基于矯正項(xiàng)目理念的分類教育1

LESSON8-2.1基于矯正項(xiàng)目理念的分類教育刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

矯正項(xiàng)目舉例矯正項(xiàng)目概念12矯正項(xiàng)目種類

34與矯正項(xiàng)目相關(guān)的幾個(gè)名詞

目錄CONTENTS一、矯正項(xiàng)目概念

刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)所謂矯正項(xiàng)目，廣義而言，任何旨在實(shí)現(xiàn)矯正目標(biāo)的做法、措施和處遇，都可稱之為矯正項(xiàng)目。狹義的矯正項(xiàng)目是指監(jiān)獄系統(tǒng)專門用來(lái)實(shí)現(xiàn)罪犯某一個(gè)或某方面具體矯正目標(biāo)的系統(tǒng)化、程序化、規(guī)范化、可操作性的干預(yù)措施或課程。

刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

二、與矯正項(xiàng)目相關(guān)的幾個(gè)名詞

犯因性：是指“犯罪原因的”、“具有犯罪原因性質(zhì)的”、“起犯罪原因作用的”因素。犯因性需要：是指在引起罪犯重新犯罪行為的危險(xiǎn)因素中，通過(guò)干預(yù)可以改變罪犯的動(dòng)態(tài)性危險(xiǎn)因素，或者更簡(jiǎn)單地說(shuō)，與罪犯重新犯罪相關(guān)的需要，可以改變的因素。也稱為矯正需要。刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)認(rèn)知類矯正項(xiàng)目情緒情感類矯正項(xiàng)目意志類矯正項(xiàng)目行為類矯正項(xiàng)目犯罪傾向性人格類矯正項(xiàng)目社會(huì)功能類矯正項(xiàng)目三、矯正項(xiàng)目種類刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)適用對(duì)象：偏激執(zhí)拗；過(guò)分以自我為中心，不考慮他人感受；口出惡言，言語(yǔ)中有仇恨、煩惱、痛苦、嫉妒等負(fù)面情緒；過(guò)于敏感，對(duì)他人言行反應(yīng)過(guò)度；親情關(guān)系淡漠、同犯不睦。矯正需要：人際交往能力的提升矯正目標(biāo)：1、對(duì)人際交往重要性的認(rèn)識(shí)

2、認(rèn)識(shí)自我，找到人際交往問(wèn)題所在

3、控制和消除對(duì)他人的敵意，具包容性

4、提高社交技能四、矯正項(xiàng)目舉例——人際交往刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)

四、矯正項(xiàng)目舉例——人際交往課程

矯正目標(biāo)課程內(nèi)容1協(xié)助團(tuán)體成員盡快相識(shí)促進(jìn)團(tuán)體成員對(duì)新環(huán)境的心理適應(yīng)相識(shí)活動(dòng)熟悉場(chǎng)地2協(xié)助成員感悟生命生存的意義促使成員珍惜現(xiàn)在的生命和健全的感官盲行天堂的顏色3幫助成員學(xué)習(xí)有效的情緒管理及溝通方式增進(jìn)成員解決人際溝通技巧及能力，建立良好的人際關(guān)系溝通有限4了解與體會(huì)人際溝通的形式：合作與競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)成員的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神撘搭組歌航行5幫助成員解決人際上的困擾問(wèn)題，幫助成員了解人際沖突類型及雙贏策略促進(jìn)成員了解解決問(wèn)題的方法和多種途徑腦力激蕩打破瓶頸解開千千結(jié)61、借助影片內(nèi)容引發(fā)成員思考2、觀后共同分享感受和心得1、《暖春》2、分享討論71、通過(guò)學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌，學(xué)會(huì)表達(dá)在團(tuán)體中的感受2、幫助團(tuán)體成員體驗(yàn)團(tuán)體的溫暖1、《國(guó)家》2、《相親相愛一家人》作業(yè)刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)