人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教案（全冊(cè)）

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題Starterunit1Periodl（la-1c）課型

1.能識(shí)別書(shū)中的八個(gè)人物。

教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)會(huì)八個(gè)人名的讀音。

3.學(xué)會(huì)早上見(jiàn)面打招呼的用語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)字母A,C,G,H的正確發(fā)音

教學(xué)難點(diǎn)八個(gè)英語(yǔ)名字的正確發(fā)音；

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

1.Warming-up（課堂熱身）

（1）TeacherputsanamecardwithanEnglishname

aboveandaChinesenamebelowonthebigdesk,then

pointstothenamecardandhaveanintroduction.

（2）Greetthewholeclassandhelpthemtosay,

Hello,...!Goodmorning,...!（學(xué)生還

沒(méi)有英文名，就用中文名打招呼）

2.Presentation（呈現(xiàn)新知識(shí)）

Teachershowsthephotosoftheeightpersonsby

playingPPTandhelpsstudentstolearntopronounce

thenames.Teachersays,

Herearesomenewstudents.Let'slookatthem

andlearntheirnames.（通過(guò)幻燈片一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)

課文中人物的圖片）

3.Workonla（完成la）

（1）TeachershowsthepictureonPage1byplaying

PPT.（此步驟不出現(xiàn)問(wèn)候語(yǔ)）

（2）Teacherpointstothepersonsandstudentssay

theirnames.

（3）Teachersaysoneofthenamesandstudents

repeatit,andthenwriteitbelowBoy'snameor

Girl'snameinthebook.

（4）Checktheiranswers.

4.Presentation（呈現(xiàn)新知識(shí)）

TeachershowsapicturewithBob,letstudents

guesswhatBobwantstosaytous.Theanswermaybe:

Hello,Helen!orGoodmorning,Helen!

5.Workonlb（完成lb）

6.Workon1c（完成1c）

7.Homework（課后作業(yè)）

（1）聽(tīng)讀模仿la,并且背誦。要求語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。

（2）模仿老師制作的姓名卡，學(xué)生在老師給出的英文

名字列表中，選出一個(gè)名字，制作成卡片，并學(xué)會(huì)正確地

讀出。

板書(shū)教學(xué)

設(shè)計(jì)后記

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題Starterunit1Period2(2a-2e)課型

1.學(xué)會(huì)正確朗讀和書(shū)寫Aa-Hh八個(gè)字母。

教學(xué)目標(biāo)2.了解縮略字母HB,CD,BBC的含義。

3.鞏固所學(xué)的八個(gè)人名和問(wèn)候語(yǔ)

教學(xué)重點(diǎn)字母A,C,G,H的正確發(fā)音

教學(xué)難點(diǎn)字母Aa—Hh的正確書(shū)寫

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

1.Warming-upandrevision(課堂熱身和復(fù)習(xí))

(1)Playthe“Goodmorning!vsongonPage4

beforetheclassstarts.

(2)Greetings:

(3)Revision

2.Presentation(呈現(xiàn)新知識(shí))

(1)給學(xué)生呈現(xiàn)下表：

AliceBobCindyDaleEricFrankGraceHelen

AaCc

(2)學(xué)生觀察圖標(biāo)，找出規(guī)律。

3.Workon2a(完成2a)

(1)Playtherecording.Studentslistenand

repeat.

(2)Teachershowssomelettercards.

4.Workon2b（完成2b）

（1）Playtherecordingforthefirsttime.

Studentslisten.

（2）Playtherecordingforthesecondtime.

Studentslistenandnumbertheletters.

5.Workon2c&2d（完成2c和2d）

6.Presentation（呈現(xiàn)新知識(shí)）

Teachershowssomelettersandasksstudentsto

readfirst,andthenguesswhattheystandfor.Ifthey

havesomedifficulties,teachercangivethemsome

hints.

7.Workon2e（完成2e）

（1）Showthepicturesandstudentsreadthe

lettersbeloweachpicture.

