學(xué)習(xí)員工行為規(guī)范心得體會(huì)（精選16篇）

第頁共頁學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)〔精選16篇〕學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)〔精選16篇〕學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇1在學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)過程中，我越來越感覺到其重要性。重要在它貫穿于我們工作之中、重要在他可以杜絕風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生、重要在他可以讓業(yè)務(wù)安康穩(wěn)健的開展、重要在他能表達(dá)我行的精神相貌、更重要的是它還可以讓各崗位之間得到互相的理解。在日常工作中，客戶經(jīng)理崗位主要以營銷為主，總是想著怎樣完成各自的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，怎么更好地維護(hù)客戶，為自己完成任務(wù)打下根底。長(zhǎng)此以往，脫離柜面，對(duì)業(yè)務(wù)流程較為陌生，對(duì)規(guī)章制度方面疏于學(xué)習(xí)，有時(shí)候在為客戶辦理業(yè)務(wù)時(shí)不能理解柜面業(yè)務(wù)的規(guī)定，感覺好似是在成心刁難，例如：客戶經(jīng)理陪同客戶在柜面存大額現(xiàn)金但客戶未帶本人身份證件，柜員因制度要求，大額存取款需要對(duì)身份證件進(jìn)展聯(lián)網(wǎng)核查拍照上傳故回絕辦理；客戶經(jīng)理為客戶辦理的信譽(yù)卡啟用時(shí)，因客戶在外地不能親自前來啟用讓其下屬代為啟用遭柜面回絕。種種工作中遇到的現(xiàn)實(shí)情況，在學(xué)習(xí)了員工行為標(biāo)準(zhǔn)和案例后，客戶經(jīng)理可以更深化理解制度制定的重要作用，更能理解在為客戶辦理業(yè)務(wù)時(shí)為何要嚴(yán)格按照制度進(jìn)展。從案例中，看到了，假如不按制度進(jìn)展，可能會(huì)造成的嚴(yán)重后果。使客戶經(jīng)理在為客戶效勞的同時(shí)更能設(shè)身處地的為柜員著想，理解規(guī)章制度不能逾越的深層意義。通過員工行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，懂得了為什么客戶經(jīng)理不能因?yàn)榕c客戶非常的熟悉，而代替客戶辦理業(yè)務(wù)，讓柜員違背規(guī)定處理業(yè)務(wù)，因?yàn)樵S多糾紛的發(fā)生就是因?yàn)楹雎源笠舛a(chǎn)生的。我記著有個(gè)案例是這樣的：某位客戶經(jīng)理與客戶關(guān)系很好，客戶也非常信任他，只要是他說的，客戶都非常的認(rèn)可，久而久之，和客戶成為了朋友，客戶有時(shí)因?yàn)槌霾?，就把銀行卡交予這位客戶經(jīng)理保管，讓他代為買賣理財(cái)產(chǎn)品，客戶經(jīng)理抱著為客戶效勞的思想，經(jīng)常去為客戶代為買賣理財(cái)產(chǎn)品，簽字都是自己代客戶簽名。有一次因?yàn)槔碡?cái)產(chǎn)品的收益較預(yù)期收益率下降較多，引起客戶的不滿，造成與銀行的糾紛。該客戶就以不是本人簽字為由將銀行告上了法庭，給銀行造成了很大的費(fèi)事，在社會(huì)上產(chǎn)生了不良反響，影響了銀行聲譽(yù)。通過簡(jiǎn)單的一個(gè)案例，折射出了雖然有時(shí)出于好意，但結(jié)果未必就一定是好的，總之無論什么時(shí)候只要按著規(guī)章制度去做，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，就不會(huì)有類似這樣的事件發(fā)生。所以，客戶經(jīng)理在日常工作中在考慮任務(wù)指標(biāo)的同時(shí)，不能放松對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)的踐行，制止的事情堅(jiān)決不能去做，客戶經(jīng)理為客戶辦理業(yè)務(wù)時(shí)，要熟悉業(yè)務(wù)流程，理解柜員的操作和要求，減少抵觸情緒，和諧共處，共同將整體目的作為我們的共同目的去實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇2防微杜漸，禁于未然。銀行業(yè)務(wù)的本質(zhì)就是通過經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)獲得收益，在這個(gè)行業(yè)里，合規(guī)不是一日之功，違規(guī)卻可能是一念之差。我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到建立合規(guī)文化的重要性。為了進(jìn)一步強(qiáng)化合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理，進(jìn)步經(jīng)營管理程度，分行內(nèi)控合規(guī)部在全行開展“員工行為標(biāo)準(zhǔn)專題學(xué)習(xí)”活動(dòng)，這有助于我行合規(guī)文化理念的形成，有助于合規(guī)管理程度的進(jìn)步，有助于全面提升“五量——經(jīng)營質(zhì)量”。這一系列舉措是保證我行穩(wěn)健經(jīng)營與可持續(xù)開展的有力保障。沒有規(guī)矩，不成方圓。首先要做到“有規(guī)可循”，此次活動(dòng)的開展就是要讓我們每位員工都成為合規(guī)文化建立的倡導(dǎo)者、籌劃者、推動(dòng)者。樹立主人翁意識(shí)，確保我行競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)表達(dá)和經(jīng)營轉(zhuǎn)型的順利進(jìn)展。通過這次認(rèn)真學(xué)習(xí)，理解了很多日常工作中的重大風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及教訓(xùn)深化的案例，感悟頗多。歌德曾說：“毫無節(jié)制的活動(dòng)，無論屬于什么性質(zhì)，最后必定一敗涂地?！边@就是告訴我們，萬事都要有規(guī)矩，一個(gè)家庭有家庭的規(guī)矩，一個(gè)國家有國家的規(guī)矩，一個(gè)銀行員工，也必需要有遵守銀行的規(guī)矩。遵守規(guī)矩，這是人類社會(huì)得以正常運(yùn)行不可缺少的前提條件，是保障我行穩(wěn)定開展的必須條件，也是我們個(gè)人得以成長(zhǎng)的必備條件。而這就是我們今天所講的“行為標(biāo)準(zhǔn)”。20xx年是我分行經(jīng)營轉(zhuǎn)型的重要一年，大力培育合規(guī)文化、創(chuàng)立合規(guī)單位就是其中最根本的要求和根本保障，培育良好的合規(guī)文化，不僅可以加強(qiáng)合規(guī)經(jīng)營，從根本上堵塞破綻、防范案件、降低風(fēng)險(xiǎn)；合規(guī)經(jīng)營深化抓好風(fēng)險(xiǎn)專項(xiàng)治理，對(duì)違法違規(guī)問題嚴(yán)查重處，反過來同樣可以促進(jìn)全行合規(guī)文化的培育，二者互相作用、密不可分。所以，開展此次“員工行為標(biāo)準(zhǔn)專題學(xué)習(xí)”活動(dòng)是當(dāng)前我行標(biāo)準(zhǔn)操作行為、抵抗違規(guī)違紀(jì)問題和防范案件發(fā)生、提升經(jīng)營管理程度的迫切需要。