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文檔簡介
高二英語說課稿
高二英語說課稿2bread>chocolate,我們可推出strawberry>dumpling>icecream
2、建議不同小組寫不同的recipe,在仿照范文寫recipe之前,須經(jīng)過爭論,用豐富的體態(tài)語言表演制作過程。通過活動的形式熟識這些有關(guān)烹飪的詞匯。由于本文中消失了大量的烹飪有關(guān)的詞匯。
例如:A同學(xué)做一個動作,B同學(xué)說出對應(yīng)的單詞。
或者表演一種SNACK的制作過程,有另一同學(xué)描述。
5、最終的recipe進(jìn)行展現(xiàn)共享。有實(shí)物投影的可書面讓同學(xué)和老師點(diǎn)評,沒有的話,可口頭表達(dá)點(diǎn)評。課后整理配上圖片更佳,全班展現(xiàn)共享。
最終:讓我在說一句:新教材:好!
靚麗—帶彩色的;
飽滿———內(nèi)容豐富;
時(shí)尚—內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn);
親切———貼近生活。
但我想說愛你真不是件簡單的事。
想法:@教材
@課時(shí)
@導(dǎo)向
@新教材素材庫
@老師培訓(xùn)
@硬件依托
高二英語說課稿8
一、教材分析:
所授內(nèi)容高二英語上冊第一單元其次課,課文主要介紹了迪斯尼以及他所制造的出名卡通人物米老鼠。文章文字運(yùn)用正確,語言流暢、優(yōu)雅,有利于提高同學(xué)的口筆頭表達(dá)力量。
二、教學(xué)目標(biāo)
a學(xué)問目標(biāo):把握下列單詞及短語:
cartoontakealonginthehopeofloseheartdayafterdayunsuccessfulcharacter
b力量目標(biāo):提高同學(xué)各方面的力量,加強(qiáng)同學(xué)語感方面練習(xí),使同學(xué)能敏捷運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行口語表達(dá)。
c德育目標(biāo):訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)迪斯尼鍥而不舍的精神,使同學(xué)具有良好的心理素養(yǎng),形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
d重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):全面透徹理解整篇文章;學(xué)會新的語言表達(dá)方式。
難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)方式依據(jù)所供應(yīng)素材進(jìn)行口頭作文練習(xí)。
三、說教法
首先,以課文為中心,以情景引路,以理解和運(yùn)用為目的。力求做到情景,意含其間,以情激聽,以景促解。使同學(xué)形成一種渴求把握學(xué)問的內(nèi)在需要和強(qiáng)大動力。從而使同學(xué)加深對語言材料的理解,輕松獲得外語語感和增加記憶力。
其次,實(shí)行導(dǎo)學(xué)法、點(diǎn)撥法,始終實(shí)行啟發(fā)誘導(dǎo)。實(shí)行老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體,練習(xí)為主線的基本方法。旨在充分調(diào)動同學(xué)的主動性和制造性,培育自學(xué)力量。
四、說學(xué)法
愛因斯坦說過,愛好是的老師。在利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,制造出令同學(xué)感愛好的情景后,抓住同學(xué)求新、奇怪???的心理特點(diǎn),老師適當(dāng)引導(dǎo),使同學(xué)樂觀主動的去學(xué)習(xí)新學(xué)問,限度的調(diào)動同學(xué)參加到整個教學(xué)活動中。從而提高同學(xué)分析問題、解決問題、語言運(yùn)用諸方面力量的進(jìn)展。
其次,學(xué)習(xí)學(xué)問的途徑是由自己去發(fā)覺。老師的責(zé)任是指導(dǎo)同學(xué)如何去發(fā)覺。教是為了不教,激發(fā)同學(xué)樂學(xué)和會學(xué),提高創(chuàng)新力量。
五、教學(xué)程序
1、用動畫片頭導(dǎo)入。目的是運(yùn)用小電影式的開場,激發(fā)同學(xué)深厚的愛好,為學(xué)習(xí)課文做預(yù)備。
2、背景介紹。畫面消失三張迪斯尼青年、中年和老年的照片配英語旁白。引導(dǎo)同學(xué)猜出照片上的人物迪斯尼,然后讓同學(xué)談?wù)勊麄兯私獾牡纤鼓帷?/p>
3、展現(xiàn)數(shù)張迪斯尼電影中的畫面,制造懸念,讓同學(xué)猜電影名。使同學(xué)在唯美的享受中,興致勃勃,情趣盎然地急于了解迪斯尼,從而對課文產(chǎn)生劇烈的求知欲。
4、快速閱讀,依據(jù)課文填寫迪斯尼概況。目的是獵取有關(guān)課文的信息,初步了解課文概況。
5、放映有關(guān)課文內(nèi)容的卡通片、圖片、音樂及英語配音。目的是激發(fā)同學(xué)愛好。使同學(xué)在享受畫面的同時(shí)熬煉聽力。使同學(xué)在脫離漢語干擾的狀況下,直接用英語去理解畫面。使同學(xué)真正用英語思維去理解課文。
6、作正誤判定題。目的是加深同學(xué)對課文的理解。
7、講解語言點(diǎn)(包括情景演示)。目的是使同學(xué)把握重點(diǎn)詞組及其用法。
8、課堂練習(xí)。在屏幕上打出五個單選題。目的是準(zhǔn)時(shí)鞏固所學(xué)學(xué)問。
9、依據(jù)畫面及文字提示,用英語講故事。為同學(xué)供應(yīng)兩套有文字提示的畫面《白雪公主》和《灰姑娘》。同學(xué)可依據(jù)自己的愛好選擇一個。目的是練習(xí)同學(xué)口頭作文和口語表達(dá)力量。
10、鞏固練習(xí)。動詞填空。目的是準(zhǔn)時(shí)反饋,鞏固。
11、布置作業(yè),依據(jù)上述鞏固練習(xí),讓同學(xué)復(fù)述課文。
高二英語說課稿9
敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!