（2）Studentstalkaboutsomemoreabbreviations

theyknow.

8.Homework（課后作業(yè)）

（1）聽(tīng)讀背誦字母A—H。2）抄寫字母Aa—Hh三

遍。

板書(shū)教學(xué)

設(shè)計(jì)后記

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題Starterunit1Period3(3a-3d)課型

1.復(fù)習(xí)字母Aa—Hh

教學(xué)目標(biāo)2.復(fù)習(xí)已學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)：Goodmorning!Hello!Hi!

3.學(xué)習(xí)使用不同時(shí)段打招呼的用語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)用英文名字來(lái)跟同學(xué)打招呼問(wèn)候。

教學(xué)難點(diǎn)rmfine.的正確發(fā)音，提醒學(xué)生注意/au//ai//m//n/的發(fā)音。

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

1.Warming-upandrevision(課堂熱身和復(fù)習(xí))

(1)Playthe“Goodmorning!Howareyou?”song

beforetheclassbegins.

(2)Greetthestudents.

2.Presentation(講授新知識(shí))

(1)Useclockstoteachmorning,afternoonand

evening.Letstudentsknowweusedifferentwordsin

differenttime.

(2)Showsomepicturestohelpthemtosay,

(3)Showthepicturein3aonPage3.(不出現(xiàn)

對(duì)話內(nèi)容)

3.Workon3a(完成3a)

(1)Playtherecordingforthefirsttime,

studentsonlylisten.

（2）Playtherecordingforthesecondtime,

studentsputthecorrectnumberofeachconversation

inthebox.

4.Workon3b（完成3b）

（1）Asksomeindividualstudentstopractice

conversationswiththeteacher.（教師與學(xué)生對(duì)話

時(shí)盡可能用上他們的英文名）

（2）Studentspracticeinpairs.

5.Presentation（講授新知識(shí)）

（1）Showthepicturein3conPage3.

6.Workon3c,3d

（1）Listenandrepeat.

（2）Studentspracticeinpairs.（老師注意糾正

學(xué)生的讀音。）

8.Homework（課后作業(yè)）

（1）聽(tīng)讀背第三頁(yè)中的對(duì)話。（2）四人小組編對(duì)

話，使用所有所學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。

板書(shū)教學(xué)

設(shè)計(jì)后記

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題Starterunit1Period4(4a-4d)課型

1.學(xué)會(huì)一首英語(yǔ)歌曲。

教學(xué)目標(biāo)2.鞏固本單元所學(xué)字母，單詞及句型。

3.學(xué)會(huì)將相同音素字母和單詞歸類。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)好這首英語(yǔ)歌曲及將相同音素字母和單詞歸類。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)好這首英語(yǔ)歌曲及將相同音素字母和單詞歸類。

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

1.Warming-upandrevision(課堂熱身和復(fù)習(xí))

(1)Playingthe“Goodmorning!Howareyou?”

songbeforetheclassbegins.

(2)Greetingthestudents.

(3)Studentspracticegreetingwiththeir

Englishnames.

2.Presentation

T:(ShowpicturesorPPTofthestudentsinla)

Lookatthem.Whoarethey?Doyouknowtheirnames?

T:WhoisCindy/Frank/????Pleasepointitout.

3.Workon4a(完成4a)

(1)T:NowopenyourbooksandturntoPage4.

Writedownthechildren,snamesbelowtheirfaces.

(2)T:Writethenamesinthealphabeticalorder

inthelist.

4.Workon4b(完成4b)

(1)Playtherecordingforthefirsttime.

Studentsonlylisten.

(2)Playtherecordingforthesecondtime.

Studentslistenandrepeat.

5.Workon4c(完成4c)

(1)AskStudentstoreadaloudthewordsonthe

left.Makesuretheyknowthedistinction

betweendifferentpronunciationsofthesameletter.

(2)AskStudentstotrytoreadthenewwordson

theright.Teachermovesaroundtheclassroomand

helpsstudentsifnecessary.

