學(xué)校教研室工作總結(jié)(10篇)

第頁共頁學(xué)校教研室工作總結(jié)(10篇)學(xué)校教研室工作總結(jié)(10篇)學(xué)校教研室工作總結(jié)1本學(xué)期，教研室工作以全面深化素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)學(xué)生開展，促進(jìn)“教研、科研興教”、以“兩精一品為出發(fā)點”，與老師的專業(yè)化開展為根本目的，堅持理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，大力推進(jìn)教研、科研與課堂教學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造性地開展教研、科研工作，逐步進(jìn)步老師的科研程度，促進(jìn)老師教育內(nèi)涵的積累與提升。通過全體老師的努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。作為教研室主任，對本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、主要工作1、教學(xué)常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教學(xué)方案的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)方案，堅持聽課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學(xué)扎實高效。2、認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，提升教學(xué)程度為很好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，能應(yīng)用到教學(xué)中去，并獲得了良好的成績。教研室9名任課老師完成了34個班的理論教學(xué)任務(wù)。通過這學(xué)期的教學(xué)，老師根據(jù)各自的教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)出合適于我院學(xué)生的教學(xué)方法，為下學(xué)期的教學(xué)開展提供了便利條件。3、注重理論動手才能，進(jìn)步雙師素質(zhì)作為數(shù)控技術(shù)老師，在教學(xué)上不僅要求理論過硬，而且要求老師理論動手才能也要過關(guān)。教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數(shù)控機床操作培訓(xùn)和上崗考核，1人次參加CAD/CAM培訓(xùn)，并順利畢業(yè)。同時，注重教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，提升老師的教學(xué)程度和教學(xué)才能。在學(xué)院的教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)比賽中徐嘉樂獲得全院唯一的第一名，高建國獲第三名;在說課比賽中，馬雪峰獲得高級職稱組第一名，葉穗老師獲得中級職稱組第一名的好成績。4、積極參加科研工作，進(jìn)步科研程度科研是先導(dǎo)，借助科研進(jìn)步教研、教學(xué)程度。教研室申報20xx年校級課題“數(shù)控技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合深層次的理論與研究”，積極準(zhǔn)備申報省級課程《數(shù)控編程與加工技術(shù)》，申報了省級數(shù)控技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，并以此為根底申報了省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，協(xié)助填報了“江蘇省示范性院校”的局部材料。全體老師已經(jīng)認(rèn)識到教科研的重要性，共發(fā)表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時編寫了數(shù)控技術(shù)(兩年制)省級教材《數(shù)控銑削/加工中心技術(shù)》，《數(shù)控車削技術(shù)》、《數(shù)控編程實用技術(shù)》、《數(shù)控編程與加工技術(shù)》實訓(xùn)篇(第二版)、《數(shù)控實訓(xùn)教程》(校本)等5本教材。在數(shù)控三年制開展數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革，組織工程教學(xué)的改革與施行，撰寫工程施行方案和施行方案。平時老師撰寫教案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)展理論。二、存在的問題和經(jīng)歷教訓(xùn)盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，但常感到力不從心，導(dǎo)致有的工作不可以按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因一是教研室團(tuán)結(jié)力量不夠，二是老師增強了科研的意識，但不知道從何入手。三、今后工作的設(shè)想和方案總結(jié)過去的一年，我們新學(xué)期的教學(xué)、科研工作提供了良好的根底。因此，在新的一年里，我們一定加強團(tuán)結(jié)，做好傳幫帶工作，下學(xué)期工作方案如下：1、充實完善課程內(nèi)容，高起點，嚴(yán)要求，保質(zhì)保量完成課程的建立。2、作好科研的分工工程，開展課題的開題準(zhǔn)備與施行。3、積極開展教學(xué)的研討，理順教學(xué)大綱，為數(shù)控技術(shù)(三年制)教學(xué)的開展作準(zhǔn)備。千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進(jìn)取。注重教研室的和諧，有了團(tuán)結(jié)就有了穩(wěn)定，有了穩(wěn)定才能開展，在今后的工作中，帶著本教研室全體同仁，在創(chuàng)新中開展，在理論中行進(jìn)，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的奉獻(xiàn)。學(xué)校教研室工作總結(jié)2學(xué)校教研室個人工作總結(jié)內(nèi)容簡介；由于本學(xué)期的一些特殊原因，老師缺課比擬多，為保證正常的教學(xué)秩序，教研室的全體領(lǐng)導(dǎo)主動擔(dān)當(dāng)起代課任務(wù)，一個學(xué)期以來，共代課約80節(jié)。20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期工作在已經(jīng)完畢，雖然上下兩個學(xué)期是在不同的身份下工作的，但工作的內(nèi)容沒有太多的變化，多的只是一份責(zé)任。一、堅持課堂教學(xué)，展現(xiàn)自己的教學(xué)智慧。課堂教學(xué)一直是我不能割舍的情懷，在課堂上，我是最快樂的；在課堂上，能感受到自己的價值。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四、五年級的信息技術(shù)課程；由于開學(xué)初指導(dǎo)學(xué)生參加了計算機聯(lián)賽，感覺到我們的信息技術(shù)教學(xué)存在著很多的弊端，為了讓學(xué)生可以真正的學(xué)習(xí)到信息技術(shù)的操作本領(lǐng)，我對教材進(jìn)展了大膽的改革，加重了根本操作的訓(xùn)練，為學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)奠定了堅實的根底。二、認(rèn)真履行職責(zé)，完本錢職工作。全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作對于我來說雖然沒有太大的挑戰(zhàn)，但還是增加了工作量。一個學(xué)期以來，共聽課70多節(jié)。開學(xué)初，帶著教研室對全體老師進(jìn)展了推門聽課，聽課后，我與老師共同討論，研究如何解決課堂中出現(xiàn)的疑難問題。由于本學(xué)期的一些特殊原因，老師缺課比擬多，為保證正常的教學(xué)秩序，教研室的全體領(lǐng)導(dǎo)主動擔(dān)當(dāng)起代課任務(wù)，一個學(xué)期以來，共代課約80節(jié)。理解學(xué)情，輔導(dǎo)畢業(yè)生。由于六年級有一些根底差的學(xué)生，臨近期末考試，思想比擬松散，在張校長的直接參與下，我們對個別學(xué)生進(jìn)展了學(xué)習(xí)上的補差與輔導(dǎo)，張校長每天早晨進(jìn)入班級，參與早自習(xí)管理，我們利用科任課的時間，對個別學(xué)生進(jìn)展單項知識的輔導(dǎo)。三、科研課題的立項工作。十一五期間，我校教學(xué)方面的課題有國家級課題1項《語文學(xué)科教學(xué)方法之研究》、省級課題1項《語文教學(xué)形式的新探究》、市級課題1項《合作學(xué)習(xí)研究》全部完成結(jié)題工作。本學(xué)期，我校按照上級科研部門的要求，確立了兩項科研課題：一是市級科研課題《閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練》，一個是省級課題《開展網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)老師繼續(xù)教育》。兩項課題，都已經(jīng)完成了課題申請。我校被評為錦州市十一五科研工作先進(jìn)單位。四、加大雙高普九工作力度，為檔案的準(zhǔn)備做最后沖刺。根據(jù)區(qū)雙高程度普九工作會議精神，為準(zhǔn)備在20xx年末迎接省預(yù)檢，要在7月份前完成兩年的檔案。我們成立的雙高工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，詳細(xì)的進(jìn)展分工，明確了每個人的責(zé)任。6月份，在中心校的集中帶著下，各村小完成了相關(guān)數(shù)據(jù)檔案的整理，兩年的數(shù)據(jù)已經(jīng)全部上繳到了區(qū)督學(xué)室。由于我校行政區(qū)劃分歸屬問題，我校的文字檔案工作還未進(jìn)展系統(tǒng)的整理。