語(yǔ)文教師工作參考計(jì)劃范文

語(yǔ)文教師工作參考計(jì)劃范文一.學(xué)生情況我班有學(xué)生57人，通過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃重，學(xué)習(xí)積極性非常高。學(xué)生根底知識(shí)掌握的比擬扎實(shí)，具備了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能。二.教材分析本冊(cè)共有課文31篇，精讀課文25篇，略讀課文6篇。課文內(nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)。教材將課文分為6組，前五個(gè)單元每組由5篇課文、一個(gè)閱讀鏈接和一個(gè)綜合學(xué)習(xí)組成。五篇課文按精讀(兩篇)-略讀(一篇)-精讀(兩篇)的順序陳列。第六單元是"永遠(yuǎn)的冰心"文學(xué)單元，多一篇精讀課文。其后是由簡(jiǎn)短的文字與圖片、繪畫組成的閱讀鏈接。綜合學(xué)習(xí)由"我的采密集"、"讀讀背背"、"口語(yǔ)交際"、"我的小筆頭"如此四個(gè)根本方式組成，有的穿插安排了"漫步書林"或"我的好方法"如此的欄目。第一組的文化主題是"童年的足跡"在這一單元的學(xué)習(xí)中，記錄了童年的經(jīng)歷，小孩詩(shī)意的生活，小孩的小把戲，以及家長(zhǎng)對(duì)小孩教育的新考慮。第二組的文化主題是"動(dòng)物是人的一面鏡子"這一單元是告訴我們?nèi)擞腥说幕罘?，?dòng)物有動(dòng)物的活法，也許最好的愛動(dòng)物的方式確實(shí)是互相留一份空間，各自留一份余地，彼此留一份自由。第三組主題是"生活中的智慧"生活中的小事只要認(rèn)真去考慮就會(huì)讓本人變得富有智慧。第四組主題是"人在畫中游"這一單元要讓讀者在美妙的大自然中欣賞到不同的風(fēng)光，他們就像一幅幅漂亮的畫卷，給人以美的享受。第五組主題是"傾聽探究的腳步聲"在這一單元鼓舞學(xué)生探究與發(fā)覺自然現(xiàn)象的神秘，同時(shí)，在探究中感知獲取知識(shí)的途徑是多種多樣的。第六組主題是"永遠(yuǎn)的冰心奶奶"在這一單元學(xué)習(xí)中我們不但學(xué)習(xí)到冰心奶奶的作品，還從不同角度理解冰心奶奶這個(gè)作家。三、教學(xué)目的要求語(yǔ)文知識(shí)方面1.識(shí)字和寫字①對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃重興趣，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的適應(yīng)，學(xué)會(huì)301個(gè)生字，會(huì)認(rèn)264個(gè)生字。②會(huì)使用字典、詞典，具有初步的獨(dú)立識(shí)字才能。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。2.閱讀①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。②初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地點(diǎn)提出疑咨詢。③能聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。④能在老師的指導(dǎo)下，開動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。在理解語(yǔ)句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，理解冒號(hào)、引號(hào)、咨詢號(hào)、感慨號(hào)的一般用法。⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。⑦積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，鼓舞學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累。⑧誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，留意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。⑨養(yǎng)成讀書看報(bào)的適應(yīng)，珍藏并與同學(xué)交流圖書材料。3.習(xí)作①留心四周事物，樂于書面表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作的自決心。②能不拘方式地寫下見聞、感受和想象，留意表現(xiàn)本人覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。③愿意將本人的習(xí)作讀給別人聽，與別人分享習(xí)作的歡樂。④嘗試在習(xí)作中運(yùn)用本人平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。⑤依照表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)。4.口語(yǔ)交際①能用一般話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地點(diǎn)向人請(qǐng)教，就不同的意見與人商討。②能詳細(xì)生動(dòng)地講述故事、講笑話、辦畫展，評(píng)一評(píng)，努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人，能說出本人的感受和辦法。③會(huì)接待客人，動(dòng)腦筋處理咨詢題等。5.綜合性學(xué)習(xí)①能提出學(xué)習(xí)和生活中的咨詢題，有目的地搜集材料，共同討論。②結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)本人的觀察所得。③能在老師的指導(dǎo)下組織有興趣的語(yǔ)文活動(dòng)，如"舉辦童話故事會(huì)、編童話集"、"動(dòng)手制造新年禮物、寫上祝愿語(yǔ)"等，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。④在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和才能，處理簡(jiǎn)單的咨詢題，做個(gè)社會(huì)學(xué)生。四.教學(xué)措施一.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓舞學(xué)生選擇合適本人的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。二.努力改良課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與才能，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，老師盡量少講精講。三.培養(yǎng)學(xué)生高尚的首先情操和健康的審美情趣，構(gòu)成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，注重陶冶感染，潛移默化。四.注重語(yǔ)言的積累、感情和運(yùn)用，注重根本技能