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人教版數(shù)學二年級（下）綜合與實踐小小設(shè)計師學習目標1.能用數(shù)學的眼光觀察圖案，知道它們是經(jīng)過軸對稱、平移或旋轉(zhuǎn)得到的。2.借助軸對稱、平移或旋轉(zhuǎn)知識設(shè)計自己喜歡的圖案，能將多個圖案通過運動拼在一起。3.感受圖形的運動在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學的價值。課堂導入你知道這些圖案是怎么得到的嗎？它們是通過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱得到的。今天就讓我們也來當一當“小小設(shè)計師”吧！探究新知觀察下面的圖能發(fā)現(xiàn)有什么特點？它們都是由一個圖形經(jīng)過軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)得到的。觀察下面的圖能發(fā)現(xiàn)有什么特點？你知道它們分別是由哪一個圖形得到的嗎？觀察下面的圖能發(fā)現(xiàn)有什么特點？觀察下面的圖能發(fā)現(xiàn)有什么特點？它們是通過基本圖形怎樣的運動得到的？通過旋轉(zhuǎn)可以設(shè)計出這個圖案。通過平移可以設(shè)計出這個圖案。利用軸對稱可以設(shè)計出這個圖案。利用軸對稱可以設(shè)計出這個圖案。你能利用這些圖形設(shè)計出不同的美麗的圖案嗎？哪些同學設(shè)計的圖案一樣？把它們拼在一起看一看。這個圖案可以看成由平移得到的。我們把拼在一起。我們拼出來的是一個非常漂亮的軸對稱圖形。生活中利用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的知識設(shè)計的美麗的圖案還有很多。課堂小結(jié)

一個基本圖形可以通過平移、旋轉(zhuǎn)和

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