幼兒園小班蒙氏數(shù)學(xué)教案《找相同》教學(xué)視頻

/\o"點(diǎn)擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接"幼兒園小班蒙氏數(shù)學(xué)教案《找相同》教學(xué)視頻140個(gè)活動目標(biāo)：1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。2、讓幼兒能從幾個(gè)不同的物體中找出相同的物體。3、能將相同的物體歸類。4、練習(xí)粘貼,鍛煉手指的協(xié)調(diào)能力。5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、三種顏色的彩帶;2、蘋果香蕉等實(shí)物各兩個(gè)分別裝在用布遮住的籃子;3、蘋果香蕉等實(shí)物若干;4、墻飾上準(zhǔn)備好貼了雙面膠的大蘋果香蕉等底圖;活動過程：(一)師生問好1、教師和幼兒一起念手指兒歌引入:“一個(gè)小指頭呀一個(gè)小指頭呀,變變變,變成毛毛蟲呀,爬爬爬,.兩個(gè)小指頭呀,兩個(gè)小指頭呀，變變變，變成小白兔呀,跳跳跳,三個(gè)小指頭呀三個(gè)小指頭呀變變變,變成小花貓,喵喵喵。。?！薄靶∨笥?，剛才我們用手指變了小動物，現(xiàn)在，老師又要變魔術(shù)了，小朋友閉上眼睛，看看我變了什么?！?、出示紙條寶寶，”請紙條寶寶也來變,好不好?”(1)頭頂上，看，象什么。幼兒回答：辮子，等，，(2)耳朵上，看，象什么，幼兒回答：耳環(huán)等(3)下巴上，看，象什么，幼兒回答：胡須等3、將紙條寶寶撕碎，撒向幼兒，請幼兒自由撿。老師隨意拿出一根紙條寶寶，請撿到相同的顏色的幼兒將紙條寶寶舉起來。(比較相同顏色)(二)請幼兒合作變魔術(shù)。通過觸摸，找出相同的水果1、拿出籃子,引起幼兒的好奇,.老師扮演魔術(shù)師,將手深進(jìn)用布遮蓋的籃子,作疑問狀,描述所觸摸到的物體,讓幼兒猜猜摸到的是什么?拿出來,請幼兒確認(rèn).如”圓圓的,光滑的,”,”蘋果!”2、請一個(gè)幼兒將手伸進(jìn)用布遮蓋的籃子，說說摸到的是什么，拿出來，確認(rèn)名字，請幼兒逐步認(rèn)識.3、拿出另一只籃子,請小朋友也來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師。(.來源屈.老師教案網(wǎng))老師從先前一直籃子中拿出一種水果,選擇個(gè)別幼兒從第二只籃子中隔著布也拿出相同的(比較相同形狀)(三)將裝好圖卡的籃子發(fā)給每個(gè)幼兒1.請幼兒根據(jù)老師的要求拿出相應(yīng)的圖卡,并高舉確認(rèn)是否相同.2.幼兒操作,將圖卡貼到墻飾上,(說明:這個(gè)活動就是連帶完成秋季主題墻的布置)(四)評價(jià)幼兒,表揚(yáng)做得好的幼兒,如果有貼錯(cuò)位置的,請幼兒分析指出,并將其改之.幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：找相同

活動目標(biāo)1、通過觀察一組物品的色彩、圖案等細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)相同的物品，并將相同的物品放在一起。2、能按教師的指令操作，并愿意邊操作邊講述。3、樂意參與數(shù)學(xué)活動?；顒訙?zhǔn)備1、5張小熊的圖卡（顏色和裝扮各不一樣）貼在教師身體的各個(gè)部位，有口袋的圍裙（當(dāng)作一個(gè)小熊的家），透明文件袋4個(gè)（分別當(dāng)作其他小熊的家）貼在4張大椅子，幼兒操作大圖。2、每人2張小熊圖卡（1張是大家和教師一樣的小熊，還有一張分別和教師的其他小熊圖片是一樣的），幼兒用書，彩筆一支，人手一個(gè)小簍子?；顒舆^程一、熱身游戲：找小熊1、教師："我身上藏了許多小熊，請你們把它們找出來好嗎？"2、教師念兒歌："找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？"請個(gè)別幼兒找出來。3、教師將找到的小熊圖卡展示在展板上，請大家向小熊們問好。二、問題解決1、教師戴上貼有小熊標(biāo)記的圍裙，請幼兒找出和圍裙上一樣的小熊。教師：這是小熊的家，請你們找出一只和它一模一樣的小熊。仔細(xì)看一看，比一比，它們什么地方是相同的？2、教師引導(dǎo)幼兒邊送邊說：小熊，我送你回家。3、請幼兒在自己的簍子中找出和圍裙上相同的小熊并將小熊送回家，教師提醒幼兒邊送邊說：小熊，我送你回家4、出示另外的4只小熊的家，請幼兒仔細(xì)看一看小熊家的標(biāo)記，并將自己的小熊送到和標(biāo)記相同的家里，教師提醒幼兒邊送邊說：小熊，我送你回家。5、集體檢查：看一看每個(gè)家里的小熊是不是相同的。三、操作練習(xí)1、出示掛圖，介紹操作內(nèi)容與方法。教師：麥斯一家都有自己愛吃的東西，看一看他們手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？請找出和她們手上一樣的東西，然后用一條直直的線把它們連起來。（教師先示范將相同的兩個(gè)物品旁的點(diǎn)點(diǎn)用直線連起來，然后請幼兒徒手練習(xí)）。2、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)，提醒幼兒從點(diǎn)點(diǎn)開始到連線。3、師幼一起檢查操作結(jié)果。教師出示一張正確的操作題，請幼兒檢查自己的操作是否和教師展示的一樣。HYPERLINK"