2023年班級(jí)德育工作計(jì)劃菁選

2023年班級(jí)德育工作計(jì)劃,菁選20篇

班級(jí)德育工作規(guī)劃1

詳細(xì)做法：

1、報(bào)到工作：

(1)查閱、摘錄學(xué)生的各種資料，建立學(xué)生檔案。

(2)與每學(xué)生接觸，獵取感性印象，重點(diǎn)了解學(xué)生干部及特別的學(xué)生。

(3)細(xì)心設(shè)計(jì)第一次集體見(jiàn)面活動(dòng)和班級(jí)環(huán)境布置。

2、籌建臨時(shí)班委、團(tuán)支委，爭(zhēng)論通過(guò)班級(jí)規(guī)劃，制定學(xué)習(xí)、值日、出勤、獎(jiǎng)懲等

常規(guī)制度。建立《班級(jí)日志》、《榮耀榜》等。

3、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)班集體形成。

(1)慶祝教師節(jié);“中秋賞月“晚會(huì)。

(2)開(kāi)展班級(jí)文化建立(如設(shè)計(jì)班徽、創(chuàng)作班刊，開(kāi)展小書(shū)法、小畫(huà)展等況競(jìng)賽)。

(3)開(kāi)展豐富多彩的國(guó)慶聯(lián)慶祝?；顒?dòng)。

(4)《我為集體添光榮》主題班會(huì)。

(5)組織學(xué)生參與“校運(yùn)會(huì)“，安排好運(yùn)動(dòng)隊(duì)、效勞隊(duì)、啦啦隊(duì)。

4、開(kāi)展心理指導(dǎo)：

(1)用各種方法了解學(xué)生狀態(tài)及共性。

(2)根據(jù)談話專題，開(kāi)展師生對(duì)話、筆談、個(gè)別談心活動(dòng)，敬重學(xué)生的人格，重視他們的自信念。

(3)關(guān)懷有特別狀況的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)幫忙他們解決困難。

5、進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(1)專題講座之一：《談?wù)劯咧须A段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及方法》。

(2)進(jìn)展良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練，開(kāi)展學(xué)法評(píng)比。

(3)尋求各科教師協(xié)作，作好各科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

(4)溫課迎考，仔細(xì)嚴(yán)厲對(duì)待高中階段第一次考試，特殊要注意考風(fēng)考紀(jì)。

6、指導(dǎo)發(fā)揮團(tuán)支部的作用，幫忙他們建立正常的團(tuán)組織生活，催促團(tuán)支部做好各項(xiàng)工作，為形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)做出努力。

7、開(kāi)展國(guó)防教育，進(jìn)展為期一周左右的軍事訓(xùn)練。

8。建立班級(jí)“家長(zhǎng)委員會(huì)“，制定詳細(xì)的活動(dòng)規(guī)劃。進(jìn)展家訪，或請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)課，參加班級(jí)活動(dòng)，共商教育其次階段;(期中-期末)學(xué)生的方法。

其次階段：(期中-期末)

目的：初步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和安康的輿論。

詳細(xì)做法：

1。講評(píng)班級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的狀況，提出班級(jí)下階段工作目標(biāo)。

2。組織學(xué)生進(jìn)展“我擁有金鑰匙“學(xué)習(xí)方法溝通。

3。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或通過(guò)書(shū)信、電話，向家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活狀況及下半學(xué)期的工作準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)工作。

4。專題講座之二：《學(xué)習(xí)心理及方法》(針對(duì)少數(shù)學(xué)生自悲、擔(dān)憂、絕望心理，從心理學(xué)角度進(jìn)展指導(dǎo)，鼓勵(lì)信念。分析探究適應(yīng)他們自身的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法)。

5。依靠班委、團(tuán)支委干部，加強(qiáng)常規(guī)治理和教育，催促學(xué)生遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)個(gè)別學(xué)生要進(jìn)展談心、家訪，賜予個(gè)別教育。

6。充分發(fā)揚(yáng)民主，激發(fā)學(xué)生當(dāng)家做辦法識(shí)，正式民主選舉班委、團(tuán)支委。

7。進(jìn)行師生雙向談心會(huì)，加強(qiáng)師生雙向談心會(huì)，加強(qiáng)師生間的理解、信任和支持。

8。評(píng)比“班級(jí)十佳’。

9。制定寒假工作規(guī)劃，落實(shí)假期教育治理措施。要求學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往，尊師愛(ài)友，讀兩本好書(shū)，關(guān)懷時(shí)事，并積極參與班委、團(tuán)支委組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

班級(jí)德育工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

德育工作是一項(xiàng)綜合治理的系統(tǒng)工程，尤其是素養(yǎng)教育大力提倡的今日，德育工作處在一個(gè)特別重要的位置。為此，為使我班德育工作落實(shí)在實(shí)處，特?cái)M定本工作規(guī)劃。

二、工作要點(diǎn)

1、促使學(xué)生養(yǎng)成遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及校規(guī)班紀(jì)的習(xí)慣。

2、幫忙學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

3、對(duì)學(xué)生行、情、操、教育，心理教育和行為教育。

4、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的語(yǔ)言美、形象美、行為美。

三、途徑和方法

1、途徑

A、加強(qiáng)班級(jí)日常治理

B、學(xué)科教學(xué)

C、家訪

D、利用主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升降*、衛(wèi)生評(píng)比、各種表彰形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展情操教育、心理教育和行為教育。

E、重視班級(jí)文化建立，在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的豐富多彩的體育、文藝和消遣活動(dòng)，培育學(xué)生安康、高雅的興趣愛(ài)好。

2、方法

A、說(shuō)服教育法：結(jié)合受教育者的.思想實(shí)際，敏捷采納談話、爭(zhēng)論、報(bào)告、參觀訪問(wèn)、調(diào)查等方式，提高學(xué)生思想熟悉，并提出行動(dòng)上的要求。

B、典范示范法：教師除了到處能做學(xué)生的表率外，還要利用先進(jìn)人物光芒事跡教育學(xué)生，留意引導(dǎo)學(xué)生多向身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，讓其自覺(jué)改正自己的缺點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)共同進(jìn)步。

四、詳細(xì)工作安排

二月份：

1、組織報(bào)名

2、初步了解學(xué)生狀況及其家庭狀況。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》

三月份：

1、家訪

2、教師環(huán)境布置

3、財(cái)產(chǎn)登記治理

四月份：

1、家訪

2、日常行為標(biāo)準(zhǔn)檢查

3、禮儀教育

五月份：

1、家訪

2、升降*教育

3、整頓班容班貌

4、表彰先進(jìn)積極分子

六月份：

1、行為標(biāo)準(zhǔn)教育

2、衛(wèi)生大檢查

3、組織性、紀(jì)律性教育

班級(jí)德育工作規(guī)劃3

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用，班級(jí)德育工作規(guī)劃大全。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，特制定工作規(guī)劃如下：

一、培育目標(biāo)：

培育學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志品行和活潑開(kāi)朗的性格；自己治理自己，幫忙別人，為集體效勞和區(qū)分是非的力量，為使他們成為德、智、體全面進(jìn)展的祖國(guó)事業(yè)的建立者和接班人，打下良好的思想道德根底。

二、根本內(nèi)容和要求：

班級(jí)德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)展以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)”為根本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國(guó)。

根本內(nèi)容有：喜愛(ài)祖國(guó)的教育；喜愛(ài)**的教育；喜愛(ài)人民的教育；喜愛(ài)集體的教育；喜愛(ài)勞動(dòng)，艱難奮斗的教育；努力學(xué)習(xí)，喜愛(ài)科學(xué)的教育；文明禮貌，遵守紀(jì)律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品行教育；辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。

三、實(shí)施途徑：

班級(jí)實(shí)施德育必需充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用相互協(xié)作，形成合力，制造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育；校級(jí)、班級(jí)教育和各種教育活動(dòng)；共青團(tuán)教育活動(dòng)；家庭教育和校外教育活動(dòng)。

