小學教師資格證面試內(nèi)容與流程

------------------------------------------------------------------------小學教師資格證面試內(nèi)容與流程什么是結構化面試?結構化面試，也稱標準化面試、結構化問答，是根據(jù)所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進行語言交流，對被試者進行評價的標準化過程。一、自我認知這一類型的題目主要考察考生對于自身的生理、心理、社會活動以及周圍事物關系所進行的觀察、體驗、感知和評價等方面。一般在資格證考試比較常見的是對自己的認知（性格/價值觀/人生目標等）和對職業(yè)的認知（教師職業(yè)）。例如，你的優(yōu)點/缺點是什么？請做一下簡短的自我介紹？你為什么要考取教師資格證？你對教師職業(yè)的認識是怎樣？你覺得什么樣的人適合當教師？你最喜歡的一本教育的書籍是什么？你的座右銘是什么，它又是如何指導你后期的學習、工作和生活的...二、人際溝通作為教師，他是連接學校與家庭、社會的橋梁。在其組織管理和教育教學活動中，需要注意與不同對象（學校領導、同事、家長、學生）的溝通交流。作為人際溝通類的題目有三個特征：

1.“人”題干中會為考生設定身份，這就警示大家在答題的過程中，認清自己的身份，特定身份做特定的事情；

2.“情境”題干中會有較為明顯的矛盾沖突或是具體的爭議。

3.“怎么辦”“怎么做”“怎么處理”。三、組織管理此類題目主要考察考生的統(tǒng)籌管理、計劃組織和協(xié)調(diào)能力，通過給出一定的任務情境，引導考生作出設計好整體的活動步驟。比如讓你組織一場家長會；再比如領導讓你去“雙差班”做班主任，如何進行管理？四、應急應變這一類型題目強調(diào)兩點：一是情境的“急”，二是對策的“變”。主要考察考生在遇到突發(fā)狀況時的適應性反應。比如，在課堂上有學生故意刁難你，提出你不會的問題，你怎么辦？再比如，在上課的時候，忽然兩個學生打起來了，你怎么辦？這個情境也可能在課外，比如放學路上，走在你前面的兩個你們班的學生正在討論你講課不好，你該怎么辦？對于這一類的問題，與人際溝通的區(qū)別在于，由于此類題目情境急迫，因此，要在控制自己心態(tài)的前提下，先解決當前問題，控制事態(tài)的蔓延后，再去進行溝通了解。五、綜合分析六、教育教學教育教學類問題是以直接發(fā)問或者設置情境的方式，考查考生處理學生問題的能力。包括對不同類型學生的教育問題，與班主任工作相關問題，課堂教學中遇到的問題，以及與所任學科相關的專業(yè)知識。考生要在掌握一定教育教學理論的基礎上，結合實際進行作答，將理論與實際融為一體，向評委展示先進的教育教學思想及可行的處理問題的方式方法。什么是試講?試講是截取某節(jié)課某個部分的教學內(nèi)容，讓教師進行教學。執(zhí)教者通過完成指定的教學任務，來展現(xiàn)自己的教學思想、教學能力和教學基本功。一個完整的試講主要包括導入、講授、提問、結課、布置作業(yè)和板書設計等幾個組成部分。試講，又叫片段教學。是相對于一節(jié)完整的課堂教學而言。一般說來，截取某節(jié)課的某個局部的教學內(nèi)容，讓教師進行教學(虛擬)。首先，要有導入新課、講授新課、鞏固練習、歸納小結、布置作業(yè)這幾個完整的課程結構；其次，要詳略得當，突出重點。由于試講的時間有限，考生要在有限的時間里把多數(shù)精力放在一個或兩個重點上面，切不可平均用力。最后，試講時面對的是考官而沒有考生，但是也要表現(xiàn)的像是有學生一樣，要有課堂提問、評價、小組討論、課堂練習等內(nèi)容。什么是答辯?答辯的問題比較隨意，評委要是覺得課有問題就問課堂教學問題要是覺得沒有問題就不痛不癢的問兩個其他問題。如：教育教學，應急應變，有的時候也會考自我認知，比如你為什么當小學老師。評分標準?考官會從八大維度對考生進行測評，幼兒園與中小學標準出入較大，中小學的評分標準考核內(nèi)容一致，但是分值不同。幼兒園更加重視技能的考察、中學更加注重教學實施是否得當。（1~3）職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)。這三個方面其實主要是看各位考生的外在表現(xiàn)，儀表儀態(tài)是否大方得體。要求小伙伴們穿著大方，符合教師的氣質(zhì)，心理素質(zhì)良好，舉手投足間展現(xiàn)出年輕教師的風采。（4~5）言語表達和思維品質(zhì)”（幼兒稱之為交流溝通和思維品質(zhì)）這兩項，主要通過結構化問答和最后的答辯環(huán)節(jié)來進行考察，要求各位考生能夠言語表達流暢、有邏輯性、有條理性，面對問題能夠全面的分析，抓住重點快速反應。（6~8）“教學設計、教學實施、教學評價”主要是通過各位考生的試講環(huán)節(jié)來進行考察。在教學設計方面，要求各位考生結合課標，設置三維目標，抓住重點難點。在教學實施環(huán)節(jié)要緊緊圍繞三維目標和重難點來進行講解，并且結合新課改理念，加入學生自主學習、合作學習和探究學習的方法，結合現(xiàn)代化多媒體手段展現(xiàn)完美課堂；在幼兒的試講過程中，同學們記住幼兒面試主要側(cè)重于技能的考察，例如：彈、唱、畫、跳、講故事等基本技能，要將技能完美融入試講之中。小學教師資格證面試流程?1.候考?？忌旨堎|(zhì)面試準考證(手機拍成無效)、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考;2.抽題。考生按照安排從面試題庫系統(tǒng)試題組中任選其中一道試題，計算機打印出試題清單;3.備課。考生進入備課室，根據(jù)試題清單撰寫教案(或活動演示方案)，備課時間20分鐘(中職專業(yè)課和實習指導教師資格面試備課時間50分鐘);4.回答規(guī)定問題?？忌晒ぷ魅藛T引導進入指定面試室?？脊購念}庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘;5.試講/演示?？忌?/p>