五、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)步教研效率。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，結(jié)合我鄉(xiāng)各校開展校本教研的實際情況，本學(xué)期我們繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。開學(xué)初，我們通過網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)展了各年組的集體備課，老師們以年組為單位，分單元進(jìn)展，使老師對教材內(nèi)容及教學(xué)方法有了深化的學(xué)習(xí)。4月份，我們組織班主任老師，進(jìn)展了確定根底知識點的教研活動，語文學(xué)科明確了整冊教材需要學(xué)生掌握的字和詞語；品德、科學(xué)等學(xué)科確定了教材知識點，并出了各單元的復(fù)習(xí)題。6月份，我們開展了網(wǎng)上評課活動，針對低中高年級的語文閱讀教學(xué)，提供了3個比擬經(jīng)典的課例，通過老師的評課，老師們對低中高年級的閱讀教學(xué)明確了思路，查找到了自己教學(xué)的缺乏。為進(jìn)步畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績，加強畢業(yè)生管理，我們召開了畢業(yè)生班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教研會，會上全體畢業(yè)班班主任介紹了班級管理的經(jīng)歷，交流了實在可行的教育管理方法，領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科教學(xué)，使畢業(yè)生成績有了顯著的進(jìn)步。7月份我們通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)展了老師粉筆字競賽活動，促進(jìn)了老師大練根本功的熱情。六、繼續(xù)教育工作老師的十一五繼續(xù)教育工作已經(jīng)完畢，按照市區(qū)培訓(xùn)部門的安排，我們對繼續(xù)教育工作進(jìn)展了最后的整理，老師的學(xué)分證已經(jīng)登分完畢，教育技術(shù)程度證書承受了區(qū)培訓(xùn)部2次抽檢，一次普檢。一些老老師的教育技術(shù)才能考試，經(jīng)過多方面的協(xié)調(diào)，全部過關(guān)。繼續(xù)教育學(xué)分證驗證工作正在進(jìn)展。本學(xué)期，為迎接省繼續(xù)教育檢查，我們對繼續(xù)教育檔案又重新進(jìn)展了整理，承受了區(qū)根底教育股和區(qū)培訓(xùn)部的檢查?？鞓返墓ぷ鳎嬲\的幫助每一個人，是我的座右銘。將來的日子，無論風(fēng)雨，我都會一如既往的對待我的工作，對待所有的老師們。學(xué)校教研室工作總結(jié)3帶著走入新單位的喜悅；帶著由生疏到逐步熟悉的心境；帶著滿腔熱情而又無從下手的焦慮；帶著忙繁忙碌一身的疲憊；帶著收獲時的寬慰，匆匆完畢了一年的工作，我如今靜靜思來，真的回味無窮。一、來到進(jìn)校的感受1、溫暖與自豪進(jìn)校一直是我崇拜的藝術(shù)圣地，如今我真正成為這里的一名教研員，與我所熱愛的數(shù)學(xué)學(xué)科緊緊聯(lián)絡(luò)在一起,并擔(dān)任小教研副主任工作，真是感到萬分自豪。從報到第一天，校領(lǐng)導(dǎo)的熱情就使我感到家的溫暖。還記得周校長的第一句話：會文大膽塌實干工作，我支持。還有張校長、耿主任，一年來思想上關(guān)心，工作上幫助，張校長曾親自參加我們組織的教研活動，增加了我工作的信心與勇氣。還有數(shù)學(xué)組的老主任，手把手教我工作。小教研全體教研員更給予我厚愛，對我工作的配合和支持，使我的工作有了良好的開端，使我沒有感到新環(huán)境的生疏。我對大家的感謝無語言表，只有化作工作的動力，回饋大家。2、由滿腔熱情引起的焦慮一向工作從不懈怠的我，一路走來，確實獲得過輝煌的成績，市優(yōu)秀老師，連續(xù)多年獲得區(qū)委、區(qū)政府授予的“十佳老師、優(yōu)秀____員、十大建功成才標(biāo)兵”稱號，以及教委多年給予的眾多的榮譽，帶著一身輝煌走到這里，走入這里我也不想暗淡，繼續(xù)散發(fā)自己的光和熱，這才是一名真正的優(yōu)秀黨員。但我知道，我要從頭做起。帶著滿腔的熱情，面對生疏的教研工作，使我無從下手。我問耿主任，王主任，齊主任，問身邊的教研員，觀察市里其它區(qū)縣教研工作，觀察其它學(xué)科工作的開展情況…曾經(jīng)一度茫然，急得夜不能寐，不管別人怎么勸，總覺得自己的人生價值只有在工作的成績中才能得以表達(dá)。3、成功的喜悅辛勤付出，不恥下問，業(yè)務(wù)工作上我拜組內(nèi)的教研員們?yōu)閹?，尤其是曾?jīng)指導(dǎo)過我的老師們，大家對我樹立了責(zé)任感，積極為我出謀劃策，并且工作中敢于爭先。我們共同作戰(zhàn)，在基地校的工作中，在日常的教研工作中，在課題研究工作中，都搞的紅紅火火，并創(chuàng)造了手機互動的教研先河，為小教研爭得榮譽。收獲了，喜悅了，我對教研工作找到了感覺。4、今后工作目的帶來壓力我在不斷設(shè)想更高更遠(yuǎn)的工作目的，教研活動不能只停留在區(qū)級程度，要向其他區(qū)縣學(xué)習(xí)，并及時與市里的教研員獲得聯(lián)絡(luò)，但是我知道，有規(guī)模，有影響的市級教研活動，不是簡單搞好的，我想還是從腳踏實地做好工作入手，厚積薄發(fā)，帶著全體教研員不斷努力。二、詳細(xì)工作回憶〔一〕小教研整體工作樹立為教研員們效勞的意識，做好耿主任的助手。一年來，參與小教研整體工作的設(shè)想，組織施行，總結(jié)改進(jìn)等?；匦９ぷ鞣桨浮⒖己朔桨傅闹贫?、隨機監(jiān)控方案的制定與施行等，積極幫助耿主任出主意想策略，并及時將教研員的意見恰當(dāng)適度地反響給耿主任，使方案更完善。在重大集體視導(dǎo)活動中，屢次帶著本學(xué)科和其它學(xué)科教研員，下基層學(xué)校，圓滿完成工作，各校給予很好反響。在自然、信息技術(shù)、英語等學(xué)科的市級活動中，我組織細(xì)致，給市里教研員留下深化印象。協(xié)同耿主任一起完成教委指派的各項任務(wù)，如全區(qū)的評價協(xié)作組活動，光明小學(xué)送課下鄉(xiāng)活動，完小互檢，質(zhì)量分析^p會的籌備等。做好小教研支部宣傳委員的工作，按時組織黨員活動，搜集黨費，并參予指導(dǎo)潘繡飛老師參加學(xué)校黨支部組織的演講比賽，獲得一等獎的好成績?！捕硵?shù)學(xué)學(xué)科組的工作1、團(tuán)結(jié)全體教研員，統(tǒng)一思想，樹立標(biāo)準(zhǔn)意識尊敬團(tuán)結(jié)每一位教研員，以情感人，激起自發(fā)工作的心理，是我的工作思路之一。我常說：大家是指導(dǎo)過我的老師，大家的培養(yǎng)使我開展到今天，如今走上新的工作崗位，還需要大家的培養(yǎng)和幫助，引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。教研員為我的真誠感動，表達(dá)為我負(fù)責(zé)的態(tài)度。他們在遵守規(guī)章制度上嚴(yán)格要求自己，尤其是在工作中，爭先恐后，有的教研員一學(xué)期組織四次大型教研活動，而且質(zhì)量非常高。有的教研員下校指導(dǎo)、講座，一絲不茍，表達(dá)出很高的學(xué)術(shù)程度。我以身作那么，并且積極投入到他們的工作中，群策群力，工作紅紅火火。管理日趨標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。2、基地校工作〔1〕召開基地校教學(xué)校長會在全?；匦x式啟動后，我們數(shù)學(xué)組率先邀請了基地校主管教學(xué)校長，與教研員一起共同商討合適本校的基地?；顒臃桨福业交匦ｎI(lǐng)導(dǎo)和教研員在教研工作中的合力點。〔2〕下基地校一周調(diào)研組織教研員分別在五個基地校下校一周調(diào)研，我們完全按基地校的作息時間，不用接送，自己解決交通問題。深化課堂，共聽課60余節(jié)，掌握基地校課堂教學(xué)情況，并與局部老師座談。王學(xué)舫老師有時一天聽五節(jié)課，下午還要參加教研活動，天黑才趕回家。許和會老師積極帶頭沖在前，帶病堅持工作。姚影老師一人承當(dāng)兩個基地校的工作，但她任勞任怨，從無怨言。我跟隨教研員周轉(zhuǎn)各個基地校，目睹大家披星戴月的工作場面，為之感動。良二小，房二小，南尚樂基地校領(lǐng)導(dǎo)，曾親自找到耿主任道謝，夸我們的教研員能干、肯干。〔3〕在基地校組織召開大型教研活動我們分別在#組織大型教研活動。活動中，我們圍繞“進(jìn)步小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性”展開，主題鮮明。我親自組織每次基地校的教研活動，從程序安排到詳細(xì)主持，以及組織研討，并針對每次活動詳細(xì)內(nèi)容，屢次作了如何進(jìn)步課堂教學(xué)時效性的發(fā)言。尤其是在良鄉(xiāng)二小的活動中，進(jìn)展了手機互動的教研形式創(chuàng)新，教研氣氛濃烈，效果好，影響大?！?〕教研員都成為基地校的一員教研員參加到基地校日常的教研工作中，及時指導(dǎo)教研。另外，每位教研員有不同的基地校，但是，每個基地校的活動我們數(shù)學(xué)組全體教研員都共同參與，有些日常教研指導(dǎo)工作需要我們的，我們?nèi)w奔赴。比方課堂評價打分磨合標(biāo)準(zhǔn)，全體教研員共同參加，分不出詳細(xì)是哪個教研員的基地校，使我們的基地校工作開展得順利而高效。本學(xué)期，我陪同做課教研員到基地校錄課，給大家鼓勁加油，我們很好的完成了做課任務(wù)。3、完成專題研究工作〔1〕確定研究專題開學(xué)初，我?guī)е蠹矣懻撝贫ㄎ覀償?shù)學(xué)組的研究專題：在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，進(jìn)步計算教學(xué)實效性研究，每位教研員根據(jù)主題分別確定了估算才能的培養(yǎng)、計算教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)、算法擇優(yōu)、進(jìn)步計算正確率等方面的研究專題。