四、教育原則：

堅(jiān)持正確的政治方向；喜愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生；加強(qiáng)針對(duì)性；堅(jiān)持正面教育；提高道德熟悉和行為訓(xùn)練相結(jié)合；集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續(xù)性和全都性。

五、詳細(xì)措施：

1、進(jìn)展以《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)教育，以落實(shí)學(xué)校常規(guī)為切入點(diǎn)，逐步培育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

2、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線，以德育系列化活動(dòng)和“班級(jí)十最”等評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。

3、組織豐富多彩的課外活動(dòng)，組織開(kāi)展讀書(shū)演講競(jìng)賽、歌詠競(jìng)賽、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等，陶冶學(xué)生情操，鼓勵(lì)廣闊學(xué)生奮勉向上。

六、學(xué)生品德評(píng)定：

品德評(píng)定是德育過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。操行評(píng)定應(yīng)依據(jù)《中學(xué)德育綱要》、《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)生個(gè)人、集體和教師評(píng)定，最終由班主任寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)，通知學(xué)生和家長(zhǎng)。

班級(jí)德育工作規(guī)劃4

對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于學(xué)問(wèn)教育。由于德育工作是小學(xué)素養(yǎng)教育的“重要組成局部，對(duì)孩子們的身心安康進(jìn)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好，特將小學(xué)二年級(jí)德育工作規(guī)劃分成以下幾個(gè)局部：

一、小學(xué)二年級(jí)德育工作規(guī)劃中指導(dǎo)思想：

從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧進(jìn)展”，切實(shí)推動(dòng)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

二、全期德育工作目標(biāo)：

1、培育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

2、加強(qiáng)學(xué)生自主治理，提高學(xué)生自我治理的力量。

3、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

三、本學(xué)期班級(jí)德育工作根本要點(diǎn)：

1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)

在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、行為標(biāo)準(zhǔn)方面：

充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)展一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

3、在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

（1）通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

（2）指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書(shū)會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。

（3）充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)展教育，常常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)展溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

4、催促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫(huà)。學(xué)會(huì)清理書(shū)包、抽屜，學(xué)會(huì)清掃教室衛(wèi)生。培育學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

5、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)展思想教育，是行之有效的方法。

6、健全班委會(huì)，明確分工，提高小干部的治理力量。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到榜樣帶頭作用，催促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)上游。

7、加強(qiáng)安全教育，利用晨會(huì)、*、升旗、黑板報(bào)等形式開(kāi)展安全學(xué)問(wèn)教育，*時(shí)多深入了解，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理，確保學(xué)生安全。通過(guò)班會(huì)課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，必需主動(dòng)學(xué)習(xí)，克制學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

9、連續(xù)作好行為標(biāo)準(zhǔn)示范員、行規(guī)之星、行為標(biāo)準(zhǔn)示范班的申報(bào)、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比，開(kāi)展“群星閃爍”評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比樹(shù)典范，促進(jìn)展提高。

10、家庭教育指導(dǎo)方面：

加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)狀況，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，

與家長(zhǎng)共同教育孩子，使他們?nèi)孢M(jìn)展。

11、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中

對(duì)低年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)展教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛(ài)聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，立刻就會(huì)寧?kù)o下來(lái)。我就抓住了的這一奇怪心理特征，經(jīng)常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建立的奠基工程，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展作用很大，本學(xué)期將會(huì)根據(jù)規(guī)劃提高學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)！

班級(jí)德育工作規(guī)劃5

德育工作是素養(yǎng)教育的組成局部，對(duì)學(xué)生安康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為了加強(qiáng)德育工作，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，把學(xué)生培育成具有健全人格，全面進(jìn)展，共性突出，高素養(yǎng)的人才。特制定此規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)德育工作制度，堅(jiān)持德育領(lǐng)先，樹(shù)立全員育人意識(shí)，形成深厚的育人氣氛，確定把德育工作真正融入育人的全過(guò)程，努力發(fā)揮德育在班級(jí)工作中導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。確定德育目標(biāo)，寓德育于教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透，在新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新進(jìn)展，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為根底,著力提高學(xué)生的道德素養(yǎng)共性心理品質(zhì)，為學(xué)生的安康進(jìn)展，主動(dòng)進(jìn)展奠定思想道德根底。

二、詳細(xì)實(shí)施

1、加強(qiáng)班級(jí)治理

1)開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨讀、班會(huì)和隊(duì)會(huì)的作用。

2)制定班級(jí)鼓勵(lì)機(jī)制，完善班級(jí)榮耀榜的利率，定期公布班級(jí)的好人好事。

3)加強(qiáng)班級(jí)日常治理，利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)。

2、強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育

1)進(jìn)展禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。

主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱忱使用禮貌用語(yǔ)。

a、能主動(dòng)地遵守本班的各項(xiàng)規(guī)章，能夠掌握自己的行為。

b、能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

2)、有目的、有規(guī)劃地培育友愛(ài)謙讓，誠(chéng)懇的優(yōu)良品質(zhì)。

a、培育對(duì)同伴友愛(ài)相處，說(shuō)話和氣，關(guān)懷小朋友，

b、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)吵，講道理，不動(dòng)手、不罵人。

c、信任自己的力氣，做事有信念，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

d、講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢成認(rèn)。

3)、愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體。

a、知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。敬重父母、關(guān)懷父母，情愿幫忙父母做些事。

b、知道教師工作辛苦。能敬重教師，幫忙教師，聽(tīng)從教師教育。

c、知道自己是集體一員，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步培育集體感、道德情感。

4)、培育積極心情、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。

a、積極主動(dòng)和小朋友交往。培育學(xué)生對(duì)四周的事情感興趣，敢于說(shuō)出自己的想法。

b、積極開(kāi)心參與班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好。

c、教育學(xué)生能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤，不譏笑別人。

5)、向兒童講解一些簡(jiǎn)潔的現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的事理，使學(xué)生能獲得最起碼的是非觀念。

a、進(jìn)展綠化愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜草坪，不摘花的教育。進(jìn)展環(huán)保主題教育活動(dòng)，并向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保不衛(wèi)士”。

b、具有初步評(píng)價(jià)別人的行為，情愿學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不嘲笑別人的缺點(diǎn)和缺陷；自己有進(jìn)步不傲慢，情愿克制缺點(diǎn)。

c、初步分清好與壞、是與非、正確與錯(cuò)誤、真與假、美與丑、善與惡。學(xué)習(xí)好的典范，不學(xué)不仿照不良行為。

3.、深化愛(ài)國(guó)主義教育

1)、愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的“主線，在當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育非常迫切。我們不僅要告知學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告知學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)教師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。

2)、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等）適時(shí)地組織活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育。

班級(jí)德育工作規(guī)劃6

對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建立的奠基工程，它貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，特制定六年級(jí)德育工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神和黨的教育方針，根據(jù)“高標(biāo)準(zhǔn)謀劃、精教育治理、強(qiáng)特色進(jìn)展”的總體思路，依據(jù)遷安市教育局關(guān)于德育的進(jìn)展目標(biāo)和措施，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)魂立根，堅(jiān)持以德治校和依法治校相結(jié)合，對(duì)教師重點(diǎn)進(jìn)展“師德行風(fēng)”教育，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)展世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育以及養(yǎng)成教育。

將學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校各方面工作之中，樹(shù)立“全員育人”的德育觀，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，積極開(kāi)拓德育基地和實(shí)施途徑，豐富德育內(nèi)容和方法，真正到達(dá)教書(shū)育人、治理育人、效勞育人，從而進(jìn)一步提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面，培育志向遠(yuǎn)大、人格健全的陽(yáng)光少年。

二、工作目標(biāo)

1.以學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我治理力量；學(xué)生的.養(yǎng)成教育要取得顯著成效，學(xué)生在儀表、語(yǔ)言、行為、學(xué)習(xí)等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣；關(guān)注學(xué)生身心安康，特殊要為學(xué)生愛(ài)護(hù)視力安康想方法，盡責(zé)任。

