初中英語閱讀教案設(shè)計(jì)全英

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一、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣，爭(zhēng)取把課堂變成同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住宅有同學(xué)，不讓一個(gè)同學(xué)漏掉，鼓舞同學(xué)向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。

二、遵循原則

以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對(duì)《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)爭(zhēng)辯。關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，整體提高;留意雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化同學(xué)力氣。練習(xí)過程中留意精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。同時(shí)培育同學(xué)將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中，提高日常交際力氣，解決實(shí)際問題。

三、具體工作措施

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七、八、九班級(jí)五本教材，形成固定的學(xué)問體系，爭(zhēng)辯2023和2023年的考試說明，精選13和14年的中考題。

連續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)力氣。

實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。

走進(jìn)同學(xué)家庭，走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界，挖掘同學(xué)的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是老師，又是家長(zhǎng)和伴侶。

指導(dǎo)同學(xué)如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和爭(zhēng)辯，關(guān)懷同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、總體復(fù)習(xí)思路

1、按單元復(fù)習(xí)。通覽學(xué)校教材，進(jìn)行單元學(xué)問點(diǎn)掃描。目的是對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是把握各單元學(xué)問結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練;面對(duì)全體，面對(duì)基礎(chǔ)。

2、語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)行語法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬學(xué)校教材中的重點(diǎn)語法項(xiàng)目，使同學(xué)從整體上把握學(xué)校教材內(nèi)容。

3、題型專練，模擬演練。依據(jù)中考題型(單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對(duì)話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練，了解同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的把握狀況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最終進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后老師要精講精煉，在講題上下功夫。

五、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一輪：

時(shí)間支配：3月1日4月24日

主要內(nèi)容：學(xué)校教材課文中消逝的單詞、短語、常用句型;熟記對(duì)話和課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容。

階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中消逝的單詞、短語、常用句型;嫻熟把握對(duì)話和課文內(nèi)容，所學(xué)語法能達(dá)到確定的應(yīng)用程度。

具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排挨次進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，老師布置同學(xué)認(rèn)真記憶書后單詞和短語;課上檢驗(yàn)，然后讓大家找出本單元的學(xué)問點(diǎn)，總結(jié)用法，老師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充;這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，以老師總結(jié)為輔，同學(xué)復(fù)習(xí)為主。留意同學(xué)歸納，老師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)留意事項(xiàng)。對(duì)同學(xué)已把握的內(nèi)容少講或不講，對(duì)同學(xué)不夠嫻熟的要重點(diǎn)講。同時(shí)老師要依據(jù)每單元的重點(diǎn)內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，鞏固所復(fù)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)。最終，再將本單元的學(xué)問點(diǎn)賜予下一單元書后的單詞和短語中，進(jìn)行再一次檢測(cè)。

具體時(shí)間支配：

3.2————3.20結(jié)束新課(Unit13-15)

3.23————4.24第一輪復(fù)習(xí)(全部課本1-5冊(cè))

4.27————5.31其次輪復(fù)習(xí)(專項(xiàng)復(fù)習(xí))

6.1———6.13第三輪復(fù)習(xí)(模擬訓(xùn)練)

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1.乘坐何種交通工具的表達(dá)法，除了bybike/bus/car/jeep/train/boat/ship/plane外，還有byland(陸路)，byriver(水路)，bysea(海路)和byair(航空)。這些僅要求理解。

2.名詞foot的復(fù)數(shù)feet是通過元音字母的變化構(gòu)成的，復(fù)習(xí)其他名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)章變化：man—men，woman—women，child—children。

3.本單元學(xué)習(xí)兩個(gè)轉(zhuǎn)類詞：walk由動(dòng)詞轉(zhuǎn)為名詞，clean既是形容詞，又是動(dòng)詞。讓同學(xué)聯(lián)系第一、二單元舉出幾個(gè)轉(zhuǎn)類詞來，例如：

answer,thank,work(v.+n.)home(n.+adv.)

welcome(adj.+interj.+vt.)one(num.+pron.)

there(adv.+interj.)so(pron.+conj.)

4.fifth(第五)是將基數(shù)詞five的后兩個(gè)字母ve改為f，再加上后綴-th構(gòu)成的。

eighth(第八)由于基數(shù)詞eight的最終一個(gè)字母是t，加后綴-th時(shí)，只加h。

5.parent常用復(fù)數(shù)parents，意思“雙親”、“父母親”(fatherandmother)，用單數(shù)要有上下文，如：

Tohavegoodchildrenonemustbeagoodparent.要有好孩子，你必需是個(gè)好母親或好父親。

6.Andtheairtodayisniceandclean.而且今日的空氣很清爽。

在口語中，連詞and可放句首，表示說話者要說的另外一件事，起承上啟下的作用。niceand在口語中表示“特殊……，實(shí)在……”的意思。

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教案

課題StarterModule1Unit3課型listeningandspeaking

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)向別人介紹某人的用語

教學(xué)重點(diǎn)Thisismy…She/Heis…

教學(xué)難點(diǎn)Be的變化運(yùn)用

教具多媒體、錄音機(jī)課時(shí)1

教學(xué)課程1.Greeting.

2.Warming-up

T:Thisismyfriend…

S:Hello,…Thisismyfather…

T:Nicetomeetyou.

S:Nicetomeetyou,too.

3.Drills

1)復(fù)習(xí)打招呼的用語Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。

2)練習(xí)詢問姓名和相互間的問候。

What’syourname?I’m…

Howareyou?I’mfine,thankyou.

3)練習(xí)向別人介紹某人Thisis…

4.Practise