家庭禮儀活動方案

家庭禮儀活動方案篇一：文明禮儀活動方案“文明禮儀伴我行”主題活動方案一、 開設(shè)“文明禮儀”課程的意義：禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱禮儀之邦?？追蜃釉f過：“不學(xué)禮，無以立?！本褪钦f一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始?？梢?，禮儀教育對培養(yǎng)文明禮貌、道德咼尚的咼素質(zhì)人才有著十分重要的意義。隨著社會效益的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。小學(xué)生是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，如何培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。所以，結(jié)合我校實際情況，開發(fā)以“文明禮儀伴我行”為主題的校本課程。通過開展禮儀教育，普及禮儀知識,促使學(xué)生不斷增強禮儀意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)、生活樂園。二、 課程主要內(nèi)容：（一）學(xué)校禮儀1、尊師禮儀2、 課堂禮儀3、 升旗禮儀4、 穿著禮儀5、 同學(xué)間禮儀6、 集會禮儀7、 餐廳禮儀（二）家庭禮儀1尊長謙讓禮儀2、 餐桌禮儀3、 待客禮儀4、 做客禮儀（三）社會禮儀三、總目標(biāo)：1、 培養(yǎng)禮儀意識：使學(xué)生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，一個知禮、守禮、行禮的人，才是一個道德高尚、文明的人。2、 培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感，知道一個遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強化禮儀的成就感,感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀。3、 培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過反復(fù)的實踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復(fù)、長期的禮儀行為訓(xùn)練，通過學(xué)生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。四、活動安排：1、 學(xué)習(xí)禮儀：引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等方面的知識，促使人人爭做講文明、懂禮儀的好學(xué)生。2、 踐行禮儀：開展“文明用語我先行”“文明舉止我先行”“生活禮儀我先行”等實踐體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為，逐步養(yǎng)成尊敬師長、孝敬父母、誠實守信、關(guān)愛他人的良好道德品質(zhì)。著力開展三大活動一一開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動；開展“文明禮儀我知道”知識競賽活動；開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動如“文明禮儀伴我行”誦讀比賽、“文明禮儀伴我行”故事演講比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生觀察校園生活中同學(xué)們的一言一行，學(xué)會辨別日常行為是否符合基本禮儀的要求，提高自身的文明禮儀素養(yǎng)，做一名懂禮儀的好學(xué)生。。3、 展示禮儀：結(jié)合文明禮儀實踐活動的開展，引導(dǎo)全體學(xué)生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的宣傳者，做文明禮儀的示范者，開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動。每個班級結(jié)合實際，開展系列展示活動并評選出“文明禮儀之星”，利用集會、宣傳欄等陣地予以展示，為全體學(xué)生樹立榜樣，促使學(xué)生在日常生活中講文明、講禮儀。4、 宣傳禮儀：面向全體學(xué)生，面向家庭和社會進行禮儀知識的宣傳,營造爭創(chuàng)“和諧家庭”“文明校園”五、各部分教學(xué)活動設(shè)計級學(xué)生活動資料：第一部分：學(xué)校禮儀一、 教學(xué)目標(biāo)：1通過本次活動課，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。2通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。3培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。二、 教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)促使學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學(xué)習(xí)中。三、 活動準(zhǔn)備：1、 查資料：《學(xué)校園禮儀》都包括哪些部分方面？每個方面都要求我們怎樣做？2、 搜集相關(guān)圖片，辨別什么是文明禮貌行為。3、 搜集與學(xué)校禮儀有關(guān)的知識講座、兒歌、相聲、小品等。4、 觀察校園中正反兩方面的例子并準(zhǔn)備現(xiàn)場演示。四、 活動過程：（一）學(xué)習(xí)禮儀1尊師禮儀：見到老師要主動打招呼，向老師問聲好（老師好）；放學(xué)時，向老師說聲再見；與老師交談應(yīng)面對老師，神情專注，認(rèn)真聽老師講話，離開時有禮貌地向老師道別(謝謝老師或再見)。學(xué)生進老師的辦公室時，應(yīng)先喊報告，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師辦公室講話聲音要適度，不要影響到其他老師辦公；離開老師辦公室的時候，也應(yīng)先向老師詢問：“我可以走了嗎？”