《城市軌道交通信號(hào)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《城市軌道交通信號(hào)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：城市軌道交通信號(hào)課程類別：專業(yè)核心課程課程制定依據(jù)：《城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修專業(yè)人才培養(yǎng)方案》建議課時(shí)數(shù)：72學(xué)時(shí)適用專業(yè)：城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修專業(yè)一、課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路（一）課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)?！俺鞘熊壍澜煌ㄜ囕v類”專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是本專業(yè)學(xué)生必修的技術(shù)基礎(chǔ)課程。（二）課程任務(wù)本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備、軌道電路、車站聯(lián)鎖、區(qū)間閉塞、列車自動(dòng)控制（ATC）系統(tǒng)、ATO與ATS系統(tǒng)、城市軌道交通CBTC系統(tǒng)、城市軌道交通通信系統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)了解我國(guó)城市現(xiàn)代建設(shè)與城市軌道交通發(fā)展的需求，尤其是為了滿足城市軌道交通發(fā)展中對(duì)人才的迫切需求。并且加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）設(shè)計(jì)思路本課程的設(shè)計(jì)思路是針對(duì)城市軌道交通車輛檢修崗位以及城市軌道交通機(jī)電設(shè)備維護(hù)檢修崗位，根據(jù)職業(yè)崗位分析，遵循系統(tǒng)化原則，將教學(xué)內(nèi)容分為城市軌道交通信號(hào)軟件系統(tǒng)與城市軌道交通信號(hào)硬件設(shè)備兩大部分。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握城市軌道交通信號(hào)系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)備的組成和作用，注重理論聯(lián)系實(shí)際，利用軌道實(shí)訓(xùn)基地的相關(guān)設(shè)施設(shè)備，使學(xué)生學(xué)習(xí)具備形象生動(dòng)性、教學(xué)中能深入淺出講解原理和操作，為學(xué)生走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下知識(shí)-能力-素質(zhì)。（一）知識(shí)目標(biāo).了解城市軌道交通通信信號(hào)設(shè)備的概況及特點(diǎn)。.掌握城市軌道交通信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備相關(guān)知識(shí)。.了解車輛段及正線連鎖設(shè)備基本結(jié)構(gòu)與操作方式相關(guān)知識(shí)。.了解列車自動(dòng)控制ATC設(shè)備的構(gòu)成、功能和維護(hù)等相關(guān)知識(shí)。.了解城市軌道交通電話系統(tǒng)、無(wú)線調(diào)度系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)及時(shí)鐘系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)。（二）技能目標(biāo).能觀察城市軌道交通信號(hào)設(shè)備正常工作狀態(tài)及正常工作指標(biāo)。.能使用常見電工、電子儀表對(duì)城市軌道交通通信信號(hào)設(shè)備進(jìn)行檢查。.能夠?qū)π盘?hào)機(jī)、軌道電路、轉(zhuǎn)轍機(jī)進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)。.能完成列車自動(dòng)控制ATC設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)。.能了解集中調(diào)度系統(tǒng)的應(yīng)用。（三）情感目標(biāo)L具有規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。.學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自信心。.理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀。.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。三、課程內(nèi)容和要求序號(hào)項(xiàng)目知識(shí)要求技能要求參考學(xué)時(shí)1信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備.了解直流無(wú)極繼電器、整流繼電器、有極繼電器、偏極繼電器的工作原理。.了解安全原則基本要求。.掌握軌道電路的工作原理及作用。.