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第第頁2023高二班主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選9篇”可見,老師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以,當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí),我總是要求自己首先做到。班級管理中,我有時(shí)也會(huì)消失些失誤,但是我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級,少犯錯(cuò)誤,我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),吸取新學(xué)問,擴(kuò)大學(xué)問面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,努力增加自己的親和力。8、要加強(qiáng)與政教處的聯(lián)系密切協(xié)作政教處工作,準(zhǔn)時(shí)了解班級發(fā)生的其他狀況,取得政教處的支持和幫忙。加強(qiáng)與科任老師的溝通和聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)把握班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。總之,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出許多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)秀麗的世界!工作著是秀麗的!今后我將更加努力工作,爭取取得好的成果!2023高二班主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選精選篇4當(dāng)好高中班主任不簡單,因?yàn)榈搅烁咧须A段,由于身心的飛快發(fā)展,這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增加,他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己已經(jīng)是大人了,他們力求擺脫對成人的依靠,老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心,不再肯定聽從老師的命令,你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,不易掌握,可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來肯定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義:一、切記“為人師表”:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”,這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位老師就是一個(gè)榜樣!作為老師要時(shí)刻留意自身的品行、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響。特殊?????要留意一些小事、細(xì)節(jié),不要自己覺得沒什么、無所謂,其實(shí)學(xué)生的眼睛始終盯著呢。他們在心中評價(jià)你,在背后談?wù)撝?。我就曾聽過這樣的談?wù)摚骸耙覀兊叫e遲到,可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí),可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整,可瞧他的板書……?”……,所以呀,老師要特殊?????自尊、自愛、自信、自強(qiáng),讓自己的良好風(fēng)范增加對學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣,讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。老師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策!二、要在觀念上擺正師生位置,充分尊重學(xué)生:在傳統(tǒng)教育中,老師的地位是擁有肯定權(quán)威的。老師多以“我”為中心去要求學(xué)生,容不得學(xué)生的半點(diǎn)違背。而今天,學(xué)生要求老師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了老師就有權(quán)威,就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象,而要放下架子,與學(xué)生公平對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵(lì)他們、幫忙他們,做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑,你的尊重你的愛,從而放開心扉,接受你,聽你的話,而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級,就要留意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系,后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不卑視、不放棄,以更多的理解和尊重來感化他們。三、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則:高中生對老師的教育不再是聽而不問、信而不疑,全盤接受。他們深受家庭、社會(huì)的影響,他們的功利性、實(shí)用性目的特別明確。他們不想聽你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”,他們期望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位有意曠課的同學(xué)請假,批判她,她振振有詞:“我這是幫忙同學(xué),同學(xué)之間,特殊?????是好朋友之間互相幫忙,莫非有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀,她是聽不進(jìn)的。只能告訴她:“同學(xué)之間互相幫忙是對的。”先確定她的做法。再告訴她:1、幫忙同學(xué)是為了同學(xué)好,而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2、幫忙同學(xué)的方法要行之有效,方法不當(dāng),等于沒幫;3、幫忙同學(xué)的前提是自己不要犯“法”?!澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學(xué)生不出聲了,她認(rèn)同了我的說法。四、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢的為多數(shù)人贊同的言論和意見。它以談?wù)?、褒貶等形式確定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力氣幫忙班主任影響和教育學(xué)生,對個(gè)別學(xué)生的影響,往往比班主任個(gè)人的力氣要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。我詳細(xì)采用了以下一些方法。1、有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話:革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀。2、運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批判。3、運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯(cuò)誤的輿論。4、常常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。5、組織好班會(huì)。班會(huì)是對學(xué)生進(jìn)行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)章等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計(jì)劃,總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等。