經(jīng)老師同意后，方可離開，關(guān)門要輕；在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品；學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足,要尊重老師的習(xí)慣和人格。2、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。上課：上課5分鐘前要作好課前準(zhǔn)備，書籍、文具等擺放在課桌前角上。上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應(yīng)先喊報告，得到教師允許后，方可進入教室。聽講：在課堂上，上課要專心聽講，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。課堂上應(yīng)獨立完成作業(yè)，不隨便離位走動，不吃東西。下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。附：課前準(zhǔn)備歌篇二：文明禮儀活動方案成都市實驗七中學(xué)校文明禮儀普活動實放施方案文明禮儀伴我行a文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代人的必備素養(yǎng)。去年在四川進行素質(zhì)教育的整體改革，教師和學(xué)生的文明素養(yǎng)得到了較大的提高。學(xué)校先后榮獲四川省校風(fēng)示范校和成都市義務(wù)教育示范校的殊榮，并形成了“科學(xué)做事，文明做人”的校訓(xùn)。隨著“成灌高速綜合素養(yǎng)發(fā)展走廊”教育發(fā)展理念的實施，我們感到，學(xué)校教職工和全校學(xué)生的文明行為有待于進一步優(yōu)化。需要在實際的工作中將“科學(xué)做事，文明做人”的校訓(xùn)外顯為行為，內(nèi)化為心理需要。為此，特制定本實施方案。一、 活動主題：文明禮儀伴我行二、 活動目的：提高全校教職工的文明水平，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)'也為了使青少年文明禮儀普及教育活動更好的在各級中小學(xué)校豐富多彩的開展起來，全國組委會采取將傳統(tǒng)教育理念和目前最流行、最先進的素質(zhì)教育理念相結(jié)合的方式，策劃了多項青少年喜聞樂見的教育活動。學(xué)校開展活動的實際情況將作為學(xué)校參加“全國青少年文明禮儀教育示范基地”的重要申報條件。三、 活動開展的時間和原則：20XX年11月-20XX年5月31日教導(dǎo)處和德育辦統(tǒng)整；教育、教學(xué)融合。四、具體措施：1、 建立一個開展活動的領(lǐng)導(dǎo)小組：（學(xué)校自己組建）組長：副組長：成員：（學(xué)校黨支部、共青團、學(xué)校得育處負(fù)責(zé)人，還可邀請組委會媒體、地方教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人，地方政府官員）開展啟動儀式時間：20XX年11月12號成員：學(xué)全體師生、組委會媒體及相關(guān)成員、地方教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人，地方政府官員講話人員：校長、得育主任、組委會代表、校共青團（供參考）宣講內(nèi)容：每周一個主題以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中文明禮儀為部分，以《文明禮儀讀本》為主要內(nèi)容，進行宣傳講解并擔(dān)出想應(yīng)要求。2、 開一個文明禮儀講座：建議學(xué)校利用開家長會的時間開一個文明禮儀講座。從交往禮儀，授課禮儀入手，貫穿到家庭、貫穿到社會。做到文明禮儀隨時從我做起，做文明守紀(jì)的中公民。時間：（學(xué)校自行安排）參加人員：全體師生，學(xué)生家長。講座橫幅：（文明同行，樹七中新形象）（供參考）五、講座活動開展的內(nèi)容（一）：文明禮儀知識普及活動1、 閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》（必選活動）文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點工作之一，要求參加活動的學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》（以下簡稱讀本）。學(xué)?？梢愿鶕?jù)實際情況，組織參加活動的學(xué)生自愿訂閱，并利用課余時間組織學(xué)生開展閱讀活動。參加活動的學(xué)生在掌握基礎(chǔ)文明禮儀常識的情況下，由學(xué)校統(tǒng)一安排參加本活動的其它內(nèi)容。2、 觀看青少年文明禮儀影視教材全國組委會根據(jù)青少年的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，以青少年喜聞樂見的方式對文明禮儀常識進行了分類編纂，并拍成了影視教材。學(xué)?？梢愿鶕?jù)實際需要訂購文明禮儀影視教材，利用學(xué)校的電教設(shè)備進行廣泛傳播，加強對青少年進行文明禮儀知識的普及教育。3、 文明禮儀普及教育班會（1） 根據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)進度，制定班會計劃；（2） 由學(xué)生自己主持班會，班主任和班級全體同學(xué)參加；（3） 全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會自由發(fā)言；（4） 確保每位同學(xué)都有發(fā)言機會，使學(xué)生在交流中不斷進步、成長;4、 文明禮儀普及教育報告會邀請文明禮儀教育專家到學(xué)校開展文明禮儀普及教育報告會，全面推進學(xué)校文明禮儀普及教育的開展。報告會的主題、內(nèi)容和組織方式由學(xué)校根據(jù)實際情況確定。（二）“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動開展主題宣傳活動主要是為了使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳、示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀宣傳行動的先鋒隊，全面創(chuàng)建文明和諧校園。