學(xué)前班老師個(gè)人具體計(jì)劃范本（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)學(xué)前班老師個(gè)人具體計(jì)劃范本“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前(1)班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃：一、拼音教學(xué)計(jì)劃(一)、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫音節(jié)。(二)、措施與方法1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。2、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。4、注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(一)教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。(二)數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力，如認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。4、認(rèn)識(shí)錢幣及錢幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。(三)教學(xué)措施教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開(kāi)，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。三、寫字教學(xué)計(jì)劃2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫字。本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)前班老師個(gè)人具體計(jì)劃范本（二）本學(xué)期我?guī)У氖谴蠖?，也是我第一次接觸到正規(guī)的幼兒園，跟我在以前的培訓(xùn)班教學(xué)還是有著很大的區(qū)別。我們大二班的孩子是從各個(gè)不同的幼兒園匯集到這里的，所以他們的理念、觀點(diǎn)以及各項(xiàng)習(xí)慣都是不同的，這樣的班級(jí)教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。一、班況分析我班共有幼兒____人，其中男生____人，女生____人。我們班的幼兒都是從各個(gè)不同的幼兒園匯集到這里的，盡管他們所接受的教育觀念及各項(xiàng)常規(guī)的習(xí)慣不同，但他們卻都有著很強(qiáng)的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。因?yàn)檫@學(xué)期是他們?cè)谟變簣@的最后幾個(gè)月。今年____月份他們就要升入小學(xué)部，即將成為一年級(jí)的小學(xué)生。這是階品的升級(jí)!從整體來(lái)看，我們班級(jí)的孩子思維活躍、接受能力強(qiáng)、性格開(kāi)朗、活潑、也富有個(gè)性;人機(jī)交往能力比較好;大部分孩子的語(yǔ)言表現(xiàn)力還是不錯(cuò)的;很多孩子有著很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，總喜歡問(wèn)很多的為什么。但是傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)、相互禮讓、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步的培養(yǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都比較自私，很多孩子總會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的不愉快先去找老師，而不是自己先道歉，解決。二、指導(dǎo)思想通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和課題研究提升教學(xué)水平和效益，促使幼兒、教師、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。牢固樹(shù)立以幼兒為本的管理理念，將《指南》的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。三、教育教學(xué)1、幼兒日常皆課程，所以仍須繼續(xù)抓好每天的活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。2、依據(jù)《指南》的精神理念，本學(xué)期開(kāi)展主題、創(chuàng)意和學(xué)科相結(jié)合的方式，搞好本班級(jí)創(chuàng)意環(huán)境的布置，同時(shí)利用我園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。3、充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性，對(duì)個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的配合和支持。4、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課：在備課中要以幼兒為根本，以游戲?yàn)檩d體;在教學(xué)中做到寓教于樂(lè)，玩中學(xué)，學(xué)中玩。在真正上課前準(zhǔn)備好所有的教具，組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)。力爭(zhēng)讓幼兒在學(xué)習(xí)游戲中得到發(fā)展。5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的生活環(huán)境，老師和幼兒一起動(dòng)手制作布置班級(jí)環(huán)境，充分發(fā)揮班級(jí)環(huán)境的教育功能。6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自覺(jué)性，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。7、認(rèn)真分析我班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，力爭(zhēng)讓每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得較大的提升和發(fā)展。8、不管做什么時(shí)時(shí)刻刻都要把安全放在第一位：安全的把幼兒接到班里;安全的開(kāi)展一日常規(guī);四、自身修養(yǎng)1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷的多元化的學(xué)習(xí)，讓自己擁有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和服務(wù)水平。3、做一名孩子喜歡的良師益友。注重有樣學(xué)樣、言傳身教，把幼兒的做人教育放在第一位。為幼兒的一生打好優(yōu)良的基礎(chǔ)。5、我是配班老師，我將在張老師的指導(dǎo)下根據(jù)班級(jí)和每周安排組織好教育活動(dòng)，與張老師，唐老師一起為我班創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、快樂(lè)地班級(jí)環(huán)境。五、家園工作1、每周認(rèn)真填寫家園手冊(cè)，評(píng)估每一位小朋友的發(fā)展情況，積極收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并通過(guò)與家長(zhǎng)直接交流和書(shū)面交流以及電話交流幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題。2、在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)總結(jié)本學(xué)期的工作情況，并針對(duì)班上存在的問(wèn)題和家長(zhǎng)要配合的工作與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，收集家長(zhǎng)對(duì)我班教學(xué)的意見(jiàn)和建議，為我班，為自己以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)前班老師個(gè)人具體計(jì)劃范本（三）一、班級(jí)基本情況本班共有學(xué)前班兒童____人，其中男生____人，女生____人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有____人，有____人尚未年滿____周歲。本班學(xué)生中，大部分來(lái)自皇碑村，路程較遠(yuǎn)的有橫嶺鏡山組、上呈組的學(xué)生;其中有寄宿生____人。在學(xué)校搭早、中兩餐的有____人，其余的學(xué)生全部在學(xué)校統(tǒng)一就中餐。二、指導(dǎo)思想認(rèn)真____和國(guó)家的教育方針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃與少先隊(duì)工作計(jì)劃為指針，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三、班主任工作基本要點(diǎn)2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。(1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。4、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)