描寫手法和修辭手法區(qū)分講解

關(guān)于描寫手法和修辭手法區(qū)分講解第1頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月描寫：按內(nèi)容分，有人物描寫、環(huán)境描寫；按特征又可分為白描、細(xì)描、襯托、烘托、渲染、對比、情景交融等

人物描寫1.肖像描寫（外貌描寫）：通過對容貌、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法.例如：她有著烏黑的頭發(fā)，粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。2.動(dòng)作描寫（行動(dòng)描寫）：是通過對人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫，側(cè)面的來揭示人物性格的一種描寫方法。例如：他邁著步子，大踏步向前進(jìn)。3.語言描寫：是通過人物的個(gè)性化的獨(dú)白（自言自語）或?qū)υ挘ㄅc別人交談）來表現(xiàn)刻畫人物性格的一種描寫方法。例如：他誠懇的說：“對不起，是我傷害了你?！?/p>

4.心理描寫：是通過剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、心理活動(dòng)、意向、愿望、思索、思想斗爭……），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。例如：他心想，如果我有了錢，那就可以買車了！5.神態(tài)描寫：是與外貌描寫有區(qū)別的，神態(tài)描寫是對人的面部表情進(jìn)行刻畫，可以突出人物的性格特征。例如：他皺著眉毛，一種厭惡的神情。神態(tài)描寫也叫表情描寫第2頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月二、常見的修辭手法A、比喻B、擬人C、借代D、夸張E、對偶F、排比H、設(shè)問G、反問第3頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月例子：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。排比第4頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月排比：

把3個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的語句排列在一起。作用:起到增強(qiáng)語氣、增強(qiáng)氣勢,使思想感情表達(dá)的更為強(qiáng)烈海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（三個(gè)排比的短語表現(xiàn)海上夜空的柔和、靜寂與神秘特色。）第5頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月

例如:心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。排比第6頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月

2、謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷中無法自拔；謊言是一個(gè)無盡的黑洞，讓墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。排比第7頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻：就是打比方，利用不同事物之間的某些相似的地方，借一事物來說明另一事物的方法。運(yùn)用比喻這一方法，可以在描繪一事物時(shí)，使語言生動(dòng)、形象、富有感染力。一般情況下，比喻包括三部分：被比喻的事物，叫做本體；作比方的事物，叫做喻體；聯(lián)系本體和喻體的詞語，叫做比喻詞。這三部分不一定在所有的比喻句中都同時(shí)出現(xiàn).第8頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月構(gòu)成比喻必須具備的條件：

（一）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，下列幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻。

①同類相比。例如：他長得很像他哥哥。

②表示猜度。例如：他剛才好像出去了。

③表示想象。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)中，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時(shí)節(jié)。

④表示舉例的引詞。例如：本次考試很多同學(xué)的進(jìn)步很大，像張昊、李疏桐等等。

（二）甲乙之間必須有相似點(diǎn)。第9頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻的種類:

(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)。例如：馬克思主義和中國革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。

(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物的相似點(diǎn)。例如：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

第10頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月

①具體、形象、生動(dòng)。如：柳媽的打皺的臉也笑了起來，使她蹙縮得像一個(gè)核桃。②淺顯易懂。如：小石頭可以砸破大水缸——比喻小的可以戰(zhàn)勝大的。③表達(dá)感情。如：地下“烏龜”（坦克）亂爬，頭上“烏鴉”（飛機(jī)）成陣。比喻的作用第11頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月

①在崎嶇的道路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上似的輕快。②人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水，一瀉千里，豪情奔放，勢不可擋。③大水一來，可真比老虎還厲害，莊稼、房子、家俱一掃而光，今天，我們已下定決心，一定要和這只老虎拼一拼，非制服他不可。比喻要貼切——判斷下列是否合適（沒有相似點(diǎn)）（喻體不當(dāng)）

（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厲害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）第12頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)用比喻時(shí)應(yīng)注意：

1）本體和喻體必須是兩種不同的事物，但兩種不同的事物在某些方面又有些相似。２）常用的比喻詞有像、好像、好比、如、如同、簡直是、宛如、仿佛、像….一樣等等。不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等詞的句子都是比喻句。例如：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。第13頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月

