幼兒衛(wèi)生保健教案

幼兒衛(wèi)生保健教案幼兒衛(wèi)生保健教案/NUMPAGES155幼兒衛(wèi)生保健教案幼兒衛(wèi)生保健教案瓦房店市職業(yè)教育中心2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教師學(xué)期授課計劃課程名稱幼兒衛(wèi)生保健任教班級12幼師1、幼師2、幼師3教研室圖書館教師姓名牟晶課程表2012-2013學(xué)年第一學(xué)期節(jié)數(shù)星期一星期二星期三星期四星期五上午第一節(jié)課

第二節(jié)課

第三節(jié)課幼兒衛(wèi)生保健

12幼師2班幼兒衛(wèi)生保健

12幼師1班

第四節(jié)課

幼兒衛(wèi)生保健

12幼師2班下午第五節(jié)課幼兒衛(wèi)生保健

12幼師3班

第六節(jié)課

幼兒衛(wèi)生保健

12幼師3班

幼兒衛(wèi)生保健

12幼師1班第七節(jié)課

第八節(jié)課

瓦房店市職業(yè)教育中心2012-2013學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作計劃教師：牟晶學(xué)科：幼兒衛(wèi)生保健專業(yè)：年級：12幼師1、2、3班學(xué)生情況分析劣勢：文化課基礎(chǔ)較差，分析解決問題能力低下，沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法優(yōu)勢：大多數(shù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣濃厚，且在初中階段對人體生理有關(guān)知識有一定的感性認識教學(xué)內(nèi)容分析本教材兼顧生理和心理對幼兒健康的影響，強調(diào)從小對幼兒進行全面的健康教育。針對幼兒常見的疾病和預(yù)防方面全面講解。教學(xué)目標增強學(xué)生的擇業(yè)觀和現(xiàn)代性，提高學(xué)生的思維能力和動手能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情。提高教學(xué)質(zhì)量措施多利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)，多與學(xué)生互動教學(xué)進度表周次起止日期課時教學(xué)內(nèi)容備注19月3日-9月7日緒論奇妙的身體29月10日-9月14日運動系統(tǒng)39月17日-9月21日呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)49月24日-9月28日消化系統(tǒng)510月1日-10月5日休息國慶放假610月8日-10月12日內(nèi)分泌系統(tǒng)710月15日-10月19日循環(huán)系統(tǒng)810月22日-10月26日幼兒的生長發(fā)育和健康評價幼兒的營養(yǎng)910月29日-11月2日幼兒的膳食的配制及飲食衛(wèi)生1011月5日-11月9日幼兒常見的傳染病——病毒性傳染病1111月12日-11月16日幼兒非傳染性常見病及其預(yù)防1211月19日-11月23日幼兒非傳染性常見病及其預(yù)防1311月261月30日幼兒常見寄生蟲病機器預(yù)防1412月3日-12月7日幼兒意外事故的預(yù)防和急救11512月10日-12月14日幼兒心理健康11612月17日-12月21日幼兒心理健康21712月24日-12月28日幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生1812月31日-1月4日幼兒園精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)191月7日-1月11日期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)201月14日-1月21日期末考試期末考試課時計劃授課班級12幼師1、2授課時間9月5日課型新講授第1課時課題緒論教學(xué)方法探討教學(xué)目標認知掌握幼兒衛(wèi)生保健的概念和意義以及學(xué)習(xí)方法技能學(xué)完這節(jié)課能掌握幼兒衛(wèi)生保健的學(xué)習(xí)方法情感激發(fā)學(xué)生對本課程的熱愛教材分析重點幼兒衛(wèi)生保健的意義和學(xué)習(xí)方法難點幼兒衛(wèi)生保健的意義和學(xué)習(xí)方法關(guān)鍵幼兒衛(wèi)生保健的學(xué)習(xí)方法教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配互相問好師生互相認識新授導(dǎo)言板書提出問題板書適時提問現(xiàn)在的幼兒是21世紀的主人，幼兒的衛(wèi)生保健已成為全社會廣泛關(guān)注的重要課題。當(dāng)代幼兒面臨著哪些健康問題？當(dāng)代幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容、意義和學(xué)習(xí)方法與傳統(tǒng)的幼兒衛(wèi)生保健有何區(qū)別？這是值得每一位幼教工作者探討的問題。為了明確回答這一系列問題本章將論述幼兒衛(wèi)生保健的概念、意義與方法等內(nèi)容，希望你們能從整體上把握這門學(xué)科。緒論什么叫幼兒衛(wèi)生保健呢？一、概念：幼兒衛(wèi)生保健是一門研究如何保護和增進幼兒健康的學(xué)科那么學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生保健有什么意義呢？幼兒衛(wèi)生保健與幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)及幼兒園的各領(lǐng)域活動都有著密切的聯(lián)系，它既為這些學(xué)科提供生理上的科學(xué)依據(jù)，又是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行自我介紹，并寫下要如何學(xué)好這門課程的想法思考，看書討論回答思考看書回答2020′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配提問板書總結(jié)并做題觀看實錄總結(jié)看課件做練習(xí)作業(yè)幼教專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，對于幼教專業(yè)學(xué)生將來在幼教崗位上做好幼兒的保育教育工作，都具有十分重要的意義。幼兒衛(wèi)生保健的研究涉及到多個學(xué)科領(lǐng)域，所采用的研究方法有哪些呢？學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生保健的方法：調(diào)查法觀察法實驗法4、比較法總之學(xué)習(xí)本學(xué)科必須遵循理論聯(lián)系實際的原則，在掌握學(xué)科基本知識的基礎(chǔ)上，通過活動課和有計劃地到幼兒園見習(xí)、實習(xí)，豐富感性認識，加強對理性知識的理解，注重技能技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以提高學(xué)生的動手能力、應(yīng)變能力和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。同時，要求學(xué)生在未來的工作中，能自覺跟上社會發(fā)展形勢，不斷更新教育理念和幼兒衛(wèi)生保健的知識，模范地遵守各項規(guī)章制度，主動養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，為幼兒樹立模仿學(xué)習(xí)的榜樣/html/2006/8/wa4653結(jié)合自己的實際談?wù)勀銓⑷绾螌W(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生保健這門學(xué)科？（400字左右）看書回答5′板書設(shè)計緒論一、幼兒衛(wèi)生保健的概念和意義1、概念2、意義二、幼兒衛(wèi)生保健的學(xué)習(xí)方法1、調(diào)查法2、觀察法3、實驗法4、比較法教學(xué)小結(jié)學(xué)生對幼兒衛(wèi)生保健的概念、中西方發(fā)展的歷史和學(xué)習(xí)的意義理解較透徹，也能明白學(xué)習(xí)這門學(xué)科的重要性，但對學(xué)好這門學(xué)科對學(xué)好其它專業(yè)理論課程的指導(dǎo)意義還有待于進一步加強認識和理解。課時計劃授課班級12幼師1、2授課時間9月7日課型理論課第2課時課題奇妙的人體教學(xué)方法啟發(fā)、歸納教學(xué)目標認知了解人體的基本形態(tài)，熟悉人體的基本結(jié)構(gòu)技能掌握問題探究歸納方法，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力情感感受奇妙的身體，樹立唯物主義思想，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操教材分析重點人體的基本結(jié)構(gòu)和基本的生理特點難點新陳代謝關(guān)鍵對新陳代謝的理解教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂師生互相問好，點查人數(shù)，準備上課分組討論組長回答1′3′導(dǎo)言講授新課適時提問人為萬物之靈，有人說人體是世界上最復(fù)雜最精密的儀器，人體有著奇妙的構(gòu)造和無窮的魅力，今天我們共同探秘《奇妙的人體》圖形生境，設(shè)疑置問、制造懸念、任務(wù)驅(qū)動教師展示互聯(lián)網(wǎng)彩色圖片：人體解刨請同學(xué)們思考下列問題：1、人體外形分為哪幾部分？2、人體從表及里分別是什么？教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配啟發(fā)思考探討研究分組探討關(guān)注差生因勢利導(dǎo)提問師生討論難點突破課堂練習(xí)課外延伸遷移運用鞏固提高小結(jié)布置作業(yè)3、構(gòu)成人體的基本單位是什么？4、人體的基本結(jié)構(gòu)5、人體全身分為哪八大系統(tǒng)？6、人體的基本生理特征有哪些？7、人體生理功能調(diào)節(jié)的基本形態(tài)有哪些？把同學(xué)分成三組第一組討論：1——2題（展示人體模型、人體整體解刨圖）第二組討論：3——5題（看人體八大系統(tǒng)彩繪圖，人體基本結(jié)構(gòu)彩繪圖）第三組討論：6——7題1、請1組同學(xué)們談?wù)勅梭w的基本形態(tài)2、請2組同學(xué)們說說人體的基本結(jié)構(gòu)3、請3組同學(xué)們描述人體的基本生理特征和功能調(diào)節(jié)新陳代謝(包括同化和異化作用)A是其他基本特征的基礎(chǔ)B兒童:同化作用>異化作用C與系統(tǒng)功能密切相關(guān)用D由酶這種生物催化起作酶的主要特點:a高度專一性b與溫度酸堿度有關(guān)c高效水是生命之源，想一想水與人體的新陳道謝的關(guān)系？