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文檔簡介
四年級上冊數(shù)學一課一練-5.解決問題的策略一、單項選擇題1.李強:王平:要使他們兩人的書本數(shù)相等,王平應拿出()本書給李強.□○□○□○□○□()A.□和○相同多B□.比○多1C□.比○少13.小強收了多少節(jié)?()A.20節(jié)B.48節(jié)C.29節(jié)4.依照線段圖列出的算式是()A.18×3+5B.18﹣5C(.18×3﹣5)÷35.A.B.C.(1)最重的動物是()二、填空題6.看圖圈十,寫數(shù).7.看圖列式計算.7+4=________8.從左數(shù)起,排在第________,給排在第7位的動物頭上打“√”。從右數(shù)起,給排在第5位的動物頭上畫“△”。排在第________位。9.填數(shù)________________________________10.說一說圖意再列算式計算。________+________=________________-________=________________-________=________三、解答題11.看圖列式12.數(shù)一數(shù),圈一圈,寫一寫.13.下面用火柴擺成的算式正確嗎?你能只搬動一根火柴棒就能使算式成立嗎?試一試.四、綜合題14.依照題意解答1)買4個足球和一個籃球共多少元?2)買6個皮球,付100元應找回多少元?五、應用題15.算一算.16.看圖列式計算.50+2=________________-________=________________-________=________答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】C【解析】【解答】解:(14+6)÷2=10(本),答:要使他們兩人的書本數(shù)相等,王平應拿出10本書給李強.應選:C.【解析】從線段圖看出,李強有14本書,王平的書比李強多14+6本,由此把多出的本數(shù)除以2求出要使他們兩人的書本數(shù)相等,王平應拿出的本數(shù).解答此題的要點是可以從線段圖中獲取必然的信息,再依照問題確定解答的方法.2.【答案】B【解析】【解答】解:□有5個,○由4個,□比○多:5﹣4=1(個).應選:B.【解析】經(jīng)過觀察可知:□有5個,○由4個,因此,□比○多1個.觀察表示圖,查出□和○的個數(shù),列式計算.3.【答案】
B【解析】【解答】解:依照題干解析可得:小強比小娟多得多,即小強收的廢電池節(jié)數(shù)比
30多的多,應選:
B.【解析】觀察題干可知,小娟收了
30節(jié)廢電池,小強比小娟多得多,即小強收的廢電池節(jié)數(shù)大于
30,據(jù)此即可選擇.解答此題的要點是明確:小強收的比小娟收的多得多的意義.4.【答案】A【解析】【解答】解:18×3+5=54+5=59(只)答:黑兔有59只.應選:A.【解析】由圖可知,白兔有18只,黑兔比白兔的3倍多5只,依照乘法的意義,白兔的3倍是18×3只,依照加法的意義,黑兔有18×3+5只.完成此題要注意解析線段圖中所給數(shù)量之間的關(guān)系,爾后列出正確算式解答.5.【答案】(1)B(2)最輕的動物是()A【解析】【解答】題中的兩個天平左右是平衡的,說明天平的左右兩邊重量是相等的.左面的天平是:1只小鴨=3只小雞,右側(cè)的天平是:1只小鴨=2只小兔,從而得出1只小鴨=2只小兔=3只小雞,因此最重的動物是小鴨,選B.最輕的動物是小雞,選A.二、填空題6.【答案】43;58;63;72【解析】7.【答案】11【解析】8.【答案】6;4【解析】【解答】解:從左數(shù)起,排在第(6),給排在第7位的動物頭上打“√”。從右數(shù)起,給排在第5位的動物頭上畫“△”。排在第(4)位。故答案為:6;4.9.【答案】3,2;3,4;2,4;6,4【解析】【解答】解:5可以分成2和3;7可以分成3和4;6可以分成2和4;10可以分成6和4。故答案為:(1)3,2;(2)3,4;(3)2,4;(4)6,410.【答案】11;5;16;16;5;11;16;11;5【解析】【解答】11+5=1616-5=1116-11=5三、解答題11.【答案】7+5=12【解析】【解答】依照所畫圖列出算式,并算出結(jié)果.12.【答案】34【解析】13.【答案】【解析】四、綜合題14.【答案】(1)解:25×4+36=100+36=136(元)答:買4個足球和一個籃球共(2)解:100﹣15×6
136元=100﹣90=10(元)答:付
100元應找回
10元【解析】【解析】(
1)依照乘法的意義,分別用足球與籃球的單價乘所買數(shù)量,求出買足球與籃球各花的錢數(shù),爾后相加,即可求出一共需要多少元.(
2)要求找回多少元,應先求出
6個皮球的總價格,即15×6=90(元),爾后用
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