實(shí)用的學(xué)期教師工作計(jì)劃模板匯編六篇

第頁共頁實(shí)用的學(xué)期老師工作方案模板匯編六篇實(shí)用的學(xué)期老師工作方案模板匯編六篇學(xué)期老師工作方案篇1今年的暑假完畢了，新的學(xué)期開場了，對(duì)于滬上各大中學(xué)的初中生、高中生，還有小學(xué)生來說，無不需要盡快制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)方案。其中，如何選擇課外培訓(xùn)課程成為關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)此，昂立少年口譯名師林贇建議，對(duì)于英語根底好的少年英才來說，少年口譯可謂挑戰(zhàn)自我，提升英語新起點(diǎn)的理想選擇。新學(xué)期，讓我們快樂攜手如今，學(xué)習(xí)少年口譯已經(jīng)成為滬上示范中學(xué)生們的熱門“小灶”，在上外附中，一個(gè)班級(jí)里將近三分之一的學(xué)生都在學(xué)口譯，許多少年英才順利過關(guān)中口，甚至高口。昂立少年學(xué)員中世外中學(xué)的初二生陳依霏去年11月通過中級(jí)口譯口試。上外附中的陳詩焰同學(xué)初二通過高級(jí)口譯口試。伴隨少年口譯驕子的不斷涌現(xiàn)，少年口譯迅猛成為孩子們挑戰(zhàn)英語的新起點(diǎn)。據(jù)悉，在今年的暑假期間，許多中小學(xué)生紛紛涌入昂立少年口譯班，致使所有班級(jí)提早爆滿，新的班級(jí)不斷增開。孩子們?cè)诶蠋煹膸е拢鞓返貙W(xué)習(xí)著，盡享著少年口譯所翻開的新視野、新天地。眼下，暑假班完畢了，孩子們戀戀不舍，面對(duì)新學(xué)期的到來，報(bào)名昂立口譯秋季少年班繼續(xù)挑戰(zhàn)少年口譯成為孩子們共同的選擇。少年口譯之魅力：將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能培養(yǎng)在孩子們眼里，少年口譯可以更好地激發(fā)英語潛能，全面進(jìn)步英語綜合才能?？谧g專家嚴(yán)教授所提出的“積累”——盤活”——變現(xiàn)”形式，可謂是英語學(xué)習(xí)付諸理論的良好循環(huán)。將已經(jīng)“積累”的知識(shí)和語言，通過筆譯、口語和口譯，“盤活”起來，用然后知所得，用然后知缺乏；學(xué)用結(jié)合，可以到達(dá)螺旋式上升的良性循環(huán)。培養(yǎng)國際視野奠定開展根底昂立少口名師林贇指出，學(xué)習(xí)少年口譯可以培養(yǎng)出的孩子們的國際視野，使孩子們養(yǎng)成對(duì)知識(shí)背景全面吸收的興趣，主動(dòng)關(guān)注國內(nèi)國外、財(cái)經(jīng)時(shí)政、民生熱點(diǎn)，把英語變成獲取知識(shí)訊息的一種工具，更主動(dòng)，更廣泛地去應(yīng)用和使用，從而對(duì)孩子們將來的廣闊開展提早奠定了根底。學(xué)期老師工作方案篇2一個(gè)寒假在孩子們歡快的笑聲中即將完畢，轉(zhuǎn)眼又要展開新的學(xué)期教學(xué)工作。本學(xué)期我承受了學(xué)校交給的日常工作——教誨處干事，新的學(xué)期，新的開場，學(xué)校呈現(xiàn)出一派活力勃勃的新相貌。為了搞好本學(xué)期工作，茲制定個(gè)人教學(xué)工作方案如下：一、思想政治本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，進(jìn)步覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。新學(xué)期里，我還將積極承受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心安康的思想。二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)進(jìn)步根本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。三、考勤制度在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相保護(hù)。作為一名老師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。四、關(guān)心和保護(hù)學(xué)生小學(xué)生在家長心目中是將來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的將來和希冀。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教誨，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、安康開展。加強(qiáng)師德建立和修養(yǎng)的進(jìn)步，爭取讓師德程度再上一個(gè)新的臺(tái)階?？傊?，我將積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作并虛心地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，要在備課、講課中不斷進(jìn)步。以上就是我在本年度工作方案，希望在今后的工作中能得到不斷的完善。學(xué)期老師工作方案篇3本學(xué)期自修反思方案重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最根本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)展深入反思，才能真正到達(dá)一位人民老師修身養(yǎng)性上的進(jìn)步。教無定法，在教學(xué)過程中勤考慮、勤總結(jié)，靈敏運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效進(jìn)步學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)?！惨弧尘x教法，快樂學(xué)習(xí)，進(jìn)步音樂教學(xué)實(shí)效1。創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我“愛動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈敏地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的時(shí)機(jī)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。2。興趣游戲，快樂學(xué)習(xí)無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c老師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。3、以“賽”激趣促學(xué)〔二〕教學(xué)浸透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動(dòng)溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，老師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。自修反思過程中，積極考慮課堂教學(xué)問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。學(xué)期老師工作方案篇4工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年開展規(guī)劃為導(dǎo)向，以老師成長促進(jìn)學(xué)校開展為目的，以校本教研為打破口，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手，打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型老師團(tuán)隊(duì)，塑造擅長考慮、勇于理論，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。二、主要工作：〔一〕常規(guī)工作“日?；?．健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思理論過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)展有專題的集體備課〔學(xué)習(xí)“新根底教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新根底教育”的根本理念研究一些根本課型。〕2．推行隨堂聽課制度，發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的互相聽課、備課組與備課組之間的穿插聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)展自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升老師自我反思的意識(shí)和才能，逐步改變老師內(nèi)在的一些觀念。3．建立學(xué)習(xí)沙龍制度，認(rèn)真讀好“新根底教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動(dòng)，交流讀書心得，初步理解相關(guān)理論的根本概念和原理，引導(dǎo)老師逐步用“新根底教育”理論來指導(dǎo)理論；提供對(duì)話交流的平臺(tái)，針對(duì)“新根底教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)展各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)理解新根底教育的研究動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織老師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。4．加強(qiáng)常規(guī)管理制度，每月25日左右進(jìn)展常規(guī)檢查〔包括老師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)?！持饕蓪W(xué)科主任、教研組長和備課組長負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對(duì)考后情況進(jìn)展質(zhì)量分析^p，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善根底達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競賽。5．