/nutrition/201011251138534.shtml1、展示課件看2、預(yù)習(xí)幼兒運動系統(tǒng)的特點結(jié)合人體彩繪圖分組互動交流、合作學(xué)習(xí)回答問題思考回答14′15′10′約2′板書設(shè)計生理特征和功能調(diào)節(jié)人體的基本結(jié)構(gòu)人體的基本形態(tài)奇妙的人體生理特征和功能調(diào)節(jié)人體的基本結(jié)構(gòu)人體的基本形態(tài)奇妙的人體教學(xué)小結(jié)1過難的問題無助于學(xué)習(xí)動機的產(chǎn)生，在教學(xué)中設(shè)置適度的疑難情景，讓學(xué)生“跳一跳摘到桃子”激發(fā)學(xué)習(xí)動機，體驗成功快樂2職高教學(xué)要把脈學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，教學(xué)時要降低難度、減緩進度，循序漸進、穩(wěn)步推進課時計劃授課班級12幼師123授課時間9月12課型理論第3課時課題運動系統(tǒng)（一）教學(xué)方法講練結(jié)合教學(xué)目標認知熟悉幼兒運動系統(tǒng)的特點和衛(wèi)生保健措施技能懂得指導(dǎo)和糾正幼兒的不良姿勢，能把握不同年齡幼兒在運動上的承受能力情感能理解和照顧體弱幼兒的體育鍛煉和活動教材分析重點幼兒的骨骼、關(guān)節(jié)和骨骼肌的特點難點用所學(xué)理論知識解決幼兒運動系統(tǒng)的實際問題。關(guān)鍵突破難點教具資料多媒體課件、教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂導(dǎo)課提出問題探究學(xué)習(xí)講授新課板書拋出問題師生互問好，點查人數(shù)，準備上課生命在于運動。人體運動靠什么完成？由此導(dǎo)入新課：運動系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。思考案例：1、過去的中國人裹小腳，為什么年齡越小裹越好？2、五歲的一個小孩摔倒了，去把她的手一拉，她說手掉了，這是什么原因？第一章第二節(jié)幼兒各系統(tǒng)特點與衛(wèi)生保健一、運動系統(tǒng)人體各種姿態(tài)和運動是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，由運動系統(tǒng)完成。運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成。出示人體骨骼模型和骨的形態(tài)圖片，認識人體的骨頭與形態(tài)特點。運動系統(tǒng)的組成，人體骨骼的數(shù)目幼兒運動系統(tǒng)的特點3、影響骨頭生長的因素4、骨組織的組成，各占幾分之幾？5、脊柱的四個生理彎曲6、什么叫骨連接？骨連接的分類7、關(guān)節(jié)的組成及分類思考討論個人起來回答分組探究討論分組回答2＇8＇15＇教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配師生共同總結(jié)觀看課件做習(xí)題布置課后作業(yè)8、如何形成扁平足？9、全身多少塊骨骼?。吭谏眢w中的比重，骨骼肌的作用。10、骨骼肌的組成及各部分的特點11、為什么幼兒的肌肉容易疲勞和損傷？分成三組第一組討論回答1——5題第二組討論回答6——8題第一組討論回答9——11題幼兒運動系統(tǒng)的特點柔軟的骨幼兒骨骼較軟；幼兒的骨髓全是紅骨髓；幼兒手腕負重能力差，用手做精細動作，時間不宜過長。2、靈活的關(guān)節(jié)幼兒的關(guān)節(jié)窩較淺，牢固性差，易脫臼3、易疲勞的骨骼肌幼兒肌肉柔嫩，含水分相對較多，易疲勞或受損傷。幼兒是睡硬板床合適還是睡軟席夢思合適？為什么？扁平足是怎樣造成的？它有何害處3、預(yù)習(xí)呼吸系統(tǒng)15＇5＇板書設(shè)計第二節(jié)幼兒各系統(tǒng)特點與衛(wèi)生保健一、運動系統(tǒng)（一）幼兒運動系統(tǒng)的特點1、柔軟的骨2、靈活的關(guān)節(jié)3、易疲勞的骨骼肌教學(xué)小結(jié)學(xué)生通過體驗式地探究討論學(xué)習(xí)，能夠熟悉掌握幼兒運動系統(tǒng)的特點和衛(wèi)生保健措施，但是要能運用所學(xué)的理論知識照顧幼兒的體育鍛煉，和解決幼兒運動系統(tǒng)發(fā)育成長中的具體問題，還需加強實踐鍛煉。課時計劃授課班級12幼師123授課時間9月14課型理論第4課時課題運動系統(tǒng)（二）教學(xué)方法講練結(jié)合教學(xué)目標認知熟悉幼兒運動系統(tǒng)的特點和衛(wèi)生保健措施技能懂得指導(dǎo)和糾正幼兒的不良姿勢，能把握不同年齡幼兒在運動上的承受能力情感能理解和照顧體弱幼兒的體育鍛煉和活動教材分析重點幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健難點用所學(xué)理論知識解決幼兒運動系統(tǒng)的實際問題關(guān)鍵突破難點教具資料多媒體課件、班班通教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問導(dǎo)課展示課件板書師生共同師生互問好，準備上課1幼兒是睡硬板床合適還是睡軟席夢思合適？為什么？2扁平足是怎樣造成的？它有何害處？為什么有的兒童駝背？為什么有的小朋友不愛睡覺愛哭鬧？今天這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)這方面的知識。請同學(xué)們打開教材，閱讀教材P11——12，并解決以下幾個問題：1、正確的坐姿是如何的？2、正確的站姿是如何的？3、如何防止骨骼變形？4、如何預(yù)防佝僂病？5、幼兒需要什么營養(yǎng)物質(zhì)？6、幼兒穿衣戴帽應(yīng)該注意什么？7、做活動時幼兒應(yīng)該注意什么事項？分組進行探究1組探討1——3題2組探討4——5題3組探討6——7題（二）幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健回答問題分組探究并給出答案9＇25＇教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配總結(jié)歸納案例探究課堂小結(jié)布置作業(yè)1、正確的坐、立、行姿勢2、合理的體育鍛煉和戶外活動3、充足的營養(yǎng)4、寬松適度的衣著5、預(yù)防意外事故1、幼兒是睡硬板床合適還是睡軟席夢思合適？為什么？2、扁平足是怎樣造成的？它有何害處？對學(xué)生的討論表述做出評價，強調(diào)體驗式的實踐性學(xué)習(xí)的意義。1、查出幼兒缺少各種維生素的癥狀2、預(yù)習(xí)呼吸系統(tǒng)分組回答10＇1＇板書設(shè)計（二）幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健1、正確的坐、立、行姿勢3、充足的營養(yǎng)2、合理的體育鍛煉和戶外活動4、寬松適度的衣著5、預(yù)防意外事故教學(xué)小結(jié)學(xué)生通過體驗式地探究討論學(xué)習(xí)，能夠熟悉掌握幼兒運動系統(tǒng)的特點和衛(wèi)生保健措施，但是要能運用所學(xué)的理論知識照顧幼兒的體育鍛煉，和解決幼兒運動系統(tǒng)發(fā)育成長中的具體問題，還需加強實踐鍛煉。課時計劃授課班級12幼師12授課時間9月課型理論第5課時課題呼吸系統(tǒng)教學(xué)方法圖解講解結(jié)合教學(xué)目標認知熟悉掌握幼兒呼吸系統(tǒng)的特點和衛(wèi)生保健措施技能懂得幼兒呼吸器官相互依存的功能原理，會照顧幼兒呼吸系統(tǒng)健康發(fā)育的方法，具備解決幼兒呼吸系統(tǒng)突發(fā)事件的能力情感讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中學(xué)會照顧幼兒要細心，與幼兒說話要輕柔，遇到問題要冷靜。教材分析重點幫助學(xué)生理解并熟悉幼兒呼吸器官的特點，在此基礎(chǔ)上掌握保護幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健措施。難點幼兒各呼吸器官的生理功能及其在呼吸運動中所起的作用關(guān)鍵掌握保護幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健措施。教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂導(dǎo)課板書講授老師結(jié)合圖示講解師生互問好，準備上課請學(xué)生們做深呼吸，體會吸氣和呼氣的感覺，并說說哪些器官參與了呼吸過程？第一章第二節(jié)幼兒各大系統(tǒng)特點及衛(wèi)生保健措施二、呼吸系統(tǒng)（一）幼兒呼吸系統(tǒng)的特點1、鼻鼻是呼吸道的起始部分。幼兒鼻腔窄小，沒長鼻毛，鼻淚管特別短，易患淚囊炎、結(jié)膜炎和上呼吸道疾病。2、咽咽是呼吸道和消化道的共同通道。幼兒咽鼓管較短且平，易患中耳炎。3、喉喉是呼吸道的一部分，也是發(fā)音器官。會厭軟骨控制著喉的入口和氣管。幼兒喉腔狹窄，聲帶不夠堅韌，聲音易嘶啞，有炎癥易引起呼吸困難。4、氣管、支氣管討論聽講思考3′15′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配探究學(xué)習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)氣管上接喉的下方，下在胸腔內(nèi)分為左、右支氣管。氣管和支氣管管壁覆蓋的黏膜分泌的黏液有抑菌和抗病毒的作用。幼兒氣管、支氣管黏膜柔嫩，黏液分泌少，易發(fā)炎。5、肺肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，氣體交換的場所。呼吸運動的頻率隨年齡和性別而異。幼兒肺容量較成人小，呼吸表淺，每次呼吸量少，因此幼兒年齡越小，呼吸頻率越快。（老師結(jié)合模型、圖示講解，學(xué)生通過自身實踐、體會加深理解和記憶。）（二）、幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健1、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、保持室內(nèi)空氣新鮮。3、加強幼兒的體育鍛煉和戶外活動。4、保護幼兒聲帶。5、嚴防異物進入幼兒呼吸道。分小組完成培養(yǎng)幼兒呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生習(xí)慣的任務(wù)單，并互相交流學(xué)習(xí)討論。對學(xué)生完成的小組任務(wù)單進行評價，并強調(diào)幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健的重要性。完成教材“復(fù)習(xí)思考題”中的第4、5題小組討論10′15′2′板書設(shè)計二、呼吸系統(tǒng)（一）幼兒呼吸系統(tǒng)的特點1、鼻2、咽3、喉4、氣管、支氣管5、肺（二）、幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健完成優(yōu)秀的小組任務(wù)單展示。教學(xué)小結(jié)幼兒的呼吸系統(tǒng)特別容易感染，從而引起各種疾病，嚴重的甚至危及生命，因此，學(xué)生懂得培養(yǎng)幼兒呼吸系統(tǒng)的良好衛(wèi)生習(xí)慣，能做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療非常重要，同時對患了呼吸系統(tǒng)疾病的幼兒懂得細心照顧和護理也非常必要。