排隊(duì)啦大班教案

排隊(duì)啦大班教案排隊(duì)啦大班教案

作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是為大家整理的排隊(duì)啦大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計(jì)思路：

知道10以內(nèi)數(shù)的順序和他們可以表示量是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解數(shù)的實(shí)際意義?！毒V要》中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)。因此，我通過給頑皮的數(shù)字寶寶排隊(duì)的情境，讓幼兒在玩的過程中感知理解數(shù)的順序，以及通過出示一定數(shù)量的動(dòng)物卡片,讓孩子們?cè)谡J(rèn)數(shù)的過程中體會(huì)數(shù)字表示量。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間，不斷地進(jìn)行著交流、對(duì)話，引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)事物的數(shù)量關(guān)系，幫助他們整理、歸納所獲得的10以內(nèi)數(shù)字,他們既可以表示數(shù)量、也可以表示順序。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解數(shù)的順序和數(shù)表示數(shù)量；

2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)數(shù)的順序和數(shù)表示數(shù)量；

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能和生活中的`情景相關(guān)聯(lián)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體設(shè)計(jì)1到10數(shù)量的動(dòng)物圖片；數(shù)字卡片從1到10各兩張。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，引起興趣

談話導(dǎo)入：

1.教師談話：小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？現(xiàn)在我們來玩一個(gè)手指游戲好不好呀﹗老師出手指，小朋友們說出數(shù)字，然后交換。老師說數(shù)字，小朋友們出手指，如（我說5，我出5）。

2.剛才的手指游戲真好玩，現(xiàn)在我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)按數(shù)拍手的游戲，老師說出一個(gè)數(shù)字，然后小朋友們一起拍幾下手，不能多拍，也不能少拍。

二、在游戲中體驗(yàn)、感知數(shù)的順序和數(shù)表示數(shù)量

1、小朋友們真能干，接下來我們要認(rèn)識(shí)一下這些數(shù)字寶寶，和它們打個(gè)招呼吧。

（1）看課件，識(shí)圖，說數(shù)。

（2）出示卡片，認(rèn)數(shù)。（今天，數(shù)字寶寶也來到幼兒園，想和小朋友們一起做游戲，我們快來認(rèn)識(shí)一下吧﹗一邊認(rèn)一邊零亂地貼在黑板上）.

2、小朋友們看一看，這些數(shù)字寶寶很頑皮，它們到處亂跑，站得亂七八糟的，一點(diǎn)也不講秩序。下面我們來給數(shù)字寶寶們排排隊(duì)吧﹗（板書課題）寶寶們來和老師一起幫助這些數(shù)字寶寶們排好隊(duì)、站整齊呢？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)操作）大家看，數(shù)字寶寶站整齊了嗎？我們一起用手指數(shù)一數(shù)。（幼兒從1數(shù)到10）。寶寶們真棒，數(shù)字寶寶們站好了，寶寶們也歸隊(duì)了。（鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)，提示讓孩子回到位子上。）

3、老師手中還有數(shù)字寶寶呢。它們想和小朋友握握手，然后一起玩一個(gè)找位置的游戲。（請(qǐng)小朋友們自己上臺(tái)找位置，看誰找得又快又準(zhǔn)）大家看看它們都排整齊了嗎？鼓勵(lì)一下他們?，F(xiàn)在數(shù)字寶寶要回家了，請(qǐng)數(shù)字寶寶1來到老師這里（讓數(shù)字寶寶1回家），我們一起把其他的數(shù)字寶寶按秩序送回家去（孩子送寶寶回家，老師鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)孩子們）。

三、在數(shù)與說中理解數(shù)的順序和數(shù)表示數(shù)量

1、說位置。請(qǐng)小朋友從前往后數(shù)，說出自己坐在第幾排，從左向右數(shù)是第幾個(gè)，并引導(dǎo)孩子說出“我是第幾排，第幾個(gè)。”再說一說老師站在第幾排，第幾個(gè)。（逐一完成）

2、老師指著一個(gè)數(shù)字問：這是幾？它從左邊數(shù)起排在第幾個(gè)？它還可以表示什么？（數(shù)量），如幾支粉筆？引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字既可以表示順序，又可以表示數(shù)量。

四、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

小朋友們，通過今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們知道了數(shù)字寶寶從1到