幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃方案模板（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃方案模板活動(dòng)目標(biāo)：1、自由談?wù)摵捅磉_(dá)自己的心愿。2、制作心愿卡片，獲得愉快積極的情感體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：心愿樹(shù)一棵、小兔的心愿卡片2、幼兒用具：蠟筆、勾線筆、心愿卡、彩色絲帶等。3、知識(shí)準(zhǔn)備：故事《最后一片葉子》活動(dòng)過(guò)程：一、回憶故事《最后一片葉子》小朋友，還記得故事《最后一片葉子》嗎？瓊西的心愿是什么呢？瓊西的心愿實(shí)現(xiàn)了嗎？是誰(shuí)幫她實(shí)現(xiàn)的？二、討論交流“我的心愿”今天我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的心愿吧。新年到了，小朋友肯定又有了很多心愿，現(xiàn)在老師給小朋友一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，你和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的心愿。（幼兒討論交流）好，誰(shuí)來(lái)把你的心愿和大家分享一下。小結(jié)：小朋友的心愿真多啊，有的是希望得到新的禮物，有的是希望自己學(xué)會(huì)新本領(lǐng)，有的是希望自己交上新朋友。今天老師要和小朋友一起來(lái)做一棵心愿樹(shù)，（推出心愿樹(shù)）咦，這是誰(shuí)掛在上面的？（出示一張掛在上面的心愿卡），啊，原來(lái)是小兔的心愿卡啊，我們一起看看小兔有什么心愿？三、欣賞小兔的心愿卡。1、出示小兔的心愿卡：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小兔的心愿是什么？（幼兒先看圖片猜測(cè)。）卡片背面還有字呢，哦，小兔不僅把自己的心愿畫了出來(lái)，還寫了出來(lái)呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小兔說(shuō)：我想得到許多許多新書，故事書、迷宮書、童話書，我都喜歡看。我想坐在自己的房子前，悠閑、自在的看書，從書里學(xué)到許多新本領(lǐng)。四、制作心愿卡。小朋友，我們也有很多心愿啊，接下來(lái)老師請(qǐng)你把你的心愿畫在這張心愿卡上。畫好了，講給爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)爸爸媽媽幫你把心愿寫在卡片背面，寫上你的名字，然后掛到這棵心愿樹(shù)上。五、和爸爸媽媽一起將心愿卡掛到樹(shù)上，并將自己的心愿和同伴分享。半日活動(dòng)“馬路上”觀察后的困惑觀察是我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的一種方法，目的在于讓孩子更直觀地了解事物，可今天的觀察卻給我和孩子帶來(lái)了更多的困惑。半日活動(dòng)“馬路上”是孩子在通過(guò)對(duì)馬路上的各種車和人的觀察，了解各種車的速度，然后進(jìn)行快和慢的比較的一個(gè)活動(dòng)。早上我?guī)е⒆觼?lái)到馬路上，按計(jì)劃我要求孩子首先觀察馬路上有什么（車、人等）？其次找?guī)讉€(gè)明確的對(duì)象進(jìn)行比較快慢的觀察，最后找不同的人進(jìn)行快慢的比較觀察。在第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我給孩子以下觀察任務(wù)：1、公共汽車和小轎車的速度；2、摩托車和小轎車的速度；3、電動(dòng)車和摩托車的速度；4、三輪車和自行車的速度。孩子們興致勃勃地仔細(xì)觀察，經(jīng)幾次反復(fù)觀察得到觀察結(jié)果是：公共汽車比小轎車開(kāi)得快多了；摩托車也比小轎車開(kāi)得快；電動(dòng)車比摩托車快；三輪車比自行車快。觀察的結(jié)果出乎我的意料，這現(xiàn)實(shí)的結(jié)果和我們理論的結(jié)果完全不一樣，可孩子們對(duì)剛才經(jīng)自己的觀察得到的結(jié)果記憶深刻，一下子這堂課就變得復(fù)雜了很多。