九年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 12科學(xué)與藝術(shù)分層練 語文版

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精12.科學(xué)與藝術(shù)1.根據(jù)拼音寫漢字,或給加點(diǎn)的字注音。chán（嬋）娟jiàn(鑒)賞diàn定（奠） 依lài(賴)輻射(fú） 闡述（chǎn）關(guān)鍵(jiàn） 詠誦(sònɡ)2。導(dǎo)學(xué)號(hào)86034048下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是(B)A。作者引用李白的詩歌，列舉莎士比亞的戲劇作品，證明了情感越珍貴，反響越普遍,跨越時(shí)空、社會(huì)的范圍越廣泛，藝術(shù)就越優(yōu)秀.B.科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系是同智慧和情感的二元性毫無關(guān)系。C.科學(xué)和藝術(shù)源于人類活動(dòng)最高尚的部分,都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。D?？茖W(xué)的真理性植根于科學(xué)家以外的外部世界；藝術(shù)家追求的普遍真理性，植根于整個(gè)人類。3。填空。本文作者李政道教授，美籍華人,1926年出生于上海。著名物理學(xué)家,曾獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)、愛因斯坦科學(xué)獎(jiǎng)、伽利略·伽利萊獎(jiǎng)?wù)?、意大利共和國最高騎士勛章、?！ゑR諾瑞那愛瑞奇科學(xué)和平獎(jiǎng)等。

4.(2017·貴州六盤水中考）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(D）A。你在人生中遭遇拒絕和障礙時(shí),想想以下這種可能，不逃跑，并多問一句為什么。B。我們是十四、五歲金色少年，具有遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。C.農(nóng)諺曰：“寒露一到百草枯，”表明此時(shí)氣溫已經(jīng)降到限制農(nóng)作物生長的極限。D.一代美學(xué)宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會(huì)科學(xué)著作--維科的《新科學(xué)》。5.導(dǎo)學(xué)號(hào)86034049(2017·江蘇揚(yáng)州中考)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（B)A.據(jù)調(diào)查,我國超80％左右的成年人全谷物攝入不足，導(dǎo)致維生素B、膳食纖維等的缺失。B.這三年多來，一帶一路建設(shè)從無到有、由點(diǎn)及面，進(jìn)度和成果都超出了預(yù)期。C。通過在揚(yáng)州鐘書閣舉辦的《人間送小溫》首發(fā)式，使更多年輕讀者深入了解汪曾祺。D.我們不僅要學(xué)習(xí)巴西人“用腦踢球"的理念，但也要大力發(fā)展我國青少年的足球事業(yè)。6.導(dǎo)學(xué)號(hào)86034050(2017·湖南郴州中考）閱讀下面的文字,回答文后的問題.匠心之道“守破離” 劉根生①一部《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,草嬰翻譯了6年。他一生追求像原著一樣的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，翻譯作品始終遵從六道工序：研讀原著、譯文、讀譯文、請(qǐng)人朗讀、交編審、打磨求“神韻”.連環(huán)畫泰斗賀友直的作品被稱為“把故事畫活了”,生前卻自稱是個(gè)“大匠人”,“蝸居”鬧市數(shù)十年，每日揮毫不止,在中國傳統(tǒng)線描中融入西畫寫實(shí)造型方法,將線描藝術(shù)推向高峰。他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是獨(dú)具匠心，終而造詣精深,成其大器。②匠心之道，看似無著處，實(shí)則有跡可循。有一本叫《匠人精神》的書,這樣講成為一流工匠的“守破離”:跟著師傅修業(yè)謂之“守”,在傳承中加入自己想法謂之“破"，開創(chuàng)自己新境界謂之“離”。草嬰和賀友直的藝術(shù)造詣,可說是對(duì)此生動(dòng)的詮釋。善于“守破離”，才能有所創(chuàng)造，有所成就。③守，A。當(dāng)年,法拉第要弟子每天記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,弟子覺得這事枯燥乏味沒意義,不久就走了.后來,法拉第因電磁學(xué)方面的重大發(fā)現(xiàn)而獲得殊榮，面對(duì)一事無成又找上門來的弟子,他說自己不過是把弟子認(rèn)為沒意義的事堅(jiān)持了10年，在記下數(shù)千個(gè)“NO”之后，終于寫下了一個(gè)“YES"。今天,有的研究者缺少坐“十年冷板凳"的決心和毅力,耐不了寂寞，穩(wěn)不住心神。有的人在立項(xiàng)資助“誘惑”下,頻繁轉(zhuǎn)換科研“頻道",甲地優(yōu)惠到甲地,乙地優(yōu)惠又跑回乙地。心上長草“守不住”，飄移不定,又如何能把一件事干到極致?

