任務102罪犯心理定量分析

《罪犯心理分析》

課題組主持人：范輝清廣東司法警官職業(yè)學院項目10：罪犯心理診斷分析

任務10-1罪犯心理定性診斷分析任務10-2罪犯心理定量診斷分析《罪犯心理分析》課題組【目錄】罪犯心理診斷簡介罪犯心理定性診斷分析罪犯心理定量診斷分析《罪犯心理分析》課題組罪犯心理定量診斷標準常形心理診斷問題一般心理問題嚴重心理問題神經癥性心理問題《罪犯心理分析》課題組定量診斷分析

參考因素病程精神痛苦程度社會功能受損情況《罪犯心理分析》課題組罪犯心理定量診斷標準《罪犯心理分析》課題組病程罪犯心理定量診斷標準《罪犯心理分析》課題組痛苦程度罪犯心理定量診斷標準《罪犯心理分析》課題組懼怕工作社會功能受損程度《罪犯心理分析》課題組懼怕人群；人際交往社會功能受損程度案例社會功能受損程度《罪犯心理分析》課題組罪犯心理定量診斷標準案例：一般資料：求助者，女性，17歲，中學生。案例介紹：求助者的一位男老師，英俊瀟灑，是許多女生心目中的白馬王子。求助者曾向該老師表白自己的愛慕之情，但老師明確告訴她中學生不要談戀愛，拒絕了她的感情。求助者認為是自己胖所致，發(fā)誓一定要減肥，為此節(jié)食，每日限定主食不超過二兩。三個多月過去了，體重減少了十幾斤。求助者不滿意，又增加運動，每天跑步約5公里，游泳約1公里。半年過去了求助者非常疲憊，經常頭暈，心慌，餓得難受，但堅持不多吃。慢慢地求助者發(fā)現(xiàn)自己對食物沒有興趣了，有時甚至可以一整天都不吃東西。但明顯感到沒精神，頭昏昏的，上課不知道老師在講什么，無心思學習。求助者明顯變白了，月經先是不規(guī)律，后來就沒有了，到醫(yī)院檢查沒發(fā)現(xiàn)器質性病變。求助者整日為自己體重問題煩惱，無法正常上課，痛苦不已，在父母的要求下前來咨詢?！蹲锓感睦矸治觥氛n題組罪犯心理定量診斷標準《罪犯心理分析》課題組罪犯心理定量診斷標準異常一般心理問題嚴重心理問題神經癥性心理問題《罪犯心理分析》課題組罪犯心理定量診斷標準一般心理問題“心理問題”是由現(xiàn)實因素激發(fā)，持續(xù)時間較短，情緒反應能在理智控制之下，不嚴重破壞社會功能，情緒反應尚未泛化的心理不健康狀態(tài)。工作壓力的厭煩情緒不良情緒不間斷地持續(xù)滿一個月，或不良情緒間斷地持續(xù)兩個月仍不能自行化解；罪犯心理定量診斷標準

嚴重心理問題“嚴重心理問題”是由相對強烈的現(xiàn)實因素激發(fā)，初始情緒反應劇烈、持續(xù)時間長久、內容充分泛化的心理不健康狀態(tài)。嚴重心理問題有時伴有某一方面的人格缺陷。痛苦情緒間斷或不間斷地持續(xù)時間在兩個月以上，半年以下；《罪犯心理分析》課題組罪犯心理定量診斷標準

神經癥性心理問題神經癥性心理問題又被稱為可疑神經癥，屬于第三種類型的心理問題持續(xù)時間相比一般和嚴重心理問題較長可疑神經癥《罪犯心理分析》課題組罪犯心理定量診斷標準

神經癥性心理問題1分2分3分病程不到三個月為短程三個月到1年為中程一年以上為長程精神痛苦程度輕度者病人可以主動擺脫中度者擺脫不了，必須靠別人的幫助才擺脫重度病人幾乎無法擺脫社會功能能照常工作學習或者工作學習以及人際交往只有輕微妨礙中度社會功能受者，工作學習或人際交往效率顯著下降，不得不減輕工作或改變工作或只能部分工作重度社會功能受損害者，完全不能工作學習，不得不休病假或推卸，或某些必要的社