6.Workon4d(完成4d)

(1)Playthesongforthestudentstolisten.

(2)Studentslistenandsingthesongafterthe

recording.

7.Homework(課后作業(yè))

(1)Readaloudthelettersandwordsin4a&4b.

板書(shū)教學(xué)

設(shè)計(jì)后記

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題Starterunit2Newwords課型

1、能認(rèn)讀本單元單詞

教學(xué)目標(biāo)2,掌握重點(diǎn)單詞的聽(tīng)說(shuō)讀寫。

3,初步了解冠詞和指示代詞

教學(xué)重點(diǎn)掌握重點(diǎn)單詞的聽(tīng)說(shuō)讀寫

教學(xué)難點(diǎn)初步了解冠詞和指示代詞

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

Step1Learntoreadthewordsbyinglisteningfirst

1,putsomepictureofthewordsandaskstudentsto

guesswhatitis.

2,Playthetape,letstudentslistenandtryto

repeat.

3,Letstudentsreadbythemselves,sometimes

teachercanleadtoread.

4,Studentsreadthewordstohis\herdeskmate,and

thenreadingroup.Asktheotherstudentstocorrect

forthem.

Step2:Learntorememberwordson

一.Rememberthewordsbylookingatpictures.

III.Rememberthewordsbytheirsimilarusage.如,

1.a,an均為冠詞，用法類似但有不同，a用于以輔音

開(kāi)頭的單數(shù)可數(shù)名詞前，而an用于以元音開(kāi)頭的單數(shù)可

數(shù)名詞前。

2.this、that均為指示代詞，this指近物而that指

遠(yuǎn)物。

IV.RememberthewordsbytheirChinese.

Step3Consolidationofwords

1,Letstudentscheckthewordsinpairs.onesay

ChineseandtheothersayEnglishandspellit.if

someonecan,tsaycorrectly,asktheteacherorthe

otherstudentstoteach.

2,Letsomeonetosayinclassandspell.

Step4當(dāng)堂檢測(cè)

一.按要求寫出下列單詞。

1.冠詞——2.指示代詞________

二.看圖寫詞。

三.完成句子。

Homework(課后作業(yè))

(1)Readaloudthelettersandwords

板書(shū)教學(xué)

設(shè)計(jì)后記

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題Starterunit2(2a-2e)課型

1,復(fù)習(xí)鞏固字母Aa—Hh

教學(xué)目標(biāo)

2,學(xué)習(xí)字母li——Rr

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)字母li——Rr

教學(xué)難點(diǎn)了解一些英語(yǔ)縮略詞的意思。

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

Warmingupandleadingin

Actthesentencesinpairs:(S-T,S-S)

Haveagame.

Haveaguessinggame.putupsomepartsofthe

letters,ask“what'sthis?”letstudentsguess.

Listening

2aListenandlearnthepronunciationofthe

letters.

Listenagainandtrytorepeat.

Sayandpracticethepronunciationofthe

letters.

2bliatenandnumberthelettersyouhear.Students

listenandgivetheanswers.checkinclass.

Haveagame.letstudentsrecitetheletters.

Writing-practice

2cLearntowritetheletters.

Putaletter“l(fā)i"onTV.Ask"what,sthis?”

Leadstudentsanswer"It'sli."letthemknow

themeaningandtrytosayout.Learnhowtowrite

thisletter.Usethesamewaytolearn"JjRr

(Letstudentspayattentiontothestrokeandthe

form.)

2dWritethemissingbigletterorthesmallletter

foreachpair.

2etalkaboutwhattheselettersmean.

總結(jié)字母的書(shū)寫規(guī)則：

Haveagame.

1,Makealettercard.lettheotherstudentsread

andsay.

2,makesomecardsabout"P,NBA,kg".Letstudents

knowthemeaning.