課時計劃授課班級12幼師123授課時間9月21課型理論第6課時課題循環(huán)系統(tǒng)教學(xué)方法老師講解和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)目標認知熟悉幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點，掌握它的衛(wèi)生保健措施。技能學(xué)會測量幼兒的脈搏，并能帶領(lǐng)幼兒開展增強體質(zhì)的活動情感懂得學(xué)會照顧幼兒的生活和活動，避免幼兒患上心臟疾病教材分析重點幫助學(xué)生熟悉幼兒血液、心臟和血管的特點，掌握保護幼兒循環(huán)系統(tǒng)健康的衛(wèi)生保健措施難點幼兒血液成分、心率與幼兒心臟健康發(fā)育的關(guān)系關(guān)鍵心臟的掛圖。學(xué)生分小組到幼兒園，分別測量幼兒園小班和大班幼兒在安靜時和運動后的脈搏，并做好表格記錄教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問導(dǎo)課板書師生互問好，準備上課人體的心臟、人體的血液循環(huán)是人體的生命線，非常重要。循環(huán)系統(tǒng)幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點1、幼兒血液循環(huán)系統(tǒng)血液存在于心臟和血管中，由血漿和血細胞組成。（1）、幼兒血液的特點幼兒的血液量相對較成人多，但出血時血液凝固較慢，防御能力差。（2）、幼兒心臟的特點幼兒心臟體積相對較成人大，心排出量少，心率快，脈搏節(jié)律不規(guī)律。（3）、幼兒血管的特點幼兒血管比成人短，內(nèi)徑卻相對較成人粗，供氧充足，利于幼兒的生長發(fā)育。、幼兒血液、心臟和血管間的關(guān)系幼兒年齡越小，心臟收縮的節(jié)律越不穩(wěn)定，血血壓越低，脈搏越快。2、幼兒淋巴系統(tǒng)分組帶問題閱讀教材2′20′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配探究研討課堂小結(jié)作業(yè)（3）、幼兒血管的特點幼兒血管比成人短，內(nèi)徑卻相對較成人粗，供氧充足，利于幼兒的生長發(fā)育。、幼兒血液、心臟和血管間的關(guān)系幼兒年齡越小，心臟收縮的節(jié)律越不穩(wěn)定，血血壓越低，脈搏越快。2、幼兒淋巴系統(tǒng)（5）、幼兒血液、心臟和血管間的關(guān)系幼兒年齡越小，心臟收縮的節(jié)律越不穩(wěn)定，血血壓越低，脈搏越快。2、幼兒淋巴系統(tǒng)幼兒淋巴系統(tǒng)發(fā)育較快，易出現(xiàn)淋巴結(jié)腫大和扁桃體發(fā)炎。（二）、幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健1、保證幼兒營養(yǎng)，防止貧血。2、合理安排幼兒一日生活。3、組織體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。4、幼兒衣著要寬大舒適。5、要預(yù)防幼兒患傳染病學(xué)生分小組對所測量的幼兒脈搏記錄進行比較分析討論，加深對幼兒循環(huán)系統(tǒng)的理解。對學(xué)生的分析比較表述做出評價，強調(diào)幼兒的循環(huán)系統(tǒng)是生命的保證，對幼兒的健康發(fā)育成長意義重大。完成教材“復(fù)習(xí)思考題”中的第3題。完成課件中“知識鞏固與能力提高”里關(guān)于循環(huán)系統(tǒng)的練習(xí)題。討論20′3′板書設(shè)計心臟血液循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)心臟血液循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)血管淋巴系統(tǒng)血管淋巴系統(tǒng)教學(xué)小結(jié)學(xué)生對幼兒循環(huán)系統(tǒng)和成人循環(huán)系統(tǒng)的區(qū)別會較難理解，老師要幫助學(xué)生抓住幼兒的特點，深入理解幼兒血液、心臟和血管間的關(guān)系，進而掌握保護幼兒循環(huán)系統(tǒng)健康發(fā)育的衛(wèi)生保健措施。課時計劃授課班級12幼師12授課時間9月26課型新授第7課時課題消化系統(tǒng)教學(xué)方法講練結(jié)合教學(xué)目標認知熟悉掌握幼兒消化系統(tǒng)的特點和衛(wèi)生保健措施。技能在理解理論知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生能辨別幼兒不良飲食習(xí)慣，并養(yǎng)成幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的能力情感能耐心照顧幼兒的飲食，一視同仁地關(guān)愛每一位幼兒教材分析重點幼兒的牙齒、胃和肝臟的特點，及應(yīng)培養(yǎng)幼兒具備的良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣。難點消化道各器官和消化腺的功能及其相互關(guān)系。關(guān)鍵消化道各器官和消化腺的功能及其相互關(guān)系教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問導(dǎo)言個別提問學(xué)生板書師生互問好，準備上課幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點為了維持生命活動，人體必須不斷從食物中攝取營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)被人體吸收利用，依靠什么來完成？消化系統(tǒng)（一）幼兒消化系統(tǒng)的特點消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。消化道包括口腔、食管、胃、小腸、大腸和肛門。消化腺包括大消化腺（由唾液腺、肝臟和胰腺組成）、小消化腺（有胃腺、腸腺等）。請學(xué)生思考討論：現(xiàn)在有許多幼兒牙齒長得稀疏，或排列不整齊，或患有齲齒，這是什么原因造成的？不去管它行嗎？牙齒功能：咀嚼、磨碎食物，使食物和消化液混合。胚胎6周開始牙齒發(fā)育，5歲出齊20顆乳牙；6歲開始換恒牙；乳牙易生齲齒；乳牙的咀嚼、咬啃對恒牙的正常萌出有重要作用。胃功能：暫時貯存食物，并初步消化食物。思考回答分組帶著問題閱讀教材并回答問題5′30′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配小結(jié)做練習(xí)布置作業(yè)幼兒胃容量較小，伸展性和蠕動功能差，因此幼兒的消化能力較弱，需少量多餐。腸小腸的功能：將食物中的大分子有機物分解成可吸收的小分子。大腸的功能：貯存經(jīng)消化吸收后剩余的食物殘渣。幼兒腸的吸收能力比消化能力強，有利于幼兒的生長發(fā)育。但幼兒腸蠕動能力比成人弱，易便秘。肛門的功能：排出食物殘渣形成的糞便。唾液腺功能：消化淀粉食物，殺滅口腔細菌，保護胃黏膜。幼兒唾液分泌較少，口腔較干燥。肝臟功能:代謝、貯存養(yǎng)料和解毒的作用，及促進對脂肪的消化。幼兒肝臟相對較大，對脂肪的消化能力差，受餓易發(fā)生低血糖。幼兒肝臟的解毒能力較差，要防止受細菌病毒的損害。展示課件課件中的1、4、6、7題回答8′2′板書設(shè)計消化系統(tǒng)牙齒胃腸唾液腺五、肝臟課件圖片教學(xué)小結(jié)使學(xué)生明白：保護好幼兒牙齒是保證幼兒消化健康的第一個環(huán)節(jié)；保護好幼兒的胃是保證幼兒消化健康的第二個環(huán)節(jié)；保護好幼兒的大腸是保證幼兒消化健康的第三個環(huán)節(jié)。由此使學(xué)生進一步懂得耐心照顧好幼兒的飲食，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一視同仁地關(guān)愛每一位幼兒，使幼兒健康快樂地成長課時計劃授課班級12幼師授課時間9月27課型新授第8課時課題消化系統(tǒng)教學(xué)方法講練結(jié)合教學(xué)目標認知熟悉掌握幼兒消化系統(tǒng)的特點和衛(wèi)生保健措施。技能在理解理論知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生能辨別幼兒不良飲食習(xí)慣，并養(yǎng)成幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的能力情感能耐心照顧幼兒的飲食，一視同仁地關(guān)愛每一位幼兒教材分析重點幼兒的牙齒、胃和肝臟的特點，及應(yīng)培養(yǎng)幼兒具備的良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣難點消化道各器官和消化腺的功能及其相互關(guān)系關(guān)鍵消化道各器官和消化腺的功能及其相互關(guān)系教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問導(dǎo)言板書互相問好，準備上課1、幼兒牙齒、胃的特點2、幼兒肝臟的特點我們都知道胰腺能幫助我們消化食物，那么幼兒的胰腺有什么特點呢？5、胰腺功能：幫助消化食物，保持血糖相對穩(wěn)定。幼兒胰腺很不發(fā)達，易受氣候和疾病影響，引起消化不良。消化道各器官的關(guān)系及其和消化腺的相互關(guān)系：食物進入口腔經(jīng)過牙齒磨碎，再通過食管進入胃，在胃暫時貯存并初步消化后進入小腸，小腸消化吸收了營養(yǎng)物質(zhì)后，剩余的食物殘渣進入大腸，大腸再進一步吸收利用后形成的糞便由肛門排出。整個消化吸收的過程均需要消化腺分泌的消化液參與才能完成。（二）、幼兒消化系統(tǒng)的衛(wèi)生5′5′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配探究研討小結(jié)布置作業(yè)1、保護牙齒（1）定期檢查（2）養(yǎng)成清潔牙齒的習(xí)慣（3）不吃過冷過熱食物（4）糾正不良習(xí)慣2、培養(yǎng)良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣3、飯后不做劇烈運動4、培養(yǎng)定時排便習(xí)慣將學(xué)生從各種渠道搜集的幼兒牙齒疾病的案例進行歸類，并把學(xué)生分成若干小組，對這些案例及分析進行探究討論，整理出可幫助幼兒牙齒健康發(fā)育的合理意見對所學(xué)的重難點知識進行串聯(lián)小結(jié)，并對學(xué)生完成的探究研討學(xué)習(xí)任務(wù)進行評價。消化系統(tǒng)是人體很重要的系統(tǒng)，如果不保護好消化系統(tǒng)就沒有一個好的身體，那樣就會影響孩子的一輩子。20′10′5′板書設(shè)計消化系統(tǒng)一、胰腺（二）、幼兒消化系統(tǒng)的衛(wèi)生1、保護牙齒（1）定期檢查（2）養(yǎng)成清潔牙齒的習(xí)慣（3）不吃過冷過熱食物（4）糾正不良習(xí)慣2、培養(yǎng)良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣3、飯后不做劇烈運動4、培養(yǎng)定時排便習(xí)慣教學(xué)小結(jié)通過系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)，及學(xué)生的實踐調(diào)查和探究研討學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白：保護好幼兒牙齒是保證幼兒消化健康的第一個環(huán)節(jié)；保護好幼兒的胃是保證幼兒消化健康的第二個環(huán)節(jié)；保護好幼兒的大腸是保證幼兒消化健康的第三個環(huán)節(jié)課時計劃授課班級12幼師授課時間10月10日課型新講授第9課時課題內(nèi)分泌系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)教學(xué)方法講練結(jié)合教學(xué)目標認知熟悉幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)的特點和衛(wèi)生保健措施技能培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納總結(jié)的能力及對幼兒的護理能力情感關(guān)愛所有的幼兒，特別是有異常的幼兒要多給予一些溫暖和照顧。