從小事做起、從身邊做起，標(biāo)準(zhǔn)操作、文明合規(guī)就是我行的生命力，就是我們賴以生存和開展的泉。我們要以此為契機(jī)，將認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)、防范風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到每一件小事、每一項(xiàng)工作中去，或許短時(shí)間內(nèi)不能完全杜絕工作中那些不合規(guī)的現(xiàn)象，但我相信，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只要我們保持對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的高度重視和認(rèn)識(shí)，合規(guī)經(jīng)營就會(huì)化為一縷陽光，照亮每一個(gè)陰暗的角落。指引我行業(yè)務(wù)開展穩(wěn)健快速的向前開展。在經(jīng)濟(jì)全球化、辦公自動(dòng)化、業(yè)務(wù)信息化、各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的今天，我們有理由相信，工行的所有員工，不管你在哪個(gè)崗位，充當(dāng)何種角色，只要你讓合規(guī)文化常駐心間，肩負(fù)起自己的責(zé)任，積極進(jìn)取，發(fā)奮向上，不斷學(xué)習(xí)，高舉合規(guī)守法的旗幟，就一定能在充滿誘惑與風(fēng)險(xiǎn)的開展之路上穩(wěn)健前行。學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇3夫禍害常積于忽微，遺豫常至于亡身。員工的質(zhì)量意識(shí)不到位，責(zé)任感不強(qiáng)，執(zhí)行不力，必然會(huì)為公司的產(chǎn)品質(zhì)量埋下隱患。目前，公司領(lǐng)導(dǎo)本著強(qiáng)化公司“雙基”管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)員工行為，提升員工綜合素質(zhì)和平安防范意識(shí)，為適應(yīng)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展要求，組織開展了《員工從業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求全體員工們以發(fā)生的質(zhì)量平安事故為一面“鏡子”，認(rèn)真查找缺乏，舉一反三，深化反思在各項(xiàng)工作中存在的問題，使大家把“標(biāo)準(zhǔn)”二字刻骨銘心，真正把標(biāo)準(zhǔn)操作、平安消費(fèi)的常識(shí)入心、入腦，常打平安預(yù)防針，徹底拉緊平安工作這根弦，與標(biāo)準(zhǔn)同行。《員工從業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)》是實(shí)現(xiàn)公司又好又快開展目的的前提和保證，它旨在進(jìn)一步進(jìn)步員工的文明行為和綜合素質(zhì)，塑造良好的企業(yè)形象，構(gòu)建和諧企業(yè)。通過對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，使員工們摒棄陳規(guī)陋習(xí)，改善從業(yè)行為，提升產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)步平安防范意識(shí)，進(jìn)一步推開工作效益和質(zhì)量的進(jìn)步，從而全面、圓滿地完成各項(xiàng)工作、消費(fèi)任務(wù)。員工是企業(yè)的形象組成，員工的形象直接關(guān)系影響著企業(yè)的形象，通過對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為員工的我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來不斷地標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步自己：一、從自身做起，從每一件事情做起，注重自身素質(zhì)修養(yǎng)的進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樹立崗位職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任心和事業(yè)心，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)根底理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取集體學(xué)習(xí)討論、個(gè)人學(xué)習(xí)等多種方式，不斷充實(shí)自己，不斷的進(jìn)步業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)程度，做到業(yè)務(wù)精通，技術(shù)嫻熟，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，高效率，高效益，按業(yè)務(wù)流程圓滿完成工作，人人爭(zhēng)做“懂制度、通業(yè)務(wù)、明流程、精技能、高效率、守紀(jì)律、顧大局、講團(tuán)結(jié)、求進(jìn)取、創(chuàng)一流”的優(yōu)秀員工，適應(yīng)公司快速開展形勢(shì)的要求。二、嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度，依章工作，照規(guī)行事。作為專業(yè)技術(shù)類人員，從事產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì)工作，要嚴(yán)格按照國家的各種標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)展設(shè)計(jì)，勤奮好學(xué)，嚴(yán)禁細(xì)致，不放過任何一個(gè)錯(cuò)誤和可能發(fā)生的錯(cuò)誤，并要做到“對(duì)外三不”，即：對(duì)外不該說的話不說，不該做的事不做，不該打聽的事不打聽，以公司利益為重，不以權(quán)謀私，不損害公司利益。三、團(tuán)結(jié)合作、致力進(jìn)取。結(jié)實(shí)樹立“全局一盤棋”的思想，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，同心同德，互相支持，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，并本著企業(yè)精神，為公司的開展和管理積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展奉獻(xiàn)出自己的一份力量。作為技術(shù)設(shè)計(jì)人員，要經(jīng)常下車間參與消費(fèi)理論，與消費(fèi)一線的工人相溝通，理論結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真、迅速地解決消費(fèi)中出現(xiàn)的技術(shù)難題。作為公司的員工，要有以企業(yè)為重心、以產(chǎn)品質(zhì)量為重點(diǎn)、以學(xué)習(xí)為重要，不斷的改良我們的思想觀念，樹立企業(yè)開展觀念，用新意識(shí)改變舊觀念。