在教研工作中，教研員可以圍繞各自課題進(jìn)展研究指導(dǎo)?！?〕搞好課題研究〔3〕積極總結(jié)專題研究工作一年來各年級教研員與各年級老師共同研究，教研員們按照學(xué)期初制定的數(shù)學(xué)組工作方案，完成了專題研究報告，并征集本年級老師論文，精心評獎，有的年級組織召開了論文評比表彰會，“工程管理、任務(wù)驅(qū)動”的工作形式真正推進(jìn)了全區(qū)教研工作的開展。4、隨機監(jiān)控方案的制定和施行。本學(xué)期，我們在很好完成其它工作的同時，花費大量心血制定一至五年級的隨機監(jiān)控方案，我組織教研員討論研究，確定總體思路后，我們反復(fù)修改，逐步完善。草案向教委領(lǐng)導(dǎo)匯報，并征求局部小學(xué)校長的意見，我們再次修改，方案根本落成。五月份，我們進(jìn)展了調(diào)研性的隨機監(jiān)控，從擬題到操作施行，工作有條不紊。并根據(jù)監(jiān)控成績，對方案進(jìn)展調(diào)整，監(jiān)控方案，日趨科學(xué)化。5、參加市基教研中心的教研活動本學(xué)期帶著教研員參加六次市級教研活動，在市研究大背景下我們確定了研究重點：一是進(jìn)步小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性，二是進(jìn)步小學(xué)數(shù)學(xué)老師專業(yè)化開展?；顒又蟹e極向其它區(qū)縣學(xué)習(xí)先進(jìn)的教研經(jīng)歷，并且推出我們自己的教研員高冬梅老師到全市展示我們的教研思路和方法。本學(xué)期我們參加了市數(shù)學(xué)評優(yōu)活動，得到市級專家的高度贊賞。還參加了課改教學(xué)錄象課和教學(xué)設(shè)計的評優(yōu)活動，教研員精心指導(dǎo)，我們堅信會獲得優(yōu)異的成績。我積極與市教研員聯(lián)絡(luò)，不斷匯報本區(qū)工作思路和做法，得到表揚和認(rèn)可。并虛心向他們請教，教研程度不斷進(jìn)步，被聘為全市優(yōu)秀課例評委。6、組織教研員和骨干老師參加教材培訓(xùn)，并做好二級培訓(xùn)7、下校視導(dǎo)工作8、編寫教輔材料和試卷對于教輔材料和試卷的設(shè)計編寫，要請教研員思想上重視，按時按質(zhì)完成任務(wù)，采取不定期抽查的方式，催促教研員對工作謹(jǐn)小慎微，一年來沒有出現(xiàn)任何問題。9、調(diào)查分析^p全區(qū)骨干老師情況開學(xué)初，統(tǒng)計各學(xué)校上報的老師任課情況表，分析^p骨干老師情況，各級骨干老師人數(shù)，分別任教年級，并且召開了一次市級骨干老師會，理解了他們的近期獲獎情況。交談中，發(fā)現(xiàn)局部骨干老師的業(yè)務(wù)資料不充分，有的老師工作熱情不高，并把這些情況即使反響給了耿主任，漸漸覺得骨干老師的培養(yǎng)工作任重而道遠(yuǎn)。三、成績與收獲1、采取了手機互動的教研形式創(chuàng)新本學(xué)年，大膽借鑒市里教研活動形式，做課現(xiàn)場手機互動交流，老師們將聽課過程中的所思所感及時反響出來，到達(dá)問題共享。課后教研員和做課老師對大家提出的問題及時解答，有的問題大家共同討論。這一率先做法，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和小教研全體教研員的認(rèn)可和贊賞。這一教研形式在良二小活動中首先開通，隨后在各次教研活動中一一展開不斷完善。教研活動正規(guī)了，提升了教研效果，老師們在研討活動中發(fā)言踴躍，全心投入，沒有中途退場現(xiàn)象，善始善終。這一舉措得到各活動校的大力支持，積極購置、改進(jìn)設(shè)備。我們在南尚樂中心校舉辦的現(xiàn)場手機互動教研活動，代表小教研參加全校展示，成為小學(xué)教研室的工作亮點。2、教研方式的創(chuàng)新本學(xué)期我們在五侯中心校開展了“送課下鄉(xiāng)”教研方式的創(chuàng)新，直屬校老師到鄉(xiāng)屬小學(xué)講課，與本校老師同時做課，另外請骨干老師評課。這一改革得到大家的贊揚。另外，我們對六年級的考前輔導(dǎo)工作進(jìn)展創(chuàng)新，今年分兩次進(jìn)展，一次是對知識的系統(tǒng)梳理，一次是對命題的詳細(xì)說明，這一舉措是以往沒有的，是為了更好到達(dá)抽測的目的——進(jìn)步小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。3、教研活動標(biāo)準(zhǔn)化教研形式在創(chuàng)新，內(nèi)容在強化，教研員精心指導(dǎo)的研究課，程度不斷進(jìn)步。教研活動人數(shù)不斷增多，而且秩序井然，真正表達(dá)學(xué)術(shù)研究的價值4、教研員積極性高開學(xué)初，思想工作到位，教研員勁頭足，所做教研工作量是每年的幾倍，而且有了比、趕的竟?fàn)幰庾R。5、教研主題明確本學(xué)期，教研活動主題“進(jìn)步小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性”，教研活動圍繞主題展開，幾次大型活動橫幅標(biāo)題分別為：區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)步計算教學(xué)實效性研究，區(qū)小學(xué)第一學(xué)段教學(xué)實效性研究，區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課改背景下進(jìn)步復(fù)習(xí)課實效性研究等，使我們的教研活動系統(tǒng)化、科學(xué)化，而且每次活動中，我都要根據(jù)不同內(nèi)容，提出進(jìn)步課堂教學(xué)實效性的考慮與建議。四、缺乏1、我對進(jìn)校工作性質(zhì)還要進(jìn)一步理解，不斷向周圍同志學(xué)習(xí)，確保工作更好地開展，少走彎路。2、工作不要太急于求成，覺得烘烘烈烈干工作，就想見成效，而且擔(dān)憂工作做不好，常常出現(xiàn)緊張焦慮情緒。總之，一年的工作緊張、勞累，但我收獲了被關(guān)愛的幸福和成功的喜悅，由于經(jīng)歷缺乏，工作中還存在著問題，我決心再向身邊的人們學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)教研員，做好下學(xué)年的工作。同時懇請所有老師，多給予我?guī)椭?，促我不斷進(jìn)步與開展。學(xué)校教研室工作總結(jié)4開學(xué)以來，教研室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位老師的努力配合下，以施行課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點，以加強隊伍建立為保障，認(rèn)真制訂了上級和學(xué)校要求的各種方案、方案，并以此展開了一系列工作，現(xiàn)對已做和將做的工作做如下匯報和展望：一、認(rèn)真制定教研室方案，監(jiān)視教研組教研工作。根據(jù)我校申報國家級課題要求，并結(jié)合我校實際，借鑒了魏書生教育思想和各地先進(jìn)的教育理念，制定了教研室工作方案。根據(jù)方案召開了各年級組長、教研組長和備課組長會議，進(jìn)一步明確職責(zé)，要求參與課題研究的老師根據(jù)課題要求積極進(jìn)展教研教學(xué)改革，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，對過程性資料做留存和歸檔。對教研組活動加大監(jiān)視力度，開學(xué)初，要求各教研組制定本學(xué)期的教學(xué)研討專題，并要求其落實于教研組活動之中，貫徹于課改中，從目前的活動記錄顯示和領(lǐng)導(dǎo)的巡查情況來看，各教研組根本都能按照方案落實。二、推動集體備課、優(yōu)化課堂構(gòu)造、構(gòu)建高效課堂根據(jù)上級教育部門要求和我校實際需要，制定了構(gòu)建高效課堂施行方案，要求各備課組開展構(gòu)建高效課堂的聽評課活動，通過內(nèi)部研討形成一定形式的優(yōu)質(zhì)課，作為本組樣板課，在組內(nèi)推廣。與教務(wù)處共同配合召開教研組、備課組會議，共同討論通過了集體備課方案，并付諸于行動。主要目的是提升我校的整體教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)科組成績。三、進(jìn)一步推進(jìn)班級學(xué)習(xí)小組建立目前，小組建立不僅被大多數(shù)班主任認(rèn)可，而且成為了一種自覺性工作。如許多班級小組合作學(xué)習(xí)中運用了誦讀本，在每次測試后，各小組對組員的成績進(jìn)展分析^p并制定改進(jìn)措施，還利用班會課開展批評與自我批評，有效遏制了學(xué)生的違紀(jì)行為，小組內(nèi)部的互相幫助與監(jiān)視，對良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成起到了一定的促進(jìn)作用。應(yīng)局部班主任的要求，也為了更有效的借助小組合作推動課堂教學(xué)，在充分征務(wù)實驗班老師和小組長的意見后，設(shè)計了班級小組成員分層表、成績分析^p比照及提升策略表，再次修訂了《小組學(xué)習(xí)評比記錄冊》。這些表格和手冊，班主任可以到教研室領(lǐng)取。四、配合教務(wù)處強化教學(xué)過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上抓實效。開學(xué)初檢查了老師們的教案、學(xué)科進(jìn)度和方案，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作。五、組織各類學(xué)習(xí)與比賽，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。1、開學(xué)前進(jìn)展了校本培訓(xùn)，五位老師做了精彩講座。希望《決定精彩教學(xué)的課堂細(xì)節(jié)》和《班級學(xué)習(xí)小組建立的一些思路與做法》等講座內(nèi)容對老師們的教學(xué)與管理能有所裨益。9月18日，10月18日，11月15日，相繼派遣多名老師到我旗六中、巴市二中、杭后五中、陜壩中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)，不同程度進(jìn)步了老師的業(yè)務(wù)程度。