2023高二班主任年度個人述職報告精選9篇

第第頁2023高二班主任年度個人述職報告精選9篇”可見，老師的言行對學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到。班級管理中，我有時也會消失些失誤，但是我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，吸取新學(xué)問，擴大學(xué)問面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增加自己的親和力。8、要加強與政教處的聯(lián)系密切協(xié)作政教處工作，準(zhǔn)時了解班級發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫忙。加強與科任老師的溝通和聯(lián)系，準(zhǔn)時把握班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個秀麗的世界！工作著是秀麗的!今后我將更加努力工作，爭取取得好的成果！2023高二班主任年度個人述職報告精選精選篇4當(dāng)好高中班主任不簡單，因為到了高中階段，由于身心的飛快發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批判心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易掌握，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來肯定的難度。如何做好工作呢？本人有幾點淺義：一、切記“為人師表”：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強調(diào)了榜樣的作用而一位老師就是一個榜樣！作為老師要時刻留意自身的品行、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響。特殊?????要留意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學(xué)生的眼睛始終盯著呢。他們在心中評價你，在背后談?wù)撝?。我就曾聽過這樣的談?wù)摚骸耙覀兊叫e遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室？”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……？”……，所以呀，老師要特殊?????自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風(fēng)范增加對學(xué)生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。老師的榜樣對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策！二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生：在傳統(tǒng)教育中，老師的地位是擁有肯定權(quán)威的。老師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點違背。而今天，學(xué)生要求老師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了老師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生公平對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫忙他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而放開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要留意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系，后進生的班主任更要堅持不卑視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。三、教育引導(dǎo)要講究實用原則：高中生對老師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的特別明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們期望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位有意曠課的同學(xué)請假，批判她，她振振有詞：“我這是幫忙同學(xué)，同學(xué)之間，特殊?????是好朋友之間互相幫忙，莫非有錯嗎？”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫忙是對的。”先確定她的做法。再告訴她：1、幫忙同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛病；2、幫忙同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒幫；3、幫忙同學(xué)的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她？”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說法。四、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為多數(shù)人贊同的言論和意見。它以談?wù)?、褒貶等形式確定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力氣幫忙班主任影響和教育學(xué)生，對個別學(xué)生的影響，往往比班主任個人的力氣要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我詳細采用了以下一些方法。1、有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀。2、運用典型事例，進行表揚和批判。3、運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。4、常常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。5、組織好班會。班會是對學(xué)生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)章等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等。五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生抵觸時，盡量避開了激化抵觸，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課；教室、宿舍、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成果，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高、完善。2023高二班主任年度個人述職報告精選精選篇5這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二x班班主任。作為新組建的文科班，班主任應(yīng)當(dāng)樹立新的意識，適應(yīng)新的情況。x班在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位科任老師的共同努力下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，都有較大的進步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持，感謝各科任老師的默契協(xié)作。我認(rèn)為做好班主任工作，需要樹立幾個意識，下面依據(jù)本學(xué)期工作情況談?wù)勥@幾個意識：一、角色意識和定位意識。班主任作為最基層的管理者，但班級又是一所學(xué)校管理成效的體現(xiàn)者，班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校各處室、班級組的安排指導(dǎo)下，結(jié)合本班實際，有計劃有組織的開展工作。1、周一升旗儀式時，留意記錄值周領(lǐng)導(dǎo)的“本周安排”及“上周存在的問題”，在班會時強調(diào)或要求；2、平常，班級組要求的事宜，不折不扣，準(zhǔn)時傳達或?qū)嵤?、依據(jù)班委會反饋意見，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決；4、與家長多溝通，多了解學(xué)生的自然狀況，最大程度的幫忙學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，做好思想工作。二、責(zé)任意識和目標(biāo)意識。班主任地位低下但責(zé)任重大，一個勤勉的班主任，不肯定能搞好本班工作，但一個懶散的班主任，必定導(dǎo)致學(xué)生思想上的懶散，學(xué)習(xí)上的松勁。因此，我力所能及勤跟班、多了解、多溝通。同時，對本班總體的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、量化考核，要樹立目標(biāo)意識。