我們每一個(gè)人都要從自己做起，從每一個(gè)崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)操作上做起，時(shí)時(shí)處處抓平安，提質(zhì)量，上平安崗，干平安活，消費(fèi)高質(zhì)量產(chǎn)品?！捌桨病睉?yīng)牢記在我們每一個(gè)人的心里，融入血液、融入理念，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，做一個(gè)為企業(yè)開展保駕護(hù)航的“平安員”。學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇4再次重溫《中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》，自己的思想有一個(gè)大的飛躍，對(duì)師德教育有了更深的認(rèn)識(shí)。師德標(biāo)準(zhǔn)包括八個(gè)方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”，每位老師只有突出這個(gè)核心，才能弘揚(yáng)高尚師德，力行師德標(biāo)準(zhǔn)。因此，我在平凡的工作中，在微缺乏道的小事中用愛理論著師德。老師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會(huì)的進(jìn)步都離不開老師的勞動(dòng)。我作為老師隊(duì)伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管什么情況，我都能堅(jiān)守崗位，踏實(shí)工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞責(zé)，力爭(zhēng)上好每節(jié)課。同時(shí)做到既教書又育人。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。老師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作那么，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。老師素質(zhì)重在師德，老師職業(yè)道德充分表達(dá)了老師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。老師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視老師職業(yè)道德培養(yǎng)，是施行科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求老師既要有良好的職業(yè)道德、安康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探究精神和創(chuàng)新精神。師德，即老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師特別的重要，因?yàn)椋蠋熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家____曾有過精辟的闡述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;江____同志也說過：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求?！爸挥性诤⒆觽兊男睦锊シN希望，撥撒陽光，才能讓他們對(duì)生活充滿激情”學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)“八要”守那么》心得體會(huì)。在今后的工作在中，我要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做一名合格的老師。學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇5前幾天我們?nèi)＠蠋煿餐瑢W(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，感觸頗深。教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“老師的人格是進(jìn)展教育的基石。”所以，從某種意義上講，老師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深化的社會(huì)意義。職業(yè)道德是標(biāo)準(zhǔn)老師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的詳細(xì)表現(xiàn)，它要求老師的忠誠教育事業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、誨人不倦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。社會(huì)給人民老師提出了更多更高的要求，我們要用最大的愛心對(duì)待工作，要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，要認(rèn)真上課，認(rèn)真修改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。我們要用最大的愛心對(duì)待學(xué)生，熱愛學(xué)生是老師做好教育工作的力量泉和精神動(dòng)力，一個(gè)老師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。我們要尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生平安，關(guān)心學(xué)生安康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我們要努力進(jìn)步自身的素質(zhì)，嚴(yán)于律己、以身作那么，用自己影響學(xué)生，從各方面成為孩子們的表率。要面對(duì)全體學(xué)生，不能歧視、放棄任何一個(gè)學(xué)生，我們教育的目的不是讓所有學(xué)生成為專家、教授，而是讓每一個(gè)學(xué)生將來成為祖國建立的有用之才。老師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異、飛速開展的世界，我們?cè)诮逃虒W(xué)中要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探究”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登。在工作理論中，老師應(yīng)非常注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)構(gòu)造。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)程度，所以我們要長(zhǎng)期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅(jiān)持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷進(jìn)步，適應(yīng)教育和社會(huì)開展的需要。學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇6開學(xué)階段，在學(xué)校整體部署下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《龍游縣中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)》。