歷次學(xué)習(xí)中，老師們的熱情都很高，但也有個別老師因為個人的種種原因錯失了學(xué)習(xí)與進(jìn)步的時機，希望今后的外出學(xué)習(xí)大家都能踴躍、熱情參加。2、組織理化生、政史地第二輪同課異構(gòu)教學(xué)大比武參賽老師扎實的教學(xué)功底與各具特色的教學(xué)設(shè)計受到了局教研員的好評。同時，老師們感到在重難點把握、關(guān)鍵知識點打破等方面?zhèn)€體之間存在較大差異，有些方面存在偏向，從而對集體備課的必要性與重要性有了更深化的認(rèn)識。3、選派老師外出參賽9月18日，徐慧老師到巴市二中參加魏書生教育研究中心舉辦的“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展示，獲特等獎；10月20日，閆紅梅、張霞、翟敏、李永霞四位老師參加第十二屆初中老師教學(xué)能手賽，閆紅梅老師獲優(yōu)秀能手獎，張霞、翟敏、李永霞老師獲教學(xué)能手獎。六、繼續(xù)開展課題研究“134”課題研究需要不斷深化，從而改進(jìn)教學(xué)中低效化措施、環(huán)節(jié)，例如如何使導(dǎo)課既能穩(wěn)固前面的知識，又能喚起學(xué)生對新知識的興趣；如何設(shè)計控制好新知識處理的方法和時間，為當(dāng)堂訓(xùn)練留有的空間；如何把預(yù)習(xí)作業(yè)和課后作業(yè)有效結(jié)合起來；如何借助每一課的課題構(gòu)建知識樹等等。要請教研組長、備課組長和實驗班老師根據(jù)上學(xué)年要求，做好課題資料的搜集整理工作，把工作落實到日常教學(xué)活動中，促進(jìn)教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)化、效率化。假設(shè)發(fā)現(xiàn)問題及時與我們溝通，以便及時修正。七、不斷加強迫度建立，完善考評制度。1、建立校長、教務(wù)教研主任巡查制。教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保證，常規(guī)教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而常規(guī)工作的督查主要通過教研組備課組活動來實現(xiàn)，校長和教務(wù)教研主任要強化校本教研的指導(dǎo)力度，檢查教研組備課組活動參會人員到會情況和集體備課情況，并參與教學(xué)研討，督查學(xué)校規(guī)章制度落實情況及效果。2、堅持做到有布置有考評，嚴(yán)格記錄教研室布置任務(wù)的完成情況，教研室要求上交的筆記、心得、論文和外出講課學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動我們都一一做了登記，通過記錄表，明晰地再現(xiàn)了每位老師做過的各類工作。3、協(xié)助教務(wù)處建立班級組制，通過班主任與科任老師面對面的溝通交流，對班級存在問題達(dá)成共識，克制各自學(xué)科中存在的問題，在互相協(xié)調(diào)中，進(jìn)步對家庭特殊學(xué)生的關(guān)注度，控制各學(xué)科作業(yè)量，在文科背誦上普遍進(jìn)步重視度。4、配合教務(wù)處認(rèn)真組織月考和期中考試，嚴(yán)查考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，對作弊學(xué)生利用播送及時通報批評，獲得了良好的效果。希望老師監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，及時反響給年級組長，以便及時通報，懲一戒百。八、認(rèn)真完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)為了滿足老師的專業(yè)化開展和個性化需求，引領(lǐng)老師專業(yè)成長，市教育局與華東師范大學(xué)共同合作施行義務(wù)教育學(xué)校語文數(shù)學(xué)英語老師新課標(biāo)校本研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)。要求遠(yuǎn)程培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，通過案例豐富的網(wǎng)絡(luò)課程資和多樣化的線下研修活動，幫助老師掌握科學(xué)的教學(xué)方法和策略，為老師專業(yè)成長搭建交流平臺。此項工作剛完畢，除因特殊情況數(shù)學(xué)科目的一名老師和英語科目的兩名老師不及格外，其余老師都合格。九、加強名師隊伍建立。要有人人是名師，名師在身邊的意識。互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，本學(xué)期制定“典范在身邊”，請各備課組中成績優(yōu)異老師講示范課，組內(nèi)說課評課，帶動全組進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，在這兒，請教研組長把此項活動的過程性資料交到教研室，如示范課教案、說課稿、評課稿等復(fù)印件。十、推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動順利開展。為了方便管理，信息部已經(jīng)幫助所有老師完成了注冊。活動開場后要求老師最少要上傳一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。學(xué)校的骨干老師要上傳相關(guān)的課件，相關(guān)資〔或資鏈接〕、評測練習(xí)等。各級學(xué)科帶頭人和骨干老師要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶著其他老師上傳課堂實錄。課堂實錄〔指教學(xué)過程視頻〕應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完好，畫面、聲音明晰。建議進(jìn)展適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資呈現(xiàn)畫面，保證資呈現(xiàn)畫面明晰可見。學(xué)校教研室工作總結(jié)5本學(xué)期的教科研工作堅持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅持以夯實常規(guī)管理為重點，以施行課堂教學(xué)改革為打破口，以效勞育人為宗旨，以促進(jìn)師生共同成長為目的，立足科研興校，科研興教，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。一、抓好培養(yǎng)與進(jìn)步工作，提升師資隊伍素質(zhì)以人為本，主題帶動，突出開展老師整體素質(zhì)進(jìn)步工作。按照學(xué)校教科研工作方案的要求，以“爭做合格老師、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動主題，有方案地分步推進(jìn)和施行。1、立足校本，強化教科研。一是在原來學(xué)校“每人一節(jié)公開課，每月一次集中教研活動”的根底上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動的內(nèi)容、形式，促使每一位老師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。二是繼續(xù)加強課題研究，進(jìn)步老師的科研素養(yǎng)。本學(xué)期以《小學(xué)生優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育的理論策略研究》為依托，加大該課題的研究工作，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是開展優(yōu)質(zhì)課、心得體會、案例、教育論壇等展示活動，為老師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺，促進(jìn)年輕老師的迅速成長，加強骨干老師的培養(yǎng)力度。本學(xué)期，我校老師每人周至少上一節(jié)多媒體課，每節(jié)課都是在集體備課的根底上產(chǎn)生的，便于結(jié)合實際的教學(xué)情況進(jìn)展不斷的完善和進(jìn)步。利用空中課堂教室開展觀看優(yōu)秀老師教學(xué)課例活動，并利用其中的遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容開展相關(guān)培訓(xùn)，進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能。12、施行“校內(nèi)名師”工程，加強骨干老師的培養(yǎng)和管理。“名師”的培養(yǎng)要做足“研”的文章。通過參與“骨干老師交流”和“骨干老師課堂教學(xué)展示”等活動，促進(jìn)“校內(nèi)名師”進(jìn)一步成長，也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用，實現(xiàn)“名師”效應(yīng)。3、開展“書香伴我行”師生讀書活動。以《經(jīng)典誦讀》為主，開展全校性的讀書活動，同時結(jié)合年級的特點，開展了不同內(nèi)容的讀書活動，一二年級以新三字經(jīng)為主，三四年級以背誦古詩詞為主，五六年級以論語為主，進(jìn)展了特色創(chuàng)立活動，班級中每天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動，活動的內(nèi)容可以是講故事、交流讀書心得體會等等。大隊部開展了以紅領(lǐng)巾播送站為平臺的主題讀書交流活動，使一局部學(xué)生的優(yōu)秀心得體會得到了展示，進(jìn)步了學(xué)生的讀書積極性與主動性。老師開展了每月讀一本教育專著活動，讀書筆記書寫5000余字，札記2**0多字。二、加強教學(xué)管理進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量以推進(jìn)課堂教學(xué)為重點,進(jìn)一步解放思、更新觀念、大力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和管理程度，促進(jìn)我校教學(xué)工作安康、快速開展。