測(cè)定冰的熔解熱 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

關(guān)于測(cè)定冰的熔解熱設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)第1頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)課程的必修項(xiàng)目之一，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)以學(xué)生自主設(shè)計(jì)、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)為主，教師只起輔助性的指導(dǎo)作用。在設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)給定的實(shí)驗(yàn)器材條件來(lái)設(shè)計(jì)，完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。第2頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月具體的程序和要求：1、了解實(shí)驗(yàn)課題，明確工作任務(wù)，熟悉儀器。2、查閱有關(guān)資料，提出各種可能的實(shí)驗(yàn)，畫(huà)出必要的原理圖，推導(dǎo)出有關(guān)的理論公式。通過(guò)分析與比較，選擇出能夠滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的最佳實(shí)驗(yàn)方案。3、通過(guò)對(duì)測(cè)量?jī)x器和誤差傳遞公式的研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行分析，確定出最合適的測(cè)量方法和測(cè)量條件，確定出數(shù)據(jù)處理方法。4、寫(xiě)出一份合格的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，對(duì)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行分析。第3頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案格式：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)（）題目專(zhuān)業(yè)班級(jí)姓名指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)任務(wù)：實(shí)驗(yàn)儀器用具：設(shè)計(jì)思想與實(shí)驗(yàn)原理:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟:

注意事項(xiàng):

數(shù)據(jù)表格與處理方法:第4頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5、進(jìn)行具體實(shí)驗(yàn)，觀察有關(guān)現(xiàn)象，進(jìn)行測(cè)量。在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。6、寫(xiě)出一份完整、合格的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告的格式與一般實(shí)驗(yàn)的報(bào)告相同。學(xué)生們應(yīng)在實(shí)驗(yàn)方案的選擇，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的控制和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析上多下功夫。

備注：在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，我們提倡同學(xué)們相互討論，不支持相互參考，堅(jiān)決反對(duì)相互抄襲。第5頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月對(duì)于教學(xué)控制過(guò)程，要求如下：1、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案需經(jīng)教師審閱簽字后，方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；2、實(shí)驗(yàn)原始記錄需經(jīng)教師審閱簽字后，方算完成了實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。3、學(xué)生交實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，需把經(jīng)簽字的設(shè)計(jì)方案和原始記錄作為報(bào)告的附件一并交來(lái)，如沒(méi)有這兩個(gè)附件視作未做實(shí)驗(yàn)。4、為了督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)他們多做實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)，凡是學(xué)生首次未設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案的，可以重新設(shè)計(jì)；未做好實(shí)驗(yàn)的，可以重做實(shí)驗(yàn)；未寫(xiě)好報(bào)告的，可以重做報(bào)告。第6頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月測(cè)定冰的熔解熱【實(shí)驗(yàn)任務(wù)】1、理解冰的熔解熱測(cè)量實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理及實(shí)驗(yàn)所必須具備的條件。2、掌握用混合量熱法測(cè)定冰的熔解熱的。3、學(xué)會(huì)用圖解法估計(jì)和消除系統(tǒng)散熱損失的修正方法。第7頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月【實(shí)驗(yàn)儀器】

保溫杯一只、水銀溫度計(jì)一只、藥物分析天平1臺(tái)、吸水紙、水、冰足量、電子秒表一只、電熱壺第8頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月【實(shí)驗(yàn)要求】

自擬實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格，測(cè)定冰的熔解熱，并進(jìn)行系統(tǒng)吸（散）熱修正。第9頁(yè)，課件共12頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月【思考題】1.零度的冰如何制得?水的初溫大概是多少度? 2.冰和水的質(zhì)量如何取得?冰和水的比例大概是多少?3.如何減少外界環(huán)境對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響？如何進(jìn)行散（吸）熱修正？

4.冰塊投入保溫杯時(shí)，若冰塊外尚附有水層，這對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？第10頁(yè)，課件共12頁(yè)