通過學(xué)習(xí)我更加明確了作為一名老師應(yīng)該履行的義務(wù)和責(zé)任。在教學(xué)中，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，全心全意為學(xué)生效勞，做學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可的好老師。不體罰和變相體罰學(xué)生，時(shí)刻以行為標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范。對(duì)于學(xué)困生，要耐心講解、教育，不挖苦挖苦。根據(jù)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，制定不同的學(xué)習(xí)目的，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)過程不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、轉(zhuǎn)移的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生和老師之間互溝通、交流、討論的過程。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主學(xué)習(xí)的主人。隨著社會(huì)的不斷開展，我們?cè)絹碓角宄匾庾R(shí)到：老師必須徹底改變過去那種的陳舊教育觀念，而要努力使自己適應(yīng)新的教育觀念。只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的開展，才能滿足學(xué)生的求知欲望。另外老師還應(yīng)具備創(chuàng)新精神，因?yàn)閷W(xué)生之間存在著個(gè)性差異，所以教育既要面對(duì)全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。在教育教學(xué)的過程中，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生像一朵朵幼嫩的花朵，但每一棵都有與眾不同的得意之處。因此便需要我們用不同的方式和愛心去關(guān)心、呵護(hù)他們。讓他們?cè)谥R(shí)的雨露里安康、茁壯的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我深化地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的人民老師，就必須具備高尚的師德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心。同時(shí)還要不斷地充實(shí)自己，完善自己。老師還必須具有廣博的知識(shí)，才能滿足學(xué)生的需求。所以我們要不斷的學(xué)習(xí)政治理論和文化知識(shí)，來充實(shí)自己的大腦。只有這樣我們才能更好地為學(xué)生效勞。學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇7一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，表達(dá)它的良好精神相貌是從員工的言行、舉止、穿著上來判斷的。員工是企業(yè)的主人翁，員工是企業(yè)的靈魂，員工行為標(biāo)準(zhǔn)的好壞，直接表達(dá)著一個(gè)企業(yè)的相貌。就我們?nèi)缃裨囆械摹秵T工行為準(zhǔn)那么》的第一條“遵守職業(yè)道德，歷行愛崗敬業(yè)”。這對(duì)我們來說很重要!我們的職業(yè)道德就是效勞與煙農(nóng)，與煙農(nóng)心貼心，不坑農(nóng)，不害農(nóng)。愛崗敬業(yè)，就是把企業(yè)的榮辱，看成自己的榮辱。企業(yè)的興衰，關(guān)乎著我們每位員工的命運(yùn)。我們只要認(rèn)真的“遵守職業(yè)道德，歷行愛崗敬業(yè)”，我們的企業(yè)就會(huì)有立足之地，就會(huì)有美妙的開展前途。員工的形象，來自兩個(gè)方面。外表當(dāng)然來自員工的儀容儀態(tài)。它就要求我們員工著裝統(tǒng)一、整潔、得體;儀容自然、大方、端莊;舉止文雅、禮貌、精神。內(nèi)在就是來自員工的自我素質(zhì)。自我素質(zhì)就是從員工不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，來實(shí)現(xiàn)我們效勞于煙農(nóng)的宗旨。追求銳意創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)卓越高效;順應(yīng)場(chǎng)所需要，適時(shí)轉(zhuǎn)換角色。員工的內(nèi)在素質(zhì)還表如今是否有文明行為。這雖然是社會(huì)普遍存在的一種道德觀念，在企業(yè)里也是不得不談的。一句“你好”!能表現(xiàn)出你對(duì)別人的友好和關(guān)愛;一句“對(duì)不起”!能表達(dá)出你的寬宏博大的心胸。也許它就是“增強(qiáng)文明意識(shí)，提升行為素養(yǎng)?！钡淖顬槠胀ǖ囊环N方式!企業(yè)的戰(zhàn)斗力，就是我們員工加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，保持謙虛慎重。發(fā)揚(yáng)我們完美的團(tuán)隊(duì)精神，熱愛延安煙草，維護(hù)公司形象。讓我們的事業(yè)在這塊黃土地上更加輝煌、更加壯大!“發(fā)揚(yáng)延安精神，創(chuàng)造和諧煙草”!學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇8在支行營業(yè)部精心組織和施行的《員工行為守那么標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)和考慮，我深化的體會(huì)到認(rèn)真執(zhí)行《員工行為守那么標(biāo)準(zhǔn)》，是標(biāo)準(zhǔn)員工從業(yè)行為、教育和引導(dǎo)員工自我約束、自我鼓勵(lì)、進(jìn)步員工從業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)的需要;積極貫徹《員工行為守那么標(biāo)準(zhǔn)》，不僅有利于進(jìn)步全行員工的整體素質(zhì)，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建立，而且夯實(shí)管理根底，培育安康和諧的企業(yè)文化，樹立和保持支行良好的形象，有著深遠(yuǎn)的意義。1、標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)操守，明確工作底線通過對(duì)《員工行為標(biāo)準(zhǔn)守那么》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了員工從業(yè)履職應(yīng)遵循的職業(yè)操守。明確了員工職業(yè)行為的底線。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《員工行為標(biāo)準(zhǔn)守那么》，對(duì)于進(jìn)步全行員工的整體素質(zhì)，樹立和保持工行良好的形象，構(gòu)建防范道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制具有非常重要的意義。