④破，B。齊白石說:“學(xué)我者生，似我者死.”這是要后人不能止步于臨摹，而要學(xué)其神韻善突破。一種現(xiàn)象存在已久，學(xué)某某而安于做“小某某"或“小小某某”。如同“受過訓(xùn)練的跳蚤"，即使蓋板已拿掉，也不會(huì)越過原有高度。沒有“破”,“守”則成墨守成規(guī),“離”則無從談起。沒有最好,只有更好。前人技藝再高,也終究有局限性。小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)。揚(yáng)前人所長而補(bǔ)其短，方能在推陳出新中別開生面.

⑤離，C。當(dāng)年，女科學(xué)家麥克林托克發(fā)現(xiàn)“跳躍基因"。因其“離經(jīng)叛道”,同行罵她瘋了。多年后,其成果才得到承認(rèn)，她也因此獲諾貝爾獎(jiǎng)?！捌?屬于推陳出新，是橫向進(jìn)步；“離”屬于顛覆性創(chuàng)新,是縱向進(jìn)步。歷史的高峰永無止境，“不日新者必日退”.多些顛覆性創(chuàng)新，才會(huì)有一個(gè)又一個(gè)“山外山、峰有峰”。對(duì)新發(fā)現(xiàn)應(yīng)先察而勿先罵，寬容“離經(jīng)叛道”，激勵(lì)“異想天開”，為顛覆性創(chuàng)新批量出現(xiàn)營造優(yōu)良土壤。

⑥“技可進(jìn)乎道,藝可通乎神。”匠心是精雕細(xì)刻和精益求精之心，是追求卓越不斷超越之心，是破除成見不斷創(chuàng)新之心。匠心之道貴在“守破離”.（選自《人民日?qǐng)?bào)》)(1)請(qǐng)把下列三句話放入文中A、B、C處。（填序號(hào))①意味著在突破和完善中超越②意味著在顛覆成見中尋求新發(fā)現(xiàn)③意味著長久等待和超常吃苦A.③B.①C。②

(2)本文論證思路清晰，請(qǐng)按提示把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。①用草嬰和賀友直的事例引出論述的話題→②總說何謂“守破離”→③分別論述‘守"“破”“離"→④強(qiáng)調(diào)“匠心之道貴在‘守破離’”

(3）閱讀第③～⑤段，想一想下面這個(gè)論據(jù)放入哪一段比較合適，為什么?昔孔夫子領(lǐng)七十二弟子周游列國十余年,不舍不棄，不離不散。風(fēng)霜雨雪沒有停止他前進(jìn)的步伐，電掣雷鳴沒有摧毀他堅(jiān)定的信念,饑餓貧寒沒有熄滅他胸中的熾熱,國君冷眼沒有磨滅他克己復(fù)禮的意志.參考答案放入第③段。孔子這個(gè)論據(jù)證明了第③段的觀點(diǎn)：守,意味著長久的等待和超常吃苦。7。導(dǎo)學(xué)號(hào)86034051（2017·湖南長沙中考）綜合性學(xué)習(xí).某班擬幵展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（1)班上準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊,請(qǐng)你給班刊取一個(gè)富有文學(xué)韻味的刊名。提示要求符合班級(jí)情境和有“文學(xué)韻味”兩點(diǎn)要求。如“青青草"“尖尖荷”“春蕾”等。（2）班級(jí)文學(xué)社開展“重新設(shè)計(jì)作品人物命運(yùn)”的活動(dòng)，請(qǐng)你仿照例句的形式,重新設(shè)計(jì)孔乙己的命運(yùn)。例句:假如范進(jìn)沒能考中舉人,他最終的命運(yùn)只能是窮愁潦倒,饑餓而死。假如孔乙己考中了舉人，他

提示句子結(jié)構(gòu)與例句相似、人物命運(yùn)設(shè)計(jì)合理.如“他最終的命運(yùn)很可能會(huì)揚(yáng)名天下,盡享榮華富貴”。(3）班級(jí)文學(xué)社要選取一副對(duì)聯(lián)懸掛在閱覽室，最合適的一項(xiàng)是（C)A.賓至如歸