學(xué)期工作計(jì)劃-7

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)期工作方案學(xué)期工作方案本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，將以強(qiáng)化學(xué)校管理，深化教育改革，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立和學(xué)生優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，著力改善辦學(xué)條件，著力構(gòu)建和諧平安校園。在全校教職工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，獲得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)校工作總結(jié)如下：一、德育工作加強(qiáng)，育人環(huán)境優(yōu)良我校一直高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想道德教育，長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育浸透于課堂，溶解于平時(shí)，充分利用晨會(huì)、思品課、班隊(duì)會(huì)、等形式進(jìn)展宣傳教育，并堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。本年度，我們的思想教育工作有了進(jìn)一步加強(qiáng)，詳細(xì)表達(dá)如下：1.學(xué)校德育管理進(jìn)一步完善，學(xué)生日常行為更為標(biāo)準(zhǔn)。本期學(xué)校保衛(wèi)科重新制定了更為完善的學(xué)生“四項(xiàng)”評(píng)估細(xì)那么，強(qiáng)化了學(xué)校督導(dǎo)隊(duì)培訓(xùn)和管理，對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)、晨讀等學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育方面以及班主任工作進(jìn)展更為科學(xué)的量化評(píng)估。通過(guò)這一舉措，各班主任的工作態(tài)度與工作責(zé)任感明顯增強(qiáng)，學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)，良好道德品質(zhì)正逐步形成。學(xué)生亂扔亂畫(huà)、追跑打鬧等現(xiàn)象大大減少了;做操、集會(huì)的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)了;拾金不昧、助人為樂(lè)的學(xué)生漸漸增多了。德育管理的加強(qiáng)使全校學(xué)生的自我約束與自我管理才能大大增強(qiáng)，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)正在逐漸形成。2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)不斷，學(xué)生文明行為加強(qiáng)。(2)圍繞廉政文化進(jìn)校園開(kāi)展“敬廉崇潔”教育活動(dòng)，二、狠抓教學(xué)管理，努力進(jìn)步質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量老師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類(lèi)評(píng)優(yōu)選先的'主要根據(jù)，形成質(zhì)量興校，穩(wěn)固教育教學(xué)質(zhì)量的良好場(chǎng)面。1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理不放松。學(xué)校堅(jiān)持每天巡課與期中抽查、期末常規(guī)大檢查制度，對(duì)在巡課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或老師們?cè)诮虒W(xué)中有推廣價(jià)值的做法，都在全校老師會(huì)上進(jìn)展介紹或通報(bào)。教誨處還倡導(dǎo)全體老師提早備課，認(rèn)真上課、作業(yè)適量、精心輔導(dǎo)、全面考察，以標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。期中教學(xué)常規(guī)抽查與期末教學(xué)常規(guī)普查后，教學(xué)部門(mén)都能進(jìn)展認(rèn)真地分析^p、總結(jié)，并形成文字材料在全校老師會(huì)議上進(jìn)展通報(bào)。2.大膽進(jìn)展課堂創(chuàng)新和探究。本期學(xué)校開(kāi)展了以“同課異構(gòu)”為主題的年級(jí)組校本教研活動(dòng)，讓研究與理論共生，促進(jìn)了老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。同教材的老師共同選定一節(jié)課，分頭精心備課、互聽(tīng)課、課后共同反思，對(duì)各具特色、各具風(fēng)采的教學(xué)方式、方法等進(jìn)展了深化的評(píng)課和研討，共同探究教育教學(xué)理論中的成功與缺乏、現(xiàn)代教育理念的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)的目的性、針對(duì)性。3、加大校本教研，進(jìn)步老師科研程度。學(xué)校大力開(kāi)展校本教研，一方面通過(guò)每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)向全校老師進(jìn)展以教學(xué)思想，教學(xué)方法與手段為主的校本培訓(xùn)，另一方面通過(guò)各教研組組織的上課、聽(tīng)課、集體備課、專(zhuān)題研討與學(xué)習(xí)等活動(dòng)進(jìn)步老師的教學(xué)研究程度。通過(guò)一系列校本教研與培訓(xùn)活動(dòng)，全體老師形成了不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新的優(yōu)良風(fēng)氣。本學(xué)期我校林碧華老師在“尤溪縣第三屆成長(zhǎng)杯”教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)。三、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理。1、重視班子自身建立。在領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建立上，班子成員堅(jiān)持從我做起，以身作那么，堅(jiān)持做到要求老師做到的班子成員首先做到;堅(jiān)持每周五的班子辦公會(huì)，堅(jiān)持學(xué)校重大事情都通過(guò)班子辦公會(huì)研究決定，進(jìn)一步強(qiáng)化約束力;繼續(xù)堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)、出勤公開(kāi)，自覺(jué)承受黨的紀(jì)律約束和群眾的批評(píng)監(jiān)視。2、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立。一是狠抓政治理論學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步教職工素質(zhì)。將政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。將經(jīng)歷學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)老師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作才能。二是激發(fā)老師的教研教改熱情，鼓勵(lì)老師積極撰寫(xiě)經(jīng)歷文章，通過(guò)每月寫(xiě)一篇教育敘事、教學(xué)隨筆等活動(dòng)，讓老師加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)上的成敗得失，以進(jìn)一步改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度。三是加強(qiáng)學(xué)校與兄弟校的友好往來(lái)，互相交流。四是在“五一”期間組織開(kāi)展多項(xiàng)文娛活動(dòng)，不僅豐富了老師的文化生活,陶冶了老師的情操，而且進(jìn)步了老師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)了老師之間融洽與和諧。四、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展本學(xué)期，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)科教學(xué)管理，加大了每天值日巡課力度，完善了常規(guī)教學(xué)的管理制度，加大了學(xué)生檢測(cè)與競(jìng)賽的組織力度。學(xué)校一方面開(kāi)展了一系列學(xué)科競(jìng)賽與展示活動(dòng)，一方面認(rèn)真細(xì)致地抓好畢業(yè)班、以及普通班各科的教學(xué)與檢測(cè)工作。通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生積極向上學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成，開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生看齊，起到先進(jìn)示范、典范鼓勵(lì)的作用。五、堅(jiān)持效勞宗旨，效勞質(zhì)量明顯改善本學(xué)期，后勤總務(wù)能結(jié)實(shí)樹(shù)立效勞意識(shí)，著眼全局，效勞群眾，為保障全校整體工作的高效進(jìn)展做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。保管室、圖書(shū)室、儀器室和閱覽室的各同志能堅(jiān)持守崗盡職，熱情效勞。保衛(wèi)科的同志能?chē)?yán)守校門(mén)第一關(guān)，即使在人員短缺的情況下，仍然能做到每天有人在崗值班，有力地保障了校園財(cái)產(chǎn)與師生的平安。總結(jié)過(guò)去，是為了更好展望將來(lái)。我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，也應(yīng)清醒地看到我們所面臨的困難與挑戰(zhàn)，我們的辦學(xué)條件、教育理念、敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)程度均