幼兒園大班清明節(jié)教案《清明節(jié)的由來》社會活動設(shè)計(jì)

/\o"點(diǎn)擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接"幼兒園大班清明節(jié)教案《清明節(jié)的由來》社會活動設(shè)計(jì)【幼教課件】相傳春秋時(shí)期，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國外，流亡途中，在一處渺無人煙的地方，又累又餓，再也無力站起來。隨臣找了半天也找不到一點(diǎn)吃的，正在大家萬分焦急的時(shí)候，隨臣介子推走到僻靜處，從自己的大腿上割下了一塊肉，煮了一碗肉湯讓公子喝了，重耳漸漸恢復(fù)了精神，當(dāng)重耳發(fā)現(xiàn)肉是介子推自己腿割下的時(shí)候，流下了眼淚。十九年后，重耳做了國君，也就是歷史上的晉文公。即位后文公重重賞了當(dāng)初伴隨他流亡的功臣，唯獨(dú)忘了介子推。很多人為介子推鳴不平，勸他面君討賞，然而介子推最鄙視那些爭功討賞的人。他打好行裝，同母親悄悄的到綿山隱居去了。晉文公聽說后，羞愧莫及，親自帶人去請介子推，然而介子推已離家去了綿山。綿山山高路險(xiǎn)，樹木茂密，找尋兩個(gè)人談何容易，有人獻(xiàn)計(jì)，從三面火燒綿山，逼出介子推。大火燒遍綿山，卻沒見介子推的身影，火熄后，人們才發(fā)現(xiàn)背著老母親的介子推已坐在一棵老柳樹下死了。晉文公見狀，慟哭。裝殮時(shí)，從樹洞里發(fā)現(xiàn)一血書，上寫道：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明?！睘榧o(jì)念介子推，晉文公下令將這一天定為“寒食節(jié)”。第二年晉文公率眾臣登山祭奠，發(fā)現(xiàn)老柳樹死而復(fù)活，便賜老柳樹為”清明柳“，并曉諭天下，于是又把寒食節(jié)的后一天定為“清明節(jié)”。清明節(jié)也可以反映人類最原始的兩種信仰，一是天地信仰，二是祖先信仰。清明節(jié)，正值春天，春回大地，萬物復(fù)蘇，天氣往往是陰雨連綿。古代素有春祭的習(xí)俗，所謂一年之際在于春，尤其在中國古代的農(nóng)耕社會，春天顯得格外重要，它甚至可以決定這一年的收成情況。國人普遍有一種信仰，過世的先人們會在冥冥之中保佑他們的后輩，而后輩對先人的祭拜也可以讓一顆孤獨(dú)的心得以寬慰。“氣清景明”，郊外的樹林綠意盎然，溪水潺潺，鳥語花香，正是最適合踏青的大好時(shí)光?；顒幽繕?biāo)：1.初步了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗。2.通過活動感受體驗(yàn)哀思的情緒。3.敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。4.愿意積極參加活動。5.感受節(jié)日的氣氛?；顒訙?zhǔn)備：課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等活動過程：一、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

二、教師講述清明節(jié)的由來。三、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些革命英雄，并在20XX年3月30日在tiananmen廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。四、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。引導(dǎo)幼兒表述自己的心情。五.放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。六.與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?運(yùn)動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。七.制作彩蛋1.出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?2.幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。3.幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。HYPERL