五、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系,在處理師生抵觸時(shí),盡量避開了激化抵觸,在這方面,我平常留意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情意。本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、宿舍、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參與,并取得較好的成果,能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。俗語說“金無足赤,人無完人”,在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),不斷提高、完善。2023高二班主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選精選篇5這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二x班班主任。作為新組建的文科班,班主任應(yīng)當(dāng)樹立新的意識,適應(yīng)新的情況。x班在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位科任老師的共同努力下,班風(fēng)、學(xué)風(fēng),都有較大的進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持,感謝各科任老師的默契協(xié)作。我認(rèn)為做好班主任工作,需要樹立幾個(gè)意識,下面依據(jù)本學(xué)期工作情況談?wù)勥@幾個(gè)意識:一、角色意識和定位意識。班主任作為最基層的管理者,但班級又是一所學(xué)校管理成效的體現(xiàn)者,班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校各處室、班級組的安排指導(dǎo)下,結(jié)合本班實(shí)際,有計(jì)劃有組織的開展工作。1、周一升旗儀式時(shí),留意記錄值周領(lǐng)導(dǎo)的“本周安排”及“上周存在的問題”,在班會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)或要求;2、平常,班級組要求的事宜,不折不扣,準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)或?qū)嵤?、依據(jù)班委會(huì)反饋意見,發(fā)覺問題,準(zhǔn)時(shí)解決;4、與家長多溝通,多了解學(xué)生的自然狀況,最大程度的幫忙學(xué)生搞好學(xué)習(xí),做好思想工作。二、責(zé)任意識和目標(biāo)意識。班主任地位低下但責(zé)任重大,一個(gè)勤勉的班主任,不肯定能搞好本班工作,但一個(gè)懶散的班主任,必定導(dǎo)致學(xué)生思想上的懶散,學(xué)習(xí)上的松勁。因此,我力所能及勤跟班、多了解、多溝通。同時(shí),對本班總體的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、量化考核,要樹立目標(biāo)意識。1、學(xué)習(xí)目標(biāo),按期末考試,每人進(jìn)步20個(gè)級名次;期中考試中,成果優(yōu)秀者,向級名次前30名奮斗;2、量化考核目標(biāo),每周力爭進(jìn)前10名,每月力爭進(jìn)一等,一學(xué)期最少一等進(jìn)2次,不允許位列四等。3、平安警鐘長鳴,目標(biāo)是本班同學(xué)沒有吸煙酗酒、打架斗毆、上網(wǎng)鬧事等現(xiàn)象,不發(fā)生重大平安事故。三、獎(jiǎng)懲意識和親情意識。當(dāng)代教育,最大的弊端,我認(rèn)為是放松的對學(xué)生的懲戒,部分學(xué)生,自小以來,家庭溺愛過度,家長私心過重,動(dòng)輒學(xué)校鬧事,學(xué)校無人敢管,無人愿管,學(xué)生有恃無恐,班級管理者叫苦不迭。如何在不違背政策的前提下開展工作,也許是班主任、也是教育主管部門探討的話題。1、開學(xué)初,制定出組織紀(jì)律的細(xì)則,不論學(xué)習(xí),不論男女,有獎(jiǎng)有罰,人人監(jiān)督,公平公開。2、親情意識應(yīng)當(dāng)貫穿始終,讓學(xué)生感受到老師并非打擊報(bào)復(fù),懲處是因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤,并且不要把學(xué)生的一次錯(cuò)誤牢記在心,時(shí)時(shí)提及。該遺忘處且遺忘。四、參與意識與學(xué)習(xí)意識。班級事務(wù),班主任最好參與其中,不要高高在上。我的做法是:1、量化考核,假如因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞑坏轿辉斐煽鄯?,班主任照樣受到懲處?、班主任在班級事務(wù)中,調(diào)查不準(zhǔn)確或者處理不當(dāng)?shù)臅r(shí)候,最起碼給學(xué)生一個(gè)說明;3、精細(xì)化管理的實(shí)施者,班主任尚有許多不懂或一知半解的地方,需要向同行學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向先進(jìn)地區(qū)的先進(jìn)者學(xué)習(xí);4、學(xué)生的許多閃光點(diǎn),我們要擅長觀察,并且要擅長學(xué)習(xí)。五、班級管理中的不足:1、班主任對學(xué)生的自然狀況了解不是很準(zhǔn)確到位;2、尚有個(gè)別學(xué)生在校擔(dān)心心學(xué)習(xí),思想懶散,組織紀(jì)律性不強(qiáng);3、學(xué)校三令五申的上網(wǎng)現(xiàn)象、接打手機(jī)現(xiàn)象雖人數(shù)不多,但仍有存在??傊?,班主任工作面寬量大,還需要一如既往勤勉工作,需要各處室、班級組的安排指導(dǎo),以進(jìn)一步提高管理能力,搞好班級管理工作,為三中的整體管理工作貢獻(xiàn)力氣。2023高二班主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選精選篇6本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二理(1)班班主任,擔(dān)當(dāng)該班班主任,肩負(fù)著學(xué)校的重托,家長的期望,我深感任務(wù)重,壓力大,不敢懈怠。針對該班特點(diǎn),我主要從以下幾個(gè)方面做工作:一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序建立良好的班級秩序,營造樂觀向上的氛圍,是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我非常重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)厲?緊急、樂觀向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深化班級,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,堅(jiān)持做好每日下班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。(3)常常表揚(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫忙同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生樂觀進(jìn)取。(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必需依靠學(xué)生干部,老師要放手讓班干部工作,常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又熬煉了學(xué)生干部。老師要愛護(hù)學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、抓尖子,督差生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班樂觀性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成果,是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時(shí)提出詳細(xì)措施;對差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)糾正,發(fā)覺進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成果,進(jìn)行個(gè)案分析,發(fā)覺學(xué)生弱點(diǎn),分析緣由,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢。另外用以志激人的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無論是學(xué)問獵取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過多途徑幫忙學(xué)生樹抱負(fù),談追求,增加責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱忱性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的亢奮狀態(tài),水擊石則鳴,人激志則宏實(shí)踐證明:采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持長久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),查找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力氣新學(xué)期開始,我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級體作為我班奮斗的目標(biāo)。為了嚴(yán)厲?紀(jì)律協(xié)作學(xué)校的日常管理,我在班里進(jìn)行了《新學(xué)期新面貌》的紀(jì)律教育。使學(xué)生認(rèn)識到--無規(guī)矩不能成方圓,幫忙學(xué)生樹立主人翁意識,把維護(hù)班級的榮譽(yù)變成一種自覺的行動(dòng)。增加學(xué)生的集體精神。臨進(jìn)元月,高二學(xué)生將有六科要會(huì)考,隨后還要進(jìn)行期未考,學(xué)習(xí)任務(wù)特別堅(jiān)艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我準(zhǔn)時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中,爭取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,適時(shí)提出了送會(huì)考迎期考,優(yōu)異成果獻(xiàn)給父老的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,順利通過統(tǒng)考。四、開好班會(huì),全面落實(shí)班主任職責(zé)班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,通過班會(huì),師生進(jìn)行思想交流。通過班會(huì),班委實(shí)施管理;通過班會(huì)活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)間的交流,增加集體的凝集力。開好班會(huì),是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以,我當(dāng)班主任,歷來重視組織好班會(huì)活動(dòng),首先要預(yù)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題,一方面,依據(jù)原計(jì)劃,一方面,依據(jù)當(dāng)前狀況,或依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委,要求學(xué)生、班委做好事前預(yù)備。班會(huì)上,堅(jiān)持做好每月小評,由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評,表揚(yáng)先進(jìn),批判錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作準(zhǔn)時(shí)的點(diǎn)評。實(shí)踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀參與。主題確定后,由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期,我們班的班班會(huì)基本是由學(xué)生組織,特殊?????是幾次大型的主題班會(huì),主要由學(xué)生策劃、預(yù)備,由學(xué)生主持,都開得特別勝利,產(chǎn)生了很好的效果。五、喜憂參半本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參與,并取得較好的成果,能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。在進(jìn)行會(huì)考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生歡樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,但工作能力還須進(jìn)一步提高,特殊?????是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有一二個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作,借力使力。2023高二班主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選精選篇7高二(4)班是高二班級的理科重點(diǎn)班,在經(jīng)歷了第一學(xué)期班級組合后的融合過程后,第二學(xué)期班級的穩(wěn)定已不是問題,一開學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作就能很快進(jìn)入正常穩(wěn)定的狀態(tài)。因此,本學(xué)期班級的工作重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要抓常規(guī)工作只要勤管就有成效,但學(xué)風(fēng)則是無形的,對于全班59名學(xué)生而言,除了勤以外,更重要的是講究工作方法。一個(gè)學(xué)期來,我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開展班級管理和德育工作,為班級良好的學(xué)風(fēng)的建設(shè)打下基礎(chǔ),在政教處和班級組的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫忙下,取得了肯定的管理成效并使班級學(xué)風(fēng)有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn):一、“勤”字當(dāng)頭,以身作責(zé)堅(jiān)持每天早操、讀報(bào)、兩段晚修都與學(xué)生一同參與,發(fā)揮老師言傳身教的示范作用,帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。對學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決聽從、動(dòng)作飛快、部署到位、有序落實(shí)。樂觀、依時(shí)參與學(xué)校、班級組召開的各種會(huì)議,專心做好會(huì)議記錄,準(zhǔn)時(shí)上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊,依時(shí)完成學(xué)校、班級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。勤抓班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,常常性對學(xué)生的集會(huì)、早操、衛(wèi)生、讀報(bào)、晚修等督促檢查,堅(jiān)持每天對早操、讀報(bào)、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行檢查,隨機(jī)性地觀察其他科任老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求把握更多第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)了解、準(zhǔn)時(shí)關(guān)心、準(zhǔn)時(shí)教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、德育為先,立體教育1、連續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生干部的扶持和教育工作,以點(diǎn)帶面,盡可能的發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理、自主監(jiān)督和自主教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“三自”能力。