改革考核評(píng)價(jià)制度，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心開展特點(diǎn)，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目的更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步浸透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力?！捕逞杏懟顒?dòng)“專題化”研究過程不走過場，不搞形式，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性。研討活動(dòng)以“新根底教育”的理論為根據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手，以全體老師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)那么，實(shí)實(shí)在在地在課堂理論中感悟“新根底教育”的根本理念。〔三〕老師開展“自主化”1．自主選擇——小課題的研究老師們可以選擇自己教育教學(xué)理論中感興趣地問題，或教學(xué)中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進(jìn)展課堂教學(xué)研究。詳細(xì)操作如下：個(gè)人自主申報(bào)，自由組合，認(rèn)真作好過程記錄，學(xué)期末進(jìn)展課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過程、重實(shí)效、重積累。2．自主開展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升.rumen8.-找入門資料就到入門吧〔1〕積極參加常州市組織的青年老師素質(zhì)比賽活動(dòng)〔2〕在反思中成長rumen8.-入門吧搜集整理入門資料30周歲以下的老師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思；35周歲以下的老師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；40歲以下的老師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思?！?〕及時(shí)總結(jié)，撰寫論文在學(xué)習(xí)理論、開展教改理論的根底上，總結(jié)經(jīng)歷、撰寫教育教學(xué)論文。〔4〕同伴互動(dòng)，取長補(bǔ)短各備課組成員互相聽課，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)〔包括備課組內(nèi)研究課〕。學(xué)期老師工作方案篇5一、學(xué)情分析^p本學(xué)期我繼續(xù)教三個(gè)班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人，總的特點(diǎn)來講，三個(gè)班的學(xué)生成績有差異，由于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想才能已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析^p問題的才能也在不斷進(jìn)步，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績來看，這三個(gè)班的成績較好，在年級(jí)中處于上游程度，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨。同時(shí)由于學(xué)生思維維才能、認(rèn)識(shí)程度、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教學(xué)增加了一定的難度。做為一名老師，應(yīng)該要看到學(xué)生積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力進(jìn)步整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績。二、教學(xué)內(nèi)容分析^p①重點(diǎn)難點(diǎn)：內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點(diǎn)：物理知識(shí)涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達(dá)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對(duì)每個(gè)局部中的知識(shí)，按知識(shí)構(gòu)造進(jìn)展歸類、整理，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，并擴(kuò)展成知識(shí)面，做到根本概念結(jié)實(shí)掌握，根本理論互相聯(lián)絡(luò)，如：在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到”書越讀越厚(知識(shí)內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結(jié))──知識(shí)越來越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應(yīng)手。三、教學(xué)目的1.每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識(shí)的操作才能;2.學(xué)生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答;3.學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和消費(fèi)中的實(shí)際問題的才能要得到進(jìn)步;初三年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在”以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：1.在教學(xué)中表達(dá)”以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生”怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、”怎樣提出問題”、”怎樣研究問題”、”怎樣分析^p問題”、”怎樣反思”、”怎樣交流”等等，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而老師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。2.課堂教學(xué)中注意三維目的的教育在教學(xué)中就更要突出”三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底知識(shí)、根本技能、根本方法。要在根底知識(shí)的訓(xùn)練根底上，進(jìn)展根本技能的訓(xùn)練，進(jìn)展根本方法的浸透。對(duì)根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)展不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本研究方法，如：”控制變量法”、”等效法”、”類比”、”模型”等。3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為根底。觀察自然界中的`物理現(xiàn)象、進(jìn)展演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)才能，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析^p中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析^p概括才能。5.學(xué)困轉(zhuǎn)化與個(gè)別輔導(dǎo)針對(duì)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，汲取上學(xué)期對(duì)趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的經(jīng)歷和教訓(xùn)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，通過個(gè)別談話，尋求針對(duì)學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，使之在學(xué)習(xí)成績上又突飛猛進(jìn)的開展，同時(shí)注意穩(wěn)固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué)，教學(xué)活動(dòng)中更對(duì)的關(guān)心、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫助他們分析^p問題，并找出解決的方法。四、教研工作1.積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用，并取長補(bǔ)短，從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度更上一個(gè)臺(tái)階。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。3.及時(shí)上傳教案、習(xí)題、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。4.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為課。總之，初三的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的方案，在真正的操作中爭取做到盡心盡力，做出好成績!學(xué)期老師工作方案篇6本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)4個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，四個(gè)班共有學(xué)生兩百六十多人，通過上期期末考成績和上課情況對(duì)各班情況有了大致的理解，針對(duì)四個(gè)班的不同情況，將本學(xué)期的教學(xué)方案如下：一、學(xué)期目的(1)重視根本概念的教學(xué)化學(xué)根本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原那么。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地提醒其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析^p、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用