幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃

—幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟識(shí)、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有屢次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)學(xué)問，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過中秋學(xué)問競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，明白根本的文化風(fēng)俗。2、通過一起過中秋，共同共享節(jié)日的歡樂，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。3、動(dòng)手操作力量的錘煉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。2、請(qǐng)爸爸媽媽和小好友一起搜集關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，（中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)分的人怎樣過中秋節(jié)的學(xué)問，月亮的大小改變、月亮的故事、月亮的古詩等等）。3、關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問小問答。4、盤子若干?；顒?dòng)流程：各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來參與今天的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請(qǐng)了小好友的爸爸媽媽陪我們一起歡慶中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問，明白了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來賞識(shí)一個(gè)故事感受月亮外形的改變。流程一：賞識(shí)故事《月亮姑娘做衣裳》。看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的外形是不斷改變的，所以月亮姑娘的'衣服總是穿不上。流程二：中秋學(xué)問問答小比拼。有關(guān)中秋節(jié)和月亮的學(xué)問有許多，下面就來考考我們家長(zhǎng)和小好友，來個(gè)“中秋學(xué)問問答小比拼”：1、八月十五又稱什么節(jié)（B）A月餅節(jié)B團(tuán)聚節(jié)C家鄉(xiāng)節(jié)D詩人節(jié)2、中秋節(jié)又可以稱為什么（A）A仲秋B月夕C秋節(jié)D追月節(jié)3、在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開頭成為固定的節(jié)日（A）A唐B宋C元D明4、月餅最初是用來做什么的（A）A祭奉月神的祭品B饋贈(zèng)親友的禮品C節(jié)日食品D地方小吃5、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰的佳作（A）A王安石B李白C杜甫D白居易幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃2一、主題來源：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟識(shí)、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝風(fēng)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。二、總體活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒明白農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。2.豐富幼兒的科普學(xué)問，了解“月食”現(xiàn)象，與影像學(xué)問。3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同共享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與共享的樂趣。三、主題開展時(shí)間：9月17日至21日為期一個(gè)周的“歡樂中秋節(jié)”活動(dòng)。四、活動(dòng)類型：1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，激勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“歡樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。（大班）3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作競(jìng)賽。（中班）4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展現(xiàn)。（小班）5、舉辦小小作品展現(xiàn)“我設(shè)計(jì)的月餅圖案”。（大班）六、家園共育：1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。2、激勵(lì)家長(zhǎng)幫忙搜集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。七、分散活動(dòng)的協(xié)作：1、陽光超市體驗(yàn)——由家長(zhǎng)帶著幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅（放園后）。2、自助餐——月餅品嘗大會(huì)（全體幼兒）。3、創(chuàng)意月餅競(jìng)賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展——（大班）八、活動(dòng)內(nèi)容建議（結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來綻開）1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳奇》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥》、小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》4、藝術(shù)：《賞識(shí)各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多。希望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的很多風(fēng)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)共享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧。幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、體驗(yàn)與小好友、家長(zhǎng)一起過節(jié)的歡樂。