1、 利用學(xué)?，F(xiàn)有的?？?、網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況制定活動宣傳計劃。宣傳內(nèi)容可參考《讀本》和活動指導(dǎo)手冊。2、 為擴大活動宣傳力度，全國組委會將向參加活動的學(xué)校發(fā)放活動宣傳海報和宣傳單，學(xué)校負(fù)責(zé)張貼和發(fā)放，加強對青少年文明禮儀普及教育的宣傳。同時擬選擇比較有代表性的學(xué)校建造固定的宣傳欄和展板，宣傳欄和展板由組委會根據(jù)實際情況向?qū)W校提供，宣傳內(nèi)容由全國組委會統(tǒng)一提供，學(xué)校負(fù)責(zé)管理。3、 “文明禮儀伴我行”展演活動組織參加活動的學(xué)生根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠實守信等方面的內(nèi)容，編排成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節(jié)目，開展“文明禮儀伴我行”展演活動，向全社會宣傳文明禮儀。（1）學(xué)校展演活動學(xué)校展演活動可根據(jù)學(xué)?；顒拥拈_展情況和學(xué)校的實際情況有選擇的開展，時間可安排在國家規(guī)定的節(jié)假日舉行。（2）省市級展演活動參加活動的學(xué)校將文藝節(jié)目（每所學(xué)校一至兩個節(jié)目）上報到省活動辦公室，由省活動辦公室對學(xué)校上報的節(jié)目根據(jù)實際情況和展演的具體要求進行篩選和編排，并選擇在適當(dāng)?shù)臅r間和地點開展展演活動（具體細(xì)節(jié)由各省活動辦公室確定后通知學(xué)校）。（三）文明禮儀體驗教育活動1、“文明每一天” 踐行文明禮儀活動（必選活動）踐行文明禮儀是學(xué)生養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣的重要過程。只有在日常生活、學(xué)習(xí)中踐行文明禮儀，才能使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高。通過踐行文明禮儀，還可以帶動和感染周圍的人，使文明禮儀之風(fēng)吹遍校園、家庭和社會的各個角落。學(xué)校要統(tǒng)一組織，加強引導(dǎo)和監(jiān)督，及時總結(jié)活動開展的成效。（1）組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛?！拔拿髟谖铱谥小睆闹v文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始；“文明在我手中”從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、愛護公共財物、節(jié)約水電等方面開始；“文明在我腳下”從文明行走，文明乘車，文明游園，文明用廁等方面開始；“文明在我心中”從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始；（2）組織學(xué)生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內(nèi)容）。每一至二個月對自己做的文明事和寫的文明日記進行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長過程，激勵自己健康成長。2、 “校園文明禮儀之星”評選活動（1） 學(xué)校在充分開展文明禮儀普及教育活動的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加爭當(dāng)“校園文明禮儀之星”活動；（2） 學(xué)生根據(jù)參加活動的實際情況進行申報，學(xué)校根據(jù)申報材料（文明日記）進行統(tǒng)一評選；（3） 學(xué)校評選出的“校園文明禮儀之星”，可以報全國組委會參加“全國青少年文明禮儀之星”評選。3、 “美在文明，愛在禮儀”活動（1） 邀請家長共同參與文明禮儀普及教育活動，家校互動共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境；（2） 組織學(xué)生將《讀本》帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識,分享學(xué)習(xí)文明禮儀的快樂和感受；（3） 根據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動；（4） 監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。（四）“我們的城市文明”一一調(diào)查活動1、 以6至8名同學(xué)為一個調(diào)查小組，根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識設(shè)計制作“我們的城市文明”調(diào)查表；2、 對所在城市的文明情況和存在的不文明現(xiàn)象進行調(diào)查；3、 調(diào)查結(jié)束后，對調(diào)查的結(jié)果進行整理和分析，做出調(diào)查報告；4、 將調(diào)查報告反饋給有關(guān)部門，為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)計獻(xiàn)策；5、 思考調(diào)查活動對自己的啟示和影響。六：全國青少年文明禮儀競賽活動（必選活動）全國青少年文明禮儀競賽活動由客觀題和主觀題兩部分構(gòu)成?？陀^題為知識性題，題目內(nèi)容選自《讀本》主觀題為創(chuàng)作題，題目類型不限，參賽選手可根據(jù)自己愛好和優(yōu)勢進行選擇。1、 客觀題：客觀題包括選擇題、判斷題和填空題。其中選擇題50道，判斷題30道，填空題20道。客觀題要求參賽選手在閱讀《讀本》的基礎(chǔ)上答題，答案均可參考《讀本》2、 主觀題：主觀題為參賽選手完成的創(chuàng)作題，要求參賽選手在掌握文明禮儀常識和參加學(xué)校開展的各項文明禮儀普及活動的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)、調(diào)查、體驗等方式，根據(jù)自己的愛好和優(yōu)勢，以作文、調(diào)查報告、書畫、動漫、攝影等形式（題材不限）提交全國組委會參加評比。