Theend-ofclasstest當(dāng)堂檢測(cè)

1、字母結(jié)對(duì)r_J_Q_i_k_l_P_o_N_m_

2、按順序從Aa背寫大小寫字母

板書(shū)教學(xué)

設(shè)計(jì)后記

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題Starterunit2(la,lb,1c)課型

1,學(xué)習(xí)key等詞匯

教學(xué)目標(biāo)

2,學(xué)習(xí)確認(rèn)物體

教學(xué)重點(diǎn)Identifythings

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)a/an的初步用法

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

Warmingupandleadingin

1,AGuessinggame

Teachersshowapartofaletterandask,"What's

this?”Getthestudentstoanswerthequestionslike

this“Ithinkit'sA/B.”Thenshowthewholeofthe

lettertoletthestudentscheckwhetherthey're

rightorwrong.

2,Identifythings.

Putupapictureofaroom.Pointtothethings

intheroomandask"What?sthisinEnglish?”Ask

studentstoanswerandlearnthenewwords.(ruler

mapquiltjacketcuppenorangekey).

3,Pair-work

Lookatla,onestudentsayaword,theother

studentsfindinthepictureandcheckit.

Listeningforthegeneralidea

Listentothetapecheckwhathavelistened.

lb,listenandrepeatthedialogue.

Post-listeningactivities聽(tīng)后活動(dòng)

Makinganewdialogue.

Studentsworkinpairs.Askandanswerlikethis:

A:What'sthisinEnglish?

B:Itsa\an.

Inquiryintoknowledgebytranslation

一、翻譯下列句子。

1,這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

2,它是以個(gè)桔子。

3,它是一把尺子。

Notes:a\an是_________。冠詞是用在名詞前面，幫助

說(shuō)明名詞所指的人或事物，是泛指還是特指的詞。a\an

是不定冠詞，僅用在___________前面，表示“一”的意

義，但不強(qiáng)調(diào)數(shù)目觀念。a用在以____________開(kāi)頭的詞

前，an用在以___________開(kāi)頭的詞前

Theend-ofclasstest當(dāng)堂檢測(cè)

1,根據(jù)所給圖畫補(bǔ)說(shuō)出單詞。

板書(shū)教學(xué)

設(shè)計(jì)后記

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題Starterunit2(3a一3e)課型

學(xué)習(xí)拼寫單詞

教學(xué)目標(biāo)

鞏固練習(xí)What'sthisinEnglish?句型。

教學(xué)重點(diǎn)What?sthisinEnglish?句型

教學(xué)難點(diǎn)能熟練應(yīng)用Spellit,please

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

Warmingupandleadingin熱身導(dǎo)入

Pair-work(S-T,S-S):

Usesomethingsinthepicturetopractice.

Learnthenewdialogue

1,PointtoapictureonTVandask"What'sthis

inEnglish?"thentrytouse"that"insteadof

“this"askonestudent"What'sthatinEnglish?”

thenletstudentsactinpairs.

Letstudentsshowtheirdialoguesinfront.

Inquiryintoknowledgebytranslation

3a,3bListentothetapeandfinfishthem.checkthe

answers.

3c3dlistenandcheckthethingslistened.

Liatenagainandfinishexercisesonbook.

Makeanewdialogue.

Giveapictureofaroom.askstudentstopractices

inpairs.thenshowinfront.

Theend-ofclasstest當(dāng)堂檢測(cè)

1、英漢詞組互譯

1.InEnglish2.一床被子3.一個(gè)橙子

4.一件上衣5.一幅地圖

6.Thatkey7.Thisruler

2、從B欄中找出與A欄中相應(yīng)的答語(yǔ)，將其代號(hào)寫在括

號(hào)內(nèi)

板書(shū)教學(xué)

設(shè)計(jì)后記

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題Starterunit2（4a-4d）課型

學(xué)習(xí)將相同元音音素的字母和單詞歸類

教學(xué)目標(biāo)

鞏固本單元的字母、單詞和句型

教學(xué)重點(diǎn)鞏固本單元的字母、單詞和句型

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)自我檢測(cè)的能力

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

Warmingupandleadingin熱身導(dǎo)入

Usesomethingstopracticethedilogue:

A:What'sthisinEnglish?B:It'sapen.