（1）正確把握讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆的姿態(tài)。

（2）從語(yǔ)言行為上教育：說(shuō)話要文明，不說(shuō)臟話、流話，要誠(chéng)懇，不說(shuō)謊，不打架。要學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)，如：“您好”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“感謝”等。要敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、喜愛(ài)勞動(dòng)，做一個(gè)文明、禮貌、誠(chéng)懇的好學(xué)生。

（3）在學(xué)生中開(kāi)展行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。“三管住”——管住口、管住手、管住腳；“四彎腰”“五做到”“六節(jié)省”——糧、水、電、紙、筆、錢。

2.大以建立優(yōu)良的班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，利用好校園播送、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用。進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建立，全力打造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、活潑、具有深厚學(xué)習(xí)氣氛和文化氣氛的校園。

3.實(shí)施節(jié)日活動(dòng)與德育主題“雙輪驅(qū)動(dòng)”，扎實(shí)有效地開(kāi)展德育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的思想道德和綜合素養(yǎng)。

4.強(qiáng)化衛(wèi)生工作的考評(píng)考核機(jī)制，打造靚麗校園。

5.仔細(xì)抓實(shí)抓牢安全工作，做好學(xué)生安全教育和安全隱患排查、整改工作，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，做到安全責(zé)任事故零紀(jì)錄；標(biāo)準(zhǔn)建立安全工作檔案。

6.扎實(shí)推動(dòng)精細(xì)化治理，做到常規(guī)教育序列化；德育活動(dòng)特色化；評(píng)價(jià)體系科學(xué)化；德育網(wǎng)絡(luò)立體化；安全工作詳細(xì)化。

三、班級(jí)概況

本班有學(xué)生42人，過(guò)了一個(gè)假期，看起來(lái)比以前懂事多了，他們都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但多數(shù)男孩養(yǎng)成習(xí)慣不夠好，課間常常打鬧。有的同學(xué)勞動(dòng)不積極，有個(gè)別同學(xué)還會(huì)有偷別人的東西的不好習(xí)慣，有的遇見(jiàn)師長(zhǎng)不會(huì)問(wèn)聲好。所以要從語(yǔ)言行為習(xí)慣上漸漸地培育。

四、存在問(wèn)題

回憶上學(xué)期，本班主要存在以下問(wèn)題：

1、局部學(xué)生在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，常常你追我趕。

2、放學(xué)路隊(duì)不好，時(shí)有罵人的現(xiàn)象。

3、衛(wèi)生保持得不好。

4、教師不在時(shí)學(xué)生紀(jì)律不好。

5、不愛(ài)惜公物。

五、詳細(xì)措施

（一）抓養(yǎng)成訓(xùn)練，營(yíng)造良好班風(fēng)

1、強(qiáng)化日常行為標(biāo)準(zhǔn)治理。把行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的根底工程，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生日常行為治理，切實(shí)抓好以培育學(xué)生良好行為習(xí)慣和根本道德素養(yǎng)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。各班要重點(diǎn)開(kāi)展講文明、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的教育，培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣和初步的道德推斷力量。深化、強(qiáng)化“學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練月”（每學(xué)期的第一個(gè)月）活動(dòng)，狠抓學(xué)生一日常規(guī)治理與教育，開(kāi)展學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)量化考評(píng)，把考評(píng)結(jié)果作為學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

2、學(xué)生的養(yǎng)成訓(xùn)練用制度強(qiáng)化進(jìn)展。從晨讀到課上紀(jì)律、作業(yè)習(xí)慣，以及桌椅擺放，排隊(duì)集合，做操活動(dòng)等，都用制度約束，落實(shí)檢查。促使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得制度和規(guī)章是不能碰的紅線，培育孩子們從小遵章守紀(jì)、長(zhǎng)大遵紀(jì)守法的公民意識(shí)和自覺(jué)行為。

3、抓好小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，進(jìn)展以《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)教育，以落實(shí)《小學(xué)生在校一日常規(guī)》為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校禮儀教育要求，逐步培育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

4、小干部責(zé)任落實(shí)。對(duì)每個(gè)小干部進(jìn)展詳細(xì)的治理工作安排，每月一次小干部工作例會(huì)，討論班風(fēng)建立，教給工作方法，落實(shí)班隊(duì)活動(dòng)預(yù)備。抓好班級(jí)核心力氣的培育。

5、衛(wèi)生關(guān)系安康，關(guān)系班級(jí)風(fēng)貌的展現(xiàn)，也關(guān)系文明的程度，是民族素養(yǎng)表達(dá)的一個(gè)標(biāo)志。抓好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，從抓好抽屜無(wú)垃圾抓起。圍繞培育學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”，加強(qiáng)班級(jí)治理，常常性地進(jìn)展班容班貌檢查，將小學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力到達(dá)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)的“五無(wú)”、“五有”要求，（即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育中的作用，積極探究以學(xué)生為主體的自主治理模式，建立有利于培育學(xué)生自主、自理力量的運(yùn)行機(jī)制。把行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育延長(zhǎng)到家庭和社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生做到在校是個(gè)好學(xué)生、在家是個(gè)好孩子、在社會(huì)是個(gè)好公民。

（二）重視安全，落實(shí)措施

1、連續(xù)利用好班隊(duì)會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)展安全教育。

2、要求學(xué)生課間不到臺(tái)階上玩耍，不往地上扔?xùn)|西。

3、引導(dǎo)學(xué)生課間文明的、有意義地玩耍。削減無(wú)所事事時(shí)的追趕打鬧現(xiàn)象。

4、本學(xué)期安排一次以安全為教育主題的班隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

5、舉辦安全學(xué)問(wèn)講座、開(kāi)展安全學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)，全面系統(tǒng)地加強(qiáng)學(xué)生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強(qiáng)學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，形成學(xué)校安全演練的長(zhǎng)效機(jī)制，提高學(xué)生自我愛(ài)護(hù)的力量。

（三）思想教育

1、通過(guò)校園文明禮儀教育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)文明禮貌重要性的熟悉，從而自覺(jué)地標(biāo)準(zhǔn)自己*時(shí)的言行，并漸漸養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，教育和培育學(xué)生繼承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德。

2、積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。以愛(ài)國(guó)主義為核心，全面開(kāi)展抱負(fù)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開(kāi)展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育；以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)進(jìn)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開(kāi)展喜愛(ài)自然教育、愛(ài)惜動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

3.結(jié)合學(xué)好傳統(tǒng)文化，踐行公民道德，弘揚(yáng)孝、誠(chéng)、愛(ài)和感恩教育。充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大大事紀(jì)念日，以及入學(xué)、入隊(duì)等重要時(shí)機(jī)，進(jìn)行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng)和必要的儀式；開(kāi)展對(duì)未成年人思想道德宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，將愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、感恩教育與公民道德教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，納入教育的全過(guò)程。

（四）心理安康教育、誠(chéng)信品質(zhì)教育

連續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育、誠(chéng)信品質(zhì)教育。將生命教育與行為標(biāo)準(zhǔn)教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和安康的人生。

班級(jí)德育工作規(guī)劃7

又是一個(gè)新的學(xué)年的開(kāi)頭，在新的學(xué)期里，我們將連續(xù)貫徹宋中的治理理念，以人為本，以德治校，初三德育工作準(zhǔn)備。不斷推動(dòng)我校德育工作向更高水*邁進(jìn)。為了讓本班學(xué)生在初三階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我治理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，我擬訂班級(jí)德育工作規(guī)劃如下：

一、用完整的思想行為標(biāo)準(zhǔn)條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我治理。

1、組織班委會(huì)，召集學(xué)生代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《中學(xué)生守則》、仔細(xì)領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫(xiě)的“常規(guī)口訣”

準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)。

衛(wèi)生值日不遲到，課桌四周保潔好。

頭發(fā)長(zhǎng)短正適宜，儀表形象要端莊。

課堂聽(tīng)講要用心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙，雙修紀(jì)律不能忘。

品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“集體意識(shí)”、“聽(tīng)從意識(shí)”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法，范文《初三德育工作準(zhǔn)備》。