教材分析重點掌握幼兒主要內(nèi)分泌腺、排泄系統(tǒng)的特點和作用及其衛(wèi)生保健措施難點幫助學(xué)生理解幼兒主要內(nèi)分泌腺的結(jié)構(gòu)及其易出現(xiàn)的問題關(guān)鍵幫助學(xué)生理解幼兒主要內(nèi)分泌腺的結(jié)構(gòu)及其易出現(xiàn)的問題教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問導(dǎo)課師生互問好，準備上課幼兒消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保?。坑^看肥胖兒童生活狀態(tài)視頻導(dǎo)入新課。人體新陳代謝過程中的營養(yǎng)物質(zhì)被人體吸收利用，所產(chǎn)生的廢物需經(jīng)過排泄系統(tǒng)排出體外，否則有害身體健康。那么幼兒排泄系統(tǒng)有哪些特殊性？我們該如何促進幼兒排泄系統(tǒng)的健康？這些將是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。內(nèi)分泌系統(tǒng)幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點甲狀腺甲狀腺是人體中最大的內(nèi)分泌腺，分泌的甲狀腺素有調(diào)節(jié)機體新陳代謝，促進兒童生長發(fā)育和提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性等功能。2、腦垂體腦垂體位于大腦底部，能分泌多種激素，對幼兒生長、發(fā)育及成熟起著重要作用，并能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動。3、胸腺幼兒期胸腺的發(fā)育會影響機體的免疫功能。觀看學(xué)生自學(xué)分組歸納5′25′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配小結(jié)布置作業(yè)二、幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的衛(wèi)生保健1、組織好幼兒的睡眠。2、安排好幼兒的膳食。三、幼兒排泄系統(tǒng)的特點泌尿系統(tǒng)：包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。（結(jié)合圖示認識）1、幼兒腎臟中不起作用和不成熟的腎單位教多，易患腎病并影響腎臟發(fā)育。2、幼兒輸尿管長且彎，尿道短，易患尿潴留及尿路感染。3、幼兒膀胱彈性弱，貯尿功能差，年齡越小，幼兒排尿次數(shù)越多。皮膚皮膚的功能：保護、調(diào)節(jié)體溫、感受刺激和排出廢物等。幼兒皮膚的保護功能和調(diào)節(jié)體溫的能力均較差，易受損傷和感染。四、幼兒排泄系統(tǒng)的衛(wèi)生保健措施培養(yǎng)幼兒及時排尿、排便的習(xí)慣。保持幼兒會陰部衛(wèi)生，預(yù)防泌尿道感染。保持幼兒皮膚的清潔。加強幼兒的體育鍛煉和戶外活動。注意幼兒衣著衛(wèi)生。預(yù)防和及時處理幼兒皮膚外傷。展示課件15′板書設(shè)計內(nèi)分泌系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)一、內(nèi)分泌系統(tǒng)三、排泄系統(tǒng)二、幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點四、幼兒排泄系統(tǒng)的特點1、組織好幼兒的睡眠。1、培養(yǎng)幼兒及時排尿、排便的習(xí)慣。2、安排好幼兒的膳食2、保持幼兒皮膚的清潔3、加強幼兒的體育鍛煉和戶外活動4、注意幼兒衣著衛(wèi)生教學(xué)小結(jié)課時計劃授課班級12幼師授課時間10月17日課型新授第10課時課題循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)感覺器官教學(xué)方法講練結(jié)合教學(xué)目標認知熟悉幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點，掌握它的衛(wèi)生保健措施技能能較好理解眼球的功能及視力和聽力形成的原理。情感懂得照顧幼兒的生活起居，避免幼兒大腦長時間處于興奮狀態(tài)，從而影響幼兒的身心健康。教材分析重點幫助學(xué)生理解幼兒高級神經(jīng)活動的特點，掌握培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的措施難點能較好理解眼球的功能及視力和聽力形成的原理關(guān)鍵能較好理解眼球的功能及視力和聽力形成的原理教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問導(dǎo)課板書師生互問好，準備上課展示課件我們經(jīng)常會聽到一些人士提到：要重視幼兒的早期智力開發(fā)和早期教育。那么要做到這些的根本保證是什么呢？應(yīng)該是幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的健康發(fā)育。神經(jīng)系統(tǒng)一、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點1、腦的重量變化快為幼兒實施早期教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。2、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不均衡脊髓和延髓發(fā)育較早，小腦發(fā)育較晚。3、幼兒容易興奮，容易疲勞幼兒高級神經(jīng)活動的特點是：興奮過程強于抑制過程。二、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健1、制定和執(zhí)行合理的幼兒生活制度。2、保證幼兒充足的睡眠。3、為幼兒提供合理的營養(yǎng)。4、使幼兒保持愉快的情緒。5、開發(fā)幼兒右腦，協(xié)調(diào)左右腦?；卮饐栴}分組閱讀教材并完成給的題目5′25′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配板書探究學(xué)習(xí)課堂練習(xí)本課總結(jié)布置作業(yè)感覺器官三、幼兒視覺器官的特點及其衛(wèi)生保健1、幼兒視覺器官的特點幼兒眼球的前后徑較短，易出現(xiàn)生理性遠視和調(diào)節(jié)性近視，若不及時矯治，會形成真性近視。2、眼的衛(wèi)生保?。?）養(yǎng)成幼兒良好的用眼習(xí)慣。（2）注意科學(xué)采光。（3）加強幼兒的安全教育，預(yù)防斜視。（4）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（5）定期給幼兒測查視力。四、幼兒聽覺器官的特點及其衛(wèi)生保健1、幼兒聽覺器官的特點幼兒的外耳道狹窄，還沒完全骨化，咽鼓管又短且平，所以幼兒易患中耳炎和腦膜炎等疾病。2、耳的衛(wèi)生保健（1）禁止用銳利的工具為幼兒挖耳。（2）預(yù)防幼兒患中耳炎。（3）減少噪音，發(fā)展幼兒的聽力。將學(xué)生調(diào)查的幼兒視力情況及簡單的分析，進行分組交流討論，總結(jié)出防護的措施。展示課件討論總結(jié)10′5′板書設(shè)計神經(jīng)系統(tǒng)感覺器官神經(jīng)系統(tǒng)一、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點二、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的保健感覺器官三、幼兒感覺器官的特點四、幼兒感覺器官的保健教學(xué)小結(jié)學(xué)生通過課前的調(diào)查，能夠更深切地感受到幼兒感覺器官出現(xiàn)的各種嚴重問題，這對學(xué)生在課堂上進一步深入地學(xué)習(xí)有極大地幫助，同時也使學(xué)生更懂得了作為幼兒教師的責(zé)任重大，對她們今后的實際工作也有非常積極地促進作用。課時計劃授課班級12幼師123授課時間10月17日課型新授第11課時課題幼兒的生長發(fā)育教學(xué)方法講練結(jié)合教學(xué)目標認知熟悉幼兒生長發(fā)育的一般規(guī)律，掌握影響幼兒生長發(fā)育的因素。技能培養(yǎng)學(xué)生初步地分辨和判斷幼兒生長發(fā)育是否正常的能力。情感能理解、關(guān)心和照顧生長發(fā)育較慢的幼兒教材分析重點影響幼兒生長發(fā)育的外在因素。難點用現(xiàn)實生活的事例解釋幼兒生長發(fā)育的一般狀況關(guān)鍵用現(xiàn)實生活的事例解釋幼兒生長發(fā)育的一般狀況教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂導(dǎo)言看圖講解板書師生互問好，準備上課請學(xué)生們思考并自由發(fā)表想法：為什么有的孩子說話早，而有的孩子說話晚？為什么同年齡的男孩和女孩在身高、體重上有差異？為什么城市的和農(nóng)村的同年齡孩子在身高、體重上也有差異？由此導(dǎo)入新課。掛圖一、幼兒生長發(fā)育的一般狀況生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過程。生長發(fā)育是有階段性和程序性的連續(xù)過程。生長發(fā)育的速度不均衡，是波浪式的。各系統(tǒng)生長發(fā)育不均衡，但統(tǒng)一協(xié)調(diào)。生理的發(fā)育與心理的發(fā)育密切相關(guān)。生長發(fā)育具有個體差異性。二、影響幼兒生長發(fā)育的因素（一）內(nèi)在因素（二）外在因素三、健康檢查的時間入托、入園的幼兒，須在規(guī)定時間、指定的幼兒保健機構(gòu)進行專門的健康檢查。思考回答看圖認真聽5′20′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配小結(jié)做練習(xí)四、健康檢查的內(nèi)容（一）詢問個人現(xiàn)狀及既往史（二）體格測量及評價五、生長發(fā)育形態(tài)指標的測量（一）測量身高3歲以下幼兒可用量床測量身高，3歲以上幼兒可用身高計測量身高。（二）測量體重通常使用杠桿式體重計測量幼兒體重，最好在早晨、空腹、便后進行。（三）測量頭圍頭圍是指經(jīng)眉弓上方至枕后結(jié)節(jié)繞頭一周的長度，用布尺量。（四）測量胸圍胸圍是指沿乳頭下緣水平繞胸一周的長度，可用軟尺量。（五）測量坐高坐高是指由頭頂至坐骨結(jié)節(jié)的長度，用坐高計測量。