送圖形回家小班教案

送圖形回家小班教案送圖形回家小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知圓形、正方形、三角形的不同特征。

2、能將不同外形的圖形分類。

活動(dòng)預(yù)備：

老師和幼兒一起收集圓形、三角形、正方形的物品，小班幼兒用書12月分冊(cè)第11頁(yè)。

活動(dòng)過程：

1、幼兒自取任意外形的一個(gè)物品。

老師問："正方形、正方形在哪里？"拿正方形物品的幼兒可以回答："正方形、正方形在這里。"

老師問："三角形、三角形在哪里？"拿三角形物品的幼兒可以回答："三角形、三角形在這里。"

老師問："圓形、圓形在哪里？"拿圓形物品的幼兒可以回答："圓形、圓形在這里。"

2、幼兒按老師的嬉戲口令做動(dòng)作。如老師說"圓形、圓形跳三下"，拿圓形物品的幼兒可以重復(fù)老師的話，然后做相應(yīng)的動(dòng)作。老師說"三角形、三角形眨刺眼"，拿三角形物品的幼兒可以重復(fù)老師的話，然后做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、圖形寶寶迷路了，請(qǐng)小伴侶把它們送回家。老師："三角形的圖形寶寶回三角形屋頂?shù)募?、正方形的圖形寶寶回什么屋頂?shù)募夷兀?

送圖形回家小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒熟悉圖形（正方形、圓形、三角形）。

2.讓幼兒能正確的辨別正方形、圓形、三角形。

活動(dòng)預(yù)備

1.ppt課件：送圖形寶寶回家

2.圖形卡片若干。

教學(xué)具圖片

幼兒園課件

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

老師：小伴侶們喜不喜愛交新伴侶??？

今日老師請(qǐng)來了三個(gè)圖形寶寶，小伴侶們歡迎不歡迎它們啊？

那我們就一起來聽聽圖形寶寶的自我介紹吧。

二、出示圖形并學(xué)著圖形寶寶的口吻來自我介紹。

1.出示正方形寶寶

小伴侶們好，我是圖形寶寶，我的名字叫正方形。我想你們成為好伴侶。

2.出示三角形寶寶

小伴侶你們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫三角形，我也想和你們成為好伴侶。

3.出示圓形

小伴侶們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫圓形。我想和你們成為好伴侶，你們能接受我嗎？

老師：小伴侶們聽圖形寶寶的自我介紹了，現(xiàn)在都知道它們的名字了。

那我們看看我們生活中的哪些東西分別像這些圖形寶寶?。?/p>

4.引導(dǎo)幼兒說說圖形像什么？

啟發(fā)幼兒如說正方形像手帕?xí)r要是幼兒想不起，就可以提示說我們?cè)诔詵|西時(shí)，

把小嘴弄臟了幼兒園里的老師是用什么給小伴侶們把小嘴擦潔凈的呀？等之類的話來引導(dǎo)幼兒

三、送圖形寶寶回家

1.課件：送圖形寶寶回家

你能將圖形寶寶送回到它們自己家里嗎？它們叫什么名字？是什么顏色的？

2.嬉戲：送圖形寶寶回家

（1）在地板上分別畫出大的正方形、圓形、三角形。

嬉戲規(guī)章：當(dāng)老師拿出正方形全體小伴侶就要站到正方形里去。

當(dāng)老師出示哪個(gè)圖形小伴侶們就站到相應(yīng)的'圖形里去。

（2）把圖形卡片發(fā)到幼兒手里

（一人一張，一部分幼兒發(fā)三角形，一部分幼兒發(fā)正方形，一部分幼兒發(fā)圓形）

嬉戲規(guī)章：當(dāng)老師是說請(qǐng)小伴侶們把圖形寶寶送回家時(shí)，

幼兒們就要站到與自己手中相同的圖形中去，這樣再讓幼兒互換手中的卡片重復(fù)嬉戲。

動(dòng)力和方向。

送圖形回家小班教案3

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：送圖形寶寶回家

［活動(dòng)目標(biāo)］1、讓幼兒熟悉圖形（正方形、圓形、三角形）。

2、讓幼兒能正確的辨別正方形、圓形、三角形。

［活動(dòng)預(yù)備］

圓形寶寶、三角形寶寶、正方形寶寶教具各一個(gè)，圖形卡片若干。

［活動(dòng)過程］

1、導(dǎo)入：師：小伴侶們喜不喜愛交新伴侶??？

幼：喜愛。

師：今日老師在來幼兒園的路上遇到了三個(gè)圖形寶寶，它們聽說我們幼兒園里的小伴侶是即聰慧可愛

又好客，它們想和小伴侶門成為伴侶，所以老師就把它們帶來了，小伴侶們歡迎不歡迎它們??？

幼：歡迎。

師：那我們就一起來聽聽圖形寶寶的自我介紹吧。

2、老師出示圖形并學(xué)著圖形寶寶的口吻來自我介紹。

出示正方形寶寶：小伴侶們好，我是圖形寶寶，我的名字叫正方形。我想你們成為好伴侶，（接著出示三角形寶寶）小伴侶你們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫三角形，我也想和你們成為好伴侶。（出示圓形）小伴侶們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫圓形。我想和你們成為好伴侶，你們能接受我嗎？

師：小伴侶們聽圖形寶寶的自我介紹了，現(xiàn)在都知道它們的名字了。那我們看看我們生活中的哪些東西分別像這些圖形寶寶啊？

老師出示圖形寶寶讓幼兒說像什么，老師也可以引導(dǎo)幼兒如說正方形像手帕?xí)r要是幼兒想不起，就可以提示說我們?cè)诔詵|西時(shí)，把小嘴弄臟了幼兒園里的老師是用什么給小伴侶們把小嘴擦潔凈的呀？等之類的話來引導(dǎo)幼兒

3、嬉戲：送圖形寶寶回家

（1）在地板上分別畫出大的正方形、圓形、三角形。嬉戲?qū)ο笕?，嬉戲?guī)章：當(dāng)老師拿出正方形全體小伴侶就要站到正方形里去（如人數(shù)過多，站在圖形外面也算）。這樣當(dāng)老師出示哪個(gè)圖形小伴侶們就站到相應(yīng)的圖形里去。

（2）把圖形卡片發(fā)到幼兒手里（一人一張，一部分幼兒發(fā)三角形，一部分幼兒發(fā)正方形，一部分幼兒發(fā)圓形），嬉戲規(guī)章：當(dāng)老師是說麻煩小伴