努力做到改革創(chuàng)新要有新思路、教學(xué)管理要有新程度，教育質(zhì)量要有新進(jìn)步，奮力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作爭創(chuàng)上游的奮斗目的。1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的實效性。一是要進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，實實在在搞好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細(xì)抓實。二是下功夫改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。加強隨堂聽課、評課，及時理解課堂教學(xué)動態(tài)；同時，幫助老師總結(jié)經(jīng)歷，不斷改進(jìn)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。22、全方位進(jìn)展質(zhì)量監(jiān)控，建立“學(xué)困生”檔案。從“平時作業(yè)→單元檢測→階段性檢測→學(xué)期檢測”加強質(zhì)量過程與目的管理。對學(xué)困生要求從作業(yè)設(shè)置與布置上進(jìn)展改革，讓這些“學(xué)困生”感受成功的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，大面積進(jìn)步質(zhì)量。3、加強畢業(yè)班教學(xué)工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統(tǒng)訓(xùn)練、削減偏科、家校合力、進(jìn)步質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。4、召開畢業(yè)年級質(zhì)量抽測工作總結(jié)會，全面總結(jié)了本次抽測工作，結(jié)合市教育局教育活動，結(jié)合成績匯總情況對當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問題進(jìn)展了深化淺出的分析^p，提出了明確的要求：即要在全面分析^p本校教育教學(xué)工作詳細(xì)情況的根底上，全面加強教學(xué)工作管理，強化學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，學(xué)科老師要深化鉆研教材，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，千方百計地做好各項教學(xué)工作，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目的為基準(zhǔn)，實在進(jìn)步學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。各班主任進(jìn)展了匯報，匯報內(nèi)容包括了成績分析^p、存在問題、下步打算三個主要方面。三、扎實開展教育科研推進(jìn)課程改革1、認(rèn)真開展校本教研活動。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察—教學(xué)反思—同組交流”活動，強調(diào)老師間的合作互動；要創(chuàng)造性地開展“六個一”活動，讓“六個一”更具可操作性，不流于形式。2、施行課題帶動策略。鼓勵老師從日常教學(xué)的難點、熱點、困惑點、精彩點確定研究課題，積極開展課題研究。縱觀一學(xué)期的工作，還存在很多缺乏之處，特別是加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度方面的力度不夠；對數(shù)學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠；課題活動開展還不夠標(biāo)準(zhǔn)等。針對這些問題，下學(xué)期我們將著力3、做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實。學(xué)校教研室工作總結(jié)6一、主要開展的工作和獲得的成績1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作方案和本室工作方案，堅決不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因此也初步形成。2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓(xùn)工作，落實了組長工作例會的詳細(xì)內(nèi)容并全程跟蹤催促施行，實在保證了會議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。3、深化推進(jìn)了每周四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反響等，每位老師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃铀鸭牧显跁辖涣?，并各抒己見，真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無方案無準(zhǔn)備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。4、積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動，在一定程度上形成了一些老師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長補短，互相學(xué)習(xí)的良好場面。老師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱老師交回的由教研室制作下發(fā)的《廣豪學(xué)校聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課才能增強了，這難道不是一種教學(xué)程度進(jìn)步的間接反響嗎？5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)展了檢測以及同時對老師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)展了評估，并促使局部老師及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步充當(dāng)了指揮棒的作用。6、認(rèn)真完成了“廣豪學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動，從比賽方案到比賽進(jìn)展到評比程序，都進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正的評審操作，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干老師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠(yuǎn)開展打下了深沉的根底。7、不搞封閉性的教學(xué)研究，親密注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校老師外出參加上級教研活動，從而準(zhǔn)確把握新課程改革、開展的脈搏；在老師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結(jié)》來看，普遍反映有一定收獲，能進(jìn)步自身課堂授課才能和教學(xué)效益。8、加大了對實驗班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點，以教學(xué)業(yè)績是否領(lǐng)先為打破點，以是否圓滿完成學(xué)校各項工作為考核點，把實驗班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，從而引領(lǐng)我校向前開展，大力加快我校向“品牌學(xué)?！边~進(jìn)的步伐。二、存在的問題與缺乏1、少數(shù)老師對待教研的觀念還要實在改變，要使其深化認(rèn)識到進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)展教研的必要性，也要使其認(rèn)識到學(xué)校的開展與通過教研提升自身程度的重要性，只有思想認(rèn)識進(jìn)步了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。2、由于學(xué)校現(xiàn)實開展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。3、有些教研資的相對匱乏也影響著教研工作的進(jìn)展和開展。三、今后開展思路及淺層考慮1、深化闡釋并灌輸“校本教研”思想，進(jìn)一步打造合適我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改進(jìn)步質(zhì)量，以質(zhì)量謀求開展，以開展孕育品牌。2、號召并鼓勵老師在很長一段時間內(nèi)發(fā)揚艱辛奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學(xué)不究為恥。3、加強“校園信息化工程”建立，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)校外資校內(nèi)共享化，營造與時俱進(jìn)的教研氣氛，凝聚強大的教科研實力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。學(xué)校教研室工作總結(jié)7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!20xx年，我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)科研工作。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長的直接指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，如今向大家報告如下：一.