2、愛崗敬業(yè)，客戶至上通過學(xué)習(xí)《員工行為標(biāo)準(zhǔn)守那么》，我領(lǐng)悟到了愛崗敬業(yè)、客戶至上的工作態(tài)度，老實(shí)守信、遵章守紀(jì)的行為標(biāo)準(zhǔn)，廉潔從業(yè)、節(jié)儉節(jié)約的利益觀等根本價(jià)值理念。我深化認(rèn)識(shí)到自己對(duì)客戶、對(duì)本職工作負(fù)有的職業(yè)責(zé)任，明確自己職業(yè)行為的底線和界限，明確自己可以做什么、應(yīng)當(dāng)做什么和不該做什么，預(yù)見到自己行為可能帶來的后果，自覺約束自己的職業(yè)行為，形成以遵守職業(yè)操守為榮，違犯職業(yè)操守為恥的企業(yè)文化，形成防范道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，推開工行事業(yè)持續(xù)安康開展。學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇9本學(xué)期開場(chǎng)，學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)了《老師行為標(biāo)準(zhǔn)》手冊(cè)，重審對(duì)老師的各項(xiàng)要求，認(rèn)真細(xì)讀新的老師行為標(biāo)準(zhǔn)，我感觸頗深。下面就我學(xué)習(xí)的感悟跟大家交流一下。我是做一名有著三十多年教齡的老老師了，可每每讀到“老師道德”這一詞語，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。隨著時(shí)間的推移，教齡的增長(zhǎng)，我愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣！我不斷地捫心自問：清白的良心如同一方溫順的枕頭，伴我教書，還有育人老師道德是老師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是老師職業(yè)理想的翅膀教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。對(duì)照《老師行為標(biāo)準(zhǔn)》，讓我感觸最深的內(nèi)容是一個(gè)教書育人的老師必須具備的是：1、師品，德高為師。老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為根底的，師品是一個(gè)老師所必備的靈魂。2、師智，學(xué)高為師。要培養(yǎng)高程度的學(xué)生，要求老師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光，一個(gè)不具備師智的老師終究是難成大氣的。3、師能，技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識(shí)，深化學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完好地統(tǒng)一起來。二是純熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探究新的科學(xué)的教育形式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。4、師表，身正為師。老師不僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令那么從，其身不正，雖令不從”。老師不僅要有這種做人的聲威，人格的力量，令學(xué)生所敬仰，還要以最正確的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們安康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說：“老師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。老師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作那么，行為示范；熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生?！案呱窖錾?，景行行止。雖不能至，然心向往之?！薄独蠋熜袨闃?biāo)準(zhǔn)》是從一個(gè)很高的很全面的高度來約束老師的行為的'。因此我會(huì)一直努力向這個(gè)方向靠攏。生命不止，學(xué)習(xí)不止！學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇10通過對(duì)于員工行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，讓我更加的認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，以及跟個(gè)人行為標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。例如；我們的走路，都習(xí)慣性的一群人一起走，一起說話不排隊(duì)走走停停一邊走一邊大鬧嘻嘻哈哈通過對(duì)于員工行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)到我們行為是不對(duì)的，因?yàn)槲覀兊男袨榕e動(dòng)都不只是單單的代表我們自己，而是我們的行為代表的是煉焦車間形象，更代表了中煤旭陽的形象、所以我們每個(gè)人都要認(rèn)真得學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)，更好的標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。從這學(xué)____讓我們更加的認(rèn)識(shí)到在以后的工作中，我們應(yīng)付從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有全局意識(shí)，在工作中培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和工作才能，對(duì)自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)能按時(shí)按質(zhì)完成，工作，對(duì)時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)性重求比擬嚴(yán)格，容不得一點(diǎn)的失誤和拖延，也要我們?cè)诠ぷ魃霞?xì)之又細(xì)，慎之又慎，工作作風(fēng)正派說的少做的多，能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到不早退尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇11為了使自己作為一名幼兒老師樹立良好的職業(yè)道德，學(xué)校利用中午下班時(shí)間組織我們?nèi)珗@老師學(xué)習(xí)了《東港區(qū)幼兒老師老師行為標(biāo)準(zhǔn)》手冊(cè)，并用《老師行為標(biāo)準(zhǔn)》要求，來標(biāo)準(zhǔn)老師行為并進(jìn)展自我檢查。下面就是我學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)心得：雖然做一名幼兒園老師工作也十多年了，我覺得干我們這個(gè)工作真的是一份良心活，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的都是天真爛漫的小孩子。所以在對(duì)待幼兒這一方面捫心自問沒有過對(duì)幼兒進(jìn)展體罰或是變相的體罰行為。