有關親子閱讀作文合集七篇

Word第第頁有關親子閱讀作文合集七篇親子閱讀作文篇1

今日，我讀了一本書叫《十萬個為什么》，其中有一篇文章叫《螢火蟲為什么會發(fā)光》。

螢火蟲發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當空氣進入發(fā)光器時，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為熒光，進入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲并不是在黑夜發(fā)光，只不過這種光亮度不如陽光亮，便以為白天不發(fā)光了。盼望濃郁的書香能讓孩子深醉其中，深深地感受、密密地抒發(fā)。

發(fā)自肺腑，語言會更生動，人物會更鮮亮。女兒通過閱讀有了進步，懂得了書的內(nèi)涵，濃濃書香飄進了她的書房，更飄進了她的心房，她從書中的懂得了許多做人做事的道理。

親子閱讀作文篇2

讀書是一架梯子，它能引導我們登上學問的殿堂；讀書是一葉小舟，帶你游覽漢字王國；讀書是在品嘗養(yǎng)分面包，它能讓人布滿了精神糧食……總之，讀書好處無窮無盡。

親子閱讀，也是讀書的一種，這是我特殊喜愛的一種讀書方式。由于它讓我在母愛和學問的海洋里歡快地徜徉！

在我還很小的時候，聽故事就已經(jīng)成了我每天必不行少的事情。為了照看不懂拼音、不識字的我，媽媽堅持每天陪我一起讀書。她從不厭煩，總是在睡覺前摟著我，一個故事一個故事地讀給我聽。就這樣，和媽媽一起讀書成了我的讀書習慣之一，也是我最快樂的事。

慢慢地，我長大了，讀一班級了，我學會了拼音和一些漢字，能讀一些小故事了。這時候，媽媽照舊陪伴我讀書。我看書的愛好日漸深厚，但對于一些生疏的“方塊面孔”，我總是亂呼其名，或者置之不理。以至于在內(nèi)容理解上也是整個吞棗。而這時候媽媽就會在旁邊不時地訂正我讀錯的音和字，鼓舞我多查字典，還講意思給我聽。記得有一次，我和媽媽在讀《烏鴉喝水》這個故事的時候，我把“喝水”讀成了“渴水”，媽媽笑著說：“不是讀“渴”是讀“喝”的，喝水是用嘴巴喝的，所以是“口”字旁的?！甭犃艘院笪也缓靡馑嫉匦α恕u漸地，我養(yǎng)成了良好的讀書習慣。

如今我已經(jīng)升入六班級了，我照舊和媽媽一起讀書：我們一起讀童話故事，感受人心的和善與丑惡；一起背《唐詩三百首》《三字經(jīng)》，接受博大精深的古典文學的洗禮；一起讀新聞報刊，了解生活奇聞和國家大事；一起讀外國名著，領會異國文化的新穎；間或也一起看看《新菜式500》《毛衣編織100招》，然后一起熬煉自己的動手力量，每星期都會有我們的“新作品”……在各式各樣的書中，我體會到了“津津有味”這個詞的真正含義。

我愛媽媽，我也愛讀書。我們會一如既往地一起讀書！

親子閱讀作文篇3

高爾基說：“讀一本好書就是和很多高尚的人說話。”通過讀書，我們可以了解祖國悠久絢爛的文化；通過讀書，我們可以進一步了解這個精彩繽紛的世界。

小時候，每天晚上鉆進暖和的被窩，伴著柔軟的燈光，依偎在媽媽的懷里，開啟了我的歡樂時間——親子閱讀。

從朗朗上口的兒歌到布滿機靈和幽默的《聰慧豆繪本》；從注意生活習慣培育的《巧虎》到講解并描述大自然奇妙奧妙的《小牛頓科學館》?？傊?，和媽媽一起讀書，很歡樂，我們一起興奮，一起哀痛，一起生氣……媽媽動聽的聲音感染著我，媽媽生動的講解啟迪著我。

如今的我已經(jīng)是一名五班級的同學了，每天完成作業(yè)后和爸爸媽媽一起讀書，一起共享其中的道理是一件很歡樂的事。我們一起讀《假如給我三天光明》，觀察海倫·凱勒在19個月因一場高燒成為盲聾人時，我們的心碎了，心想：海倫·凱勒再也站不起來了。可出乎我們意料的是，她竟然在莎莉文老師的關心下，從一個自卑、任性、淘氣、不懂事的小女孩變成了一個懂事、乖巧的小女孩，最終畢業(yè)于哈佛高校，成為了一位宏大的作家。這本書告知了我們面對困難時不要向它低頭，而要頑強的去面對。我們一起讀楊紅櫻開心輕松的兒童文學，一起感受校內(nèi)中同學們的喜怒哀樂，一起感受校內(nèi)生活的酸甜苦辣。

我們一起讀《奇妙校車》，一起感受校車的奇妙，它變化莫測，能變成潛水艇，帶著同學們?nèi)ズ５滋诫U；能變成宇宙飛船，飛往太陽系；能變成時空轉(zhuǎn)換機，到恐龍世界了解恐龍的學問。一起感受用孩子最喜愛的方式講科學學問。