A:Spellit,please.B:P-E-N.

（usepen\ruler\cup\jacketetc）

（利用對(duì)話練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)單詞和句型，同時(shí)提高課堂氣

氛，讓同學(xué)們更快的投入到課堂中。）

Group-work.

4a4bdobystudentsthemselves,thendiscussthe

answersingroup.

LetstudentsrecitefromAatoRr.thenhavea

dictation.Asksomestudentstorecitetheletters.

（利用課本上的習(xí)題來(lái)練習(xí)字母Aa-Rr）

Listenandrepeat

4cListenandrepeattheletters,findoutthe

similar.writethesamepronunciation.

Thenletstudentstrytoread4d

（聽(tīng)課本4c的聽(tīng)力，讓學(xué)生注意字母發(fā)音的雷同部分，為

找出含有相同元音的字母做準(zhǔn)備。)

4dreadandfindoutthesamepronunciation.

Inquiryintoknowledgebytranslation

Theend-ofclasstest當(dāng)堂檢測(cè)

一、寫出相應(yīng)的大小寫。

B_____H_____F_____K_____R_____0_

e_____d_____g_____a_____1_____m_____i_

二，選擇。

()1.What'sthis______English?

A.atB.inC.of

()2.—What'sthat?—______akey.

A.That'sB.ThisisC.It'

s

()3.Thisis______nicepen.

A.aB./C.you

()4.I_____Frank.This______Ben.

A.am,amB.is,isC.am,is

板書(shū)教學(xué)

設(shè)計(jì)后記

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題StarterUnit3Period1課型

學(xué)會(huì)s-z八字字母

教學(xué)目標(biāo)能夠識(shí)別物體的顏色

熟練掌握字母分類，尤其是五個(gè)元音字母

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生熟練掌握S-Z八個(gè)字母和顏色的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確而熟練地描述物體的顏色。

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

Step1：Introduction

(1)Dodutyreport.Askstudentstotaketurns

tododutyreport(getstudentstotellashort

story)onebyone.

(2)Hangthewhitepaperontheblackboard,write

thecapitalletter"A"witharedpen,thenaskthe

students：

T：What?sthisinEnglish?Ss：It'sanA.

T：Whatcolorisit?

Theteacheranswersherself：It'sred.

(3)Theteacherteachestheothercolorswiththe

colorpens,repeatthesewordsuntilstudentsgrasp

them.

Step2：Lead一in

Dothesamestepsofthelettersliston1aas

theteacherdidintheintroduction.Makesure

studentsknowantheselettersandwords.

Step3：Practice

Getstudentstoworkinpairs,practicethedialogue

appearinthepictureofla.Allowstudentsusethe

otherthingsinsteadoftheletterswhiletheyare

askingthecolors.

step4：Listening

Dolb,2a,2band2cinturn.(Doenteringfamous

school)

step5：Homework

板書(shū)教學(xué)

設(shè)計(jì)后記

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題StarterUnit3(Period2)課型

學(xué)會(huì)s-z八字字母；

教學(xué)目標(biāo)能夠識(shí)別物體的顏色。

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)，提高學(xué)生的審美觀

教學(xué)重點(diǎn)能夠熟練地談?wù)摳鞣N物體的顏色

教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確而熟練地描述物體的顏色

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

Step1：Lead一in

Taketurnstodothedutyreport.Reviewthe

lessonlearnedbyaskingthestudentstosayoutthe

twenty一sixlettersinrightorders.Do2a,2b,2c

and2dwiththewholeclass.

Step2：Pairwork

Dotheguessgame.Askstudentstoworkinpairs

topractiselikethefollowing：

T：Excuseme,what'sthisinyourbag?S：Is

itapen?