其次，老師的語言對(duì)幼兒園的孩子影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模擬，假設(shè)老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們老師的印象大打折扣；老師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要，假設(shè)太重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，由于孩子假設(shè)承受不當(dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。其次，在日常的工作中我們幼兒園老師的文明舉止也是影響孩子的行為開展的，孩子每天都在幼兒園與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。我們應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。在工作中我對(duì)待家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、及其同事們熱情有禮貌，給孩子們正面的教育，從而讓孩子們養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。在穿著及其打扮上也注意分寸，不穿過于暴漏的衣服，不濃妝艷抹、不佩戴過于招搖的飾品等。態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。工作中，愛崗敬業(yè)從不遲到或是早退，即使請(qǐng)假也會(huì)提早向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，得到領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后才進(jìn)展休假。工作中，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到仔細(xì)、耐心、專心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，從不向家長(zhǎng)索要財(cái)物，也不承受家長(zhǎng)的請(qǐng)客及宴請(qǐng)?？傊?，作為一名幼兒園老師，我們都要要嚴(yán)格要求自己。用自己的真心去對(duì)待每位幼兒。才能讓孩子們?cè)谟變簣@快樂的度過每一天。學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇12師德是中華優(yōu)秀文化的精萃。作為老師，我們應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德、安康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。近段時(shí)間，學(xué)校組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《育才小學(xué)老師師德行為標(biāo)準(zhǔn)》。新標(biāo)準(zhǔn)共包括七項(xiàng)內(nèi)容：政治堅(jiān)決，依法執(zhí)教；文明理性，愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生；勤奮學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)精通；尊重別人，團(tuán)結(jié)協(xié)作；尊重家長(zhǎng)，爭(zhēng)取配合；情操高尚，為人師表。志存高遠(yuǎn)，廉潔從教?！稑?biāo)準(zhǔn)》對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)學(xué)校老師職業(yè)道德建立有著重要的意義。因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。老師的思想、政治、素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育的教育程度和學(xué)生的安康成長(zhǎng)，是關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)事業(yè)興隆興隆、全面建立小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大事。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格老師，我認(rèn)為我們老師應(yīng)當(dāng)做到以下幾方面工作：一、文明理性，愛崗敬業(yè)，具有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)歷告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而老師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心安康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取，勤奮務(wù)實(shí)，敬業(yè)樂教。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們安康快樂地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目的，并形成良性循環(huán)。二、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是老師對(duì)待學(xué)生的核心原那么。老師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏區(qū)分是非才能的孩子。嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種鼓勵(lì)，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以撫慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。老師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，承受所有的學(xué)生，以平等的目光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中表達(dá)出公正的意識(shí)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是老師教育學(xué)生的感情根底，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。老師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有非常強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美妙心靈方面下功夫。一個(gè)老師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人效果。熱愛學(xué)生，是老師全部職業(yè)活動(dòng)中最珍貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，老師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是翻開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取發(fā)奮向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。