二、開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部學(xué)生早立志、早努力、早勝利。

努力營(yíng)造良好的集體輿論、集體核心、集體風(fēng)氣。

班級(jí)治理，逐步使班級(jí)治理精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。連續(xù)貫徹落實(shí)“人人有事干，事事有人管”，細(xì)化班規(guī)的。做好班級(jí)常規(guī)治理的監(jiān)視和檢查。對(duì)班級(jí)治理行為不當(dāng)?shù)陌嗉?jí)準(zhǔn)時(shí)要求整改。對(duì)班級(jí)量化考核的內(nèi)容進(jìn)展調(diào)整，對(duì)作用不大的工程要取締，正確引導(dǎo)班主任向標(biāo)準(zhǔn)化的班級(jí)治理方向轉(zhuǎn)變。注意班級(jí)民主治理建立，培育學(xué)生干部，組織好班級(jí)干部的選舉和述職，增加班集體的力氣。

三、重視重點(diǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

加強(qiáng)對(duì)特別群體學(xué)生的治理、供應(yīng)有效幫忙的討論，使我們的學(xué)生治理和教育工作在特別學(xué)生群體上有所突破和形成有益的“閱歷。要對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生賜予關(guān)注和幫忙、指導(dǎo)，深入了解學(xué)生的實(shí)際，實(shí)行有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)方法，使這些學(xué)生在行為習(xí)慣和人格品質(zhì)上有較大的轉(zhuǎn)變和提高。

四、發(fā)覺(jué)、確立并培育本班的特長(zhǎng)生，努力促成學(xué)生的共性化進(jìn)展。

五、協(xié)作學(xué)校教育處和年級(jí)開(kāi)展的德育中心工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。

六、關(guān)注社會(huì)教育，要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極作用。

讓家長(zhǎng)參加到我校的學(xué)生治理中去，積極征求他們的意見(jiàn)和建議。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作，增加相互溝通和理解。

班級(jí)德育工作規(guī)劃8

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)教育部的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良中等職業(yè)學(xué)校德育工作。以學(xué)校工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，“二次創(chuàng)業(yè)年”為引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，在各處室、部門的規(guī)劃指引下，積極履行治理的職責(zé)和任務(wù)，勇于探究、踏實(shí)工作，開(kāi)創(chuàng)中職部新的篇章。針對(duì)學(xué)生目前現(xiàn)狀，應(yīng)圍繞“企業(yè)需要什么樣的員工”、“如何塑造學(xué)校品牌”為根本點(diǎn)打造和提升新模式下的德育治理水*。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，利用每月一次班主任溝通會(huì)對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任教師的理論水*和治理水*。

2、常規(guī)治理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建立。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會(huì)時(shí)間上好形式新奇、主題鮮亮的班會(huì)課。

3、大力開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)、演講、板報(bào)宣傳及各種競(jìng)賽等活動(dòng)，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4、通過(guò)第月一次家長(zhǎng)聽(tīng)課制促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建立，營(yíng)造全員育人氣氛。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建立?；ù罅饨⒑靡恢ьB強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工。本學(xué)期將連續(xù)實(shí)行系部值日、教師值班和學(xué)生會(huì)檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。

樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人。本學(xué)期連續(xù)實(shí)行精細(xì)化班級(jí)治理與溝通會(huì)，到達(dá)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。健全和完善班主任崗位職責(zé)、班主任工作考核評(píng)估鼓勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓舞班主任主動(dòng)仔細(xì)地開(kāi)展工作。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大系部學(xué)生會(huì)與班干部的影響。學(xué)生會(huì)、班級(jí)干部在學(xué)生中的影響是不行低估的，他們應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的典范。定期對(duì)學(xué)生會(huì)、班級(jí)干部進(jìn)展培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈（重過(guò)程、注實(shí)效）。

抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，系部將利用不同形式進(jìn)展檢查。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培育學(xué)生自我約束、自我治理的力量。通過(guò)詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、治理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。

1、班團(tuán)隊(duì)伍建立（抓好班委會(huì)、學(xué)生會(huì)，定期培訓(xùn)，做好指導(dǎo)培育）。

2、以班為單位抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，做到班級(jí)包干、落實(shí)責(zé)任，目標(biāo)納入日考察、周評(píng)比、月考核中。

3、其次課堂活動(dòng)的開(kāi)展

①、社團(tuán)活動(dòng)（社團(tuán)組建方式、活動(dòng)場(chǎng)地、治理模式等等）、各類興趣班的建立；

②、班級(jí)、系部或?qū)W校進(jìn)行的各種競(jìng)賽活動(dòng)；

③、學(xué)校對(duì)內(nèi)、對(duì)外活動(dòng)，團(tuán)委活動(dòng)；

④、進(jìn)行的各類競(jìng)技競(jìng)賽活動(dòng)；

4、主題班會(huì)；

5、板報(bào)與手抄報(bào)；

6、班級(jí)評(píng)比（標(biāo)準(zhǔn)、措施、方案）；

（三）抓好文明禮儀教育

以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育，注意發(fā)揮系部與班級(jí)文明禮儀標(biāo)兵的示范作用。從*時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)做人。

（四）依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生治理。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的治理和教育，有利于學(xué)生的安康進(jìn)展。因此，本學(xué)期要求各年級(jí)要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)及誠(chéng)信獨(dú)立的意識(shí)。

（五）準(zhǔn)軍事化治理

本學(xué)期要求學(xué)生按學(xué)工處要求做到以下四個(gè)統(tǒng)一：

①、內(nèi)務(wù)的整齊統(tǒng)一（物品擺放、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)全都）；

②、衣服的整齊統(tǒng)一（統(tǒng)一的床上用品、統(tǒng)一的作訓(xùn)服和專業(yè)服）；

③、上課、就寢、就餐、參與*等的統(tǒng)一要求；

④、學(xué)生獎(jiǎng)懲制度的統(tǒng)一執(zhí)行；

班級(jí)德育工作規(guī)劃9

本學(xué)期為20xx-20xx年其次學(xué)期，也是高中學(xué)生的最終一學(xué)期，學(xué)習(xí)進(jìn)入了是執(zhí)行階段。作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績(jī)，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作規(guī)劃：

【指導(dǎo)思想】

以“以德促學(xué)，以德促教”為德育工作方針，充分發(fā)揮德育是教育第一生產(chǎn)力的作用，有效開(kāi)展高三年級(jí)德育治理工作，切實(shí)為高三年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的提升效勞。

【工作目標(biāo)】

從標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣做起，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，確保每一位學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培育勤奮刻苦，不畏困難，志向遠(yuǎn)大的高三精神，德育工作有效效勞于20xx年高考。

【工作要點(diǎn)】

1、完善德育工作機(jī)制，健全德育工作制度。高三五班全體教師要樹(shù)立“抓德育就是抓教學(xué)質(zhì)量”的德育觀。在學(xué)校政教處的的引領(lǐng)下，形成班主任與任課教師齊抓共管的德育運(yùn)行機(jī)制。建立高三五班德育進(jìn)展制度，以每一次考試為契機(jī)，進(jìn)展班級(jí)治理提升，督察班級(jí)德育過(guò)程治理，為高效開(kāi)展教學(xué)工作奠定根底。堅(jiān)持“走動(dòng)式”治理，班級(jí)充分利用好《班級(jí)日志》，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況，處理好各種問(wèn)題。

2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育實(shí)效。抓學(xué)生的養(yǎng)成和行為習(xí)慣，是高三五班德育工作中最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期要連續(xù)從嚴(yán)要求，監(jiān)視落實(shí)，常抓不懈。同時(shí)，以典范來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生。做好“綠色溫馨班級(jí)”、“高三五班優(yōu)秀畢業(yè)生”的評(píng)比工作。結(jié)合升旗儀式，評(píng)比“班級(jí)每周一星”。