3、幼兒通過跟家長(zhǎng)一起制做月餅、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動(dòng)感受中秋節(jié)的氣氛，享受親子活動(dòng)的樂趣，培育家長(zhǎng)與孩子之間的親情!活動(dòng)名稱：博苑大柳樹幼兒園中秋節(jié)親子聚會(huì)活動(dòng)地點(diǎn)：日照博苑大柳樹幼兒園活動(dòng)時(shí)間：20XX年9月14日上午9：00開頭活動(dòng)過程：1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。2、故事賞識(shí)《中秋節(jié)的來歷》3、和爸爸媽媽一起做月餅。4、親子游戲5、品嘗親自制作的月餅幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)策劃4通過親子活動(dòng)，促進(jìn)親子間溝通和感情，幫忙大班小好友學(xué)習(xí)一些詞匯，體驗(yàn)手動(dòng)制作的樂趣?；顒?dòng)一：發(fā)出“活動(dòng)海報(bào)”內(nèi)容要點(diǎn)：向老師、家長(zhǎng)、幼兒介紹活動(dòng)的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、參與方式等，激勵(lì)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集有關(guān)中秋節(jié)的材料，并主動(dòng)參與活動(dòng)。同時(shí)，老師有目的地搜集相關(guān)資料，做好學(xué)問儲(chǔ)藏?；顒?dòng)二：采摘活動(dòng)內(nèi)容要點(diǎn)：家長(zhǎng)自愿報(bào)名，帶孩子去蘇州西山參與親子采摘活動(dòng)，采摘向日葵、花生等干果，備做月餅的餡料。在親子采摘的過程中，讓大家了解向日葵、花生的生長(zhǎng)習(xí)性。活動(dòng)三：家長(zhǎng)工作內(nèi)容要點(diǎn)：利用幼兒園網(wǎng)站、家園親子小報(bào)，通過圖片、文字、影像等形式，直觀地讓家長(zhǎng)共享主題活動(dòng)進(jìn)程中的相關(guān)信息及活動(dòng)計(jì)劃，并請(qǐng)家長(zhǎng)出謀劃策?；顒?dòng)四：老師研討活動(dòng)內(nèi)容要點(diǎn)：確定親子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景布置，商量、確定開設(shè)區(qū)域的數(shù)量，各區(qū)域的特點(diǎn)、內(nèi)容、活動(dòng)方式以及所需物品。成立選購(gòu)組，選購(gòu)所需活動(dòng)材料。活動(dòng)五：制作易拉寶內(nèi)容要點(diǎn)：通過圖文并茂的方式，從人文與科學(xué)的角度簡(jiǎn)介各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容，并巧妙地將此作為各區(qū)域的標(biāo)志?；顒?dòng)六：實(shí)地演練內(nèi)容要點(diǎn)：重點(diǎn)培訓(xùn)家長(zhǎng)的角色意識(shí)，按時(shí)解決演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題?；顒?dòng)七：現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)分四個(gè)區(qū)域同時(shí)進(jìn)行。家長(zhǎng)帶幼兒按孩子的愛好選擇區(qū)域，額滿為止。區(qū)域一：桂花糖芋艿可能的核驗(yàn)：制造性表征：通過視覺、聽覺認(rèn)識(shí)并了解芋艿、生姜等食物的特性。社會(huì)關(guān)系：學(xué)習(xí)在接觸新事物時(shí)不盲動(dòng)，在成人的指導(dǎo)下操作：學(xué)習(xí)遇到問題用科學(xué)方法解決：體驗(yàn)照料媽媽的美妙情感。分類：在制作“桂花糖芋艿”的過程中感受植物的不同特性。材料：桌面布置：一次性桌布，砧板，西餐刀，一次性手套，芋艿（洗凈），生姜（拍松），石臼（木制材料）。廚房準(zhǔn)備：廚師準(zhǔn)備好糖桂花、白糖。活動(dòng)過程：開頭部分：家長(zhǎng)帶幼兒先觀看易拉寶上圖文并茂的介紹，聽兩位小小講解員介紹芋艿的特性和故事。補(bǔ)充資料：（1）生芋艿有微毒，食時(shí)須煮熟；（2）食物相克：芋艿忌與香蕉同食。中間部分：A組的媽媽們帶上一次性手套，用刀刮去芋艿皮后切塊；B組的幼兒們用石臼將生姜春爛，如發(fā)現(xiàn)媽媽過敏，即用生姜汁擦拭。結(jié)束部分：將去皮后的生芋艿送入廚房，備煮。一同整理桌面，換潔凈桌布，以準(zhǔn)備共享桂花糖芋艿。區(qū)域二：巧手做月餅可能的核驗(yàn)：制造性表征：學(xué)習(xí)用面團(tuán)、餡料做月餅。動(dòng)作：復(fù)習(xí)剝、敲，學(xué)習(xí)揉、舀等非移動(dòng)性動(dòng)作。語言：學(xué)習(xí)詞“餡料”。社會(huì)關(guān)系：感受與廚師爺爺、父母親一起進(jìn)行手工勞動(dòng)的歡樂。材料：大桌一張，鋪設(shè)一次性桌布?？ㄗ?、核桃、松子等，夾子、榔頭、案板等。廚師一名，廚房做好制作月餅用的一切準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)過程：開頭部分：家長(zhǎng)和孩子一起看親子采摘向日葵及花生時(shí)的影像片段，然后剝向日葵籽、松子和敲擊核桃，準(zhǔn)備蘇式月餅的餡料。中間部分：在《爺爺為我打月餅》的背景音樂中，廚師爺爺邊示范邊講解做月餅的步驟。父母親和幼兒按演示步驟揉面、加餡料，用包、團(tuán)、壓等技能學(xué)做月餅。結(jié)束部分：將做好的月餅送入廚房，備烤。區(qū)域三：學(xué)做小玉兔可能的核驗(yàn)：制造性表征：在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，運(yùn)用多種手段制作玉兔。語言：學(xué)習(xí)圍繞主題搜集有關(guān)玉兔的故事，并對(duì)民間傳奇感愛好。分類：探討和描述棉花、橡皮泥、紗手套等材料的差異和屬性。社會(huì)關(guān)系：和父母一起用親自制作的玉兔進(jìn)行環(huán)境布置。空間：轉(zhuǎn)變棉花、紗手套、橡皮泥、蘿卜的外形（堆放、捆扎、拉長(zhǎng)、雕刻）。材料：各種手工材料及工具，依據(jù)材料的不同分成4組。提供展現(xiàn)作品的區(qū)域?；顒?dòng)過程：開頭部分：和父母一起聽小小講解員講有關(guān)玉兔的故事傳奇，激起幼兒對(duì)玉兔的愛好。中間部分：幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料（共有4種：棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿卜雕刻小玉兔），并動(dòng)手制作。結(jié)束部分：幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展現(xiàn)在活動(dòng)背景圖上，進(jìn)行環(huán)境布置。區(qū)域四：妙筆生趣畫可能的核驗(yàn)：制造性表征：學(xué)習(xí)圍繞嫦娥繪畫。語言：學(xué)習(xí)搜集有關(guān)嫦娥的故事傳奇，對(duì)民間文學(xué)有愛好。動(dòng)作：非移動(dòng)性動(dòng)作（彎腰、揮動(dòng)手臂等）。材料：繪畫用的工具、材料，嫦娥的形象圖片，設(shè)計(jì)好展現(xiàn)的區(qū)域。