親子閱讀使我從被動讀書漸漸變成主動讀書，我的收獲許多許多，從參與幼兒園的'講故事競賽到參與我們?nèi)〉闹腥A經(jīng)典誦讀活動，再到參與主持學校周一的升旗儀式。親子閱讀提高了我的語言表達和溝通力量，提升了我的寫作力量。讀書已經(jīng)是我生活中的一大樂趣，它陪伴著我歡樂成長。

親子閱讀作文篇4

大人眼中的世界和我們眼中的世界是不一樣的，理解一件事情的方式也不同。假如和家長一起讀書，我們會更深刻地明白其中的意思，同時，我們會覺得和爸爸媽媽一起讀書、一起共享其中的道理是一件很歡樂的事。我的媽媽是老師，常常對我說：讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。這句話教我們要怎樣去讀書，讀書必需要用到心、嘴、眼，這樣我們才能讀得進去，讀得懂，書中的學問才能被我們讀透。

假期里，學校組織了“親子共讀”活動，我和媽媽商議?，該讀一本什么書？沒想到媽媽竟然拿出一本《愛的教育》：“來，咱們一起來讀這本書，仔細讀，仔細體會，你肯定會有收獲的?！备鶕?jù)媽媽的要求，我端起了這本厚厚的書。

這本書的是意大利作家亞米契斯，書中對樸實生活的描述，讓我感受到人與人之間多么需要互相關懷，互相理解，互相幫助！我認為這種關懷、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛！給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》：安利柯的父親觀察安利柯走路時不留神，撞了一個婦人后連“對不起”也沒說就走了，感到非常生氣，嚴厲?地告知他今后應當怎樣敬重別人，培育好的品德。說實話，我也有和安利柯差不多的經(jīng)受。

有一次，在上學的路上，當我走到公路口時，恰巧變紅燈了，于是我停了下來。這時，一位年過六旬的老奶奶沒觀察紅燈，連續(xù)往前走，眼看對面的車就要開過來了，我本應抓緊把老奶奶拉回來，可我卻在遲疑，究竟去還是不去呢？正值我遲疑不決時，身旁的一位阿姨急忙把老奶奶拉回來，并溫順地對她說：“紅燈了，先不要過?！钡鹊骄G燈亮了，她又把那位老奶奶送過公路?？吹竭@些，我非常懊悔，懊悔自己當時遲疑什么，始終自詡愛心多多的我，在那一瞬間，滿滿的愛心似乎突然間全都飛走了。我對自己說，以后千萬不能這樣了。一個人要培育好的品德，務必從小事做起。小事不留意，將來就成不了大事。今后，我要學會關愛他人。假如觀察有小同學摔倒了，就幫助扶起來;觀察有人遇到困難，要準時伸出援手;包括給老人讓座、給盲人引路等都是禮貌的表現(xiàn)，也都是愛的表現(xiàn)。我真盼望全世界的人都布滿愛心！

在閱讀中，我不僅學到了豐富的學問，還學到了生活中各種各樣的人生哲理?！皶笔侨祟惖暮冒閭H，即使從山腳、山腰、山頂可以看到各不相同的風景，但我們也要明白：無限風光在險峰的道理。

書架在充實，我們在成長，家庭讀書氣氛也愈濃，好習慣也在漸漸養(yǎng)成。讀書成了我生活中的一部分，讀書的歡樂伴隨著我們歡樂的一家。

親子閱讀，共同成長！

親子閱讀作文篇5

我是一個愛讀書的小書蟲，成天漫游在學問的海洋里，吸取豐富的學問大餐，來滿意自己大腦的需求。

有一次，我正在津津有味的看著《作文大全》這本書，我正看到關鍵的時候，媽媽剛看完韓劇，閑著沒事干，便樂呵呵的走到我身旁，滿臉笑容的對我說，珍寶，你在看什么書呀，我看了媽媽一眼說，我看的這本書叫《作文大全》，媽媽你是不是剛看完韓劇，覺得無聊，想陪我一起看書啊，媽媽說，珍寶真聰慧，一眼就看穿了我的心思，于是我們母子倆看著看著，不知不覺就到了中午，這時媽媽和我的肚子也開頭唱空城計了，媽媽說，瑄瑄我去燒飯，我們吃完飯在一起看書吧，我卻說到，媽媽你先去燒飯，我再看一會書就來，吃完飯后，我把媽媽沒有看到的地方給媽媽看，媽媽看著看著，便找出了好詞好句，于是我和媽媽便在書上做讀書筆記，一天的時間，便被我們用來讀書了，最終，在我們母子共同的合作下，最終把一本像鉛筆盒一樣厚的書給攻克了。