3、提高自己的治理水*。嚴(yán)格執(zhí)行我校的《班主任一日常規(guī)》。高三班主任應(yīng)當(dāng)具有三個(gè)根本的素養(yǎng)：即是有不畏困難的精神、有自己的治理理念、有責(zé)任心。為指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展工作，每周三下午圍繞高三工作召開(kāi)班會(huì)；每周一召開(kāi)班委會(huì)，安排部署本周教學(xué)教育工作；每周四找本班局部學(xué)生談話，開(kāi)導(dǎo)心理，解答問(wèn)題，促進(jìn)提高。

4、優(yōu)化德育工作。根據(jù)學(xué)校的要求，把治理班級(jí)班務(wù)和分別找班級(jí)的臨界生、后進(jìn)生談話工作結(jié)合起來(lái)，任課教師根據(jù)統(tǒng)一要求，扎實(shí)開(kāi)展談心幫教活動(dòng)，做好記錄，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中賜予關(guān)懷和照看，引導(dǎo)學(xué)生全力以赴投入學(xué)習(xí)。

5、扎實(shí)開(kāi)展德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)接軌。以“學(xué)生價(jià)值觀”教育為主線，開(kāi)展感恩、勵(lì)志、抱負(fù)信念等各項(xiàng)德育主題教育活動(dòng)。給予高三五班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)新的內(nèi)容。

6、抓德育合力，促進(jìn)德育走進(jìn)家庭。充分利用網(wǎng)上班主任家長(zhǎng)交*群，優(yōu)化家校聯(lián)系方式。扎實(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校建立，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，幫忙家長(zhǎng)提高家教水*。堅(jiān)持開(kāi)展班主任家長(zhǎng)談話制度，搭建學(xué)校與家庭之間的教育合作橋梁。

7、提升班級(jí)文化建立內(nèi)涵。班級(jí)文化展現(xiàn)的是一個(gè)班級(jí)的治理理念和師生的精神風(fēng)貌。高三五班更要提升文化品位，強(qiáng)化班級(jí)精神文化建立，進(jìn)一步豐富班級(jí)文化內(nèi)涵。鼓舞本班學(xué)生依據(jù)自己的個(gè)人特長(zhǎng)和班級(jí)特點(diǎn)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力氣開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)，努力形成高三五班的品質(zhì)和特色。在高三后期，要讓五班有一個(gè)洪亮的口號(hào)、一套有效的公約制度。努力開(kāi)掘資源，建立和諧有序的宿舍文化。

8、打造魅力班會(huì)課。本學(xué)期作為班主任，要細(xì)心預(yù)備，科學(xué)籌劃。堅(jiān)決杜絕班會(huì)課上班主任“一言堂”的現(xiàn)象，要讓班會(huì)課成為學(xué)生展現(xiàn)自我，感受集體的場(chǎng)所，成為高三學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活的加油站和心理調(diào)整的港灣。本學(xué)期依據(jù)高三年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，安排好班會(huì)課內(nèi)容.⑴“規(guī)劃高三”系列班會(huì);⑵“愛(ài)國(guó)愛(ài)?！毕盗邪鄷?huì);⑶“學(xué)習(xí)方法溝通”系列班會(huì);⑷“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”系列班會(huì);⑸“心理安康教育”系列班會(huì);⑹“抱負(fù)、專業(yè)、人生”系列班會(huì)。

9、勤抓常管多催促嚴(yán)要求，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)治理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)治理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

（1、本學(xué)期，為了讓學(xué)生有良性競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氣氛，依據(jù)成績(jī)和*時(shí)表現(xiàn)，重新排布了座位，做到了優(yōu)中差合理搭配，做到了幫扶帶動(dòng)，共同提高的班級(jí)學(xué)習(xí)的新格局。

（2、為了能夠安康、有序、寧?kù)o的.上好下午自習(xí)和晚自習(xí)，實(shí)行班委會(huì)學(xué)生干部值班制，一個(gè)學(xué)生干部值班一天，并對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)等各個(gè)方面做到具體登記，反應(yīng)班主任處，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，到達(dá)德志齊頭并進(jìn)的目的。

（3、在班級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生方面，實(shí)現(xiàn)了責(zé)任明確，分工詳細(xì)，勇于擔(dān)當(dāng)，仔細(xì)清掃的的目的，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)展分組，共劃分六個(gè)衛(wèi)生小組，一個(gè)衛(wèi)生小組輪值一周，并通過(guò)政教處準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，清掃衛(wèi)生優(yōu)秀的小組，將在下一輪衛(wèi)生清掃輪值中輪空一次，對(duì)于衛(wèi)生清掃不徹底、

衛(wèi)生考評(píng)在年級(jí)末的小組，將加罰衛(wèi)生清掃一次。

（4、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和典范引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改規(guī)劃和下次考試的目標(biāo)。

10、本學(xué)期加強(qiáng)方面：

（1、本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集，作好學(xué)生心理工作尤為必要。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)分析、保持良好心態(tài)。

（2、利用家長(zhǎng)交*群這個(gè)*臺(tái)與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)做好溝通溝通工作，加強(qiáng)家校協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生的*成才。

（3、本學(xué)期任務(wù)重，時(shí)間短，更要效率高，因此，要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細(xì)致，充分挖掘?qū)W生潛力，營(yíng)造勤學(xué)班風(fēng)，不留圓滿。

規(guī)劃已定，重在行動(dòng)，為把高三（5）班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體安康，思想進(jìn)步，而努力奮斗！

班級(jí)德育工作規(guī)劃10

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)*中心*《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的若干意見(jiàn)》，推動(dòng)溫馨教室創(chuàng)立。從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧進(jìn)展”，切實(shí)推動(dòng)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

二、重點(diǎn)工作：

（一）行規(guī)方面：

1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)展一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到榜樣帶頭作用，催促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)上游。

3、以“道德銀行”建立為抓手，培育學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，努力積存“道德資金”。

4、通過(guò)班會(huì)課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，必需主動(dòng)學(xué)習(xí)，克制學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

6、連續(xù)作好行規(guī)之星、特色班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)的申報(bào)，結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比，開(kāi)展“群星閃爍”評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比樹(shù)典范，促進(jìn)展提高。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)狀況，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同教育孩子，使他們?nèi)孢M(jìn)展。

（二）家庭教育指導(dǎo)方面：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，鼓舞家長(zhǎng)積極參加學(xué)校治理，為學(xué)校進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)一年級(jí)學(xué)生家進(jìn)步行集體性的專題講座，傳授家庭教育的根本學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。幫忙家長(zhǎng)提高思想熟悉，樹(shù)立正確的家教觀念，了解學(xué)校教育，與教師一起培育好孩子，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。

2、請(qǐng)語(yǔ)文教師依據(jù)大綱要求，向家長(zhǎng)和學(xué)生推舉少兒必讀書(shū)目及“學(xué)習(xí)型家庭”書(shū)籍選擇方法及引導(dǎo)孩子讀好書(shū)方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀好書(shū)，從而養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣

3、向二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)舉辦“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課，參加課堂教學(xué)討論，提高家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的水*和力量。

4、抓兩頭，促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作，家訪率達(dá)100%，上門家訪率達(dá)20%。對(duì)一些特別家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培育家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

（三）推動(dòng)溫馨教室創(chuàng)立和校園文化建立。

1、加強(qiáng)教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)立，力求凸顯班級(jí)特色。

2、仔細(xì)上好品德與社會(huì)、晨會(huì)、校班隊(duì)課，做到專課專用，使品德教育落到實(shí)處。

3、堅(jiān)固樹(shù)立“以學(xué)生進(jìn)展為本”的思想，努力創(chuàng)立勤勉、篤學(xué)；活潑、寬松的課堂教學(xué)環(huán)境；*等、公正；真誠(chéng)、互助的班級(jí)人際環(huán)境和自信、自尊；*和、達(dá)觀的自身心理環(huán)境，努力構(gòu)建“*等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，要全面熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，把學(xué)生作為“人”——真實(shí)的人、進(jìn)展中的人、有差異的人、有潛能的人來(lái)對(duì)待，教育中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力，堅(jiān)持鼓勵(lì)和正面教育，逐步實(shí)現(xiàn)教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo)。