這座房子像宮殿。江上的輪船像一葉扁舟。注意：同類事物不能比喻。（不是）（不是）第14頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月下列句子中使用了比喻的是（）句A、江上的輪船像一葉扁舟。B、奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。C、像您這樣的高個(gè)兒干不了這重活兒……

D、小麗好像看出了我的心思……

E、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大?！璅、小珍珠鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。F第15頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月非比喻句的五種“像”字句：二、表示舉例1、你騙誰，像你這樣的窮人能買得起汽車。2、像你身體這樣柔弱的人，是干不了重活的。第16頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月非比喻句的五種“像”字句：三、表示猜測1、珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像想表示感激。2、小麗好像看出了我的心思。第17頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月非比喻句的五種“像”字句：四、表示聯(lián)想1、皮鞋匠靜靜地聽著，他好像看見了波瀾壯闊的大海。2、母雞咯咯地叫著，用嘴啄著地板，好像說：“小主人，快放我出去吧！”第18頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月非比喻句的五種“像”字句：五、表示說明1、獵人微笑著說：“在大森林里，你不能像個(gè)客人，要像個(gè)主人?！保ㄓ谩跋瘛眮碚f明一種道理。不是比喻）2、狼連忙半閉著眼睛，說：“我是狼狗，所以有些像狼?！辈皇潜扔鳎ㄓ谩跋瘛眮碇赋瞿撤N情況。）第19頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月1、馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。（）2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹?。ǎ?、一排排搭石像忠誠的仆人為我們服務(wù)。（）比喻4、卡羅納臉色蒼白，像是生了一場大病似的。（）××√×第20頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月5、白帆好像一張巨大的蝴蝶的翅膀。（）比喻6、他一動(dòng)也不動(dòng)，好像真的睡著了。（）不是比喻7、霞光照在地面上，小白豬變成小金豬了。（）8、那棵茂盛的大榕樹，真是鳥的天堂?。。ǎ?、我仿佛聽見幾只鳥撲翅膀的聲音。（）不是比喻10、天空中的火燒云色彩絢麗，仿佛一幅美麗的畫卷。（）√√√×××第21頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月擬人：就是把物當(dāng)做人來寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星椤＿\(yùn)用擬人這一方法，可以使文章生動(dòng)、有趣、富有感染力，使人覺得親切，有利于作者抒發(fā)感情。擬人有兩種類型：把事物直接當(dāng)做人來寫。人直接同事物說話。第22頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月

擬人青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的攏來,形成了光彩奪目的春天."趕集"是有人才會(huì)有的動(dòng)作,用到了草葉和花的身上這樣的句子就叫做擬人, 例如:風(fēng)中,小樹在快樂的舞蹈. 公園里花兒向我微笑. 蟋蟀在平臺(tái)上彈琴.第23頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月

1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。5、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭。擬人第24頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者的特點(diǎn)和區(qū)別：1、比喻句，就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本結(jié)構(gòu)為三部分：本體、比喻詞、喻體。2、擬人是指把非人類的東西加以人格化，有三個(gè)特點(diǎn)：所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。第25頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。她似乎感到那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。比喻第26頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著屬于它們的王國。擬人第27頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月

比較下面兩個(gè)句子，說說它們分別用了什么修辭手法?！髯哪绝B在給樹治?。?)

△啄木鳥像醫(yī)生在給樹治?。ǎM人比喻第28頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月春風(fēng)像母親的手撫摸著你．（）春風(fēng)溫柔地?fù)崦?。（）辨一辨比喻擬人第29頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月讀成語、辨修辭歲月如流,歸心似箭,冷若冰霜（）

鶯歌燕舞,鳥語花香,百花爭艷（）

比喻擬人第30頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月讀下面的句子，用“√”確定它用的修辭手法。1、沒有花的綠地是寂寞的。（比喻擬人）2、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。（比喻擬人）3、金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。（比喻擬人排比）4、草地柔軟而有彈性，比城市體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場!（比喻擬人）√√√√√第31頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。

1、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）2、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）3、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。