展示課件分組討論10′10′板書設(shè)計一、健康檢查的時間二、健康檢查的內(nèi)容三、生長發(fā)育形態(tài)指標的測量（一）詢問個人現(xiàn)狀及既往史（一）測量身高（二）測量體重（二）體格測量及評價（三）測量頭圍（四）測量胸圍（五）測量坐高教學(xué)小結(jié)對學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和職業(yè)體驗式練習(xí)做出評價，強調(diào)運用理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法學(xué)好本本章節(jié)的內(nèi)容。課時計劃授課班級幼師123授課時間10月22課型新授第12課時課題幼兒的營養(yǎng)衛(wèi)生教學(xué)方法案例、分組討論教學(xué)目標認知熟悉掌握營養(yǎng)素及其作用，以及營養(yǎng)與幼兒生長發(fā)育之間的關(guān)系技能培養(yǎng)學(xué)生用理論分析實際案例的能力。情感培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心幼兒的營養(yǎng)并熱愛幼兒的情感。教材分析重點營養(yǎng)不良對幼兒生長發(fā)育的影響難點理解營養(yǎng)素的作用及能量分配。關(guān)鍵理解營養(yǎng)素的作用及能量分配。教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問案例導(dǎo)入板書展示題目師生互問好，準備上課展示課件前幾年，在我國的安徽首先曝光了轟動全國的“大頭娃娃”事件，這主要反映的是什么問題呢？師生共同回顧當(dāng)年的這個事件，導(dǎo)入今天的新課。第三章第一節(jié)幼兒的營養(yǎng)衛(wèi)生展示課件一、關(guān)于營養(yǎng)營養(yǎng)營養(yǎng)是指機體攝取、消化、吸收和利用食物的整個過程。營養(yǎng)素及其作用1、人體所需的六大營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、無機鹽、維生素和水。2、營養(yǎng)素的作用：（1）修補組織，增生新組織。（2）供給能量。（3）調(diào)節(jié)生理活動。（三）能量1、能量的含義：能量是人體進行生理活動和生活活動所需的動力來源。2、人體所需的能量主要用在：思考回答看課件題目分組討論教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配探究研討做課堂練習(xí)小結(jié)作業(yè)（1）人體熱能的消耗包括基礎(chǔ)代謝、食物的特殊動力作用、活動所需、生長發(fā)育所需、排泄的消耗等。（2）幼兒所需熱能營養(yǎng)學(xué)家建議，幼兒膳食中蛋白質(zhì)供應(yīng)的能量應(yīng)占總能量的12%-14%；脂肪供應(yīng)的能量應(yīng)占總能量的25%-30%；糖類供應(yīng)的能量應(yīng)占總能量的55%-60%。二、營養(yǎng)與幼兒的生長發(fā)育（一）營養(yǎng)不良影響幼兒的身體發(fā)育營養(yǎng)不良會使幼兒比同年齡人矮小，反應(yīng)遲鈍。營養(yǎng)不良影響幼兒骨骼發(fā)育如果幼兒長期營養(yǎng)不良，尤其是缺乏鈣、磷、維生素D等營養(yǎng)素，就會影響幼兒骨骼的生長和愈合。（三）營養(yǎng)不良影響幼兒的智力和行為幼兒營養(yǎng)不良會造成幼兒大腦發(fā)育的不良并導(dǎo)致智力障礙，嚴重的還可造成幼兒永久性的智力障礙，對幼兒的生長發(fā)育危害極大。將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，結(jié)合幼兒營養(yǎng)不良的圖片和所學(xué)知識，在小組里互相交流各自所搜集的幼兒營養(yǎng)不良打的典型案例，分析原因，并推出小組代表進行表述。展示課件對學(xué)生的小組探究討論及表述進行評價，進一步強調(diào)營養(yǎng)對幼兒生長發(fā)育的重要性，我們要時刻關(guān)心幼兒的營養(yǎng)。完成教材中“復(fù)習(xí)思考題”的第1、3題。討論做練習(xí)板書設(shè)計第三章第一節(jié)幼兒的營養(yǎng)衛(wèi)生一、關(guān)于營養(yǎng)（一）營養(yǎng)（二）營養(yǎng)素及其作用1、能量的含義：2、人體所需的能量主要用在二、營養(yǎng)與幼兒的生長發(fā)育幼兒營養(yǎng)不良的圖片。列舉幼兒營養(yǎng)不良典型案例的突出原因。教學(xué)小結(jié)通過老師的講解，和學(xué)生對所搜集案例的分析及探究討論等自主學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生能較好的理解和掌握有關(guān)營養(yǎng)及營養(yǎng)與幼兒生長發(fā)育的關(guān)系等知識，對今后到幼兒園進行具體工作打下了良好的基礎(chǔ)。課時計劃授課班級12幼師123授課時間10月24課型新授第13課時課題幼兒重要的營養(yǎng)素教學(xué)方法案例教學(xué)教學(xué)目標認知熟悉掌握幼兒所需六大營養(yǎng)素的功能、缺乏癥及食物來源技能培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識融會貫通的能力。情感對幼兒充滿愛心，特別是體弱多病的幼兒教材分析重點幼兒所需六大營養(yǎng)素的生理功能難點熟記幼兒所需六大營養(yǎng)素的缺乏癥和食物來源關(guān)鍵熟記幼兒所需六大營養(yǎng)素的缺乏癥和食物來源教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂導(dǎo)課板書講授師生互問好，準備上課幼兒的營養(yǎng)問題是我們要關(guān)心的大問題，關(guān)系到幼兒的健康成長，甚至生命，應(yīng)重點關(guān)注和學(xué)習(xí)。第一節(jié)幼兒的營養(yǎng)衛(wèi)生三、幼兒需要的營養(yǎng)素（一）蛋白質(zhì)1、生理功能（1）、構(gòu)成組織蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞核組織的主要成分，約占體重的20%。（2）、調(diào)節(jié)生理功能人體中許多具有重要生理作用的物質(zhì)，都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的。（3）、增強抵抗力缺少蛋白質(zhì)或由蛋白質(zhì)衍生而成的物質(zhì)，機體的抵抗力會下降。組成和營養(yǎng)價值蛋白質(zhì)是由多種氨基酸組成的，營養(yǎng)價值上來講，分優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和非優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，但非優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)可以互相補充，從而提高其營養(yǎng)價值，這稱為蛋白質(zhì)的互補作用。3、食物來源動物性食物、豆類及其制品、谷類、干果類等含蛋白質(zhì)較豐富。準備上課思考回答分組討論4′15′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配案例分析做課堂練習(xí)4、幼兒的需要量幼兒膳食中蛋白質(zhì)所供熱能應(yīng)占總熱能的12%-14%，其中優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)應(yīng)占所需蛋白質(zhì)總量的50%為宜。（二）脂肪1、生理功能（1）供給熱能脂肪是供給人體熱能最高的一種熱能物質(zhì)。（2）構(gòu)成身體組織脂肪是組成人體細胞的重要成分。（3）良好溶劑有些維生素只能溶于脂肪或脂肪溶劑。（4）保持體溫脂肪可阻止身體表面散熱。（5）保護內(nèi)臟及神經(jīng)、血管脂肪可保護內(nèi)臟免受撞擊傷害。2、食物來源3、幼兒的需要量幼兒每日脂肪供給量一般應(yīng)占每日人能總量的25%-30%為宜。（三）糖類1、生理功能（1）供給熱能（2）能量貯存（3）構(gòu)成機體的重要物質(zhì)（4）節(jié)約蛋白質(zhì)（5）維持心臟和神經(jīng)的正常功能（6）促進腸蠕動和排空展示課件展示課件討論分析15′10′1′板書設(shè)計幼兒需要的營養(yǎng)素一、蛋白質(zhì)三、糖類1、生理功能1、生理功能2、組成和營養(yǎng)價值2、組成和營養(yǎng)價值3、食物來源3、食物來源4、幼兒的需要量4、幼兒的需要量二、脂肪1、食物來源2、需要量教學(xué)小結(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和討論表述作出評價，強調(diào)學(xué)習(xí)要注重理論聯(lián)系實際，要能用理論指導(dǎo)實踐，同時又在實踐中驗證理論和加深對理論的認識。授課班級12幼師123授課時間10月26課型新授第14課時課題幼兒重要的營養(yǎng)素教學(xué)方法案例教學(xué)教學(xué)目標認知熟悉掌握幼兒所需六大營養(yǎng)素的功能、缺乏癥及食物來源技能培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識融會貫通的能力。情感對幼兒充滿愛心，特別是體弱多病的幼兒教材分析重點幼兒所需六大營養(yǎng)素的生理功能難點熟記幼兒所需六大營養(yǎng)素的缺乏癥和食物來源關(guān)鍵熟記幼兒所需六大營養(yǎng)素的缺乏癥和食物來源教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂導(dǎo)課板書講授師生互問好，準備上課幼兒的營養(yǎng)問題是我們要關(guān)心的大問題，關(guān)系到幼兒的健康成長，甚至生命，應(yīng)重點關(guān)注和學(xué)習(xí)。第一節(jié)幼兒的營養(yǎng)衛(wèi)生三、幼兒需要的營養(yǎng)素（一）蛋白質(zhì)1、生理功能（1）、構(gòu)成組織蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞核組織的主要成分，約占體重的20%。（2）、調(diào)節(jié)生理功能人體中許多具有重要生理作用的物質(zhì)，都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的。（3）、增強抵抗力缺少蛋白質(zhì)或由蛋白質(zhì)衍生而成的物質(zhì)，機體的抵抗力會下降。組成和營養(yǎng)價值蛋白質(zhì)是由多種氨基酸組成的，營養(yǎng)價值上來講，分優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和非優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，但非優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)可以互相補充，從而提高其營養(yǎng)價值，這稱為蛋白質(zhì)的互補作用。食物來源動物性食物、豆類及其制品、谷類、干果類等含蛋白質(zhì)較豐富。