形式邏輯試題

試卷一

一、填空題。（20%）

1.概念的—和—是概念的兩個邏輯特征。

2.概念的限制或概括只有在具有—或—關(guān)系的概念之間進(jìn)行。

3.在一個正確的劃分中，子項和子項在外延上應(yīng)具有—關(guān)系，而母項與各子項在外

延上應(yīng)具有一關(guān)系。

4.當(dāng)SEP真時且SIP假時，則S與P必處于—關(guān)系；當(dāng)SAP真且PAS真時，S與P

必處于一關(guān)系。

5.若“有的S不是P”為真，則“有的非P是S”為—o

6.若有效三段論的前提中有0判斷，則該三段論要么是第一格，要么是第一格。

7.概念的矛盾關(guān)系與反對關(guān)系的區(qū)別在于:兩個具有矛盾關(guān)系的概念的外延之和—:

而兩個具有反對關(guān)系的外延之和_。

8.作出真實定義最常用的方法是一.這種方法可以用公式表示為一。

9.“無論什么困難都不是不可以克服的”這是個—判斷。主項是—，謂項是一。

10.由三段論前提MAP,MIS,可得結(jié)論—o

二.單項選擇題。（30%）

1.在“知識分子在社會主義建設(shè)中作出了重大貢獻(xiàn)”和“魯迅是知識分子”這兩個語

句中的知識分子是（）

（1）兩個概念都是集合概念。

（2）前一個概念是集合概念，后一個是非集合概念。

（3）兩個概念都是非集合概念。

（4）前一個概念是非集合概念，后一個概念是集合概念。

2.當(dāng)SAP和POS均取值為真時，則S與P必具有（）關(guān)系。

（1）全同。（2）S真包含P。（3）P真包含S。（4）交叉。

3.已知P與M不相容，又知MIS為真，則推知（）為真。

（1）PIS（2）POS（3）SOP（4）SIP

4.“沒有大學(xué)生不是學(xué)生”與“有的大學(xué)生不是學(xué)生”這兩個判斷之間有（）的關(guān)系。

（1）不可同真但可同假。（2）不可同假但可同真。

（3）可以同這且可同假。（4）不可同真且不可同假。

5.SEP為前提進(jìn)行判斷變形推理,推出的正確結(jié)論是（）。

（1）SIP（2）PIS（3）PAS（4）SAP

6.根據(jù)判斷間的對當(dāng)關(guān)系，由SEP可以推出（）。

（1）非SO非P（2）非PIS（3）非PAS(4)PO非S

7.如果一個性質(zhì)判斷的主項和謂項都不周延，則這一判斷的形式一定是（）

（1）所有S是P（2）所有S不是P

（3）有S是P（4）有S不是P

8.“法是階級意志的表現(xiàn)”這一定義犯了（）o

（1）定義過窄錯誤（2）定義過寬錯誤

（3）循環(huán)定義錯誤（4）概念含混錯誤

9.當(dāng)S真包含于P時（）。

（1）SAP與SIP都真（2）SEP真

（3）SAP假（4）SOP真

10.下列概況錯誤的是（）

（1）不正確的思想——思想

(2)課桌——桌子——物體

(3)不正確的思想——錯誤

(4)主觀主義——唯心主義思想方法

三.雙項選擇題。(20%)

1.在下列橫寫的三段論推理形式中，犯“大項不當(dāng)周延”邏輯錯誤的是()和()。

(1)MAPAMOS-SOP(2)PEMASAM-SEP

(3)MEP八MAS--SOP(4)MIPASOM-^SOP

(5)MEPASAM-SEP

2.下列限制不當(dāng)?shù)氖?)和()。

(1)電視機(jī)--顯像管

(2)電視機(jī)-f彩色電視機(jī)

(3)真理-f正確的真理

(4)科學(xué)一一自然科學(xué)一一物理學(xué)

(5)學(xué)生--大學(xué)生--女大學(xué)生

3.當(dāng)“有A是B”和“有B不是A”均真時，A與B的外延關(guān)系是()和()。

(1)全同(2)全異

(3)交叉(4)真包含

(5)真包含于

4.下列推理行駛中，有效的是()和()?

(1)-,SEP-SAP(2)SO非P--PO非S

(3)SA非P--SE非P(4)「SIP-fSOP

(5)SAP-*PAS

5.一個有效的三段論的小項、中項、大項分別是S、M、P。若P在結(jié)論中周延，則其

大前提不能是()和()

(1)PAM(2)MOP

(3)MAP(4)POM

四.表解題。(10%)

1.下列A、B、C三句話中，一句為真，兩句為假。請列出真值表并回答“張勇是否

參加會議”?！芭讼际欠駞⒓訒h”。

A：張勇不參加會議或潘霞參加會議。

B：張勇參加會議或潘霞不參加會議。

C：張勇參加會議。

五.綜合題。(20%)