T：Yes,you'reright.Whatcolorisit?S：

It'swhite.

T：No,you,rewrong.S：Isitred?

Step3：Grammar

Gothroughthegrammarfocusandmakesureallthe

studentsknowwhatmeans.Ifpossible,theteacher

canuseChinesetoexplainthem.

Step4：Practice

Dothecolorchangesgame,usetwosmallcupsof

water,coloreachcupofwateryellowandblue.Ask：

Whatcolorisit?It'syellow.

Whatcolorisit?It'sblue.

Afterasking,pourthecupofyellowwaterinto

theothercup,whenthewaterturnsgreen.Ask

students：Whatcolorisitnow?

Dothecolorchangeswiththeothercolors.Yellow

+red=orange,yellow+red+black=brown,yellow

+red+blue+black,etc.

Alsotheteachercanletstudentsdiscusswhatcolor

theobjectsarearoundussuchasthecolorofthe

trafficlights,letter一box,bananasandsoon???

(Doenteringfamousschool)

板書(shū)教學(xué)

設(shè)計(jì)后記

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題StarterUnit3(Period3)課型

熟練掌握和運(yùn)用26個(gè)字母

教學(xué)目標(biāo)能夠熟練地談?wù)摳鞣N物體的顏色

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)，提高學(xué)生的審美觀

教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確而熟練地描述物體的顏色

教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握字母分類，尤其是五個(gè)元音字母

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

Step1：Lead一in

Dothedutyreportinturn.

PractisethedialogueinlaofsectionA

AskstudentstofinishlaandlbofsectionB

individual,theteacherwalksaroundtheclass,give

ahandtothestudents.

Step2：Pairwork

Firstletthestudentschecktheanswersofla

byaskinglikethefollowing：

A：What'sthis?B：Isita

“pen”？

A：Yesoitis.Canyouspellit?B：Yes.P-E-N,

PEN.

A：Youareright.

Thentheteachercheckstheanswersof1awith

thewholeclass.

Step3：Listenandrepeat

ListouttheletterAOntheblackboardand

encouragethestudentstosayoutwhatotherwords

alsomakethesamepronunciation.Presenttheother

lettersthesameastheletter.

Step4：Groupwork

Getstudentspayattentiontoalltheabbreviations

appeararoundus,copythemdown,trytofindwhat

theymean.Thentellyourpartners.Encouragestudents

tOsearchonlineorfinishthishomeworkinother

ways.

Step5:Classwork(Doenteringfamousschool)

板書(shū)教學(xué)

設(shè)計(jì)后記

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題Unitl(SectionAla-1c)課型

1.Getstudentstolearnhowtogreetpeople,

教學(xué)目標(biāo)2.TeachstudentstosayEnglishnamesintherightway.

3.Getstudentstoaskforandgivetelephonenumbers.

教學(xué)重點(diǎn)會(huì)拼讀生詞和問(wèn)姓名的句型。

教學(xué)難點(diǎn)注意中英文姓名的差別。

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

I.Warming-upandrevision

1.Playthetape,enjoytheABCsongorHellosong,

gettheSstosingtogether.

2.DividetheclassintoGroupAandB.Drawtwo

fishesontheblackboardastheirsymbols,tellthe

studentsthateachtimetheyanswerquestionsright,

theycangetoneormorepointsfortheirgroupand

drawoneormorebubblesaroundtheirfish,atthe

endoftheclass,thegroupwhichgetsmorebubbles

willbethewinnertoday.Say,“One,two,three!”

Getthewholeclasssitstraight,thusannouncethe

beginningofthecompetition.

II.Presentation

1.Teachersays:,“Hello!MynameisLily.What's

yourname?”Getthestudentstoanswer,“Myname

is???"Thenteachersays,"It'sagood/nice

name.Ilikeyourname.”

2.Onthescreenshowalovelymousesaying"My

name,sGina."Underline“Myname,s”,tell

thestudentsitmeans“Mynameis/Iam/I'm”.