假如他們實(shí)在地感到老師是在誠心誠意地保護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡送的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地承受你的教育和指導(dǎo)。三、勤奮學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)精通，集體為重，廉潔從教，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這是老師走向終身開展的根本原那么。這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，老師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在汲取新的知識(shí)、觀念的過程中，老師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所進(jìn)步，在業(yè)務(wù)上，虛心向同行學(xué)習(xí)，將學(xué)校開展放在首位，不計(jì)個(gè)人得失。結(jié)實(shí)樹立團(tuán)隊(duì)開展意識(shí)，到達(dá)團(tuán)隊(duì)目的。積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)步個(gè)人教學(xué)程度。模范遵守社會(huì)公德，舉止文明，作風(fēng)正派，衣作整潔得體，用語用字標(biāo)準(zhǔn)安康。帶頭樹立社會(huì)新風(fēng)，樹立良好的老師社會(huì)形象。以高尚人格塑造人格，以優(yōu)良品德化育品德。認(rèn)真遵守教育法律、法規(guī)和職業(yè)道德，堅(jiān)決抵抗以老師特殊身份在學(xué)生身上謀取個(gè)人利益。志存高遠(yuǎn)，廉潔從教，使自己走向終身開展、不斷進(jìn)取的開拓之路。學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇13二零一七年市中心血站開展“溫馨效勞年”活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合職工行為標(biāo)準(zhǔn)，從而到達(dá)外樹形象，內(nèi)練素質(zhì)，全面提升采供血效勞程度的目的。結(jié)合上述內(nèi)容，我來談?wù)勑牡皿w會(huì)：我們要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合工作，實(shí)在做到“主動(dòng)、熱情、周到、大方”。所謂主動(dòng)就是：對(duì)自己所承當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)，以積極正面的態(tài)度所采取的行動(dòng)，當(dāng)別人遇到困難尋求幫助時(shí)，應(yīng)把別人的困難當(dāng)成自己的困難主動(dòng)排憂解難。所謂熱情就是：對(duì)待客人或同事，以真摯熱忱的態(tài)度相處，態(tài)度和諧，積極照顧，熱情效勞。所謂耐心就是：無論在任何情況下，都應(yīng)不急燥厭煩，耐心地去為別人效勞，態(tài)度良好使人感到溫馨親切。所謂周到就是：從別人的需要出發(fā)，站在對(duì)方的立場(chǎng)上，想人所想，急人所急，把工作做到完好、徹底，讓人感覺細(xì)致周到。同時(shí)強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)和八字效勞方針不僅是口頭說說，更要結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到工作中去，從方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起：一、增強(qiáng)效勞意識(shí)：在日常工作中，端正態(tài)度，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，遵守工作紀(jì)律，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以良好的精神相貌、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)面對(duì)工作。以效勞令人滿意為工作的根本出發(fā)點(diǎn)，增強(qiáng)主動(dòng)效勞意識(shí)，不斷進(jìn)步效勞程度。二、進(jìn)步責(zé)任意識(shí)：責(zé)任意識(shí)不是被迫養(yǎng)成的，而是一種自覺行為。自覺進(jìn)步責(zé)任意識(shí)，和科室同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)的規(guī)劃工作，合理的安排時(shí)間，進(jìn)步工作效率。樹立扎實(shí)肯干、頑強(qiáng)拼搏的工作作風(fēng)，保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和工作勁頭。對(duì)工作中易引發(fā)的矛盾問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決，不推脫，不敷衍。三、強(qiáng)化主人公意識(shí)：我們應(yīng)該自覺強(qiáng)化主人公意識(shí)，多與人進(jìn)展溝通交流，從中知道別人在想什么，需要什么，并且從中意識(shí)到自身的缺乏，需要改良進(jìn)步的方面。在日常工作中遇到別人尋求幫助，應(yīng)面帶微笑，態(tài)度謙虛。特別是對(duì)待老人耐心，對(duì)待孩子細(xì)心，效勞熱情，做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、周到。四、強(qiáng)化大局意識(shí)：大局決定部分，整體高于個(gè)體。講大局、顧大局是凝聚力的根底，我們必須結(jié)實(shí)樹立高度自覺的大局意識(shí)，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去、定位和考慮，自覺服從、維護(hù)大局。對(duì)于不利大局的事情，決不等閑視之，必須堅(jiān)決克制。綜上所述，做為血站的一份子，我們要扎實(shí)做好本職工作的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)探究，提升業(yè)務(wù)程度。把工作做實(shí)、素質(zhì)進(jìn)步、形象樹好！為促進(jìn)無償獻(xiàn)血事業(yè)安康持續(xù)開展出一份力！學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇14最近，我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將我的幾點(diǎn)體會(huì)表達(dá)如下：一、師德的意義和六字衡量標(biāo)準(zhǔn)師德，即老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。它是老師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)那么，與之相的道德觀念、情操和品質(zhì)。老師勞動(dòng)的是那些正在長(zhǎng)身休、長(zhǎng)知識(shí)、可塑性非常強(qiáng)的孩子們。