（）4、老師是園丁，我們是花朵。（）5、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）6、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（

）排比、擬人比喻比喻擬人擬人排比、擬人第32頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月

種類

例句賦予語言

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”賦予動(dòng)作小兔子搖搖頭，慚愧地低下了頭。賦予神態(tài)

第一個(gè)上任的是貓頭鷹，他想到自己是萬獸之王，神氣極了！賦予心理活動(dòng)烏鴉不服氣地想：“鳳凰只是長得漂亮，不見得有什么真本領(lǐng)?！辟x予性格倔強(qiáng)的小草不畏春寒，勇敢地從地下鉆出頭來，迎接春天。賦予品質(zhì)啄木鳥專心致志地給大樹伯伯看病，他那一絲不茍的工作態(tài)度讓我們尊敬。第33頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月

高大的白楊樹，整齊地排列在路旁。擬人句比喻句

高大的白楊樹，像一隊(duì)士兵一樣整齊地排列在路旁。

高大的白楊樹，不知疲倦地在路旁站崗放哨。第34頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月

每天一大早，老牛就會(huì)在河邊走來走去。

每天一起床，老牛就會(huì)悠閑自在地在河邊散步。第35頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月

沙漠中的仙人掌，在太陽下生長。沙漠中的仙人掌，在太陽下挺直了脊背，頑強(qiáng)不屈地生長。第36頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月

荷葉下幾條小魚在游來游去。

荷葉下幾條可愛的小魚，在捉迷藏。

荷葉下幾條頑皮的小魚，在快活地游來游去。第37頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月月亮在云中出現(xiàn)了。

月亮姑娘悄悄地從云彩里走出來，露出了半個(gè)笑臉。

害羞的月亮姑娘，揭開臉上薄薄的紗巾，展露出迷人的臉蛋。第38頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月蝴蝶在花叢中飛來飛去。蝴蝶在花叢中翩翩起舞。蝴蝶在花叢中辛勤地勞動(dòng)。蝴蝶在花叢中玩捉迷藏。第39頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月岸邊的柳樹在迎風(fēng)擺動(dòng)。岸邊的柳樹在向我們招手。岸邊的柳樹跳著婀娜多姿的舞蹈。第40頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就鳴叫起來。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就開始彈琴。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在平臺(tái)上開演唱會(huì)。第41頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月1、細(xì)雨如絲，一棵棵果樹在吸收水分。2、小船猛地一搖擺，差點(diǎn)把我們拋到河里去了。3、大海里有許多浪花。4、一大群雞在稻田里尋找著谷粒。5、月光照耀著山川和田野。第42頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月

仿寫擬人句，要求：描寫你喜歡的一種小動(dòng)物。（植物、景物）1、夏天的樹林真熱鬧！蟋蟀在這里彈琴，螞蟻在這里乘涼，連知了也在沒完沒了地歌唱。2、老麻雀用自己的身軀保護(hù)著小麻雀，頑強(qiáng)地抵抗著惡狗的襲擊。第43頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月3、小貓?jiān)谧雷拥紫伦反虺臭[，就算是撞疼了也不會(huì)哭！又在院子里抱著花枝蕩秋千，太頑皮了！4、沙灘上一只貝殼寂寞地躺在那里，懶洋洋地曬著太陽。5、公雞挺著高高的胸脯，神氣地在院子里散步，傲慢地看著地上的蚯蚓。第44頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月6、大黃狗忠實(shí)地堅(jiān)守著自己的崗位，注視著一切可疑的人物。7、兩只不知死活的老鼠在桌子下面竊竊私語，打擾了老貓的美夢。8、一只畫眉鳥站在樹枝上興奮地唱著歌，吵醒了樹林里的小草。第45頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月9、泉水唱著歡快的歌，流過山間與平地，火紅的杜鵑把它當(dāng)鏡子照著自己美麗的身影。10、蜻蜓飛過來告訴我清早飛行的快樂，小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。11、凌晨四點(diǎn)鐘，牽牛花吹起了紫色的小喇叭，五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。第46頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月12、向日葵張開她燦爛的笑臉，歡迎小朋友的來到。13、太陽把余輝灑在地面的時(shí)候，黃昏就邁著悠閑的步子來到了人間。14、細(xì)雨如絲，一棵棵果樹大口大口地吮吸著春天的雨露。15、天邊的晚霞醉了，臉上的紅暈越來越絢麗多彩。第47頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月16.走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。

