蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理

八年級(jí)上文言文知識(shí)整理《子楚的識(shí)整一重實(shí)解。晏子使（出使）其味不同（它們實(shí)楚王聞（聽說）得楚之水土（莫非）齊之習(xí)者也（熟練）非與熙（同“嬉玩）請(qǐng)一人過王（請(qǐng)求）齊人固善盜乎（本來）避而對(duì)曰（離開座位）葉相似只是）吏縛一人詣王（兩個(gè)官吏）縛曷者也（通“何么所然者以……者（…的原因，樣）得楚之土使民善盜耶（莫非）二中思這則故事通過晏子出使楚國，通類比理手法，挫敗楚王誣蔑齊人為盜的故事。表現(xiàn)了晏子機(jī)善，政治家，交家的風(fēng)度，及捍衛(wèi)齊的象三人形楚王的形象：自聰，勢(shì)人結(jié)自己搬石頭砸了自己的腳。晏子的形象：以子之矛，攻子之盾，義正辭嚴(yán)及捍衛(wèi)齊的象顯了智善辯卓越的政治家，外交家的風(fēng)度。《琴亡的識(shí)整一重實(shí)解。俱病篤（重）擲地云（扔）而子敬先亡（承接連詞，無實(shí)義）慟絕良久（于是）何而不聞消息（為什么）月余卒（）語時(shí)了不（說話全素好琴一向，向來琴弦既調(diào)（已經(jīng)）索來奔喪（要了子徑坐靈床上（徑直入慟絕久（悲痛到極點(diǎn)中止）二一多。善京有善口技者（善于，擅長(zhǎng)）齊固善乎（善于，擅長(zhǎng)）是可謂善者也（善于，擅長(zhǎng)）固齊固盜乎（本來）固不以山溪之險(xiǎn)（鞏固）而戍死固六七（本來）固怪之矣（本來）汝心之固，固可徹（頑固）以何以（用）所以者何（……的原因）方方神（正）今方來將要）方兩級(jí)（才）病寡反取病（辱）則久已?。ɡЭ嗖豢埃?

習(xí)為良調(diào)既都素語

益習(xí)聲（習(xí)慣，熟悉）齊習(xí)者也（熟練）為來也（相當(dāng)于“于何為也（做）縛者為者也（做）橘生淮南則為（是）橘生淮北則為（變成）良趣味（確實(shí)）因絕良（很）弦既不調(diào)協(xié)調(diào)）調(diào)琴（彈奏）既，得其船（已經(jīng)）既不調(diào)（已經(jīng)）何以都聞消息（總）都哭（竟）子敬素琴（一向，向來）吳素人（一向，向來）又留蚊素中（白色的）可調(diào)素（不加裝飾的）語了不悲（說話）此人語云（告訴）卒中往往語談?wù)摚┤某１疚淖鲃c南宋的文學(xué)，本文選《說語說新語》是記載魏晉人物言談?shì)W事筆小。四中思這則故事寫了王子猷以獨(dú)特的方式悼念亡弟現(xiàn)他對(duì)弟弟的深厚的友誼現(xiàn)兄弟情深?！妒浀淖R(shí)理一中思本文按照游覽的先后順序來描寫了小石潭四周的景物染寂寥無、神骨、愴邃氣氛，抒發(fā)了自己在寂寞境悲涼愴心緒。二重詞解從小丘西（向西）如佩環(huán)，樂（以……為樂）伐?。ㄩ_辟）下小潭（向下）俶遠(yuǎn)逝（忽然）潭中可百許（大約約數(shù)）佁不動(dòng)（愣住的樣子）以其清（為種）不可久居逗留）其勢(shì)犬牙差互（那狗凄寒骨，悄愴邃（……凄…寒冷傷）乃之而（于是，就詞小石潭的景物承詞，不譯開）《承寺游的識(shí)理一句填運(yùn)用正側(cè)面描寫結(jié)，出光皎的子（無字寫“月無處不見月光皎潔如空明，水中藻交橫，蓋竹柏影也。2

二中思：這篇短文，對(duì)澄透的妙的月色作極其生動(dòng)形象的描繪，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)的一個(gè)生活片段露出他在貶謫中感慨深微能朝廷效力的抱怨同時(shí)又流露出自己安自，自排的特殊情懷。三重詞解月色入戶（門戶）遂承天寺（于是，就）欣起行（愉快地，高興地）懷亦寢（睡覺）相步中庭（一起，共同步庭下如積水空（清澈透明蓋竹影也（原來是）但閑人吾兩人耳（是，不過汲汲于名利而能從容流連光景的人了）《水躬》知整一重實(shí)解。蓋有高低（原因是）必是必須像這樣）非相（觀和測(cè)量）后而舉（成功）非咨不窮致（訪問，征求意見）是以得躬?dú)v山川（因此）親勞胼（手腳因勞動(dòng)而磨成的繭子）二一多。于泥于故（對(duì)于）往于荒村野水之間（在）而勝于（比）皆美于徐公（比）以是以得躬?dú)v山川（因?yàn)椋┛梢詭熞樱☉{）三中思