III.Listeningdrills(1)

1.DoSectionA,lb,listenandnumberthe

conversations(1-3).

IV.Pair-work.

1.Getthestudentslistentotheconversationsagain

andrepeatafterthetape,thenworkingroups,

practicetheconversationswiththepartners.

2.Havesomestudentscometothefrontandshowtheir

ownconversation,thenmakeacommentonit

(praisethestudentsfirst)andgive2to4points

totheirgroup.

V.Listeningdrills(2)

1.DoSectionA,2a.Listentofourconversationsand

numberthepictures(1-4).

2.DoSectionA,2b.Listenagain,circlethenames

accordingtothetape.

板書(shū)教學(xué)

設(shè)計(jì)后記

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題Unitl(SectionA1c一一4)課型

1.Getthestudentstolearnhowtogreetpeople.

教學(xué)目標(biāo)

2.Getthestudentstolearntogetotherpeople'sbasicinformation

教學(xué)重點(diǎn)了解英語(yǔ)與漢語(yǔ)中姓與名的位置不同，掌握英語(yǔ)的姓與名

教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)懂并能說(shuō)出電話號(hào)碼，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)意識(shí)。

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

I.Warming-upandrevision

1.SingABCsong.

2.Greeting(Sayhellobetweentheteacherandthe

Ss)

II.Presentation

1.T:Boysandgirls,let'splayaguessinggame,

“What'shis/hername?"OK?

2.Showthestudentspicturesofsomefamouspersons

likeJayZhou,LiuXiang,etc,letthemguessthe

namesofthesepersonsbyusingthefollowing

sentences:

III.Summary(shortforms)

Teachthestudentss"isshortfor“is”and

“m"isshortfor“am”,thendothefollowing

exercises:

IV.Workon2a

GetthestudentstolookatthepicturesonP2and

listentothefourconversations.

V.Workon2b

1.Getthestudentstolistenagainandcirclethe

namestheyhear,tellthemthattefirstnamehasbeen

doneforthem.

VI.Listenandrepeat

T:Nowlet?slistentothetapeandrepeat.Please

trytoreadlikethetape.

VII.Workon2c

T:SupposeyouarenewstudentsinNo.1Middle

School.Youarefromdifferentcountries.You

meetforthefirsttime.Makeupadialogueinpairs.

板書(shū)教學(xué)

設(shè)計(jì)后記

2020年下學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

備課組七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科備課組主備教師課時(shí)編號(hào)：

授課教師XXX授課時(shí)間：月日星期第節(jié)班級(jí)：

課題Unitl(SectionBla-2c)課型

1.Teachthenumbers.Getthestudentstousethenumbersfreely.

教學(xué)目標(biāo)2.Havethestudentsknowthemeaningofsomenumbers

3.Getthestudentstolearntofillingtheinformationbox.

教學(xué)重點(diǎn)了解英語(yǔ)與漢語(yǔ)中姓與名的位置不同

教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)懂并能說(shuō)出電話號(hào)碼，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)意識(shí)

教具準(zhǔn)備PPT課件

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化修改

I.Warming-upandrevision

1.Dailygreetingstothestudents

2.Revision

II.Presentation

T:PleasetellmehowtosayitinEnglish?(show

theSsthenumbercards,onebyone)

III.Game

1.T:Wehave10groups.Everygrouphasanumber.

WhenIshowthenumbercard,thegroupmuststandup

andsaythenumberloudly.Ready?

IV.Practice

TshowstheSssomenumbers(carnumber,room

numberetc),asksthemtoreadout.

V.Workonlb

TaskstheSshowthenumberisdividedup.Guide

themtounderstandthatthreenumberscomebeforethe

hyphenandfournumbersafteritThengetthestudents

tolistentothetapeandaskthemtowritethephone

numbersintheblank

VI.Workon1c

T:Nowpleaseworkwithyourgroup(fourstudents