳繩每人一根，各種玩具，音樂帶。

活動(dòng)重點(diǎn)：

用不同的方法練習(xí)跳繩。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒合作玩繩。

活動(dòng)過程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。

2、打算活動(dòng)：幼兒跟著老師在音樂聲中輕松運(yùn)動(dòng)。

3、適時(shí)集中幼兒，老師出示跳繩，啟發(fā)小摯友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，老師賜予提示。幼兒的各種不同玩法予以充分確實(shí)定和鼓勵(lì)。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探究更多新的玩法。老師巡察，覺察有新玩法剛好確定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5、以接到，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營救為由引出嬉戲“營救小動(dòng)物〞。

6、講解玩法，明確嬉戲規(guī)那么。鼓勵(lì)幼兒大膽參與嬉戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。

7、老師以“送小動(dòng)物回家〞為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動(dòng)室。

放松活動(dòng)：

小摯友們剛剛想出了各種玩繩的好方法并一起玩了繩子做了嬉戲，小摯友們肯定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。〔和幼兒做一些放松動(dòng)作〕

結(jié)束活動(dòng)：

老師對幼兒剛剛玩繩的狀況做一簡潔小結(jié)，對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行講評。然后帶著回活動(dòng)室，結(jié)束。

活動(dòng)延長：

請幼兒可以用身體來學(xué)繩子變一變。

如：孩子們在地板上用肢體語言來表達(dá)繩子的改變，變成一個(gè)圓、不停扭動(dòng)，還可以幾個(gè)幼兒合作變成各種形態(tài)等。

活動(dòng)反思：

跳繩是一項(xiàng)主動(dòng)的、健康的、好玩的戶外活動(dòng)，它可以熬煉身體，增加體質(zhì)，我們嘗試著各種不同的玩繩方法，所以幼兒特別喜愛這一活動(dòng)，并體驗(yàn)到了勝利感和進(jìn)步的愉悅感。在活動(dòng)中，女孩子相對男孩子更富有想象，有些男孩子在活動(dòng)中略顯笨拙，針對這種狀況，我們分析相關(guān)緣由，剛好調(diào)整正確策略，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的練習(xí)與探究。

這個(gè)活動(dòng)是孩子們感愛好的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長時(shí)間坐著聽你講，確定不會(huì)有很大的.收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。在活動(dòng)中孩子們感受到了嬉戲的歡樂，能夠主動(dòng)主動(dòng)參加探究繩子的改變，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培育了幼兒的探究精神，創(chuàng)立了條件讓幼兒實(shí)際參與了探究活動(dòng)，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)開展。

體育活動(dòng)嬉戲化，激發(fā)和培育了幼兒的體育愛好，提高了幼兒參加體育活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，在嬉戲活動(dòng)中，他們的合作精神、集體意識(shí)及交往實(shí)力都得到了開展，也培育了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

大班教案篇5

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒和老師共同參加“冬天來了〞的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。

2、布置?寒風(fēng)中的人?展區(qū)，將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中，供幼兒觀看、溝通。

生活活動(dòng)：

1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜，保護(hù)自己的小手。

2、視察冬天人們的取暖方式，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、雪天戶外活動(dòng)時(shí)的防滑措施，知道自我保護(hù)。

家園聯(lián)系：

1、請家長幫助幼兒相識(shí)并學(xué)習(xí)運(yùn)用溫度計(jì)，引導(dǎo)幼兒每天用溫度計(jì)測量室內(nèi)外溫度，并進(jìn)行記錄。

2、家長鼓勵(lì)幼兒天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，堅(jiān)持和幼兒進(jìn)行戶外熬煉，多帶幼兒到陽光下活動(dòng)。

教學(xué)活動(dòng)：

1、“雪孩子〞，讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受雪孩子樂于幫助別人的美德。

2、“寒風(fēng)中的人〞，學(xué)習(xí)采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來。

3、“怎樣滑不倒〞，讓幼兒對摩擦力有新奇心，樂于參加科學(xué)小試驗(yàn)。

4、“雪花飛〞，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲美麗的旋律，抒發(fā)對小雪花的贊美之情。

5、“玩一玩，滾一滾〞，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。

區(qū)域活動(dòng)：

1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景〞“愛的禮物〞“設(shè)計(jì)制作冬裝〞“包餃子〞，讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。

2、科學(xué)區(qū)“溫度測量統(tǒng)計(jì)〞，讓幼兒相識(shí)溫度計(jì)，學(xué)會(huì)記錄溫度。

3、表演區(qū)“雪孩子〞，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)合作表演的樂趣。

4、角色區(qū)“冬裝商店〞“臘八粥鋪〞，讓幼兒體驗(yàn)角色表演的樂趣。

戶外活動(dòng)：

1、“玩雪〞，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天嬉戲的樂趣。

2、“好玩的跳繩〞，樂于探究跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

3、“雪花飄飄〞，練習(xí)原地向上縱跳拋物，會(huì)聽信號按要求活動(dòng)。

大班教案篇6

目標(biāo)：

1、開展幼兒的平衡、跳動(dòng)實(shí)力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和實(shí)力。

打算：

小椅子假設(shè)干把〔和幼兒人數(shù)相等〕

過程：

一、起先局部

1、老師帶著幼兒每人拿一把椅子進(jìn)入場地。

師：我們平常椅子是用來干什么的？告知你們小椅子還可以用來幫助我們做操呢！我們一起來運(yùn)到一下吧！

2、幼兒利用椅子和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

伸展運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)到、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、跨越連接

二、根本局部

1、老師帶著幼兒玩各種椅子嬉戲。

師：你們知道我們的小椅子還可以怎么玩嗎？

〔幼兒自由想象小椅子的玩法〕有好的玩法向其他小摯友示范介紹，好的動(dòng)作可以仿照。

2、分組合作進(jìn)行嬉戲

剛剛我們小摯友都是一個(gè)人在想方法，現(xiàn)在我們要分成2組，小椅子變多了看看你們還有什么好的玩法?！卜纸M先嘗試一次〕

3、分組合作嬉戲競賽。

師：下面我們要來進(jìn)行一場競賽了，要求各組搭出一條“小橋〞。

〔先搭好橋的一組，得一枚五角星〕

然后組員能夠第一通過的，再得一枚五角星?！哺傎?輪〕

4、為對方出難題

剛剛我們小摯友合作的真不錯(cuò)，能夠快又好的搭好橋，還能很快的從橋上通過，真是太棒了。

下面我要給你們新的任務(wù)了：為對方搭一座橋。

要求：搭好橋后自己要能從橋上通過，還要能難倒對方。最終競賽時(shí)，快的一組為勝者，得一枚五角星?！餐?~4輪〕

三、結(jié)束局部

師：今日我們小摯友真是太棒了，相處許多玩椅子的方法