青出于（從）苛政猛于也（比）吾欲辱之，何以也（用）課文論述的是躬親是治水的必要條件調(diào)親自登山涉水察看水情的重要性過正對(duì)深刻地指出治水與躬親（義）和廉潔（利）之間的關(guān)系。3

八年級(jí)下文言文知識(shí)整理《說的識(shí)整

（唐韓愈）一重實(shí)解。而樂不常有（轉(zhuǎn)折連詞，可是）故雖有名馬（即使）駢于槽櫪之間（兩馬并駕）一食或盡一石（盡食不知其能千里而食（同“飼養(yǎng)安其能千里也（怎么）執(zhí)而臨曰（握著，拿著鞭…跟前）二一多。是是也（這樣）是陋（是）盡盡肉（吃光）一或盡一石（吃光）而二蟲盡所吞（都）子皆盡消失）通北通峽（通向）不通意（通曉）且年九十（將近）且與長(zhǎng)馬等不可得（尚且）且焉置土石（況且）食食飽（吃）一盡粟一石（吃盡食不知其能千里而食（同“飼養(yǎng)其其無馬耶（難道）

其不知馬也（恐怕，大概）其土石何（加強(qiáng)反問語氣，不譯）其自舟中墜于水（他的，代楚人的）帝其（代，愚公的）不其千里也（代，千里馬）能雖千里之能能力）安其能里也（能夠）之雖千之（的）只辱于奴隸之（的）執(zhí)策而臨之（代，千里馬）策之以其道（代，千里馬）鳴之不能通其意（無實(shí)義）馬之里者（無實(shí)義）安又安毒耶（怎么）安其能千里也（怎么）安廣廈千萬間（哪里）風(fēng)不安山（安穩(wěn)）生于憂患而死于安（安逸）衣所安養(yǎng)生）策策不以其道（驅(qū)使）執(zhí)策臨之曰（鞭子）策十二轉(zhuǎn)（記載）以策不以道（按照）不以里稱也（把）三中思本文采“托寓”的寫法述的是識(shí)別人才和發(fā)現(xiàn)人才的問題作者將人才比作“千里馬沒人才的人比作食馬者述封建社會(huì)中人才被埋沒的原因，抒發(fā)了自己懷不有難的憤懣和不平之情不能知人善任的昏庸統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行了嘲諷和鞭撻，巧妙地發(fā)揮了針砭時(shí)弊的作用。4

《室》識(shí)整

（唐劉禹錫）一實(shí)解。山不在高高度）斯陋室（這，斷動(dòng)詞）有仙則名出名）惟德馨（只是德尚）談笑有鴻（博學(xué)的人可以調(diào)素（彈奏加飾的）無絲亂（奏樂的聲音……擾亂）有靈（靈驗(yàn)）無案牘之勞（使……勞累體）何陋有（什么）二重句填。1.揭示主的句子：斯陋室，惟吾德馨。2.寫陋環(huán)的句子苔痕上皆綠，草色入簾青。3.交人不的句子：談笑有鴻儒，往來無白丁。4.陋室主生情高的句子可調(diào)素琴閱金經(jīng)無絲竹之亂耳無牘之勞形。三中思這篇銘文通過贊揚(yáng)簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)了榮、持尚操愿望和不求聞、貧道生活情趣?！昂温小碑孆堻c(diǎn)睛，總結(jié)全文，與篇首的“”惟吾德馨遙相呼，有力地表現(xiàn)了作者甘居陋室，不以為陋的高尚情操。《板的識(shí)整

（北宋沈括）一重點(diǎn)語理盛之（大規(guī)模）和灰之冒之（混合蓋則以一鐵范（框子）持就煬之（拿近則平砥（就刀）第板具（備好）以帖（用標(biāo)簽標(biāo)出）每為帖標(biāo)）有奇（寫法特殊的）文有疏密（紋理，質(zhì)地）不燔（燒）用訖火令熔（終了，完畢火）殊沾污（一點(diǎn)也不）二一多以則以鐵范置鐵板上（用）以一板內(nèi)有重復(fù)者（用來）以帖之（用）以脂、蠟和紙灰之類冒之（用）以拂之（用）則以平板按其面（用）就持就煬之（靠近）瞬息可就（完成）者以一板內(nèi)有重者……的字）不以木為之者……的原因）為每為?。ㄗ觯┯譃榘澹òl(fā)明）5