老師的工作及道德觀直接影響學(xué)生品德的與開展，而又是無形的、潛移默化的，甚至是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。對(duì)此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句形象的話：“老師是精神。老師在心中留下的是對(duì)靈魂的塑造、品德的塑造，靈魂和思想，是深深扎在心中的?！崩蠋煹乃枷氲赖聽顩r它直接關(guān)系到學(xué)生精神文明和校風(fēng)建立，而且也影響學(xué)生的教學(xué)和學(xué)生的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國、社會(huì)責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)的教學(xué)等。在新時(shí)期繼承和弘揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)，和改良師德建立工作意義深遠(yuǎn)。老師是學(xué)生心目中的典范和楷模，老師的言行在學(xué)生心目中是有重要的位置。老師應(yīng)該嚴(yán)于律己，老師要正人先“正己”，“正己”是師德的根底，正己，也就不有老師的垂范。二、“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心老師敬業(yè)，是師德建立的要的條件；老師愛孩子，是師德最重要的。老師在愛生主要為：保護(hù)孩子的自尊心；注意尊重其人格；強(qiáng)調(diào)對(duì)每孩子；嚴(yán)愛，嚴(yán)而有度。要愛學(xué)生，這是師德的核心。只要愛學(xué)生，才愛教育事業(yè)，才能教育事業(yè)，愛學(xué)生，才能理解、尊重、信任學(xué)生。愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又貫穿在整個(gè)師生交流之中。在管理，耐心和細(xì)致程度上有待進(jìn)步，一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小、自理才能差、情緒波動(dòng)快、對(duì)老師依賴心理強(qiáng)，這使得任課老師經(jīng)常要忙于和學(xué)生在一起、上課、休息等日常生活秩序，忙于穩(wěn)定學(xué)生情緒、突發(fā)事件。工作對(duì)老師的耐心考驗(yàn)。我想，“嚴(yán)與愛”的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀老師們多多學(xué)習(xí)。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)校。忠誠人民的教育事業(yè),熱愛老師崗位,遵紀(jì)守法,依法執(zhí)教。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵抗拜金和不正之風(fēng)，要自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。弘揚(yáng)師德,積極工作。學(xué)高為師,身正為范,我要不斷進(jìn)步自身師德和人格修養(yǎng)，熱愛學(xué)生,誨人不倦。認(rèn)真履行老師職責(zé),全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),要把理解、尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來。要教育學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開展。積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。要在教育教學(xué)的內(nèi)容、方法等方面不斷探究，遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教改方向，使課堂教學(xué)常講常新。注重學(xué)生才能培養(yǎng)不斷進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進(jìn)取，努力理論。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作。樹立全局觀念，正確處理學(xué)校、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系，弘揚(yáng)集體精神。與其他老師互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的育人環(huán)境。講究文明，以身作那么。“手執(zhí)金鑰匙的人”是人們對(duì)小學(xué)老師的贊譽(yù)。知識(shí)與道德的完美結(jié)合使老師在開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，讓我們共同努力，以高尚的職業(yè)理想，以高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生，效勞社會(huì)，迎接燦爛輝煌的明天?？傊?，作為一名人民老師，我應(yīng)該樹立為學(xué)生效勞的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來保護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜理智沉著，不隨意發(fā)怒，要多和學(xué)生溝通，處事公平，讓學(xué)生信服，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立平等和諧的師生關(guān)系。“愛”在教育上非常重要，但是分開了理解和尊重同樣也談不上教育。學(xué)習(xí)員工行為標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇15這幾天，在老師的引導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》)這一套讀本。這套讀本詳細(xì)地列舉了小學(xué)生應(yīng)該做到的和不應(yīng)該做的各種行為?！缎W(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》共有20條，每一條都讓我得到了深化的感受。當(dāng)我讀到第4條“尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不嘲笑、戲弄?jiǎng)e人。尊重殘疾人，尊重別人的民族習(xí)慣?！睍r(shí)，我不由得想到了我們班上的種種情況。我們班上的同學(xué)往往因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小是就打得是不可開交，把教室搞得狼狽不堪。為什么同學(xué)之間不能友好相處呢？那就是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有一點(diǎn)點(diǎn)的謙讓精神。假設(shè)其中的一位同學(xué)讓那么一讓，斗不過我躲得過，就不會(huì)落到這個(gè)不可拾掇的地步了。記得上次，我們班的ａ同學(xué)不小心把ｂ同學(xué)的一本書跌在地上，并踩了一腳。這個(gè)場(chǎng)面被ｂ同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。ｂ同學(xué)二話不說，上去就是給了ａ同學(xué)一拳，ａ同學(xué)也不示弱，轉(zhuǎn)過身就“回敬”了一腳。就這樣他們你一拳我一腳地翻開了。同學(xué)們?cè)趺蠢祭婚_，甚至還被威脅說：“你再拉連