一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學(xué)習(xí)氣氛，初步創(chuàng)立書香型校園根據(jù)課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了屢次對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核，使廣闊一線老師進(jìn)一步認(rèn)識到課標(biāo)對新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活動指明了方向。先后組織局部語文科、數(shù)學(xué)科骨干老師于20xx年4月20日和5月9日到太原師范學(xué)院參加了“小學(xué)語文國際課堂教學(xué)展示交流活動”、“小學(xué)數(shù)學(xué)特級老師教學(xué)展示研討會”，使一線老師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。通過不斷學(xué)習(xí)和考慮，我認(rèn)識到：學(xué)習(xí)、理論、反思，是每一個青年老師成長的三個重要環(huán)節(jié)。因此，自09年秋學(xué)段起，我們重抓第一個環(huán)節(jié)，堅持每月編寫學(xué)?！督萄泻唸蟆?，對當(dāng)月老師學(xué)習(xí)進(jìn)展安排和指導(dǎo);通過常規(guī)檢查老師讀書筆記，對老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果進(jìn)展催促;不定期組織相應(yīng)閉卷考試，檢查老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。從20xx年春學(xué)段起，教研室繼續(xù)以《老師讀書制度》為根據(jù)，對老師每月的讀書學(xué)習(xí)情況進(jìn)展了檢查和驗收，發(fā)現(xiàn)有更多的老師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動機和針對性較強的圖書閱覽方案。從老師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性。20xx年月日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學(xué)案例的通知，學(xué)校教研室組織全體老師認(rèn)真撰寫，經(jīng)過評選，等老師的教學(xué)案例被報送縣局參加評選?！皩W(xué)高為師，身正為范?！崩蠋焸冄詡魃斫?，為學(xué)生做出了示范和表率。如今，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。二.以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓20xx年度，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下，積極開展專項教研活動，互相研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。20xx年月份，教研室在全體小學(xué)老師中組織了“校級名師及教學(xué)能手評選活動”，通過校內(nèi)外教學(xué)專家的認(rèn)真評選，楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋艷麗、李敏、李等13位老師中選，為廣闊老師樹立了學(xué)習(xí)的楷模。月-日，學(xué)校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各科老師從中受益。針對學(xué)校局部學(xué)科老師專業(yè)開展相對滯后的現(xiàn)狀，教研室月日印發(fā)了《關(guān)于開展“校級名師收徒輔導(dǎo)活動”的通知》。通知發(fā)布后，一線任課老師涌躍報名參加。后經(jīng)校委會研究，確定了第一批老師培養(yǎng)為：語文組高段劉敏，低段李娜;數(shù)學(xué)組高段宋麗娜，低段李青青;綜合組馮斐艷、崔帥路。在教研室的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，她們在20xx年月初旬相繼找到了自己的導(dǎo)師并簽訂了《輔導(dǎo)協(xié)議》，在月和月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。三.繼續(xù)審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《老師節(jié)?？?8-10一學(xué)年，經(jīng)過全體老師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助，我對校本教材草案又進(jìn)展了屢次審訂完善和增補優(yōu)化。學(xué)校在10年月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從10年秋學(xué)段起已經(jīng)投入使用。建校兩年以來，王校長帶著我們?nèi)w老師創(chuàng)造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫完成的兩本07-08學(xué)年和08-10學(xué)年《老師節(jié)?？罚蛯⑽覀児餐瑩]灑的汗水載入了校本史冊。四.課題實驗拉開才能評價的帷幕，課題研究向縱深開展五.持續(xù)開展了老師教學(xué)根本功訓(xùn)練系列活動六.繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年老師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，老師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年老師上報了自己在教育教學(xué)理論中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如老師的《學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)成長評價》、老師的《小學(xué)語文科單元課文預(yù)習(xí)筆記卡》和老師的《思賢語文教學(xué)評價積分嘗試》等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和缺乏，但畢竟代表了我們襄礦子弟學(xué)校老師在創(chuàng)新教學(xué)探究方面獲得的成就。以上是20xx年我校教研工作的一些成績，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比方教研內(nèi)容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃重的氣氛，課堂教學(xué)中重知識傳授、輕才能培養(yǎng)，局部老師對考試成績的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等。學(xué)校教研室工作總結(jié)8本學(xué)期，教研室根據(jù)學(xué)校工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作方案，緊緊圍繞進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，以強化科研意識、穩(wěn)固科研成果、打造青年名師、加大校本課題研究為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導(dǎo)、效勞”職能，標(biāo)準(zhǔn)有序地開展了各項教研工作，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、特色及亮點工作1、工作安排有序化每月定時召開教研組長例會，嚴(yán)格做到“一月一方案、一月一布置、一月一總結(jié)、一月一反響”。各項教研工作做到提早布置、責(zé)任到人，并通過會議反響，從而發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正。2、常規(guī)檢查有效化每月定期檢查老師的教研手冊，對聽課記錄和集體備課記錄檢查情況做到“一月一通報、一月一整改”。每次常規(guī)檢查都有數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檢查分析^p、結(jié)果通報，常規(guī)工作受到上級各檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。3、集體備課常規(guī)化各備課組定時定點定主備人開展集體備課，全?？迫卫蠋熋績芍軈⒓右淮渭w備課活動，做到有針對性,有實效性。教研室如實檢查登記，對每一次的檢查情況做到“如實小結(jié)、及時通報”。4、賽課指導(dǎo)高效化在教研室的精心指導(dǎo)下，賽課成果出彩多：王曼珍的微課《可怕的白色污染》獲省級一等獎，王文艷的錄像課《紫藤蘿瀑布》入選“湖南省德育課程”，鄭芬的說課《蓮葉青青》、張娟的體育安康課《快速跑》，程麗莉的心理安康課《保護(hù)牙齒》、許榮杰的體育安康課《籃球行進(jìn)間傳球》均獲區(qū)級二等獎。5、校本培訓(xùn)創(chuàng)新化校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，有肖賢紅校長的專題講座、王文艷的專題講座、鄭芬的現(xiàn)場說課、粟貴的現(xiàn)場片斷教學(xué)和王曼珍的微課視頻展示，還特邀區(qū)教研室原副主任鐘介文來學(xué)校上作文示范課。6、教研活動標(biāo)準(zhǔn)化注重教研形式、質(zhì)量和實效，做到活動前有籌劃，有書面安排表；活動中有考勤記錄、過程記載及圖片資料等；活動后有總結(jié)和新聞報道，活動資料裝訂標(biāo)準(zhǔn)。7、課堂改革深化化開展青藍(lán)工程結(jié)對賽課活動，共有29對師徒參加“541”課改課的比武，使“541”的課改精神深化人心；骨干老師向友、胡力群、粟貴送教到我校下屬的鳳坪小學(xué)、白巖小學(xué)、方石坪小學(xué)、李公灣小學(xué)和漆坪小學(xué)，展現(xiàn)了青年老師的別樣風(fēng)采，給村小師生注入一絲新的活力；課改骨干老師胡力群、鄭芬、文琳、丁秀蘭將“541”課改示范課送教到黃金坳小學(xué)和舞陽學(xué)校，充分發(fā)揮了我校市級課改樣板校的輻射作用。