準備上課思考回答分組討論4′15′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配案例分析做課堂練習(xí)4、幼兒的需要量幼兒膳食中蛋白質(zhì)所供熱能應(yīng)占總熱能的12%-14%，其中優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)應(yīng)占所需蛋白質(zhì)總量的50%為宜。（二）脂肪1、生理功能（1）供給熱能脂肪是供給人體熱能最高的一種熱能物質(zhì)。（2）構(gòu)成身體組織脂肪是組成人體細胞的重要成分。（3）良好溶劑有些維生素只能溶于脂肪或脂肪溶劑。（4）保持體溫脂肪可阻止身體表面散熱。（5）保護內(nèi)臟及神經(jīng)、血管脂肪可保護內(nèi)臟免受撞擊傷害。2、食物來源3、幼兒的需要量幼兒每日脂肪供給量一般應(yīng)占每日人能總量的25%-30%為宜。（三）糖類1、生理功能（1）供給熱能（2）能量貯存（3）構(gòu)成機體的重要物質(zhì)（4）節(jié)約蛋白質(zhì)（5）維持心臟和神經(jīng)的正常功能（6）促進腸蠕動和排空展示課件展示課件討論分析15′10′1′板書設(shè)計幼兒需要的營養(yǎng)素一、蛋白質(zhì)三、糖類1、生理功能1、生理功能2、組成和營養(yǎng)價值2、組成和營養(yǎng)價值3、食物來源3、食物來源4、幼兒的需要量4、幼兒的需要量二、脂肪1、食物來源2、需要量教學(xué)小結(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和討論表述作出評價，強調(diào)學(xué)習(xí)要注重理論聯(lián)系實際，要能用理論指導(dǎo)實踐，同時又在實踐中驗證理論和加深對理論的認識。課時計劃授課班級幼師123授課時間10月29課型新授第15課時課題幼兒的膳食的配制及飲食衛(wèi)生教學(xué)方法講練結(jié)合教學(xué)目標認知了解細菌性和非細菌性食物中毒的常見原因，掌握幼兒膳食烹調(diào)的正確方法。技能養(yǎng)成學(xué)生自身良好的飲食習(xí)慣，進一步能做到培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣情感思想上高度重視幼兒的飲食，能細心照顧患病幼兒教材分析重點培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防食物中毒。難點幼兒膳食烹調(diào)的正確方法關(guān)鍵幼兒膳食烹調(diào)的正確方法教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問導(dǎo)課板書師生互問好，準備上課幼兒需要哪些維生素？缺乏有什么癥狀？用投影儀將幾幅幼兒園食譜的相片打出來，請學(xué)生們觀察，談?wù)動變旱纳攀秤泻翁攸c？學(xué)生各抒己見，引入新課。第二節(jié)幼兒膳食的配制及飲食衛(wèi)生幼兒合理營養(yǎng)和平衡膳食幼兒合理營養(yǎng)的內(nèi)容幼兒的平衡膳食幼兒膳食的特點幼兒健康的膳食環(huán)境幼兒健康的膳食環(huán)境包括生理環(huán)境和心理環(huán)境。幼兒膳食的配制配制幼兒膳食的原則擬制科學(xué)的幼兒食譜各類食物應(yīng)互相搭配。幼兒每日膳食中蔬菜量和進食量應(yīng)相等。擬制膳食要根據(jù)季節(jié)變化，作適當(dāng)調(diào)整。思考回答各抒己見分組討論7′10′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配總結(jié)課堂練習(xí)作業(yè)五、注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒（一）烹調(diào)的衛(wèi)生要求1、注意保留食物中的營養(yǎng)素。2、烹調(diào)方法要適合幼兒的消化能力。3、排出對人體健康的有害物質(zhì)。（二）預(yù)防食物中毒食物中毒分細菌性食物中毒和非細菌性食物中毒兩大類。1細菌性食物中毒在食物中毒中所占比例最大。引起中毒的食物主要為動物性食物。非細菌性食物中毒化學(xué)性食物中毒（2）植物性食物中毒1）發(fā)芽馬鈴薯中毒發(fā)芽馬鈴薯在芽及芽眼處有馬鈴薯毒素，食用后可致機體中毒。2）豆?jié){中毒3）四季豆中毒生的四季豆和發(fā)芽的馬鈴薯一樣會使人中毒。六、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣家長和老師要做好表。要求幼兒定時、定量、定點進餐，細嚼慢咽幼兒進餐時間每次控制在半小時，不宜過長展示課件幼兒的營養(yǎng)餐應(yīng)該怎么調(diào)配？如何避免飲食中毒？分組回答15′15′3′板書設(shè)計幼兒膳食的配制及飲食衛(wèi)生一、幼兒的合理營養(yǎng)和平衡膳食四、注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防飲食中毒二、幼兒的膳食特點五、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣三、幼兒膳食的配制教學(xué)小結(jié)學(xué)生經(jīng)過多種形式的學(xué)習(xí)，能較好地掌握本節(jié)課所學(xué)的知識，但隨著人類生活環(huán)境的不斷變化，人們的飲食衛(wèi)生、食物中毒的情況也會不斷出現(xiàn)新現(xiàn)象，因此學(xué)生還需加強廣泛學(xué)習(xí)，提高思想認識，以保證幼兒健康地發(fā)育成長。課時計劃授課班級幼師123授課時間10月31日課型新授第16課時課題有關(guān)傳染病的基本知識教學(xué)方法講授法、演示法、教學(xué)目標認知讓學(xué)生了解有關(guān)免疫和預(yù)防接種的基本知識，了解兒童計劃免疫的程序；掌握傳染病的特性、流行環(huán)節(jié)及相應(yīng)的預(yù)防措施。技能通過討論、分組學(xué)習(xí)、教師講授等方法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。情感在了解了傳染病危害的基礎(chǔ)上，引起學(xué)生對傳染病足夠的重視，培養(yǎng)學(xué)教材分析重點傳染病的特性、流行環(huán)節(jié)及預(yù)防措施難點有關(guān)免疫的基本知識關(guān)鍵有關(guān)免疫的基本知識教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問導(dǎo)課板書師生互問好，準備上課看課件觀看有關(guān)傳染病的錄像，思考問題：傳染病對人的健康尤其是幼兒健康有何影響。引出新課播放錄像一、傳染病的基本特征（多媒體課件展示）1．介紹傳染病的含義。2．學(xué)習(xí)傳染病的基本特性。?有病原體?傳染性與流行性?病程發(fā)展具有一定的規(guī)律性二、傳染病發(fā)生和流行的三個環(huán)節(jié)1．解釋傳染源。2．列舉事例逐條分析六種傳播途徑，并配合相應(yīng)思考回答看并分組討論10′20′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配探究研討小結(jié)作業(yè)三、傳染病的預(yù)防學(xué)生運用傳染病發(fā)生和流行的三個環(huán)節(jié)知識討論并提出傳染病預(yù)防措施。?控制傳染源?切斷傳播途徑?提高易感人群的抵抗力四、免疫和預(yù)防接種1、介紹免疫的含義2、比較抗原和抗體3、講解特異性免疫與預(yù)防接種4、舉例說明兒童計劃免疫的程序?qū)W生分小組設(shè)計有關(guān)傳染病的試題，全班討論交流，也可采取各組之間互相出題的方式。要求每個學(xué)生記錄編得較好的試題通過掃描儀把各組試題呈現(xiàn)到大屏幕上師生共同歸納本節(jié)所學(xué)知識，強調(diào)未來的幼教工作者必須掌握傳染病的相關(guān)知識，要重視幼兒生命。討論并總結(jié)回答10′5′板書設(shè)計第四章幼兒常見疾病及其預(yù)防第一節(jié)幼兒傳染病及其預(yù)防一、傳染病的基本特征二、傳染病發(fā)生和流行的三個環(huán)節(jié)1．概念。1、傳染源：2．特性—有病原體2、傳播途徑傳染性與流行性3、易感人群病程發(fā)展具有一定的規(guī)律性教學(xué)小結(jié)學(xué)生對傳染病的基本特征和傳染病發(fā)生流行的三個環(huán)節(jié)比較容易理解，而且能在教師的指導(dǎo)下運用所學(xué)理論提出傳染病的預(yù)防措施，但對于本節(jié)課的一些理論性較強的概念的理解還有待于進一步加強，在今后的教學(xué)中還應(yīng)提高幼師學(xué)生的專業(yè)理論水平課時計劃授課班級幼師123授課時間11月5日課型新授第17課時課題病毒性傳染病教學(xué)方法講授法、討論法、練習(xí)法相結(jié)合教學(xué)目標認知讓學(xué)生對流行性感冒和流行性腮腺炎有個初步的認識，了解其病因、癥狀；熟悉對患兒的護理方法，并掌握預(yù)防措施技能促使學(xué)生從感性知識上升到理性知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、歸納事物的能力。情感要求學(xué)生在幼兒生病，尤其需要關(guān)心的時候多給予他們耐心細致的幫助，培養(yǎng)學(xué)生熱愛受教育對象的品質(zhì)教材分析重點流行性感冒和流行性腮腺炎的病因、癥狀和預(yù)防措施。難點流行性腮腺炎的癥狀關(guān)鍵流行性腮腺炎的癥狀教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問導(dǎo)課授新課師生互問好，準備上課傳染病發(fā)生和流行的三個環(huán)節(jié)是什么？怎樣預(yù)防傳染病？并引出新課的學(xué)習(xí)內(nèi)容一、流行性感冒1、學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勛约菏欠竦眠^流感，流感有哪些癥狀，流感期間應(yīng)注意哪些問題。教師介紹流感的病因。在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上歸納癥狀及護理。學(xué)生結(jié)合上節(jié)所學(xué)傳染病知識討論流感的預(yù)防問題。二、流行性腮腺炎1．學(xué)生分組交流：什么時候得過腮腺炎、腮腺炎患者有哪些具體表現(xiàn)。并相互摸摸腮腺的部位。思考回答分組討論回答5′25′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配隨堂練習(xí)小結(jié)作業(yè)2．教師介紹腮腺炎的病因。尤其強調(diào)傳播途徑。腮腺炎患者的護理方法可由學(xué)生現(xiàn)身說法，教師適當(dāng)補充。同學(xué)們根據(jù)腮腺炎的傳播途徑提出相應(yīng)的預(yù)防措施三、麻疹教師介紹麻疹的病因。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，要求學(xué)生從教材中找出麻疹的主要癥狀。3、教師講授對麻疹病患兒的護理方法。4、學(xué)生依據(jù)教材提出麻疹的預(yù)防措施。四、風(fēng)疹1．教師講述風(fēng)疹的病因，強調(diào)傳播途徑。2．學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)疹的癥狀，注意找出和麻疹的不同。如：有無前驅(qū)癥狀、出皮疹的時間、部位有何不同等。3、學(xué)生結(jié)合風(fēng)疹病毒的傳播途徑討論風(fēng)疹病患兒的護理要求及預(yù)防措施。