了解信號(hào)機(jī)的作用及使用方法。5.掌握轉(zhuǎn)轍機(jī)的作用及操作方式。.能夠識(shí)別各類型繼電器。.能夠感性認(rèn)識(shí)軌道電路并能對(duì)其常見故障進(jìn)行分析。.具備結(jié)合案例分析各種型號(hào)信號(hào)機(jī)電路的能力。.具備轉(zhuǎn)轍機(jī)的操縱和鎖閉能力。122軌道電路1.掌握軌道電路的工作原理、分類及主要參數(shù)。L能識(shí)讀軌道電路圖。2.能檢修軌道電路一般8.掌握常用軌道電路。.掌握計(jì)軸器的工作原理及結(jié)構(gòu)。故障。3車站聯(lián)鎖.掌握聯(lián)鎖的基本概念。.了解聯(lián)鎖圖表編制方法。.了解電氣集中聯(lián)鎖的基本操作方式。.能編制聯(lián)鎖圖表。.會(huì)聯(lián)鎖設(shè)備的使用操作。104區(qū)間閉塞.了解列車定位技術(shù)。.掌握固定閉塞、準(zhǔn)移動(dòng)閉塞和移動(dòng)閉塞的原理。.了解無(wú)線移動(dòng)通信、查詢應(yīng)答器定位。.了解移動(dòng)閉塞和固定閉塞的區(qū)別。能對(duì)應(yīng)答器進(jìn)行更換。105列車自動(dòng)控制（ATC）系統(tǒng).掌握ATC系統(tǒng)的組成和功能。.熟悉ATP的基本工作原理。.掌握ATP設(shè)備的組成及功能。.掌握ATC系統(tǒng)控制模式轉(zhuǎn)換條件。能夠感性認(rèn)識(shí)ATC系統(tǒng)。86ATO與ATS系統(tǒng).掌握ATO與ATS系統(tǒng)基本概念及組成。.了解ATO與ATS系統(tǒng)的主要功能。.了解ATO與ATP的關(guān)系。L具備列車自動(dòng)防護(hù)系統(tǒng)運(yùn)用維護(hù)能力。2.具備列車自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)維護(hù)能力。87城市軌道交通CBTC系統(tǒng).了解CBTC系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。.熟悉CBTC系統(tǒng)子系統(tǒng)和組成設(shè)備。.掌握CBTC系統(tǒng)運(yùn)行模式。.掌握CBTC系統(tǒng)功能。能夠感性認(rèn)識(shí)軌道交通CBTC系統(tǒng)。88城市軌道交通通信系統(tǒng).了解城市軌道交通通信系統(tǒng)的組成及作用。.了解城市軌道交通電話子系統(tǒng)構(gòu)成及功能。.了解城市軌道交通廣播子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。.了解城市軌道交通閉路電視子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。能夠感性認(rèn)識(shí)軌道交通通信系統(tǒng)。85.了解城市軌道交通UPS電源和接地系統(tǒng)。合計(jì)72四、教學(xué)組織與評(píng)價(jià)（一）教材編寫和選用.教材編寫：要根據(jù)崗位能力分析，恰當(dāng)?shù)胤从承轮R(shí)、新技術(shù)、新工藝和新材料,按照一體化教學(xué)模式進(jìn)行教材內(nèi)容的編寫，將理論知識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。.選用教材：教材內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)構(gòu)編排合理，符合學(xué)生能力形成的規(guī)律。（二）教學(xué)方法采用理實(shí)一體為主的多種教學(xué)方法，包括講授法、小組討論法、演示教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法等。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化其實(shí)踐操作的能力，增強(qiáng)其解決問題的能力。培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)不同工作崗位需求。（三）課程資源.數(shù)字教學(xué)資源電子課件、教學(xué)視頻、多媒體軟件等。.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)備軌道交通仿真系統(tǒng)、轉(zhuǎn)轍機(jī)、應(yīng)答器、繼電器等。（四）評(píng)價(jià)與考核為了檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，及時(shí)向教師和學(xué)生提供反饋信息，有效地改進(jìn)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，按照“評(píng)價(jià)主體多元性”、“評(píng)價(jià)內(nèi)容全面性”、“評(píng)價(jià)方法多樣性”、“評(píng)價(jià)過程發(fā)展性”等原則，采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合、過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、多樣性評(píng)價(jià)與針對(duì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體如下：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)途徑權(quán)重學(xué)習(xí)態(tài)度