為了不讓班干部因?yàn)楣芾戆嗉壒ぷ鞫绊懙綄W(xué)習(xí),。我更多的采取個(gè)別談話的方法,將班級管理工作“包產(chǎn)到戶”,責(zé)任到人,進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,對班級的主要班干部像符朝媛、林建南、葉忠保、梁金等進(jìn)行詳細(xì)工作詳細(xì)落實(shí),使班級管理有了良性的互動(dòng),大大改善了班級管理模式,減輕了我工作管理壓力的同時(shí)熬煉了學(xué)生們的組織管理能力。2、始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,利用課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改進(jìn),例如:對班里的符智鴻和周建忠同學(xué),一個(gè)是個(gè)性拖拉,常因各種緣由遲到,另一個(gè)是因?qū)W習(xí)成果不好而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生劇情。兩人5月份累計(jì)遲到就有15次,在對他們進(jìn)行多次個(gè)別談心教育后,他們一有小進(jìn)步我就在班上表揚(yáng),不到半個(gè)月的時(shí)間,兩人就徹底克服了這個(gè)毛病。對于優(yōu)等生也同樣關(guān)注,只是所采取的方式不同。例如:班里的馮志太同學(xué),從第一學(xué)期后半段直至這學(xué)期中段,他的學(xué)習(xí)情緒很不穩(wěn)定,成果明顯下降。為了幫忙他克服消極心理,我首先通過多種渠道了解他心態(tài)不好的緣由,多次利用各種機(jī)會(huì)找他談心,鼓勵(lì)他并供應(yīng)調(diào)節(jié)心態(tài)的方法讓他嘗試改進(jìn),雖然沒有很快就進(jìn)入良好狀態(tài),但從目前看已慢慢走出低谷。2023高二班主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選精選篇8本學(xué)期我任高27班班主任,這是一個(gè)新組建的文科第一層班級,有學(xué)生56人,學(xué)生成果參差不齊,有較好的,也有較差的一些?,F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的述職報(bào)告如下。一、盡快地、全面地了解情況。學(xué)生因文理分科而重新編班,新編的班級里,全班級的學(xué)生都有,只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況,弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委,能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話,通過學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長寫了座次表,盡快地記住學(xué)生。二、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,而是啟發(fā)他們通過討論,辯論,反思和學(xué)習(xí),明白事理,自我教育,互相教育,靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會(huì)和自習(xí)課討論過如下問題:(1)個(gè)人集體的關(guān)系。(2)中學(xué)生早戀的利弊(3)學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,你得怎樣看待這個(gè)問題(4)談當(dāng)代中學(xué)生的形象(5)怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開過一次辯論會(huì),辯題為:不想當(dāng)將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和確定班委的工作,鼓勵(lì)他們,培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作樂觀主動(dòng),組織班委制訂班規(guī),在班會(huì)上作班級情況綜述,帶頭搞好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,準(zhǔn)時(shí)反映班級的情況,有時(shí)還提出一些處理的意見,工作能力有所增進(jìn),期末被同學(xué)們評為優(yōu)秀團(tuán)員。三、進(jìn)行紀(jì)律教育。開學(xué)時(shí),班委制訂了班規(guī)和獎(jiǎng)懲制度,由班長在班上宣講,然后貼于教室專欄內(nèi),各班委督促執(zhí)行。第二周學(xué)習(xí)了《高二班級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進(jìn)行一次班級情況總結(jié),特殊?????強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律。四、抓學(xué)習(xí),迎會(huì)考,這一工作貫穿整個(gè)學(xué)期,圍繞它,召開了好幾次班會(huì)、班委會(huì),找部分同學(xué)談話,找部分家長開會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)。五、據(jù)學(xué)校和政教處的布置和安排,完成了該完成的任務(wù)。2023高二班主任年度個(gè)人述職報(bào)告精選精選篇9本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力——學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多,男生少,管理起來就有肯定的困難。一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的`工作,布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上準(zhǔn)時(shí)到班督查學(xué)生的情況,發(fā)覺問題,隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、平安教育、禁毒平安學(xué)問等,也依據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的將來我做主”、個(gè)人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會(huì)系列活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信念教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)閱歷交流會(huì),感恩教育等內(nèi)容,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),在衛(wèi)生方面我就把工作安排到人。不但早晚要打掃潔凈,平常還要留意保潔。5、培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)樂觀分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有肯定組織能力、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。平常留心觀察發(fā)覺和培養(yǎng)樂觀分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),得到熬煉。同時(shí)對部分工作態(tài)度不夠?qū)P?,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用值日班干輪值制,讓值日班干輪番管理班上的常務(wù)事情,這樣更有利于管理班級。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課專心聽講,專心筆記,課后專心完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)
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