17.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

18.不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜第48頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月按要求寫句子。1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像

___________________________（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）_______________________________________3、窗外，風(fēng)吹翠竹，沙沙作響。（改為擬人句）_______________________________________4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_______________________________________5、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了

；一會(huì)兒跑來了

；一會(huì)兒

。（排比句）一條銀白的絲帶纏繞在村莊周圍。天空中有輪圓盆大的明月。＼天空中掛著一輪玉盆似的明月。窗外，風(fēng)兒搖醒翠竹，在竊竊私語。河水在歡快地唱著歌兒，一路向前奔跑。一團(tuán)團(tuán)的棉絮一群吃低頭吃草的山羊出現(xiàn)一個(gè)青面燎牙的怪獸第49頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月仿寫例句

1秋風(fēng)送爽，一片片枯黃的樹葉在丫枝間嬉戲，你追我趕，好不熱鬧。2久違了的雪花姑娘穿著一身雪白的衣裳，靜悄悄地來到了人間。3中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。第50頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月1、六月的天氣，時(shí)而風(fēng)，時(shí)而雨，時(shí)而涼，時(shí)而熱，真是變化多端??！2、夜空中的小星星眨著眼睛，對你露出調(diào)皮的微笑。3、向日葵不斷地面向太陽公公做運(yùn)動(dòng)。4、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。5、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。6、一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。記一記第51頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月7、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。8、微風(fēng)柔和地愛撫我的臉頰。9、小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細(xì)沙；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯；小溪的物真豐啊，水中小魚小蝦快樂地嬉戲。10、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。11、風(fēng)是調(diào)皮的，一會(huì)把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具；一會(huì)兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。第52頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月3、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。4、海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。5、像綠毯一樣的草地上，盛開著五顏六色的鮮花。6、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。7、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，8、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。9、她在向著我們點(diǎn)頭微笑。10、夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。第53頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月未飲心先醉,眼中流血,心內(nèi)成灰.

夸張是有意強(qiáng)調(diào)事物的某種特征，并對其加以擴(kuò)大或縮小來表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的修辭方法。

夸張的類型：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。擴(kuò)大的夸張：超前的夸張：力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了。縮小的夸張：二十五年過去，彈指一揮間。這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬人的心。農(nóng)民們說，看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來了。

夸張?jiān)跁r(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式第54頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月夸張的作用揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。第55頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)用夸張要注意以下三點(diǎn)

第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。

腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。

他跑起來速度像宇宙飛船，肯定能拿冠軍。

稻田禾苗密又密，衛(wèi)星掉下來也要把它彈到半空中

第二，夸張不能和事實(shí)距離過近，否則會(huì)分不清是在說事實(shí)還是在夸張。

苦干一個(gè)月，勝過兩個(gè)月。這句夸張因表述不明確，很難說是夸張還是事實(shí)。第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張以免歪曲事實(shí)。第56頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月對偶

對偶是用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對或相近意思的修辭方式。1、要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱。2、種類：正對、反對、串對。3、作用：音樂美、節(jié)奏感、表意凝練。第57頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月4、區(qū)別“對比”Ａ、對比的基本特點(diǎn)是“對立”，對偶的基本特點(diǎn)是“對稱”Ｂ、對偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字?jǐn)?shù)相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。Ｃ、對偶里的“反對”（如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保┚鸵饬x說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。

第58頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月對聯(lián)作對聯(lián)，要合于下列規(guī)律：

１．上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的２上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲。３上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）。４上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字1；仄，仄聲字，包括上2、去3、入4三聲的字）。第59頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月例1、高考題：以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中，哪個(gè)能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．柳絮池塘淡淡風(fēng)

B．榆莢臨窗片片雪C．帶水芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨

D．丁香初綻悠悠云√第60頁，課件共67頁，創(chuàng)作于2023年2月1、概念：

排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短