少年正是讀書(shū)時(shí)綜合性學(xué)習(xí)測(cè)試題

少年正是讀書(shū)時(shí)綜合性學(xué)習(xí)測(cè)試題少年正是讀書(shū)時(shí)綜合性學(xué)習(xí)測(cè)試題/NUMPAGES5少年正是讀書(shū)時(shí)綜合性學(xué)習(xí)測(cè)試題少年正是讀書(shū)時(shí)綜合性學(xué)習(xí)測(cè)試題《少年正是讀書(shū)時(shí)》綜合性學(xué)習(xí)測(cè)試題每年的4月23日是“現(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與：1、請(qǐng)你給本次活動(dòng)確定主題。2、為宣傳閱讀的重要性，更好地促進(jìn)全民閱讀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)3、如果你來(lái)主持本次活動(dòng)，你準(zhǔn)備采取哪些形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)：

4、為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書(shū)小報(bào)。請(qǐng)你為這份小報(bào)擬寫(xiě)一個(gè)欄目名稱，并簡(jiǎn)要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為4個(gè)字）。

5、請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹幾個(gè)“名人讀書(shū)故事”，至少三個(gè)，要有人名和故事名稱。6、在活動(dòng)中，同學(xué)們認(rèn)為讀書(shū)要有好方法，運(yùn)用正確的讀書(shū)方法才能有收獲，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)方法的認(rèn)識(shí)。

7、請(qǐng)列舉至少五條有關(guān)讀書(shū)的名言。8、找出你最希望和大家分享的一本書(shū)，做一張圖書(shū)卡片，然后在班上向大家做推介，要求：圖書(shū)卡片應(yīng)包括這些項(xiàng)目：書(shū)名、作者（如果是翻譯作品，還需要寫(xiě)出譯者）、內(nèi)容簡(jiǎn)介、推介理由。9、“讀圖與讀書(shū)”。有人說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們面前，以圖畫(huà)為主的書(shū)籍色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已經(jīng)成為風(fēng)尚。你怎樣看待“讀圖時(shí)代”？

10、讀下列材料，做題。材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是由閱讀問(wèn)題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫(huà)來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣，對(duì)圖像的過(guò)分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語(yǔ)言表達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映說(shuō)：“很多時(shí)候，心理明明知道怎么說(shuō)，但就是說(shuō)不出來(lái)?！币陨蟽蓜t材料主要反映了什么現(xiàn)象？其原因是什么？針對(duì)此現(xiàn)象，請(qǐng)你提出合理的建議。