4、充分發(fā)揮升旗儀式、黑板報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)造和諧標(biāo)準(zhǔn)、積極進(jìn)取的育人氣氛。

5、利用我國(guó)的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要大事和重要人物的紀(jì)念日，開(kāi)展專題教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受親情和友情，感受對(duì)民族文化的認(rèn)同，對(duì)國(guó)家的認(rèn)同，增加民族精神的分散力。

6、以每月主題教育活動(dòng)為抓手，深入開(kāi)展民族精神教育系列活動(dòng)，“安全第一，安康第一”生命教育活動(dòng)、校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、“我的學(xué)習(xí)我做主”學(xué)習(xí)節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造布滿活力的校園生活，使校園真正成為孩子們安康成長(zhǎng)的精神家園。

班級(jí)德育工作規(guī)劃11

一位班主任，假如每天早來(lái)晚走，事無(wú)巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)治理的效益不肯定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級(jí)治理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。

其次，班主任要熟悉到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任教師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

我班共有學(xué)生58人，其中男生35人，女生23人，由于男女比例失調(diào)，在治理上有了肯定的難度，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好德育工作：

1、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作，增加他們學(xué)生的信念，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)頭動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的“因素削減到最少，由于我本身就沒(méi)有閱歷且反響很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥(niǎo)先飛。針對(duì)本人的說(shuō)服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需安排給我們班的科任，爭(zhēng)取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的德育工作也許也就勝利了。

3、對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，我們的優(yōu)勢(shì)就在于整體，我們班學(xué)生的成績(jī)是兩頭小，中間大，把握中間這局部都能搞上去，那么我們班就勝利了。

4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作，優(yōu)生是一間學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特殊突出的，但也有那么三兩個(gè)是有潛力，假如能讓他們上得更好、更高，我信任我們今年的備考就取得了勝利。

5、在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，跟學(xué)生溝通：報(bào)答父母哺育恩；跟學(xué)生的生活貼近的學(xué)問(wèn)和能引起學(xué)生共鳴的學(xué)問(wèn)；現(xiàn)在的高考方向以及將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題；學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否符合高考的要求；教師的經(jīng)受和當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì)；學(xué)習(xí)閱歷和學(xué)習(xí)方法；學(xué)生的心理問(wèn)題以及正常男女同學(xué)交往；怎么樣處理好快樂(lè)與苦惱的事；被人誤會(huì)之后該怎么辦。

同時(shí)，還將在學(xué)校德育處的安排下，有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心安康的活動(dòng)；有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作力量和群眾威信；有目的地讓班干部主持班會(huì)課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，提高政治思想覺(jué)悟，提高班集體的分散力。

班級(jí)德育工作規(guī)劃12

又是一個(gè)新的學(xué)年的開(kāi)頭，在新的學(xué)期里，我們將連續(xù)貫徹以人為本，以德治班的治理理念，不斷推動(dòng)我班德育工作向更高水*邁進(jìn)，

為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我治理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，特?cái)M訂班級(jí)德育工作規(guī)劃如下：

一、班級(jí)概況：

班級(jí)現(xiàn)有人數(shù)59人，其中男生23人，女生37人。目前為止，班級(jí)秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)能根據(jù)學(xué)校及班級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。家校協(xié)作融洽，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)。個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)興趣上還需要多去指導(dǎo)、關(guān)懷。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

在本學(xué)期的德育工作中，將努力使每一位教師能順當(dāng)上好每一節(jié)課，使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長(zhǎng)，找到自信念，積極向上，努力成為班級(jí)中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到安康、全面的進(jìn)展。使班級(jí)成為有分散力、安康向上的集體。

三、詳細(xì)治理措施：

(一)用完整的思想行為標(biāo)準(zhǔn)條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我治理。

1、組織班委會(huì)，召集學(xué)生代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《中學(xué)生守則》、仔細(xì)領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、利用學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“集體意識(shí)“、“聽(tīng)從意識(shí)“。

4、嚴(yán)格執(zhí)行班干部值日制度。定期培訓(xùn)主要班干部，教給工作方法。

(二)開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部學(xué)生早立志、早努力、早勝利，

努力營(yíng)造良好的集體輿論、集體核心、集體風(fēng)氣。逐步使班級(jí)治理精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。連續(xù)貫徹落實(shí)“人人有事干，事事有人管“，細(xì)化班規(guī)的。做好班級(jí)常規(guī)治理的監(jiān)視和檢查。對(duì)班級(jí)量化考核的內(nèi)容進(jìn)展調(diào)整，對(duì)作用不大的工程要取締。注意班級(jí)民主治理建立，培育學(xué)生干部，組織好班級(jí)干部的選舉和述職，增加班集體的力氣。

(三)重視重點(diǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

加強(qiáng)對(duì)特別群體學(xué)生的治理。要對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生賜予關(guān)注和幫忙、指導(dǎo)，深入了解學(xué)生的實(shí)際，實(shí)行有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)方法，使這些學(xué)生在行為習(xí)慣和人格品質(zhì)上有較大的轉(zhuǎn)變和提高。

(四)發(fā)覺(jué)、確立并培育本班的特長(zhǎng)生，努力促成學(xué)生的共性化進(jìn)展。

(五)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的德育中心工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。

(六)關(guān)注社會(huì)教育，要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極作用。

讓家長(zhǎng)參加到班級(jí)學(xué)生治理中去，積極征求他們的意見(jiàn)和建議。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作，增加相互溝通和理解。

(七)安全教育。安全問(wèn)題是德育的核心問(wèn)題，特殊是初三，學(xué)生經(jīng)過(guò)在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活，什么心態(tài)都有;再加上馬上畢業(yè)，所以很簡(jiǎn)單消失一些突發(fā)大事。針對(duì)這些詳細(xì)狀況，將通過(guò)黑板報(bào)、宣傳材料、告家長(zhǎng)書(shū)等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人安全、個(gè)人財(cái)物的安全、公物的安全及上課間操和體育課、微機(jī)課過(guò)公路的安全，并制定了相應(yīng)的措施。

總之，本學(xué)期我班德育工作在更加注意實(shí)效，注意過(guò)程和落實(shí)的根底上，力爭(zhēng)通過(guò)全體任課教師和全班學(xué)生的共同努力，圓滿完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，盡力向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份比擬認(rèn)可的答卷。

班級(jí)德育工作規(guī)劃13

對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于學(xué)問(wèn)教育。由于德育工作是小學(xué)素養(yǎng)教育的重要組成局部，對(duì)孩子們的身心安康進(jìn)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好，特將小學(xué)二年級(jí)德育工作規(guī)劃分成以下幾個(gè)局部：

一、小學(xué)二年級(jí)德育工作規(guī)劃中指導(dǎo)思想：

從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧進(jìn)展”，切實(shí)推動(dòng)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

二、全期德育工作目標(biāo)：

1、培育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

2、加強(qiáng)學(xué)生自主治理，提高學(xué)生自我治理的力量。

3、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

三、本學(xué)期班級(jí)德育工作根本要點(diǎn)：

1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)

在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、行為標(biāo)準(zhǔn)方面：

充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)展一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

3、在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

（1）通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

（2）指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書(shū)會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。

（3）充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)展教育，常常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)展溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

4、催促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫(huà)。學(xué)會(huì)清理書(shū)包、抽屜，學(xué)會(huì)清掃教室衛(wèi)生。培育學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

5、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)展思想教育，是行之有效的方法。

6、健全班委會(huì)，明確分工，提高小干部的治理力量。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)做到榜樣帶頭作用，催促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)上游。

