《正弦函數(shù)的圖象》微課教案26_第1頁
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《正弦函數(shù)的圖象》微課教案26_第3頁
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《正弦函的圖象》微主題名選題意教學目教學用教學目知識類制作方預計時

微課程息正弦函的圖象運用形直觀的多媒動畫幫學生理解相知識1理解利用幾作圖法正弦函數(shù)圖的原理過程；2掌握五點法正弦函y=sinx,x∈[02]的簡圖課前預;中講解活動;課后復習。通過演形象直觀的媒體動，助學生理解弦函數(shù)圖象作法，并握其圖象特，為今學習正弦函的性質(zhì)好基礎。實驗操型；情感感型錄屏；示文稿；動8鐘教學過播放動“沙擺演示驗”。幾何畫演示單位圓的正弦。

微課程計設計意通過簡運動使學生步感知弦函數(shù)圖象復習正線為畫正函數(shù)的圖象鋪墊。展示“何法”作圖通過觀正弦線幾何畫演示12分法作正函數(shù)y=sinx,x的平，把握圖象動態(tài)形過程。作[0]的圖。

圖過程象直觀，易激發(fā)學生學興趣，突難點，提高習效率發(fā)現(xiàn)五關鍵點，觀函數(shù)圖的美。對正弦數(shù)y=sinx,x∈[02]的圖象觀察，深刻把圖象的特征并得出五點作發(fā)現(xiàn)對狀起關鍵作的點。圖法”例題作函數(shù)y=1+sinx,x∈，2簡圖學生練1

學習“點作圖法”方法和驟，便于學生常作函數(shù)的圖。鞏固“點作圖法”培養(yǎng)學的動手能力

歸納小設計亮：

回顧教目標，形成識點1應用幾何畫開發(fā)課件，動形象動，直性強交互性，便于學生解所學識，符合微程制作求。2、正弦數(shù)的圖作法利用傳統(tǒng)的學手段夠形象，能激發(fā)生的學習興，故選取節(jié)知識作為例。3師生互動，助于提課堂教學效。4、術細節(jié)主要注意到數(shù)的真性課件的互性實用性，課程畫清晰，語言精性及準確性盡可能用更多的動圖片豐微課程視頻容?！墩覕?shù)圖象》課學習任單一學目1理解利用幾作圖法正弦函數(shù)圖的原理過程；2掌握五點法正弦函y=sinx,x]簡圖。二學資flash示動畫;幾何畫板動畫；稿三學方1結合學習目，先閱教材，標記理解的容，帶著疑觀看微視頻；2注意觀察動的分步示，不理解部分、點部分反復；3認真完成達練習，注意總結圖變化規(guī)。四學任【堂標習）[作一用“五點”作下函數(shù)在]圖象①ysinx1；②y=-sinx③y=3+sinx.說一說說出下列函圖象之的關系？=sinx與y=3+sinx=sinx與y=

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