學(xué)習(xí)父母課堂心得體會

Word第第頁學(xué)習(xí)父母課堂心得體會學(xué)習(xí)父母課堂心得體會1

通過這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)覺了自身教育孩子的很多缺乏缺欠之處，能夠準時的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會做人，是家庭和社會不行推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，由于“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。古代的孔子就提倡以德育人，“高校之道，在明明德，在親民，在止于至善……”對他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學(xué)討論的課題。孩子呱呱落地第一眼觀察的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的呼喚。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，根據(jù)父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表如今學(xué)校，表如今社會。學(xué)校的是有打算有目的有組織有特地老師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其供應(yīng)優(yōu)越的生長環(huán)境。

教孩子學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事做人，有意識的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信念，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，主動面對，消退畏難心情，培育他的探究精神，虛心勇進。同時要培育孩子的老實品質(zhì)，老實守信，責(zé)任心強，知錯就改，老狡猾實的做人，踏踏實實的做事。

我的孩子劉博盈始終有個膽小，遇難而退的心里，平常我一發(fā)覺就比較急躁，不斷的對孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語，反而我發(fā)覺孩子更膽小，通過這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖轉(zhuǎn)變自己的教育方式，以緩和的看法，耐煩的講，，我們和老師教你學(xué)問文化，變得更聰慧，把握豐富的學(xué)問，等長大了才能做你如今心中幻想的事情。孩子看到我的看法轉(zhuǎn)變了，隨著她面對一心些困難也有了一些主動的看法去面對，我很欣慰。

1、自理力量。《生活與勞動》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培育自理力量的內(nèi)容，這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的實踐必需在家里進行，假如沒有孩子父母的指導(dǎo)、催促和嚴格要求，則無法實現(xiàn)教學(xué)目標。育人的實踐告知我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的獨特進展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

2、家務(wù)和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務(wù)的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件；從最低要求看，勞動是每—個人的謀生手段，一種生存和生活的力量。為從小培育同學(xué)的勞動觀念和勞動技能，《生活與勞動》課依據(jù)同學(xué)的年齡特點和接受力量編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動”等內(nèi)容。這類課在學(xué)校的課堂教育中，老師在講授目的意義、相關(guān)學(xué)問、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時，只能作示范性的操作或組織一般性的實踐勞動。而培育孩子喜愛勞動的觀念，視勞動為美德，嫻熟地把握家務(wù)和生產(chǎn)勞動的技能技巧，不是一朝一夕能實現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導(dǎo)催促，逐步養(yǎng)成和把握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化學(xué)問的同時，也必需有目的地支配力所能及的家務(wù)勞動，井鼓舞他們主動參與公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種榮耀感和親切感的好孩子。

3、動手力量。《生活與勞動》課中的手工工藝制作，如“編籃子”、“繡手帕”、“制作七巧板”等內(nèi)容，在學(xué)校低班級占總課時的25%左右。中高班級占33%左右。這充分說明培育孩子動手力量的重要性。由于孩子正處在長身體、長學(xué)問時期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實際，不但能豐富學(xué)問，提高分析和解決問題的力量，練就一雙靈活的手，而且還能培育他們的制造力量，使機體布滿活力，磨練他們堅韌的意志。對手工工藝制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)愛好盎然，能充分展現(xiàn)他們的聰慧才智和制造意識。家長應(yīng)鼓舞孩子多動手，通過動手勞動培育他們的制造力，學(xué)會以制造的成果奉獻于社會，服務(wù)于他人。

4、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個人的最基本的素養(yǎng)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必需從小養(yǎng)成?！渡钆c勞動》課中的“看電視”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定時”等課，明確地規(guī)定了看電視的.正確姿態(tài)，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，穿著干凈，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時或不定時的檢查評比，平常的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清晰楚。所以，父母的詳細指導(dǎo)和準時催促勝于學(xué)校老師的教育，只有家庭與學(xué)?；ハ嗪献?，共同努力才能培育孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

學(xué)習(xí)父母課堂心得體會2

香市學(xué)校很重視家長學(xué)校的建設(shè)工作，每學(xué)期都會舉辦幾次家庭教育講座，聘請名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問題對家進步行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特殊是免費給家長供應(yīng)《父母課堂》等小孩教育方面的書籍，我們家長通過一段時間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了許多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。

說實在的，一開頭閱讀《父母課堂》時，我并不重視，沒有仔細的閱讀，認為只是一本雜心而已。但通過一段時間閱讀后，漸漸喜愛上了這本書。通對這本書的閱讀，我發(fā)覺在教育孩子方面有竟然許多缺乏之處，受這本書的影響，讓我逐步轉(zhuǎn)變了很多影響孩子進展的思想及行為習(xí)慣，找到了許多解決家庭教育問題的方法。書中的許多文章和事例與我們現(xiàn)實生活中相很相像，既有父母忌語、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長的閱歷之談。

我們孩子這一代，大部分都是獨生子女，家長都把的孩子當作珍寶，盼望孩子成果優(yōu)秀，德智體全面進展，望子成龍，望女成鳳，都盼望在各方面都要超過別家的孩子，或許一方面是為了孩子將來的進展，另外一方面，或許是我們做家長的有時拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”(注：僅代表我個人觀點)。但是，我們有沒有想過站在孩子的立場去考慮許多問題呢?孩子需要什么?在想什么?盼望父母怎么做?自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時俱進，不能用上世紀70年月我們做小孩子的時候我父母教育我的那一套閱歷來教育我的小孩，究竟已經(jīng)過時了，而應(yīng)當從以下幾方面去教育和培育我們的小孩：

一、站在孩子的立場，公平與孩子溝通和溝通，學(xué)會與孩子做伴侶。

二、以身作側(cè)，做好孩子的典范，要想讓孩子做到的，我們做家長的自己要先做到。比方在看電視、玩電腦和打牌的時候我們家長要留意影響，要適度的掌握。在孩子做作業(yè)和看書時，我們做家長的盡量陪在孩子的旁邊，看看書報等，營造家庭共同學(xué)習(xí)的氣氛。

三、家庭要和諧團結(jié)，不要把工作上的事情帶到家里來，父母不要在孩子面前進行爭吵，

在家里盡量營造一個和協(xié)的家庭氣氛。

四、提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子主動做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩

子學(xué)會自己檢查。

五、增加與孩子的互動，在有空的狀況下，盡量多陪孩子，做做嬉戲或多參與戶外活動

等孩子喜愛的活動。

六、培育孩子自理力量和愛勞動的習(xí)慣，學(xué)會去關(guān)懷別人，學(xué)會做事做人，學(xué)會尊老愛

幼，把孩子培育成一個能、有自信、有責(zé)任感和有愛心的人。

作為家長，由于沒有教育小孩的閱歷，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，許多時候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了許多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會了要教好孩子，就必需走進孩子的心靈，要去敬重、信任和理解孩子等等。俗話說，只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個美好的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細心觀看