今日我說課的課題是高二英語下冊《Unit20Archaeology》中的Warmingup,Listening&Speaking的內(nèi)容。(演示第一張)
首先,我將對這一單元的學(xué)問背景做一介紹。本單元圍繞考古這一主題開展聽、說、讀、寫多種教學(xué)活動。旅游作為當(dāng)今社會人們最感愛好的話題在英語學(xué)習(xí)占有特別重要的位置,名勝古跡是旅游的重點(diǎn)內(nèi)容之一,名勝古跡中的很多發(fā)覺都來自于考古工作,所以Archaeology也是一個特別貼近生活,具有時(shí)代性,可挖掘性的教學(xué)主題。本單元所選的語言素材涉及中外名勝,有利于同學(xué)了解外國文化,增加世界意識。
本課的教學(xué)重點(diǎn)要求
1.同學(xué)能利用所學(xué)學(xué)問談?wù)摴糯藗兊娘嬍称鹁?、文化消遣、生產(chǎn)工具等,為以后閱讀英國的《巨石王》和中華文明的起源奠定基礎(chǔ)。
2.調(diào)動同學(xué)的樂觀性,組織他們利用表達(dá)奇怪???功能結(jié)構(gòu)談?wù)撍麄兯袗酆迷掝}。針對以上兩點(diǎn),教學(xué)過程中主要采納的是讓同學(xué)做表格,看例子,練習(xí)對話的方式來鞏固學(xué)問點(diǎn)。
聽力是這一課的難點(diǎn)。聽力材料介紹是古代法國人用來射箭的一種武器。材料長,對武器結(jié)構(gòu)的解釋比較簡單。所以對同學(xué)來說只要求能回答課后問題就好了,不要求了解細(xì)節(jié)。
從情感態(tài)度方面來說,通過在學(xué)習(xí)過程中看圖說圖的方式,能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性,這是其一。其二是從談?wù)撌鲿r(shí)代、青銅器時(shí)代、漢朝、唐朝等時(shí)代人們的飲食起居、文化消遣、生產(chǎn)工具等入手使同學(xué)到熟悉到中國是個有著悠久歷史絢爛文化的文明古國,增加同學(xué)的民族驕傲感,愛國主義情操,增加同學(xué)學(xué)好英語的自信念。
在本課的授課過程中,我從網(wǎng)上下載了大量和考古出土文物相關(guān)圖片,目的是為了使同學(xué)能對考古學(xué)產(chǎn)生愛好,形成一個有關(guān)考古學(xué)的信息包,對考古學(xué)及中國古代所取得的成就有初步的了解和印象。假如用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,很難達(dá)到抱負(fù)的教學(xué)效果,而利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),不僅可以完成教學(xué)任務(wù),還可以收到良好的教學(xué)效果。
所以,第一步要做的是通過多媒體課件文字資料,讓同學(xué)了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括兩個方面的內(nèi)容,即把握與考古相關(guān)的重點(diǎn)詞匯和學(xué)會表達(dá)對什么東西的奇怪???。
其次步是通過展現(xiàn)兩張反映不同時(shí)代出土文物的圖片資料,調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)心情,引起他們對考古學(xué)的愛好,增加文化和考古意識,為以后學(xué)習(xí)英國《巨石王》和中華文明的起源奠定基礎(chǔ)。
第三步是通過多媒體課件的文字資料展現(xiàn)本課重點(diǎn)詞匯及相關(guān)用法,老師做簡要解說。然后通過課件展現(xiàn)四幅不同時(shí)代的出土文物圖片,讓同學(xué)對不同時(shí)代人們的起居生活、飲食習(xí)慣,生產(chǎn)工具,消遣活動等進(jìn)行深化爭論并加以總結(jié),結(jié)果則由老師在多媒體課件上以圖表的形式展現(xiàn),這樣做較傳統(tǒng)方法節(jié)省了大量板書的時(shí)間,重難點(diǎn)也更為突出。
第四步是通過展現(xiàn)更多的不同時(shí)代的圖片資料,進(jìn)一步深化同學(xué)對不同時(shí)代的認(rèn)知,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。
第五步的聽力部分我是這樣處理的:首先通過課件展現(xiàn)聽力部分文字材料及聽力要求,讓同學(xué)帶著問題去聽,然后聽錄音材料三遍后,要求同學(xué)完成聽力練習(xí),通過繪圖、填空等練習(xí)形式來分解難點(diǎn),降低學(xué)習(xí)的難度,通過課件展現(xiàn)的文字材料講解答案,這樣做較傳統(tǒng)方式更為輕松,同學(xué)也更簡單接受。
第六步是通過課件展現(xiàn)的文字資料演示口語訓(xùn)練的三個基本步驟,即首先給出范例,并對范例進(jìn)行肯定的講解,其次給出一些用來表達(dá)自己愿望的句型,要求同學(xué)以雙人對話的形式,根據(jù)例子,用所供應(yīng)的句型和話題進(jìn)行對話。對考古學(xué)以及考古學(xué)的重要發(fā)覺提出自己的意見和看法。本部分的目的在于促進(jìn)同學(xué)們對考古及考古學(xué)的思索,又促進(jìn)同學(xué)在陳述觀點(diǎn)過程中的口頭表達(dá)力量和語言組織力量。這樣做使得課堂口語教學(xué)能得以有條不紊的進(jìn)行,很好地
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