五、水痘出過水痘的學(xué)生回憶得病的情況，重點談?wù)勊话l(fā)病時有哪些具體表現(xiàn)、生病期間注意哪些事項。教師補充說明。教師介紹水痘的預(yù)防措施。觀看視頻分組討論10′5′板書設(shè)計常見的幾種傳染病1、流行性感冒病因癥狀護理和預(yù)防2、麻疹3、風(fēng)疹4、流行性腮腺炎原因癥狀護理和預(yù)防5、水痘教學(xué)小結(jié)學(xué)生知道麻疹和風(fēng)疹，但具體的癥狀和預(yù)防措施不夠了解。對于水痘，許多學(xué)生患過或見過身邊其他的孩子出水痘，因此，學(xué)習(xí)的積極性比較高。教學(xué)中應(yīng)多提高學(xué)生的興趣，多讓他們結(jié)合自身實際參與教學(xué)互動。課堂的氣氛應(yīng)是活躍的。要提高學(xué)生的自學(xué)能力以及分析比較事物的能力，通過課堂活動是能逐漸達到目的的課時計劃授課班級幼師123授課時間11月7日課型新授第18課時課題幼兒常見的傳染病教學(xué)方法講授法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法相結(jié)合教學(xué)目標認知讓學(xué)生了解百日咳、猩紅熱、流行肝炎的病因和癥狀，掌握其預(yù)防措施技能培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。情感增強學(xué)生未來幼教工作者的角色意識教材分析重點百日咳和猩紅熱的癥狀和預(yù)防措施難點知識的運用關(guān)鍵知識的運用教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂導(dǎo)課授新課板書師生互問好，準備上課思考：常見的呼吸道傳染病有哪些？師生議論，引出本課內(nèi)容一、百日咳病因。強調(diào)傳播途徑。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自學(xué)癥狀，并歸納出典型癥狀為陣發(fā)性痙攣性咳嗽。3、護理方法。4、請學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識提出相應(yīng)的預(yù)防措施。二、猩紅熱1、和學(xué)生自然交談，了解學(xué)生對猩紅熱認識的情況。介紹猩紅熱的病因及傳播途徑。簡單介紹護理方法。請學(xué)生歸納預(yù)防措施。思考分組自學(xué)5′15′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配探究研討課堂小結(jié)課堂練習(xí)三、細菌性痢疾病因。強調(diào)可多次重復(fù)感染。結(jié)合導(dǎo)課中的案例分析該疾病的主要癥狀。3、如何護理細菌性痢疾病患兒。并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的預(yù)防措施。四、急性結(jié)膜炎1、介紹幼兒園里急性結(jié)膜炎傳染的情況。2、根據(jù)教師的介紹歸納出該傳染病的發(fā)病季節(jié)、傳染途徑及主要癥狀。自學(xué)膿皰瘡相關(guān)的內(nèi)容，要求找出其病因、癥狀及預(yù)防措施。教師歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，注意提示學(xué)生注意細菌性痢疾是腸道傳染病，而急性結(jié)膜炎是傳染性眼病。展示課件學(xué)生集體討論分小組討論護理與預(yù)防措施。做練習(xí)15′10′5′板書設(shè)計幼兒常見的傳染病一、百日咳二、猩紅熱三、細菌性痢疾四、急性結(jié)膜炎教學(xué)小結(jié)本節(jié)課把兩種不同類型的傳染病放在一起學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能舉一反三，以后遇到同類型的疾病懂得該如何去預(yù)防，因此在教學(xué)中需多揭示一些規(guī)律性的東西引起學(xué)生的注意。教師要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，而不是結(jié)果。課時計劃授課班級幼師123授課時間11月12日課型新授第19課時課題幼兒非傳染性常見病教學(xué)方法案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法相結(jié)合教學(xué)目標認知讓學(xué)生了解維生素D缺乏性佝僂病、缺鐵性貧血的病因和癥狀，掌握預(yù)防措施。技能提高學(xué)生的口語表達能力和理論聯(lián)系實際的能力。情感引起學(xué)生對幼兒非傳染性常見病的重視，養(yǎng)成學(xué)生仔細觀察的習(xí)慣。教材分析重點維生素D缺乏性佝僂病、缺鐵性貧血的病因和癥狀難點維生素D缺乏性佝僂病、缺鐵性貧血的預(yù)防措施關(guān)鍵維生素D缺乏性佝僂病、缺鐵性貧血的預(yù)防措施教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂導(dǎo)課新授課板書師生互問好，準備上課講述傳染病和非傳染病的兩則事例，請學(xué)生談?wù)動變夯剂耸裁礃拥募膊?。學(xué)生思考第二則案例中的疾病也是傳染病嗎？（展示課件）簡單介紹幼兒非傳染性常見病的種類及對幼兒健康的影響維生素D缺乏性佝僂病1、病因2、癥狀及護理二、缺鐵性貧血1、病因三、腹瀉1、病因食物因素和感染因素思考回答學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容歸納此類疾病的病因和常見癥狀。5′15′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配小結(jié)課堂練習(xí)作業(yè)2、癥狀及護理四、肥胖病因：過食、缺乏適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉癥狀：體重超長資料和護理齲齒解釋什么是齲齒以及它對幼兒的影響。復(fù)習(xí)舊知，歸納齲齒的病因，形成新知。結(jié)合學(xué)生實際談?wù)匌x齒的癥狀，并學(xué)會判斷齲齒的五度。4、學(xué)生討論齲齒的預(yù)防。六弱視1、教師介紹什么是弱視，強調(diào)弱視的主要判斷標準是矯正視力達不到正常標準。2、教師逐條講解弱視的病因。3、提供案例請學(xué)生分析造成弱視的原因，達到鞏固練習(xí)的目的。4、強調(diào)早發(fā)現(xiàn)早治療。教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞怎樣預(yù)防幼兒齲齒？弱視分哪幾種類型？治療弱視的關(guān)鍵是什么？等問題歸納本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。列表比較齲齒、弱視、中耳炎在病因、癥狀、預(yù)防等方面的異同15′10′板書設(shè)計齲齒（俗稱“蟲牙”）病因弱視（眼?。┌Y狀（略）病因預(yù)防癥狀（略）早期發(fā)現(xiàn)三、中耳炎（鼓室黏膜炎癥）1、病因2、癥狀（略）3、預(yù)防教學(xué)小結(jié)齲齒、弱視、中耳炎是幼兒常見病，學(xué)生比較熟悉和了解。在學(xué)習(xí)過程中，教師不要搞填鴨式教學(xué)，要體現(xiàn)教學(xué)的新理念，要多注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，少教學(xué)生現(xiàn)成的知識，要多讓學(xué)生自己動手，去主動地獲取知識。要讓教學(xué)活動成為一個互動的課堂課時計劃授課班級幼師123授課時間11月14日課型新授第20課時課題幼兒非傳染性常見病教學(xué)方法案例、討論教學(xué)目標認知讓學(xué)生了解齲齒、弱視、中耳炎的病因和癥狀，掌握預(yù)防措施技能引導(dǎo)學(xué)生在新舊知識間建立聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力情感教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)在生活中細心觀察幼兒教材分析重點幼兒的齲齒、弱視、中耳炎、蛔蟲病、蟯蟲病的病因和癥狀難點幼兒齲齒、弱視的病因、中耳炎的預(yù)防措施關(guān)鍵運用所學(xué)知識解決實際問題，提出相應(yīng)的預(yù)防措施教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問導(dǎo)課授新課板書師生互問好，準備上課腹瀉的病因和癥狀？VD缺乏性佝僂病的病因？教師檢查學(xué)生完成自學(xué)作業(yè)情況，提問：“什么是痱子？它是一種什么樣的疾??？痱子傳染嗎？出了痱子后有哪些癥狀？怎樣處理痱子？如何預(yù)防出痱子？”在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上補充說明并導(dǎo)入新課。一、弱視1、什么是弱視，強調(diào)弱視的主要判斷標準是矯正視力達不到正常標準。2、弱視的病因。3、提供案例請學(xué)生分析造成弱視的原因，達到鞏固練習(xí)的目的。4、早發(fā)現(xiàn)早治療。二、齲齒思考回答看圖片分組閱讀教材6′13′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配探究研討課堂小結(jié)1、病因2、預(yù)防及護理三、蛔蟲病1、談話：你們小時候得過蛔蟲病嗎？蛔蟲病是怎樣的疾病？2、教師講述病因。強調(diào)有不良衛(wèi)生習(xí)慣的幼兒比較容易感染此病。3、同座學(xué)生互相交流小時候得蛔蟲病的情況。重點談?wù)動行┦裁礃拥陌Y狀。4、教師拋磚引玉，引出學(xué)生對蛔蟲病預(yù)防措施的見解。四、蟯蟲病1、提問：許多同學(xué)小時候都得過蛔蟲病，你們知道寄生病除蛔蟲病以外，還有什么樣的疾??？蟯蟲病你們聽說過嗎？它是怎樣的寄生蟲?。?、教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上介紹蟯蟲病的病因。3、教師簡介蟯蟲病的癥狀。4、請學(xué)生討論蟯蟲病的預(yù)防措施學(xué)生分小組進行探究研討。以師生一問一答的方式對本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容進行歸納總結(jié)。分組給出答案15′8′3′板書設(shè)計常見傳染病一、弱勢1、病因和癥狀2、預(yù)防和護理二、齲齒1、病因和癥狀2、預(yù)防和護理三、蛔蟲病1、病因和癥狀2、預(yù)防和護理四、蟯蟲病1、病因和癥狀2、預(yù)防和護理教學(xué)小結(jié)寄生蟲病的知識淺顯易懂，此類疾病的發(fā)生主要與衛(wèi)生習(xí)慣有較大關(guān)系。因此，在學(xué)習(xí)過程中要突出培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。并注意學(xué)生知識的擴展及協(xié)作能力的培養(yǎng)。課時計劃授課班級幼師123授課時間11月19日課型新授第21課時課題幼兒安全教育和意外事故預(yù)防教學(xué)方法講授案例分析法教學(xué)目標認知讓學(xué)生了解幼兒常見意外事故的原因，掌握安全教育的內(nèi)容，并理解幼兒園制訂的安全措施。