7、加強(qiáng)安全教育，利用晨會(huì)、*、升旗、黑板報(bào)等形式開(kāi)展安全學(xué)問(wèn)教育，*時(shí)多深入了解，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理，確保學(xué)生安全。通過(guò)班會(huì)課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，必需主動(dòng)學(xué)習(xí)，克制學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

9、連續(xù)作好行為標(biāo)準(zhǔn)示范員、行規(guī)之星、行為標(biāo)準(zhǔn)示范班的申報(bào)、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比，開(kāi)展“群星閃爍”評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)比樹(shù)典范，促進(jìn)展提高。

10、家庭教育指導(dǎo)方面：

加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)狀況，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，

與家長(zhǎng)共同教育孩子，使他們?nèi)孢M(jìn)展。

11、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中

對(duì)低年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)展教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛(ài)聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事，立刻就會(huì)寧?kù)o下來(lái)。我就抓住了的這一奇怪心理特征，經(jīng)常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建立的奠基工程，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展作用很大，本學(xué)期將會(huì)根據(jù)規(guī)劃提高學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)！

班級(jí)德育工作規(guī)劃14

八年級(jí)的學(xué)生，無(wú)論從思想還是行為上都已經(jīng)走向叛逆階段，抓好這個(gè)年齡的德育工作，就必需要有很好的急躁和很正確的班主任德育工作規(guī)劃。

新的學(xué)期，我將擔(dān)當(dāng)八（1）班班主任，除此之外還將連續(xù)擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作，全班40人。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，然而經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年對(duì)他們的觀看了解，發(fā)覺(jué)他們思維很活潑，性格活潑開(kāi)朗，進(jìn)取心強(qiáng)，但就是根底不夠扎實(shí)缺乏耐性自制力較差，缺少刻苦學(xué)習(xí)的精神?？偨Y(jié)上學(xué)期班主任工作的缺乏，本學(xué)期，我的班主任德育工作力求從小事入手，從細(xì)小處要成績(jī)，從微小處教做人。針對(duì)本班狀況，我的班主任工作規(guī)劃如下：

一、連續(xù)重視學(xué)生的思想教育

開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學(xué)生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣。依據(jù)學(xué)校德育規(guī)劃，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際狀況連續(xù)強(qiáng)調(diào)文明禮儀建立，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》教育，連續(xù)開(kāi)展學(xué)校的春風(fēng)行動(dòng)。多了解關(guān)懷學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力扮演好“心理專家“和“引導(dǎo)者“的角色。堅(jiān)持每周一次的師生溝通工作。充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課、班會(huì)等，積極探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的時(shí)機(jī)。

二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)頭動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我個(gè)人本身的閱歷并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，抓兩頭帶中間，準(zhǔn)時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況加強(qiáng)學(xué)生自我治理建立治理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近教師、了解教師、激發(fā)喜愛(ài)教師的熱忱，讓教師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生直立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。連續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)，明確學(xué)習(xí)重要性，注意各學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

三．加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建立

建立一支工作力量強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)治理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐力量、社會(huì)責(zé)任感得到提高，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)能更好地為班級(jí)工作。幫忙班干部樹(shù)立威信。

鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法。嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問(wèn)、

力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。在班級(jí)治理中，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，用制度說(shuō)話，為窗制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行勞動(dòng)改造，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。

2、保證供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班干到一般學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)班級(jí)紀(jì)律狀況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)展。

3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶著本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)展一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生，消失嚴(yán)峻扣分的值日生，罰重新值日。

四、努力防止學(xué)生的兩極分化

兩級(jí)分化是初二年級(jí)最易消失的情形，特殊是像我們這種本身就參差不齊的班級(jí)。既然如此，在實(shí)行上面那些措施之余，對(duì)學(xué)習(xí)相對(duì)困難學(xué)生，要賜予他們更多的人文關(guān)心，投入更多的情感。讓他們?cè)诜€(wěn)定成績(jī)的根底上，確保做人的尊嚴(yán)，不至于成為雙差生。這樣可使班級(jí)保持穩(wěn)定，課堂紀(jì)律得到保證，從而確保班級(jí)指標(biāo)的順當(dāng)完成。對(duì)于線上生，除了給他們制造更好

的學(xué)習(xí)環(huán)境及條件外，還要對(duì)他們從嚴(yán)要求，努力追求更高。對(duì)于盼望生，要用最大的可能使他們的成績(jī)達(dá)標(biāo)，從而確保能完成學(xué)校下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)。這是最讓人頭疼又最不能無(wú)視的一個(gè)群體，對(duì)他們的漠視就是對(duì)班級(jí)任務(wù)的懈怠。

五、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，增加學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必需有一個(gè)主題，圍圍著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)展預(yù)備，這個(gè)預(yù)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，相互教育。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)受“導(dǎo)向”，“形成”和“穩(wěn)固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，常?；Ａη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理安康，學(xué)習(xí)勤奮，全面進(jìn)展”的班集體。

班級(jí)德育工作規(guī)劃15

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。而班級(jí)是學(xué)校教育中的小集體，它能把德育工作滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

二年級(jí)二班在剛剛過(guò)去的學(xué)期中較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)。作為班主任，我看到了孩子們的進(jìn)步。新學(xué)期我將切實(shí)落實(shí)以人為本的理念，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，心理安康教育，問(wèn)題學(xué)生教育，禮儀教育等方面在有所突破和創(chuàng)新，促進(jìn)班級(jí)和諧安康進(jìn)展。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，特制定工作規(guī)劃如下：

一、班級(jí)治理方面

（一）、建立有特色的班集體

在20xx年中，我們每個(gè)人都在為創(chuàng)立和諧文明社會(huì)努力,我們二二班將把和諧文明之風(fēng)帶進(jìn)教室。舉手投足、言談舉止間講文明，把在實(shí)小養(yǎng)成的好習(xí)慣連續(xù)保持、進(jìn)展下去。做到“四帶”，“五無(wú)”。

新學(xué)期我們將上好德育課、心理安康教育課和法制課。將針對(duì)二年級(jí)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)展“我又長(zhǎng)大一歲”的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)標(biāo)準(zhǔn)言行，做新時(shí)代二年級(jí)小學(xué)生。同時(shí)，積極參與學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng),整頓假期中的拖沓習(xí)氣，為良好的班風(fēng)奠基。

另外，依據(jù)二二班詳細(xì)狀況，在加強(qiáng)特色班級(jí)建立的同時(shí)，我還準(zhǔn)備從以下幾方面抓好常規(guī)工作：抓班級(jí)紀(jì)律，采納小組評(píng)比的形式，相互催促；抓班級(jí)衛(wèi)生，實(shí)行分工到人的形式，人人都有保潔區(qū)。走廊衛(wèi)生區(qū)根據(jù)小組一周輪番負(fù)責(zé)制，保證室內(nèi)外良好的衛(wèi)生環(huán)境；抓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。我班將把校規(guī)校紀(jì)中的每一條都落到班級(jí)的評(píng)價(jià)榜中，開(kāi)展有序、有效競(jìng)爭(zhēng)。

（二）、關(guān)注學(xué)生心理安康把握班級(jí)動(dòng)向

心理安康的孩子進(jìn)展?jié)撃苁蔷薮蟮?。作為班主任，我還將細(xì)心觀看每個(gè)孩子*日的表現(xiàn)，在班隊(duì)會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。適時(shí)常常用身邊發(fā)生的學(xué)生能感受到的又能產(chǎn)生共鳴的正反面事例教育學(xué)生，防止他們的行為和學(xué)習(xí)消失偏差，并利用各種主題班隊(duì)會(huì)使學(xué)生自我教育。

（三）、做好家?；?dòng)溝通工作

家校互動(dòng)可以最大限度地了解學(xué)生動(dòng)向，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。本學(xué)期我將連續(xù)使用通訊*臺(tái)與家長(zhǎng)溝通。短信*臺(tái)、班級(jí)郵箱已是外與家長(zhǎng)溝通溝通的重要途徑，通過(guò)上學(xué)期的溝通工作，家長(zhǎng)了解了學(xué)校和班級(jí)對(duì)孩子的要求，家長(zhǎng)們很支持我們的每一項(xiàng)工作，家庭教育與學(xué)校教育保持全都性，促進(jìn)了孩子的安康成長(zhǎng)。新學(xué)期我將連續(xù)做好這項(xiàng)工作。