唐人尚未盛為（使用）皆為印（是）未為易（算是）極為速（算是）滿鐵范為板（成為）每字為?。蹋┎灰阅緸檎撸ǖ窨蹋槿簭乃茫ū唬┟┪轂轱L(fēng)所破歌（被）具則二板已具準(zhǔn)備好）具之（同“俱細(xì)一一為具所聞（同“俱細(xì)）*百廢具（同“俱）風(fēng)煙俱（都）俱矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝（都）三中思全文著重說明活字版的制作印刷過程，解釋膠泥刻字的特點(diǎn)，緊“”進(jìn)行說明，按照工程的序行說明，并且通與版比，體現(xiàn)版的優(yōu)越性?！吨邸分c(diǎn)理一。詞理罔不因象形（依據(jù)擬其兩膝相比（靠近）蓋蘇泛赤壁云（原來是）八分有奇零數(shù)）高可黍許（大約約數(shù)）中軒著為艙（高）二一多語如所語（說）此中人語云（告訴）屬神情與蘇黃不屬（類似）屬引凄異（連續(xù)）忠之屬也，可以一戰(zhàn)（類）奇有字素?zé)o備者（生僻）八分有奇（零數(shù)）絕佛絕類彌勒（極）以為妙絕（極點(diǎn)）

嘗余舟一（曾經(jīng)送佛印絕彌勒（極）詘臂支船（同“屈曲）珠可歷歷數(shù)也（清清楚楚）其船背稍夷平）而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（尚，還）卒中往往語（說）屬予作文以寄之（同“囑”囑托）有良田美池桑竹之屬（類）明有奇巧人（特殊）群響畢絕（消失）猿則百叫無絕（停，斷）6

三中思本文采“—分—”結(jié)構(gòu)形式細(xì)地描繪出核和核舟上的人物形象表現(xiàn)核舟的“奇揚(yáng)雕家的高超的技藝，也顯示了我國古代工藝美術(shù)的卓越成就。一古整京中有善口技者（善于，擅長(zhǎng)）會(huì)客大宴（適逢）施尺屏障（設(shè)置，安放）但屏障中撫尺一下（只）夫叱兒聲（大聲呵斥）眾妙畢備具備）二一多

《技的識(shí)整中間拉崩倒之聲（夾雜）曳許許聲（拉）不名一也（說出）兩股戰(zhàn)（大腿）幾先走（幾乎，差點(diǎn)兒跑妙以妙（奇妙）眾妙備（妙處）會(huì)會(huì)大雨（適逢）會(huì)客大宴（適逢）少陳涉少（年輕）賓意少（稍微）作作索索（形容老鼠活動(dòng)的聲音）百千作（發(fā)出）三中思本文采用正面描寫（口技人精彩的表演）側(cè)面寫賓客的反應(yīng)和道具的簡(jiǎn)單，起到側(cè)烘的作用）結(jié)合的手法，表現(xiàn)了口技人技藝高超《東馬序的識(shí)整一古整弗怠懈怠）余因遍觀群書（于是）援質(zhì)理（提出）俟欣悅（等待）寓旅（?。┭裰h(huán)（掛在腰間）生以鄉(xiāng)人子謁（拜見）二一多是斯是室（判斷動(dòng)詞，是）

不敢稍逾（超過）以書假（同“借或其叱咄（有時(shí)）卒有所聞（最終）主人日再（兩次）歲裘遺（年予贈(zèng)送）言和而色（臉和是劍之所從墜（這兒）故天將降大任于是也（這樣）是可謂善學(xué)者（這）

是也（這樣）7

或俟患質(zhì)稍湯朝被以

或其叱咄（有時(shí)）而長(zhǎng)一空（有時(shí)或二者之為（或許）或?yàn)樗阑蛞詾橥觯ㄓ械娜耍┗蚧虬伲机Q也（或者）俟欣悅（等待）以俟觀人風(fēng)者得焉（等待）無凍餒之患憂患，名詞）又患碩師名人與游（擔(dān)心）患塔動(dòng)（擔(dān)心）援疑質(zhì)（詢問）非質(zhì)卑（本質(zhì)）未嘗稍辭色（稍微）稍正（漸漸）持湯灌（熱水）及日中如湯熱）浩浩湯（水流大而急）朝衣冠（早晨）