技能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及不拘泥于教材的創(chuàng)新能力情感增強學(xué)生的職業(yè)道德，要以人為本，重視幼兒的生命教材分析重點幼兒安全教育的內(nèi)容難點幼兒園的安全措施關(guān)鍵幼兒園的安全措施教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問導(dǎo)課新課師生互問好，準備上課佝僂病的病因及如何預(yù)防？缺鐵性貧血的飲食如何調(diào)節(jié)？齲齒和肥胖的病因？幼兒死亡和致殘的重要原因有哪些？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上導(dǎo)出意外事故的學(xué)習(xí)，并介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。幼兒常見意外事故的原因1、運動功能不完善2、對危險因素缺乏認識3、好奇、好動、活潑、易沖動4、集體環(huán)境中幼兒人數(shù)較多，教師人數(shù)較少二、安全教育教育幼兒遵守各種安全制度。注意強調(diào)幼兒的交通安全、游戲安全、教育教學(xué)活動安全以及其它的安全。可讓學(xué)生念一些對幼兒進行安全教育的兒歌或兒童詩來活躍學(xué)習(xí)氣氛。教育幼兒懂得“水”、“電”、“火”的危險。請學(xué)生談?wù)勅绾巫層變哼h離“水”、“電”、“火”的危險?；卮饐栴}討論幼兒意外事故的原因8′22′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配探究研討課堂小結(jié)作業(yè)3、教育幼兒不做有危險的事。思考：對于幼兒來說哪些事情是有危險的事情？同座討論學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗談?wù)剳?yīng)教給幼兒哪些自救的粗淺知識。尤其要注意結(jié)合汶川地震介紹災(zāi)情的預(yù)防和自救知識。學(xué)生自由發(fā)言，補充教材中所沒有涉及到的安全教育內(nèi)容。安全措施小組探究學(xué)習(xí)。如何做到幼兒園環(huán)境設(shè)施安全？為什么幼兒園門上不宜加設(shè)彈簧？為什么幼兒園不要給幼兒提供過小的玩具？應(yīng)怎樣妥善保管藥品和有毒物品？幼兒園應(yīng)建立哪些安全檢查制度？幼兒園還應(yīng)采取哪些安全措施？師生以問答的形式共同歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。怎樣預(yù)防幼兒意外事故的發(fā)生？幼兒園應(yīng)對幼兒進行哪些方面的安全教育？圍繞老師給的題目進行探討15′板書設(shè)計幼兒常見意外事故的原因幼兒運動功能不完善幼兒對危險因素缺乏認識幼兒好奇、好動、活潑、易沖動的特點集體環(huán)境中，幼兒多、教師少安全教育教育兒童遵守各種安全制度2、教育兒童懂得“水”、“電”、“火”的危險3、教育兒童不做有危險的事教給兒童自救的粗淺知識4、安全措施1、環(huán)境設(shè)施要安全2、要妥善保管藥品、有毒物品3、幼兒園要建立安全檢查制度教學(xué)小結(jié)本節(jié)內(nèi)容重要，又比較淺顯易懂。學(xué)生在生活中都積累了一定的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)過程中容易引起學(xué)生的共鳴。學(xué)習(xí)中，要調(diào)動學(xué)生的積極性，應(yīng)改變老師講、學(xué)生聽的被動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓學(xué)習(xí)活動真正成為學(xué)生的活動。這樣才能取得較好的學(xué)習(xí)效果。課時計劃授課班級幼師123授課時間11月21課型新授第22課時課題常用的護理技術(shù)一教學(xué)方法講授法練習(xí)法情景模擬法相結(jié)合教學(xué)目標認知掌握幼兒各項護理的基本知識技能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。情感增強學(xué)生的職業(yè)意識。教材分析重點幼兒測體溫的方法、物理降溫法。難點幼兒止鼻血的方法。關(guān)鍵幼兒止鼻血的方法。教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問導(dǎo)課教師操作師生互問好，準備上課怎樣預(yù)防幼兒意外事故的發(fā)生？開門見山，介紹掌握幼兒護理技術(shù)的重要性，導(dǎo)出新課內(nèi)容。測體溫A介紹測體溫的理論知識。B教師可把學(xué)生假設(shè)是幼兒園孩子，示范如何給幼兒測體溫。提出觀察要求。C下發(fā)體溫表，學(xué)生分小組相互測體溫，按照教師的要求操作實踐二物理降溫法1、講述常用的退熱方法有藥物降溫和物理降溫?；卮饐栴}仔細記錄觀看演示相互實踐8′25′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配教師講解動作要點探究研討課堂小結(jié)課堂練習(xí)作業(yè)2、重點介紹物理降溫的具體做法。教師示范講解。3、學(xué)生按教師說的要點動手實踐。頭部冷卻酒精冷卻三喂藥1、學(xué)生對照課本學(xué)習(xí)護理要點。2、同座的同學(xué)相互實踐，熟悉動作要點。四滴眼藥滴眼藥。同座相互交流幼兒的護理技能。教師歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)操作要點。展示課件如何給幼兒測體溫？如何給幼兒喂藥？同桌互相實踐模擬練習(xí)學(xué)生互相模擬操作分組比賽做這些操作5′7′板書設(shè)計常用的護理技術(shù)1、測體溫（常用腋表）2、物理降溫法（用冷敷、乙醇擦拭）3、喂藥（鼓勵幼兒自己吃為主）4、滴眼藥（注意藥液滴在幼兒下眼皮內(nèi)）教學(xué)小結(jié)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的是幼兒的護理技術(shù)，實踐性強，要求學(xué)生不光掌握理論知識，而且還能動手操作。因此，教學(xué)中多采用情景模擬法和練習(xí)法，以提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。通過反復(fù)訓(xùn)練，逐漸增強學(xué)生的職業(yè)能力。課時計劃授課班級幼師123授課時間11月24課型新授第23課時課題常用的護理技術(shù)二教學(xué)方法情景模擬教學(xué)目標認知掌握幼兒各項護理的基本知識技能培養(yǎng)學(xué)生處理事故的技能技巧情感引起學(xué)生對幼兒生命的高度重視，培養(yǎng)學(xué)生處理事故時沉著、冷靜的態(tài)度，增強未來幼兒教師的責(zé)任感教材分析重點幼兒測體溫的方法、物理降溫法難點幼兒止鼻血的方法。關(guān)鍵幼兒止鼻血的方法。教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問導(dǎo)課新課師生互問好，準備上課1、如何給幼兒測體溫？2、物理降溫包括哪些方法？開門見山，介紹掌握幼兒護理技術(shù)的重要性，導(dǎo)出新課內(nèi)容一滴鼻藥1、要點2、操作動作二、滴耳藥講解基礎(chǔ)知識。點藥前，側(cè)臥，使患耳向上思考回答同座相互配合實習(xí)動作要點學(xué)生模擬操作學(xué)生模擬操作5′15′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配探究研討課堂小結(jié)作業(yè)三滴耳藥講解基礎(chǔ)知識止鼻血思考：幼兒出鼻血的常見原因有哪些？如何處理鼻出血？如果不及時止血會怎樣？學(xué)生暢所欲言。介紹歸納幼兒出鼻血的原因。3、教師示范講解，強調(diào)止鼻血的動作要領(lǐng)。簡易通便法教師簡單介紹操作方法。同座相互交流幼兒的護理技能。展示課件：歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)操作要點。如何給幼兒測體溫？如何處理鼻出血？模擬操作討論15′10′板書設(shè)計常用的護理技術(shù)二滴鼻藥三止鼻血方法方法二、滴耳藥方法教學(xué)小結(jié)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的是幼兒的護理技術(shù)，實踐性強，要求學(xué)生不光掌握理論知識，而且還能動手操作。因此，教學(xué)中多采用情景模擬法和練習(xí)法，以提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。通過反復(fù)訓(xùn)練，逐漸增強學(xué)生的職業(yè)能力。課時計劃授課班級幼師123授課時間11月26課型新授第24課時課題常用的急救技術(shù)一教學(xué)方法案例分析、情景模擬法相結(jié)合教學(xué)目標認知掌握幼兒常見意外事故的相關(guān)知識及處理方法。技能培養(yǎng)學(xué)生處理事故的技能技巧。情感引起學(xué)生對幼兒生命的高度重視，培養(yǎng)學(xué)生處理事故時沉著、冷靜的態(tài)度，增強未來幼兒教師的責(zé)任感教材分析重點幼兒小外傷、異物入體的處理方法難點幼兒病情輕重的判斷以及小外傷、異物入體、骨折的處理措施關(guān)鍵幼兒病情輕重的判斷以及小外傷、異物入體、骨折的處理措施教具資料多媒體課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配組織課堂復(fù)習(xí)提問導(dǎo)課新課理論知識的講解師生互問好，準備上課如何使用滴眼藥、滴耳藥、滴鼻藥？講述一則意外事故處理不當(dāng)而導(dǎo)致幼兒死亡或加重幼兒病情的實例，以引起學(xué)生對學(xué)習(xí)意外事故處理急救技術(shù)的重視。介紹如何判斷病情的輕重1呼吸的變化2脈搏的變化3瞳孔的變化幼兒常見意外事故的簡單處理（一）小外傷1跌傷強調(diào)判斷病情再作處理。如果嚴重應(yīng)立即送醫(yī)院。2割傷注意先要按壓傷口止血再包扎。回答問題分組討論回答問題5′15′教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授、指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配課堂小結(jié)課堂練習(xí)作業(yè)3、擠傷請學(xué)生自己閱讀教材學(xué)習(xí)即可。4、刺傷教師簡單介紹。三、蟲咬傷1、蚊子、臭蟲等咬傷用乙醇擦患處，嚴重者用蟲咬水或清涼油擦拭2、黃蜂和洋辣子可先把刺拔出再用肥皂水，黃蜂咬傷用食醋涂于患處3蜈蚣咬傷用肥皂水、氨水或小蘇打水等堿性溶液沖洗4、從咬傷的預(yù)防四寵物咬傷處理：一要快，分秒必爭二要徹底三要清洗傷口，傷口不可包扎預(yù)防：不要讓幼兒單獨與寵物相處教導(dǎo)幼兒不要去碰不是自己寵物的那些動物家養(yǎng)狗要定期注射疫苗不要養(yǎng)寵物展示課件閱讀教材回答問題15′10′板書設(shè)計常用的急救技術(shù)一、判斷病情的輕重二、小外傷1、根據(jù)發(fā)生意外的原因判斷三、蟲咬傷2、依據(jù)三者的情況判斷教學(xué)小結(jié)急救術(shù)聽起來很神秘，實際上學(xué)生通過學(xué)習(xí)是可以掌握的，因此，首先要打破學(xué)生對急救術(shù)的神秘感，樹立我也能會的自信。在學(xué)習(xí)中應(yīng)先從理論學(xué)習(xí)入手，再過度到實踐，增強學(xué)生的動手操作能力，使學(xué)生逐漸成為有一定的專業(yè)理論知識又有一定的實踐能力的幼兒教師。課時計劃授課班級幼師123授課時間11月28課型新授第25課時課題常用的