十萬個(gè)為什么讀后感小報(bào)簡(jiǎn)單

十萬個(gè)為什么讀后感小報(bào)簡(jiǎn)單《十萬個(gè)為什么》是一本經(jīng)典的兒童百科全書，共收錄了一萬個(gè)問題和答案，對(duì)青少年的科學(xué)素養(yǎng)和生活常識(shí)的增長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。從一定程度上來講，這本百科全書也可以看成是一個(gè)追問問題的過程，其中的問答過程也可以啟示著老師們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中追問學(xué)生的過程。

在閱讀了千百遍《十萬個(gè)為什么》之后，我深感這本書的教育碩果累累。語(yǔ)文老師或許會(huì)借鑒書中的語(yǔ)言，讓學(xué)生在閱讀中不斷發(fā)問，并帶著問題去探索答案。在實(shí)際教學(xué)中，老師可以在閱讀課中借助講解技巧和提問技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的線索、提出問題的方式和方法，使學(xué)生建立知識(shí)和問題之間的密切聯(lián)系，并讓他們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和問題具有自主探究和解決的能力。

在教學(xué)過程中，老師也可以以一些問題作為啟示，探索語(yǔ)文知識(shí)的本質(zhì)。例如，在教學(xué)公告時(shí)，可以提出一些問題：什么樣的公告更有吸引力呢？有什么樣的公告有助于宣傳呢？如何用最精簡(jiǎn)的話語(yǔ)盡量傳達(dá)最多的信息呢？能夠形成思考的復(fù)雜性和探究的性質(zhì)。

此外，也可以以一些問題形成編寫作業(yè)的方式，例如課后作業(yè)中的'讀一篇科學(xué)文章并提出自己的疑問'等。讓學(xué)生在課后積極搜索佳作和做題，夯實(shí)掌握的技能，以及對(duì)知識(shí)和問題的理解能力得到提升和活化，也可以在語(yǔ)文書上設(shè)置一些問題，使之成為語(yǔ)文手冊(cè)，還可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，提取知識(shí)并進(jìn)行綜合，以進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和問題的認(rèn)識(shí)和理解。

總之，《十萬個(gè)為什么》近乎是每個(gè)孩子的好伙伴，也是每個(gè)老師的好教材。通過培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、探究精神和提問技術(shù)，在課程上和日常生活中，讓學(xué)生從語(yǔ)文里汲取更多的積極因素，以此為基礎(chǔ)建立完整的語(yǔ)文知識(shí)體系和實(shí)用技能，也讓學(xué)生的生活和未來更加充實(shí)和有意義。

范文

這些年讀書變得越來越不容易，有很多關(guān)于“讀的意義”的冷僻優(yōu)美的論述，然而在孩子的世界里，閱讀并不應(yīng)該是件枯燥的事情，而是那些好玩、好奇有趣的事情，應(yīng)該去激勵(lì)孩子們?nèi)プx好玩有趣的書。讓孩子在閱讀中更懂得——生活中無處不是解謎的舞臺(tái)。

如果你聽過孩子們這句話：“老師，為什么橙子又叫桔子？”，那么你應(yīng)該明白為什么《十萬個(gè)為什么》是那么有趣和有價(jià)值：干貨、貼近生活和觸動(dòng)佳節(jié)點(diǎn)的問答妙語(yǔ)都讓人印象深刻。在讀這本書的過程中，你對(duì)環(huán)境、自然現(xiàn)象和人類歷史的認(rèn)識(shí)會(huì)不斷地改變，讓你愈發(fā)地認(rèn)識(shí)到了知識(shí)深邃的沉重，又讓人感到這些問答的妙語(yǔ)在各種領(lǐng)域中傳遞的輕松感和娛樂性，正是巧妙地喚醒著孩子們的好奇心和向善的欲望。

除此之外，《十萬個(gè)為什么》不僅僅給正在“不會(huì)閱讀”的孩子們注入了樂趣和愛好，同時(shí)也向我們這些成年人闡明了這本書的內(nèi)涵和作用：閱讀應(yīng)該是一種有利于探究深層次人類現(xiàn)象和進(jìn)步的技藝，而除了這些，還應(yīng)該能讓狹隘的人類善于嘗試連接、跨越和體驗(yàn)——這便是讀書的本意。

總之，閱讀《十萬個(gè)為什么》是一件絕對(duì)有意義的事情，既可以培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，也可以開拓學(xué)生的眼界和增強(qiáng)思維能力。萬千的問題在探究中發(fā)現(xiàn)，知識(shí)的核心在于研究，沉淀在歷史長(zhǎng)河般的積累中，也寓