8、課題研究不懈化認(rèn)真做好課題《“541”課堂教學(xué)形式的討論與研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作，積極申報課題《網(wǎng)絡(luò)資環(huán)境下教學(xué)形式的研究》在懷化市電教館成功立項，并成功召開課題開題論證會。9、文化覆蓋全員化由教研室主編的校報《財商文化》共發(fā)行4000份，為全體師生及家長翻開一扇認(rèn)知“財商”文化的窗口。同時積極開展校園文化建立，將精巧的“財商”文化墻打造為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。10、教研宣傳常態(tài)化學(xué)期初，教研室要求各教研組根據(jù)學(xué)校的教研動態(tài)積極撰寫新聞報道，并以此作為評比優(yōu)秀教研組的重要根據(jù)。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)期共發(fā)表教研活動相關(guān)新聞31篇，其中湖南教育網(wǎng)6篇，懷化新聞6篇，鶴城教育網(wǎng)19篇，有效提升了河西學(xué)校教研工作的知名度?！步萄惺野l(fā)表22篇，小低數(shù)學(xué)組發(fā)表1篇，小低語文組發(fā)表3篇，初中語文組1篇，小高數(shù)學(xué)組1篇，初中英語組發(fā)表1篇，政史地組1篇，藝體組發(fā)表1篇。〕11、各類評比公正化本學(xué)期，對照優(yōu)秀教研組評比細(xì)那么評選出小低語文組、小低數(shù)學(xué)組、初中英語組、藝體組四個優(yōu)秀教研組，評選出向友、楊植、匡玉環(huán)、張娟四名優(yōu)秀教研組長。對照優(yōu)秀備課組評比細(xì)那么評選出四年級語文組、一年級數(shù)學(xué)組、四年級數(shù)學(xué)組、六年級數(shù)學(xué)組、七年級語文組、八年級語文組、八年級英語組、初中地理組、初中歷史組、體育組十個優(yōu)秀備課組，評選出曾錦、王嬋、粟貴、龔雅玲、吳紅梅、周伶俐、文琳、胡靜、彭燕云、程麗莉十個優(yōu)秀備課組長。二、存在的問題1、集體備課的質(zhì)量整體上有待進(jìn)步，個別備課組開展活動只走過場不重實效，個別老師沒有按時甚至無故不參加活動。2、老師撰寫論文積極性不高，教學(xué)論文上交數(shù)量較少，論文質(zhì)量有待加強。3、局部老師沒有將課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合，沒有認(rèn)真解讀“541”課堂教學(xué)形式，上交的課題材料與課題關(guān)聯(lián)不大，課題研究工作任重而道遠(yuǎn)。4、個別教研組沒有對教研活動的宣傳工作加以重視，一學(xué)期下來甚至沒有撰寫一篇教研新聞。5、各教研組還停留在抓常規(guī)工作，在組內(nèi)的特色工作上少有打破。三、努力的方向1、組織集體備課專題培訓(xùn)，加強對集體備課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)集體備課的管理和檢查。2、引導(dǎo)老師擅長挖掘教學(xué)中的亮點，將平日教學(xué)感悟的點滴記錄下來上升為理論性的文章。3、分批次進(jìn)展課題專題培訓(xùn)，將課題研究與教研工作有機結(jié)合，落實每月一次的課題組會議，布置好每一階段的課題任務(wù)。4、各教研組要加大教研工作的宣傳力度，要擅長捕捉每一次教研活動中的亮點，發(fā)動全組老師積極撰寫新聞并及時上傳。5、教研組長既要抓好常規(guī)工作，又要在特色工作上花心思，力求有創(chuàng)新，有拓展，有打破.學(xué)校教研室工作總結(jié)9本學(xué)期來，教研室在根底部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學(xué)工作再上新臺階。我們圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面開展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，有力地推動了語文、德育課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、政治理論學(xué)習(xí)工作老師的學(xué)習(xí)進(jìn)步是開展教育、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照根底部的要求，組織教研室同志認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)。對十七大報告、以及全國職業(yè)教育工作會議精神中的一些重大理論問題和觀點堅持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進(jìn)一步堅持實事求是，求真務(wù)實的過程，進(jìn)一步堅持與時俱進(jìn)，拓寬思想的過程，進(jìn)一步進(jìn)步思想上的堅決性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷進(jìn)步認(rèn)識程度和理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員老師的示范作用。二．教學(xué)常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教學(xué)方案的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)方案，堅持聽課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學(xué)扎實高效。1、著力狠抓備課、上課、修改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，施行素質(zhì)教育的根底工作。本教研室專兼老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《備課細(xì)那么》，在教案書寫中不僅備教材，而且備學(xué)生。不僅備教法，而且備學(xué)法。表達(dá)了教學(xué)方法的研究與討論。都能認(rèn)真履行周一簽字制度，簽字完好。上課是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要組成局部，課堂是傳道授業(yè)解惑的場所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)環(huán)節(jié)完好，都能遵守關(guān)于維護(hù)正常教學(xué)秩序的各項規(guī)定，教書育人，完成科室安排的各項教學(xué)任務(wù)。作業(yè)修改是對學(xué)生所學(xué)知識掌握程度的檢查、反響，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據(jù)要求，將作業(yè)分為a、b本，認(rèn)真、仔細(xì)、及時批閱作業(yè)，評出等級。對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對學(xué)生普遍存在問題，課前加以糾錯，利用課余個別輔導(dǎo)。有些老師還有詳細(xì)批語，批語中多是肯定、鼓勵學(xué)生的話語。2、注重實效考核，為學(xué)校實現(xiàn)考教別離作好準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們圍繞教務(wù)部下發(fā)的《考教別離制度》〔試行〕，認(rèn)真討論試題建立中的問題，總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏。更新陳舊的知識、題型，根據(jù)學(xué)生實際，有所針對的降低難度，補充新內(nèi)容。本著循序漸進(jìn)、注重實效的原那么，對語文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫標(biāo)準(zhǔn)等工程的考核，注重了學(xué)生的實際應(yīng)用才能的考察。3、嚴(yán)格施行課程標(biāo)準(zhǔn)，為專業(yè)課程改革提供根據(jù)。本學(xué)期，教研室為進(jìn)一步適應(yīng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)化開展要求，逐步實現(xiàn)公共根底課程的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)步學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的根本人文素養(yǎng)，加強公共課程的適用性，本教研室全體老師嚴(yán)格執(zhí)行《語德課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》，并經(jīng)過大家廣泛的討論、研究、反復(fù)比擬商榷，進(jìn)展了相應(yīng)補充和完善，為我校專業(yè)開展提供了重要的標(biāo)準(zhǔn)化根據(jù)。4、開展定期評課、集體備課、組內(nèi)賽講活動本教研室積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展多種多樣的教研專題活動，本學(xué)期開展教研專題會議12次，參加人數(shù)42〔包括外聘老師〕人次，公開示范課3次，組內(nèi)說課3次，同行聽課本學(xué)期人均20節(jié)次，通過一系列教研活動的開展，使本教研室老師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升，成為我校教學(xué)科研的中堅力量。5、開展豐富多彩的第二課堂活動，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。為了促進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。本學(xué)期語德教研室開展了四項第二課堂活動。做到每位老師都參與第二課堂，采取多種形式，落實到人，有方案，有活動記錄，有總結(jié)。王芬娥、張國華、朱莉三位老師對08級學(xué)生開展“心理安康”教育課程輔導(dǎo)，累計達(dá)30課時。