1、學(xué)習(xí)目標(biāo)，按期末考試，每人進步20個級名次；期中考試中，成果優(yōu)秀者，向級名次前30名奮斗；2、量化考核目標(biāo)，每周力爭進前10名，每月力爭進一等，一學(xué)期最少一等進2次，不允許位列四等。3、平安警鐘長鳴，目標(biāo)是本班同學(xué)沒有吸煙酗酒、打架斗毆、上網(wǎng)鬧事等現(xiàn)象，不發(fā)生重大平安事故。三、獎懲意識和親情意識。當(dāng)代教育，最大的弊端，我認(rèn)為是放松的對學(xué)生的懲戒，部分學(xué)生，自小以來，家庭溺愛過度，家長私心過重，動輒學(xué)校鬧事，學(xué)校無人敢管，無人愿管，學(xué)生有恃無恐，班級管理者叫苦不迭。如何在不違背政策的前提下開展工作，也許是班主任、也是教育主管部門探討的話題。1、開學(xué)初，制定出組織紀(jì)律的細則，不論學(xué)習(xí)，不論男女，有獎有罰，人人監(jiān)督，公平公開。2、親情意識應(yīng)當(dāng)貫穿始終，讓學(xué)生感受到老師并非打擊報復(fù)，懲處是因為犯了錯誤，并且不要把學(xué)生的一次錯誤牢記在心，時時提及。該遺忘處且遺忘。四、參與意識與學(xué)習(xí)意識。班級事務(wù)，班主任最好參與其中，不要高高在上。我的做法是：1、量化考核，假如因為班主任工作不到位造成扣分，班主任照樣受到懲處；2、班主任在班級事務(wù)中，調(diào)查不準(zhǔn)確或者處理不當(dāng)?shù)臅r候，最起碼給學(xué)生一個說明；3、精細化管理的實施者，班主任尚有許多不懂或一知半解的地方，需要向同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向先進地區(qū)的先進者學(xué)習(xí)；4、學(xué)生的許多閃光點，我們要擅長觀察，并且要擅長學(xué)習(xí)。五、班級管理中的不足：1、班主任對學(xué)生的自然狀況了解不是很準(zhǔn)確到位；2、尚有個別學(xué)生在校擔(dān)心心學(xué)習(xí)，思想懶散，組織紀(jì)律性不強；3、學(xué)校三令五申的上網(wǎng)現(xiàn)象、接打手機現(xiàn)象雖人數(shù)不多，但仍有存在?？傊?，班主任工作面寬量大，還需要一如既往勤勉工作，需要各處室、班級組的安排指導(dǎo)，以進一步提高管理能力，搞好班級管理工作，為三中的整體管理工作貢獻力氣。2023高二班主任年度個人述職報告精選精選篇6本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二理(1)班班主任，擔(dān)當(dāng)該班班主任，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作:一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造樂觀向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起:(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學(xué)生感到嚴(yán)厲?緊急、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深化班級，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。(3)常常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫忙同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生樂觀進取。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠學(xué)生干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了學(xué)生干部。老師要愛護學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性調(diào)動學(xué)習(xí)班樂觀性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成果，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時糾正，發(fā)覺進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成果，進行個案分析，發(fā)覺學(xué)生弱點，分析緣由，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢。另外用以志激人的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是學(xué)問獵取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫忙學(xué)生樹抱負(fù)，談追求，增加責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱忱性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的亢奮狀態(tài)，水擊石則鳴，人激志則宏實踐證明:采用激勵方式能使學(xué)生保持長久的學(xué)習(xí)的動力。三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，查找鼓舞學(xué)生前進的力氣新學(xué)期開始，我就把建立團結(jié)向上的班級體作為我班奮斗的目標(biāo)。為了嚴(yán)厲?紀(jì)律協(xié)作學(xué)校的日常管理，我在班里進行了《新學(xué)期新面貌》的紀(jì)律教育。使學(xué)生認(rèn)識到--無規(guī)矩不能成方圓，幫忙學(xué)生樹立主人翁意識，把維護班級的榮譽變成一種自覺的行動。增加學(xué)生的集體精神。臨進元月，高二學(xué)生將有六科要會考，隨后還要進行期未考，學(xué)習(xí)任務(wù)特別堅艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我準(zhǔn)時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學(xué)科中，爭取每個同學(xué)能會考過關(guān)。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了送會考迎期考，優(yōu)異成果獻給父老的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考。四、開好班會，全面落實班主任職責(zé)班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理;通過班會活動，增進同學(xué)間的交流，增加集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要預(yù)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，一方面，依據(jù)原計劃，一方面，依據(jù)當(dāng)前狀況，或依據(jù)學(xué)校的詳細安排。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前預(yù)備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀(jì)律委員做點評，表揚先進，批判錯誤。班主任就班上的情況作準(zhǔn)時的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動學(xué)生樂觀參與。主題確定后，由學(xué)生作班會的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班班會基本是由學(xué)生組織，特殊?????是幾次大型的主題班會，主要由學(xué)生策劃、預(yù)備，由學(xué)生主持，都開得特別勝利，產(chǎn)生了很好的效果。五、喜憂參半本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成果，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。在進行會考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生歡樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，但工作能力還須進一步提高，特殊?????是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。2023高二班主任年度個人述職報告精選精選篇7高二（4）班是高二班級的理科重點班，在經(jīng)歷了第一學(xué)期班級組合后的融合過程后，第二學(xué)期班級的穩(wěn)定已不是問題，一開學(xué)各項常規(guī)工作就能很快進入正常穩(wěn)定的狀態(tài)。因此，本學(xué)期班級的工作重點放在學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要抓常規(guī)工作只要勤管就有成效，但學(xué)風(fēng)則是無形的，對于全班59名學(xué)生而言，除了勤以外，更重要的是講究工作方法。