3、 參賽須知：參賽選手須認(rèn)真填寫報名表，由學(xué)校匯總后填寫團體報名表后，統(tǒng)一報活動組委會參加評比；競賽試題、答題卡附在《讀本》中，答題卡復(fù)印無效；參賽選手須連同報名表、答題卡、參賽作品一同遞交方能參加評比；4、 參賽截止日期為20XX年5月31日（以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）；七：全國中小學(xué)校德育課題研究全國組委會根據(jù)各級中小學(xué)校開展活動的實際情況（如已被設(shè)立為全國青少年文明禮儀教育示范基地的學(xué)校和在本屆活動中組織較好的學(xué)校），將推薦參加全國中小學(xué)校德育課題的研究。（具體事宜另行通知）八：活動要求1、 提高認(rèn)識：青少年文明禮儀普及活動是全面推進素質(zhì)教育和青少年德育工作的重要舉措。各有關(guān)單位要充分認(rèn)識本次活動的重大意義，高度重視。2、 認(rèn)真組織：各有關(guān)單位要嚴(yán)格按照活動要求并結(jié)合實際情況制定切實可行的工作方案，周密部署扎實有效地推進該項活動的開展。3、 擴大宣傳：各組織實施單位要積極拓展宣傳載體，廣開宣傳渠道,采取多種方式對活動和典型事跡進行宣傳，努力擴大活動的影響和覆蓋面，調(diào)動社會各方面的力量，使更多的青少年參與到活動中來。篇三：文明禮儀活動方案白沙小學(xué)文明禮儀知識實踐活動方案一、 指導(dǎo)思想文明禮儀教育的重要性日益為人們所理解，并引起學(xué)生家長、老師、學(xué)校和全社會的重視。為進一步推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的禮儀學(xué)習(xí)氛圍，我們要從學(xué)生的思想和生活實際出發(fā)，從學(xué)生最關(guān)心的問題入手，用學(xué)生熟悉的語言、喜聞樂見的方式開展文明禮儀普及教育活動。二、 活動目標(biāo)以“文明禮儀伴我行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，以禮儀常識、行為習(xí)慣為重點內(nèi)容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛他人入手，使廣大青少年學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。三、 活動名稱：全國青少年文明禮儀普及活動四、 活動主題：文明禮儀伴我行五、 活動時間：20XX年9月至20XX年12月六、 參加對象：學(xué)校全體師生七、 活動領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)：白沙小學(xué)文明禮儀普及活動工作小組：組長：劉俊嶺副組長：李欣、孫登科、孫愛卿成員：全體班主任以及德育處、大隊部八、 活動過程（一）普及文明禮儀知識文明禮儀知識的普及教育作為本活動的重點內(nèi)容之一，讓所有學(xué)生了解活動的意義和目的，在學(xué)習(xí)文明禮儀知識的過程中提高認(rèn)識。（1） 舉辦“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。（全校性集會）（2） 教師為萬世之表，是學(xué)生為人處世，待人接物的楷模。教師有無良好的禮儀是決定本次活動能否成功的原因之一，因此，學(xué)校要求全體教師要進一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師生文明守則》、白沙小學(xué)一日常規(guī)》等內(nèi)容。（3） 利用班隊課、思想品德課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》等。（4） 通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、班級板報、學(xué)校網(wǎng)站等渠道，宣傳《小學(xué)生常用文明禮貌用語規(guī)范》等文明禮儀知識、要求，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成了校園里最流行的言語。（二）學(xué)校文明禮儀教育活動1、體驗教育活動文明禮儀體驗教育活動，讓學(xué)生在體驗中知禮明禮，感悟文明禮儀的重要性。（1）開展“問好”主題教育活動（一一六年級各班級）不管是在校內(nèi)外，見到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、來賓（統(tǒng)稱客人），要主動問好，根據(jù)個別走路和路隊行進的具體情況，分個人問好和集體問好：a、個人問好（1）遠(yuǎn)處：招手；（2）迎面而來：見到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/，打招呼：“***（同學(xué)名）/*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”或者，“***（同學(xué)名）/*老師/主任、校長等職務(wù)/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”親切，大方，聲音能讓對方清楚的聽到。B、集體問好見到老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/，班長領(lǐng)呼：“向***問好!”，集體打招呼：“*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。（2）“美在文明、愛在禮儀”一一教育參觀活動。（五、六年級）通過帶領(lǐng)學(xué)生到軍營、圖書館參觀，并通過對生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀等的學(xué)習(xí)實踐，把語言文明、行為文明積淀成為青少年的人格文明。a、根據(jù)自己的實際情況制定文明禮儀知識學(xué)習(xí)計劃；B、積極參加文明禮儀普及教育活動；c、 從經(jīng)常遇到的文明禮儀小事做起，加強自身的德育素質(zhì)；d、 記錄自己文