化學(xué)中學(xué)九上第一次月考

2016——2017學(xué)年（上）廈門市金雞亭中學(xué)月化學(xué)試一 選擇題（本大題共14小題。每小題2分，共28分下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（ C．治療的藥 B．下列變化屬于化學(xué)變化的是（ B.玉石“變” D.葡萄“變”美解析：化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，D選項(xiàng)葡萄變成了，產(chǎn)生了新物質(zhì)，故選下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和變化敘述不正確的是（ D．A.作B.用作火箭的助燃 CB． B.氧氣可用作火箭發(fā)射的C.氦氣可用來填充探空氣球 D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)解析：氧氣不具有可燃性，所以不能用作所，故選B．用的是（） B.大力發(fā)展火力發(fā)C.大力植樹造 D.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控解析：B選項(xiàng)，大力發(fā)展火力發(fā)電產(chǎn)生了大量有害物質(zhì)和細(xì)微顆粒物，造成環(huán)境污染，故選氧 B．氮 C．二氧化 D．稀有氣A．氧氣驗(yàn) C．點(diǎn)燃 B．A．證明呼出氣體含二氧化碳多的是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁B．證明呼出氣體含氧氣少的是：呼出的氣體使木條燃燒更旺解析：B選項(xiàng)應(yīng)該是木條燃燒更弱，因?yàn)檠鯕馍?，所以不會燒得更旺的，故選解析：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二0.03%0.03%70%N2，比空氣中的氮?dú)夂康腿贾南灎T在“人造空氣”中繼續(xù)燃燒不會熄滅因?yàn)槿嗽炜諝庵泻?0%以上的可以利用反應(yīng)2Cu+O22CuO，測定“人造空氣”中O2的含量，因?yàn)殂~只與氧氣反應(yīng)，并且產(chǎn)物是固體；“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸是不正確的，因?yàn)槿绻寗游锖粑冄鯐?，C. C.煙，CDA.C．解析：分析圖象A可知a產(chǎn)生的氧氣多,b反應(yīng)A正確;分析圖像B可知ab反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多，a反應(yīng)用的時間短，故B錯誤；分析圖像C可知ab產(chǎn)生的氧氣一樣多，b反應(yīng)用的時間短.CDbaDA.二 填空（12氯鎂銀氖鋁鉀 （可多選 c.d.石灰 解析（1）分別填寫：ClMg鈣Ag銅NeAlK鋅（2）研究水的的性質(zhì)必須選擇純凈B.（3）a、d.（10 2、硫（符號 6、在氧氣中常用作催化劑的是 2、 黃色固 有刺激 3、4、 5、6、 加熱氯酸鉀和二氧化錳氧 解析（1）Fe+O2Fe3O4 C+O2 化合反 C2H5OH+O2S+O219.同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究（6分） (2)，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示）約1s后取出，可以看到火柴梗 解析：(1) 外(3)水和二氧化②水②① ③ 水法收集氣體，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅燈，⑦連接儀器．其中操作順序正確的是（）A、 B、C、 D、（3）若采用加熱高錳酸鉀氧氣發(fā)生裝置選 原因 ，可選用E裝置收氧氣，是因?yàn)?/p>

，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)用E裝置收集的氣體不純，可能的原因是 （1）集氣瓶、水槽（2）B（3）A、試管口沒有塞棉花、加熱前沒有預(yù)熱、氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)、收集氣體時沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出是再收集氣體（4）B（5）B（6）A，D 4（1）4

K

Oa HO HO 有氧氣產(chǎn)生．（2）2 ②號試管中的液體是H20（11討論為選的藥品要能消氧又不會跟氣中其他成反應(yīng)而生成物（）A、蠟 小組同學(xué)共設(shè)計(jì)如圖4所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號） 123456（mL（通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的，通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是。 （5）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行后，提出了改進(jìn)方法（圖5所示），