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育工作，為班級良好的學(xué)風(fēng)的建設(shè)打下基礎(chǔ)，在政教處和班級組的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了肯定的管理成效并使班級學(xué)風(fēng)有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：一、“勤”字當(dāng)頭，以身作責(zé)堅持每天早操、讀報、兩段晚修都與學(xué)生一同參與，發(fā)揮老師言傳身教的示范作用，帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)。對學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作飛快、部署到位、有序落實。樂觀、依時參與學(xué)校、班級組召開的各種會議，專心做好會議記錄，準(zhǔn)時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊，依時完成學(xué)校、班級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。勤抓班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作，常常性對學(xué)生的集會、早操、衛(wèi)生、讀報、晚修等督促檢查，堅持每天對早操、讀報、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進行檢查，隨機性地觀察其他科任老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求把握更多第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動準(zhǔn)時了解、準(zhǔn)時關(guān)心、準(zhǔn)時教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、德育為先，立體教育1、連續(xù)加強對學(xué)生干部的扶持和教育工作，以點帶面，盡可能的發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理、自主監(jiān)督和自主教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“三自”能力。為了不讓班干部因為管理班級工作而影響到學(xué)習(xí)，。我更多的采取個別談話的方法，將班級管理工作“包產(chǎn)到戶”，責(zé)任到人，進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，對班級的主要班干部像符朝媛、林建南、葉忠保、梁金等進行詳細工作詳細落實，使班級管理有了良性的互動，大大改善了班級管理模式，減輕了我工作管理壓力的同時熬煉了學(xué)生們的組織管理能力。2、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，利用課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改進，例如：對班里的符智鴻和周建忠同學(xué)，一個是個性拖拉，常因各種緣由遲到，另一個是因?qū)W習(xí)成果不好而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生劇情。兩人5月份累計遲到就有15次，在對他們進行多次個別談心教育后，他們一有小進步我就在班上表揚，不到半個月的時間，兩人就徹底克服了這個毛病。對于優(yōu)等生也同樣關(guān)注，只是所采取的方式不同。例如：班里的馮志太同學(xué)，從第一學(xué)期后半段直至這學(xué)期中段，他的學(xué)習(xí)情緒很不穩(wěn)定，成果明顯下降。為了幫忙他克服消極心理，我首先通過多種渠道了解他心態(tài)不好的緣由，多次利用各種機會找他談心，鼓勵他并供應(yīng)調(diào)節(jié)心態(tài)的方法讓他嘗試改進，雖然沒有很快就進入良好狀態(tài)，但從目前看已慢慢走出低谷。2023高二班主任年度個人述職報告精選精選篇8本學(xué)期我任高27班班主任，這是一個新組建的文科第一層班級，有學(xué)生56人，學(xué)生成果參差不齊，有較好的，也有較差的一些。現(xiàn)將一個學(xué)期的述職報告如下。一、盡快地、全面地了解情況。學(xué)生因文理分科而重新編班，新編的班級里，全班級的學(xué)生都有，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委，能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話，通過學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長寫了座次表，盡快地記住學(xué)生。二、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀點強加于學(xué)生，而是啟發(fā)他們通過討論，辯論，反思和學(xué)習(xí)，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會和自習(xí)課討論過如下問題：（1）個人集體的關(guān)系。（2）中學(xué)生早戀的利弊（3）學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象，你得怎樣看待這個問題（4）談當(dāng)代中學(xué)生的形象（5）怎能樣處理好同學(xué)之間的關(guān)系。開過一次辯論會，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是（不是）好士兵。信任和確定班委的工作，鼓勵他們，培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作樂觀主動，組織班委制訂班規(guī)，在班會上作班級情況綜述，帶頭搞好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時反映班級的情況，有時還提出一些處理的意見，工作能力有所增進，期末被同學(xué)們評為優(yōu)秀團員。三、進行紀(jì)律教育。開學(xué)時，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度，由班長在班上宣講，然后貼于教室專欄內(nèi)，各班委督促執(zhí)行。第二周學(xué)習(xí)了《高二班級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進行一次班級情況總結(jié)，特殊?????強調(diào)遵守紀(jì)律。四、抓學(xué)習(xí)，迎會考，這一工作貫穿整個學(xué)期，圍繞它，召開了好幾次班會、班委會，找部分同學(xué)談話，找部分家長開會。鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。五、據(jù)學(xué)校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務(wù)。2023高二班主任年度個人述職報告精選精選篇9本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力——學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起來就有肯定的困難。一個學(xué)期過去了，回首過去的`工作，布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序1、嚴(yán)格考勤、加強管理。早上、中午、晚上準(zhǔn)時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)覺問題，隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，留意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、平安教育、禁毒平安學(xué)問等，也依據(jù)本班的實際情況組織了“我的將來我做主”、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動，對學(xué)生進行各方面教育。比如，信念教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)閱歷交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作安排到人。不但早晚要打掃潔凈，平常還要留意保潔。5、培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)樂觀分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有肯定組織能力、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強教育。平常留心觀察發(fā)覺和培養(yǎng)樂觀分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的機會，得到熬煉。同時對部分工作態(tài)度不夠?qū)Ｐ?，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力漸漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用值日班干輪值制，讓值日班干輪番管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課專心聽講，專心筆記，課后專心完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)