（四）、持之以恒做好禮儀教育

二二班學(xué)生聰慧活潑，但低年級(jí)孩子自控力量較差，不能很好地自我監(jiān)視。針對(duì)詳細(xì)狀況，我會(huì)在敬重、信任、堅(jiān)持原則的前提下，細(xì)心、急躁地從學(xué)生的熟悉入手，通過(guò)不同途徑，實(shí)行多種有效措施，反復(fù)進(jìn)展深入細(xì)致的思想工作。在禮儀教育方面采納學(xué)生感興趣的形式，開(kāi)展“我是文明實(shí)小人”，“禮儀就在我身邊”“我是禮儀小標(biāo)兵”等活動(dòng)

二、評(píng)價(jià)治理方面

我班以小組為單位開(kāi)展評(píng)分考核活動(dòng)“比比看”，鼓舞學(xué)生參加每一個(gè)孩子都盼望得到表?yè)P(yáng)和確定。充分利用班級(jí)評(píng)價(jià)榜，開(kāi)展形式多樣的嘉獎(jiǎng)考核活動(dòng)。利用“小喜報(bào)”激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

將班級(jí)全部活動(dòng)列入“蘋(píng)果樹(shù)”評(píng)價(jià)活動(dòng)中。對(duì)每位在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、生活自理等方面有進(jìn)步的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)頒發(fā)喜報(bào),喜報(bào)掛在個(gè)人的成成長(zhǎng)樹(shù)上。蘋(píng)果樹(shù)將連續(xù)在本學(xué)期成為二三班一道靚麗的風(fēng)景。評(píng)價(jià)活動(dòng)將樹(shù)立學(xué)生的信念，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，也讓學(xué)生感受到勝利的歡樂(lè)。

班級(jí)德育工作規(guī)劃16

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)143班的班主任工作，依據(jù)學(xué)校政教處的德育工作規(guī)劃，特制訂我的班級(jí)工作規(guī)劃：

一、班級(jí)的根本狀況分析：

八年級(jí)143班共有在籍生43人，女生20人，男生23人，寄宿生30人，通學(xué)生14人。通過(guò)一年半的相處與教育，我班的學(xué)生的品行良好率為98%以上，大局部學(xué)生都能遵守《守則》、《標(biāo)準(zhǔn)》、校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)，作息制度，學(xué)生總體學(xué)風(fēng)正，風(fēng)氣濃，向心力強(qiáng)，學(xué)生們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生參加活動(dòng)性的積極性高。但是班上23人來(lái)自獨(dú)生子女家庭，3人來(lái)自特別家庭，因此學(xué)生的自制力量差，做事的自覺(jué)性不強(qiáng)，在班級(jí)勞動(dòng)過(guò)程中相互推委，而且，學(xué)生的整體的體育素養(yǎng)不高。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

加強(qiáng)文明禮貌養(yǎng)成教育，重點(diǎn)用《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《三陽(yáng)港鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生考評(píng)方法》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育，確保在校學(xué)生安全無(wú)重大事故和違法犯罪。

利用班會(huì)和班團(tuán)會(huì)等時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防踩塌等事故的教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，避開(kāi)擔(dān)心全事情的發(fā)生。

3、構(gòu)建好學(xué)校、社會(huì)、家庭這一強(qiáng)有力的德育橋梁。

常常性地與家進(jìn)步行聯(lián)系，通過(guò)電話訪談、請(qǐng)家長(zhǎng)到校訪談、到學(xué)生家進(jìn)展家訪等方式，在教育學(xué)生上與家長(zhǎng)達(dá)成觀點(diǎn)全都，共同教育好學(xué)生。

三、主要工作及實(shí)施措施

1、日常行為標(biāo)準(zhǔn)治理細(xì)致到位

要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，以良好的行為營(yíng)造文明的校園環(huán)境。組織學(xué)生利用班會(huì)時(shí)間深入學(xué)習(xí)好習(xí)慣條例，切實(shí)抓實(shí)學(xué)生好習(xí)慣的培育。

2、加強(qiáng)班集體建立，每天由值日班長(zhǎng)記錄班級(jí)學(xué)生課堂表現(xiàn)，進(jìn)展學(xué)生日常行為日量化治理。堅(jiān)持一日三掃的衛(wèi)生制度，重視培育學(xué)生衛(wèi)生保持的好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的安全教育。充分利用一切陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)和自我救治的力量。

4、組織學(xué)生積極參與課外活動(dòng)。鼓舞學(xué)生積極參與縣級(jí)以上、縣級(jí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與參加意識(shí)。

5、組織學(xué)生參與社區(qū)所開(kāi)展的與環(huán)保、衛(wèi)生、美化等有關(guān)的公益勞動(dòng)，增加學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感。

6、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教育學(xué)生不在班級(jí)、走廊、室內(nèi)外亂扔垃圾，并教育他們能夠順手撿起地面上的垃圾，提高學(xué)生的美化校園環(huán)境的意識(shí)。

7、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，或請(qǐng)個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)到校，從而加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育。做好家訪工作，每個(gè)學(xué)年要對(duì)本班的學(xué)生家庭普訪一次，特別學(xué)生不少于兩次家訪。幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，改良教育方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)以自身良好的思想道德修養(yǎng)引導(dǎo)教育子女，提高家庭教育水*，從而家、校協(xié)作，形成教育合力。

8、加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育。常常性地與學(xué)生進(jìn)展思想溝通，給學(xué)生供應(yīng)準(zhǔn)時(shí)的個(gè)別或團(tuán)體心理的輸導(dǎo)。

班級(jí)德育工作規(guī)劃17

一位班主任，假如每天早來(lái)晚走，事無(wú)巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)治理的效益不必需高，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級(jí)治理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自我努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要熟悉到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于團(tuán)體、團(tuán)體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班團(tuán)體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任教師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作：

1、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作。在開(kāi)學(xué)初，我就將針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際情景，為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座，不斷增加了他們學(xué)生的信念，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就開(kāi)頭動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我本身就沒(méi)有閱歷且反響很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就僅有一個(gè)方法：笨鳥(niǎo)先飛。針對(duì)本人的說(shuō)服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需安排給我們班的科任，爭(zhēng)取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的學(xué)生成績(jī)提高工作也許也就勝利了。

3、對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤。全面抓班級(jí)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工作的核心，由于我們的優(yōu)勢(shì)就在于整體，能夠讓班級(jí)中間力氣都進(jìn)展起來(lái)就是最大的勝利。

4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特別突出的僅有那么兩個(gè)，潛力大的學(xué)生也有幾個(gè)，假如能讓他們上得更好、更高，就能夠全面帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生。

5、開(kāi)展師生，家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)。在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，跟學(xué)生溝通：讓X中以我為榮，報(bào)答父母哺育恩;跟學(xué)生的生活貼近的學(xué)問(wèn)和能引起學(xué)生共鳴的學(xué)問(wèn);樹(shù)立遠(yuǎn)大幻想的問(wèn)題;學(xué)生此刻的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否符合中考的要求。

班級(jí)德育工作規(guī)劃18

對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育工作規(guī)劃品德教育，是社會(huì)主義精神文明建立的奠基工作規(guī)劃，它貫穿于教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)班級(jí)德育工作規(guī)劃之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)德育工作規(guī)劃的全面進(jìn)展，保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用，班級(jí)德育工作規(guī)劃，班級(jí)德育工作規(guī)劃。為德育班級(jí)德育工作，特制定工作規(guī)劃如下：

一、培育目標(biāo)：

培育學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志品行和活潑開(kāi)朗的性格；自己治理自己，幫忙別人，為集體效勞和區(qū)分是非的力量，為使他們成為德、智、體全面進(jìn)展的社會(huì)