白曉戈、朱莉、英語教研室的楊欣老師繼續(xù)承當(dāng)本學(xué)期我校禮儀隊的訓(xùn)練和授課工作，并為學(xué)校各類大型活動提供禮儀效勞累計達(dá)20人次，受到學(xué)校的好評。王文倩老師承當(dāng)了校書法協(xié)會指導(dǎo)老師，共舉辦了兩次大型書畫展，為進(jìn)一步豐富校園文化建立起到了積極的推動作用。王粉利老師一人承當(dāng)了學(xué)校“演講協(xié)會”、《》文學(xué)社的指導(dǎo)工作，在她的指導(dǎo)下已相繼有四名同學(xué)的作品在共青團(tuán)寶雞市委的期刊上發(fā)表。受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，本教研室全力以赴，在全校挑選學(xué)生參加了教育部組織的第六屆全國職業(yè)院?！皩W(xué)生文明風(fēng)采”系列競賽活動，參賽作品全部獲獎。組織了“杯”征文活動，參加人次達(dá)200多人次，組織了第一屆我校普通話大賽。這些豐富的第二課堂活動以“進(jìn)步學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面開展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，增強學(xué)生主動、自主學(xué)習(xí)的才能，優(yōu)習(xí)：m為主要教學(xué)做好輔助工作，增強學(xué)生對理論教學(xué)的理論操作性，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為符合社會開展需要的綜合型人才。通過一學(xué)期來的工作，我們深深地體會到：作為文化根底教研室，承當(dāng)著學(xué)校的全部語文、德育課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的老師。一言一行都影響著學(xué)生，都會給學(xué)生留下很深的認(rèn)象。本教研室十位老師立足本職，竭盡全力，不斷學(xué)習(xí)，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學(xué)工作，力爭為轉(zhuǎn)變“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做出更大奉獻(xiàn)。以高度的責(zé)任感和緊迫感，積極投身于我校高職提升的理論中，為我校的開展奉獻(xiàn)自己的聰明和才智。課堂一絲不茍，耐心的教書育人。課后以身作那么，嚴(yán)格的要求自己。不斷學(xué)習(xí)，互相討論，充實自己。團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成根底部安排的各項工作。以全心全意為同學(xué)效勞為宗旨，遵循以人為本的素質(zhì)教育原那么，弘揚勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的精神，教書育人。學(xué)校教研室工作總結(jié)10緊張繁忙的一學(xué)期即將完畢，根據(jù)我教研室在開學(xué)初制訂的工作方案以及第二課堂活動，我教研室在有限的課余時間里進(jìn)展了豐富多彩的英語拓展活動?，F(xiàn)對本學(xué)期已完成的各項工作和獲得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)。一、常規(guī)教學(xué)為了可以明晰地發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)中的'問題，本教研室的教學(xué)工作將從教案、授課、作業(yè)、聽課等四個環(huán)節(jié)進(jìn)展分類總結(jié)。1、教案本學(xué)期絕大多數(shù)老師是雙課頭，周滿課時20左右，另有劉喜明、高明輝、李明等老師為三課頭，周滿課時24左右，老師們課時任務(wù)重，備課量大。通過每周的教案簽字制度，可以看出我教研室絕大局部老師對待教案這一常規(guī)工作態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)，老師們的教案準(zhǔn)備及時，書寫工整標(biāo)準(zhǔn)，其中徐紅梅、周毅等老師的教案不僅內(nèi)容充實、條理明晰，而且可以做到提早備課、按時提早簽字，是大家學(xué)習(xí)的典范。相比之下，個別老師量缺乏，僅僅滿足學(xué)校教學(xué)要求的最低限度〔3頁〕，而且內(nèi)容上看不到課堂教學(xué)的詳細(xì)進(jìn)程，表達(dá)不出備課的精神。通過年終考評，我們發(fā)現(xiàn)。我教研室老師的工作并不能真正的代表優(yōu)秀，通過和語德教研室的比照，所有老師都明白了自己和別人的差距，我要求所有老師都要以學(xué)習(xí)的心態(tài)翻看王文倩老師的教案，取長補短，進(jìn)步自己。2、授課授課是老師展示自己工作的重要環(huán)節(jié)之一。本學(xué)期仍然把授課的效果放在檢查的首位。通過聽課環(huán)節(jié)，我教研室的老師本學(xué)期在授課過程中的進(jìn)步還是可圈可點的。一是周敏老師的課在設(shè)計和活動的安排上有了一定的章法，活動不再像以前那么混亂，設(shè)計思路也不再按部就班；二是楊新老師的課在調(diào)動學(xué)生的興趣上有了各種各樣的活動設(shè)計，打破了以語言來吸引學(xué)生注意力的限制，使學(xué)生可以自己提快樂趣學(xué)習(xí)；三是高職教改課題小組的劉喜明、高明輝、李明等老師，可以積極探究新型的教學(xué)理念和授課方式，大膽理論，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)的效果，也促進(jìn)了我校的英語教學(xué)改革的進(jìn)程。目前，這一課題業(yè)已結(jié)題，正在總結(jié)推廣之中。3、作業(yè)作業(yè)是教學(xué)效果的反響渠道之一。由于各位老師課頭多、課時重、作業(yè)批閱量大，所以我教研室一直按照早期的教學(xué)要求，對各班的作業(yè)施行全閱半批的制度。并要求老師對修改的作業(yè)給予等級劃分，以此鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相競爭。根據(jù)作業(yè)批閱的檢查，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師批閱作業(yè)缺少評語，或許這是英語教學(xué)和其他學(xué)科的不同之處，但是假如可以針對局部學(xué)生給與評語，尤其是學(xué)習(xí)效果差的學(xué)生在作業(yè)認(rèn)真的時候，或許也能成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣的一種途徑。經(jīng)過檢查，所有老師都可以按時、按量批閱作業(yè)，也對作業(yè)進(jìn)展了等級劃分，其中楊新、徐紅梅老師屢次在作業(yè)中給予評語，態(tài)度認(rèn)真。4、聽課經(jīng)過檢查組的檢查，我教研室老師在聽課這一常規(guī)任務(wù)中完成較好，每位老師都在自己的空閑時間學(xué)習(xí)了本教研室所有老師的課程以及其他教研室骨干老師和學(xué)科帶頭人的課程。其中完成較好、聽課量多的有高明輝、徐紅梅、李明等老師。其次通過聽課記錄的檢查，絕大多數(shù)老師聽課記錄完好，與授課老師的新的體會交流認(rèn)真，其中李明老師對每位同行老師的課不僅做了詳盡的記錄，而且可以結(jié)合教改，和授課老師認(rèn)真討論這一課的優(yōu)劣所在，如何改進(jìn)等問題提出了可行的建立性建議。二、學(xué)習(xí)交流在平時教研室學(xué)習(xí)中，我教研室老師不但對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且非常重視團(tuán)隊的才能培養(yǎng)和協(xié)作精神。我從以下三個方面對我教研室老師的學(xué)習(xí)和交流做以總結(jié)。1、自我進(jìn)步不斷進(jìn)步自己的專業(yè)程度是進(jìn)步自己工作效度的有效方法。我教研室的老師平時非常重視自己的業(yè)務(wù)才能的培養(yǎng)和進(jìn)步。這一學(xué)期每位老師都自主發(fā)表了一到兩篇學(xué)術(shù)論文，從原來職稱評審的被迫需求到如今的自主自愿，充分表達(dá)了老師們的自我追求。其中高明輝老師根據(jù)自己的教改探究在《校刊》上發(fā)表了《高職專業(yè)英語教學(xué)探析》，劉喜明老師的《工程教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表于《寶雞文理學(xué)院?？?，楊新老師的《學(xué)生的主體作用如何實現(xiàn)》發(fā)表在《?？?，李明老師的《大學(xué)英語教學(xué)改革中評價機制的轉(zhuǎn)變與完善》已得到了《外語電化教學(xué)》的發(fā)表清樣，還有周敏、徐紅梅、楊新、高明輝等老師合作撰寫的《英語厭學(xué)因素的分析^p與對策》在《管理觀察》發(fā)表。全教研室6位老師本學(xué)期共計發(fā)表文章11篇，出版中職類教材1部，高職類教材1部。另外，各位老師還在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，堅持記學(xué)習(xí)筆記，每位老師都寫出了至少千字的學(xué)習(xí)心得。此外，李明老師以優(yōu)異的成績通過了研究生學(xué)習(xí)的論文辯論，又為我根底部的研究生力量增添一員。2、交流合作要進(jìn)步教研室工作效度，只是進(jìn)步自己是不夠的。在平時的工作中，我教研室老師可以團(tuán)結(jié)一心、協(xié)作努力，從而進(jìn)步團(tuán)體的工作才能。本學(xué)期是我們開展教學(xué)改革探究的第二學(xué)期，為了帶動全校的英語教學(xué)改革，我們在教研室內(nèi)局部成小組，一組專門研究中職教學(xué)改革，另一組負(fù)責(zé)高職英語教學(xué)改革。小組內(nèi)成員各司其職，互相幫助，組與組之間互相交流、探究商討，有好的活動主題大家分享，有好的設(shè)計理念大家參與，不僅豐富了課堂教學(xué)，通過協(xié)作方式也開拓了大家的視野和思路。在劉喜明、高明輝老師的幫助下，李明老師在08雙計算機班的教改公開課得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一致好評。此外，我教研室為了更好的推進(jìn)教改，