我和媽媽都愛讀書，由于書是人類進步的階梯，是通往才智的橋梁，讀書讓我受益匪淺。

親子閱讀作文篇6

腹有詩書氣自華，這源于閱讀。閱讀是一種歡樂，是一種感受；家庭中的親子閱讀，更是一種極其愉悅的享受，是一家人共同學習、溝通情感的過程.這種學習方式對孩子的影響特別主動。作為家長,我深有體會。

我跟兒子的親子閱讀已經(jīng)堅持了5年了.無論我的工作多忙,兒子讀幼兒園時，每逢周末,我和兒子便一起上圖博看書或上書店買書,共同閱讀,一起共享讀書的歡樂;每天晚上,跟兒子一同閱讀四個成語故事,說來好玩,有時,兒子甚至以老師的身份繪聲繪色地給我講解,其樂融融.言談之間,便“出口成章”，在與孩子的對話中，還可以感受到無比純潔的童真與童趣。讀學校后，孩子讀的書我基本都讀，有時為了增加一點情趣，來一段朗誦，其樂融融。俗話說:“一個沒有書的家,就像一個沒有窗戶的房子.”引導孩子學會看書,就會讓陽光撒滿房間,更讓歡樂充溢四周.

兒子由開頭的不懂閱讀到如今的喜愛閱讀,“媽媽，好多成語都出自《三國演義》，聽好看的?！彼倪@一轉(zhuǎn)變著實讓我興奮.他已漸漸熟悉到讀書是一種樂趣一種享受.“好的習慣養(yǎng)成，好的學習方式，將使孩子受益終身?！眱鹤由钤斍榈挠^看力量由此被開發(fā)出來，經(jīng)過平常的不斷積累，孩子的擴詞、組句力量也相應提高。

親子閱讀前，事先得斟酌：哪里可以啟發(fā)孩子，哪里可以聯(lián)系生活，哪里可以充分想像，哪里可以稍加評論等等，確實讓人受益匪淺。當然，在閱讀過程中，我有意識地激勵、觀賞兒子，這對激發(fā)他的閱讀愛好有肯定的促進作用。

激勵。閱讀過程中，孩子遇到困難時首先想到的是求助我，如果養(yǎng)成對家長的依靠，必定不利于孩子的成長。此時，我適當激勵，信任他能行：一個贊許的眼神、一句確定的鼓舞、一個默贊的微笑都能激發(fā)他去解決閱讀中遇到的困難，久而久之，他便養(yǎng)成了自信地去解決閱讀困難的習慣。

觀賞。觀賞應是一種源自內(nèi)心的關注與確定，是激勵的連續(xù)，它對孩子的影響如同品茶，淡淡的，卻唇齒留香，回味無窮，使孩子在點點滴滴中受到鼓舞。兒子在閱讀中的表現(xiàn)，我總以贊許的話語表示我的觀賞?！皟鹤诱鎱柡Α薄皟鹤诱媛敾邸笔俏页熳爝叺脑挕．斔l(fā)覺自己是媽媽觀賞的對象時，表現(xiàn)出非常的自信。觀賞在孩子的閱讀乃至成長過程中如同不行或缺的催化劑，他將孩子本身具有的潛力挖掘出來，不斷從自信走向勝利的彼岸。

讓我們的孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，往往來于浩瀚的書海,做到知書達禮。

親子閱讀作文篇7

從小到大，媽媽的愛，我無法用尺來衡量。媽媽那無私的辛苦，時時牢記在我的心中。

今日，媽媽坐在我身旁，拿著像冊，給我講著，一個又一個我小時候的故事，這些故事個個生動好玩，無不蘊含著媽媽對我的愛。

媽媽拿著一張我16歲時的照片，說：“這是你剛剛學走路時的樣子，看，多可愛。”我定睛一看：啊，那時的我怎么瘦骨如柴。媽媽說，“這是由于你那時，身體不好，再加上不怎么吃飯，所以養(yǎng)不胖啦?！痹瓉硎沁@樣啊。媽媽接著說；“你那時還不會走路，但老是抱著也不是方法，媽媽我便教你走路。一開頭，我始終扶著你走，可一會兒你便不聽話起來，拉著我東走走西溜溜，還不時跌幾個跟頭，真叫人心疼。于是我硬把你拉回家?？赡憔褪遣宦犜?，從床上蹦了下來，這下可好，跌在地上，頭上摔出個大庖，臉上皮也擦破了。媽媽心疼得飯也吃不下，連忙給你涂酒精，吃消炎藥。而你卻覺得這沒什么，又拉著我出去。我始終跟在你后面扶著你。說實話，我的腰真酸死了，可為了教你學會走路，我再累也無所謂。就這樣，最終慢慢地你開頭會走路了?！甭牭竭@兒，我心里很不是味道，媽媽教我走路就累成這樣，那么從小到大，媽媽教了我多少啊，她該付出了多少心血??！

媽媽還給我講了我四歲時的一個故事。這個故事，說起來真笑死人了。在我四歲時，爺爺買了一輛三輪車?？粗鵂敔斆刻祢T車進進出出，我心動了。一天下午，我當心翼