實(shí)用的大班安全教案三篇

第頁(yè)共頁(yè)實(shí)用的大班平安教案三篇實(shí)用的大班平安教案三篇大班平安教案篇1設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒對(duì)食物包裝袋上的機(jī)密很感興趣，他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么，有些還認(rèn)真地讀者上面的文字，希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對(duì)孩子旺盛的求知愿望，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)探究活動(dòng)，希望孩子們能開(kāi)動(dòng)腦筋，在這樣一個(gè)比擬開(kāi)放的活動(dòng)中收獲更多?；顒?dòng)目的：1.喜歡參加探究活動(dòng)，有自我保護(hù)意識(shí)。2.通過(guò)仔細(xì)觀察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息，認(rèn)識(shí)食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、消費(fèi)日期，以及與身體安康的重要關(guān)系。3.有關(guān)注食品衛(wèi)生平安的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。2.幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡3.幼兒掌握一些文字、年月日的表達(dá)方式活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒自主觀察食品袋，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣1.幼兒自主觀察食品袋。師：今天我們每一個(gè)小朋友都帶了一包食物，但是我們今天不是參加品味大會(huì)，而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅，去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的機(jī)密。如今就請(qǐng)你們仔細(xì)看看到底包裝袋上都有那些機(jī)密？2.提問(wèn)：你們都發(fā)現(xiàn)了什么？出示大的記錄紙，老師將幼兒的答復(fù)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在紙上。：哦，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標(biāo)志，這些讓我們一看就知道是什么食品了。3.進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。師：剛剛我們找到了很多機(jī)密，你覺(jué)得哪些機(jī)密可以直接地告訴我們這個(gè)食物是平安的，對(duì)我們安康沒(méi)有危害，為什么？師：那到底哪些機(jī)密是直接可以告訴我們食物是平安的、安康的呢？我們來(lái)看一下大屏幕！三、觀看幻燈片，認(rèn)識(shí)包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、消費(fèi)日期1.幼兒觀看幻燈片，知道這些信息與身體安康的重要聯(lián)絡(luò)。認(rèn)識(shí)消費(fèi)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。消費(fèi)日期：是指商品在消費(fèi)線上完成所有工序，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)并包裝成為可在市場(chǎng)上銷售的成品時(shí)的日期和時(shí)間保質(zhì)期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和平安性的時(shí)間防偽條碼：是指由一組規(guī)那么排列的條、空及其對(duì)應(yīng)字符組成的標(biāo)識(shí)，用以表示一定的商品信息的符號(hào)。有了它你在超市或者商場(chǎng)購(gòu)置的食物就可以通過(guò)電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。：以后不管吃什么食品，一定要仔細(xì)看看這些信息，才能保證我們吃的食品是平安的、安康的，對(duì)身體是沒(méi)有害處得。2.出示兩瓶消費(fèi)日期不一樣的牛奶〔1〕提問(wèn)：請(qǐng)小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是消費(fèi)日期過(guò)期的牛奶？〔2〕出示自制掛歷卡，老師講解如何分辨過(guò)期食品和安康食品?！仓攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒區(qū)分保質(zhì)期中月份的變化?！乘?、操作練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)出示操作紙，講解操作要求：剛剛我們學(xué)習(xí)了在購(gòu)物時(shí)要注意的信息，如今徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物，他們有些食物的日期是對(duì)的，而有些是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你將里面過(guò)期的食物下面打×，在安康的事物下面打√如今請(qǐng)你將自己的答卷交給客人老師，讓她們幫助看看你做得對(duì)不對(duì)。大班平安教案篇2活動(dòng)目的：1、理解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反響。2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何挽救自己的.方法。3、考驗(yàn)小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個(gè)人才能。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問(wèn)題的才能。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片2、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣桶，理解煤氣的用途。1。出示煤氣灶和煤氣桶的圖片，提問(wèn)：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來(lái)的？煤氣有什么用？2。老師進(jìn)展簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜二、觀看錄象與圖片，理解煤氣的危險(xiǎn)性。師：煤氣的用途很多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害，你們知道會(huì)有什么危害嗎？幼：會(huì)爆炸師：Cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們，不正確使用煤氣會(huì)帶來(lái)怎么樣的危害?！舱故居嘘P(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步理解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故?！硯煟簭倪@些圖片中你們看到了什么？幼：爆炸了幼：房子被炸壞了幼：小朋友受傷了〔引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)歷談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？〕老師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開(kāi)關(guān)，不要自行翻開(kāi)煤氣灶！三、組織幼兒討論并觀看視頻，知道平安使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。1。怎樣平安使用煤氣。2。怎樣知道漏氣了？如何區(qū)分呢？3。我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？老師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿煤氣的房間里打報(bào)警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽，翻開(kāi)窗戶通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門(mén)，假如遇到有人中毒了要打報(bào)警求救！四、老師結(jié)合幼兒的詳細(xì)情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。1。當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。2。小朋友在家中，不要自己隨意動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。3。假如聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽?；顒?dòng)反思：幼兒在活動(dòng)中能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)。通過(guò)該活動(dòng)幼兒還理解到平安用氣的必要性，知道煤氣的好處與危險(xiǎn)，懂得不私自到廚房玩煤氣爐開(kāi)關(guān)。理解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時(shí)的自我保護(hù)方法，防止危險(xiǎn)的發(fā)生。大班平安教案篇3背景：人們?cè)谌粘Ｉ钪忻繒r(shí)每刻都離不開(kāi)火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無(wú)論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護(hù)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”。因此，在幼兒期進(jìn)展消防平安教育，是現(xiàn)實(shí)的需要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容，也是教幼兒“學(xué)會(huì)生存”的重要方面。本活動(dòng)通過(guò)觀看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對(duì)人們的幫助和害處，理解平安自救逃生的常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。通過(guò)教育，使消防平安教育在潛移默化中施行，使幼兒從小樹(shù)立消防意識(shí)，掌握消防常識(shí)，培養(yǎng)自救自護(hù)才能，這對(duì)于幼兒自身，將受益終生;對(duì)于整個(gè)社會(huì)，那么具有進(jìn)步全民族素質(zhì)，保障社會(huì)現(xiàn)代化建立順利進(jìn)展具有更深遠(yuǎn)的意義?；顒?dòng)目的：1、讓幼兒通過(guò)觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，理解發(fā)生火災(zāi)的危害性。2、理解發(fā)生火災(zāi)后簡(jiǎn)單的自救方法，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)，懂得愛(ài)惜自己的生命。3、認(rèn)識(shí)生活中的平安標(biāo)志，掌握一些根本的平安知識(shí)。4、進(jìn)一步開(kāi)展語(yǔ)言表達(dá)才能、觀察才能和判斷分析^p才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警119”標(biāo)志，各1個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題：1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像。2、老師提出問(wèn)題：(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))(2)假如發(fā)生了火災(zāi)會(huì)怎么樣?(火災(zāi)帶來(lái)的危害性)3、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言、討論。4、老師總結(jié)：火災(zāi)帶來(lái)的危害：A、大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。B、大火能燒死人和動(dòng)物。C、污染空氣。二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出引發(fā)火災(zāi)的原因。三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法：(1)小朋友不能隨意玩火。(2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。(3)不能隨意燃放煙花爆竹。(4)不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。(5)不能隨意玩電、插頭、插坐等。四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。1、提出問(wèn)題、討論：假如真正發(fā)生了火災(zāi)，我們?cè)撛趺崔k?(1)趕緊找，打火警