在接下來(lái)的活動(dòng)中我花了很多的時(shí)間給孩子講述比較快慢的相對(duì)性，但這問(wèn)題對(duì)中班的孩子太復(fù)雜了，我盡我最大的努力講解，但我還是感覺(jué)孩子很疑惑，在后面的操作活動(dòng)中也證實(shí)了這一點(diǎn)，孩子們還是根據(jù)自己觀察到的結(jié)果，對(duì)各種車輛的速度快慢進(jìn)行了比較排列，我不知道該糾正孩子的結(jié)果，還是尊重孩子的這個(gè)觀察結(jié)果？最終通過(guò)和其他老師的一番討論，我還是選擇了尊重孩子的觀察結(jié)果，但活動(dòng)后我一直有一種擔(dān)心：孩子會(huì)不會(huì)因這次活動(dòng)而產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解？我到底該怎樣更好地對(duì)待這樣的問(wèn)題？在以后的活動(dòng)中可能還會(huì)遇到這種問(wèn)題，我希望有更多的老師幫我解答。幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃方案模板（二）一、晨間與離園1、高高興興入園，主動(dòng)向周圍的人問(wèn)好，愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。2、不帶危險(xiǎn)品、零食入園。將自己的物品放在指定的地方。先入園的小朋友幫助排好桌椅、玩具，整理活動(dòng)室。3、離園前帶好自己的物品，自覺(jué)整理好自己的儀表，把自己的小椅子輕輕得搬到桌上。不跟陌生人走，主動(dòng)跟老師、阿姨和同伴道別。二、戶外體育活動(dòng)1、早操與午間操：操前根據(jù)天氣適當(dāng)增減衣物，上下樓梯靠右走；做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力、合拍；愛(ài)惜早操器械，輕拿輕放，正確使用器械。2、自由活動(dòng)：在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲。樂(lè)意與同伴一起玩，不爭(zhēng)搶玩具，互相謙讓。玩后主動(dòng)收拾并分類擺放玩具。3、戶外體育活動(dòng)：游戲時(shí)按規(guī)則積極參加活動(dòng)；按意愿選擇器械并正確使用，愛(ài)惜器械，用后分類收拾好；在安全自我保護(hù)意識(shí)，不玩危險(xiǎn)游戲；及時(shí)增減衣物，活動(dòng)后自覺(jué)擦汗，自由飲水。三、集中活動(dòng)1、樂(lè)意參加活動(dòng)，積極思考探索，當(dāng)“文明小聽(tīng)眾”，認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的談話，不插話。2、自信大方地在同伴面前表現(xiàn)發(fā)言，聲音響亮。集體回答問(wèn)題時(shí)盡量輕聲。樂(lè)意用普通話表達(dá)自己的想法3、活動(dòng)中保持正確坐姿，挺起胸膛，不翹椅子。4、愛(ài)惜活動(dòng)材料，在老師的制導(dǎo)下正確操作；喜歡看圖書，知道看書可以學(xué)到很多本領(lǐng)，樂(lè)意把書中看到的內(nèi)容講述給同伴聽(tīng)。四、點(diǎn)心及午餐1、有秩序地盥洗，不推不擠。用正確的方法洗手、擦手。不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。2、文明進(jìn)餐，不說(shuō)悄悄話，不挑食，能吃完自己的一份飯菜或點(diǎn)心，盡量保持桌面的干凈和整潔。3、進(jìn)餐后展開(kāi)擦嘴巾擦嘴，并主動(dòng)把自己的餐具收拾到指定的地方。安靜看書，不影響別人。4、在老師帶領(lǐng)下，排好隊(duì)伍散步，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。五、午睡及起床1、入廁后安靜地進(jìn)入寢室，將拖鞋、衣服擺放整齊后有秩序地上床。根據(jù)天氣冷熱增減小被子，自己蓋好被子。2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡；不玩棉被、草席，不影響同伴。3、起床后自己的事情自己做：自己疊被子，自己穿衣服和鞋襪，樂(lè)意幫助碰到困難的同伴。六、游戲與區(qū)域活動(dòng)1、喜歡區(qū)域活動(dòng)，選擇自己喜歡的區(qū)域，與同伴商量后，自覺(jué)圍靠區(qū)域再玩。2、區(qū)域活動(dòng)中，能有始有終地在自己喜歡的區(qū)域玩，知道每個(gè)區(qū)域都可以學(xué)到很多的本領(lǐng)，不重復(fù)玩一個(gè)區(qū)域。做到“三輕”，特別是“七彩書屋”的幼兒?；顒?dòng)后與同伴分享自己的作品和收獲。3、積極參