1.某單位有采購員A、B、C、D、E五人。

已知：(1)或者C去上海，或者B去上海；

(2)如果A不去北京，則B去上海；

(3)另有E去廣州，D和A才都去北京；

(4)如果C去上海，則D去北京。

現(xiàn)假定B不去上海。請根據(jù)這些條件推知E是否去廣州，并寫出推理過程。

2.已知：(1)若甲和乙都參加研究生考試，則丙部參加研究生考試。

(2)另有乙參加研究生考試，丁才參加研究生考試。

(3)甲和丙都參加了研究生考試。

問題：乙和丁是否參加了研究生考試?請寫出推導(dǎo)過程。

答案：一、1、內(nèi)涵和外延2、屬種3、全異真包含關(guān)系4、全異關(guān)系全同關(guān)

系

5、真6、二、四7、等于屬概念小于屬概念8、屬加種差被定義概念=屬+種差

9、SAP任何困難可以克服的

10、SIP

二、單項選擇題

1、(2)2、(3)3、全異(矛盾、反對)4(4)5、(2)6(2)7(3)8(2)

9(1)10(3)

三、1、(1)(4)2、(1)(4)3(3)(5)4、(2)(4)5(3)(4)

四、張勇不參加會議，潘霞參加會議

五、略

一、填空題：(30%)

1.在“并非所有這架飛機(jī)上的乘客都是法國人”中，邏輯常項是—

2.如果兩概念a和b在外延上是相容的，則a和b可能具有的外延

關(guān)系是o

3.對概念進(jìn)行限制或概括的邏輯依據(jù)是o

4性質(zhì)判斷的類型來看，“人固有一死”屬于

“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”屬于

“中國歷史上至少有一次農(nóng)民起義取得了最終的勝利“屬于

5、思維的邏輯形式是由和組成的。

在“如果p,那么q"中，“p”和“q”是項，“如果”

和“那么“是。其中起著決

定性的作用，它決定了思維的邏輯形式。

6、概念是反映對象的思維形式。

7、大學(xué)生”和“共產(chǎn)黨員”之間的關(guān)系是

8、社會主義國家”這個概念的矛盾概念是

反對概念是_____________________________

9、有屬種（或種屬）關(guān)系的概念的內(nèi)涵與外延之間具有

10、定義是的邏輯方法。它包括—

11、教師分為青年教師、中年教師、老年教師、大學(xué)教師，”這個劃

分犯了的邏輯錯誤。

12、屬概念過渡到種概念的邏輯方法是由種概

念過渡到屬概念的邏輯方法是o

13、兵不在多而在精”和“甲不當(dāng)班長而乙當(dāng)班長”所具有的共同的

邏輯形式，若用p、q作變項，可表示為0

14、思維具有的兩個基本特征。

15、“沒有那一種商品不是勞動產(chǎn)品”具有矛盾關(guān)系的判斷的主謂項

的周延情況是o

二、單項選擇題（30%）

1、在“中國人是有志氣的”和“中國人是亞洲人”這兩句話中的“中

國人”這個概念（）

A、都是集合概念B、都是非集合概念

C、前者是集合概念，后者是非集合概念

D、前者是非集合概念，后者是集合概念

2、“物理學(xué)是研究物理的科學(xué)”，把這句話作為物理學(xué)的定義所犯得

邏輯錯誤是（）

A、定義過寬B、循環(huán)定義C、定義過窄D、同語反復(fù)

3.下列對概念進(jìn)行限制正確的是（）

A、把“犯罪”限制為“反革命罪”B、把“推理”限制為“判斷”

C、把“叢書”限制為“書”D、把“負(fù)荷判斷”限制為“判斷”

4、“動物”與“植物”這兩個概念之間的關(guān)系是（）

A、屬種關(guān)系B、交叉關(guān)系C＞反對關(guān)系D、矛盾關(guān)系

5、某大學(xué)現(xiàn)有中文系、經(jīng)濟(jì)系、物理系等十七個系，這是（）

A、正確的劃分B、錯誤的劃分C、把整體分為部分D、分解

6、“動物”這個概念屬于（）

A、普遍概念B、集合概念C、負(fù)概念D、單獨概念

7、“珠穆朗瑪峰”與“世界上的最高峰”之間具有（）

A、同一關(guān)系B、交叉關(guān)系C、真包含關(guān)系D、矛盾關(guān)系

8、下列限制或概括，正確的是（）

A、“勤勞”概括為“美德”B、“縣人民代表大會”概括為“省人民

代表大會”C、“五十名學(xué)生”限制為“二十名學(xué)生”D、“普通邏

輯”限制為“概念”

9、“學(xué)?？梢詣澐譃榇髮W(xué)、中學(xué)、小學(xué)和體育學(xué)校、業(yè)余學(xué)?！薄＿@

句話犯的劃分錯誤是（）

A、多出子項B、子項相容C、概念含糊D、劃分不全

10、“群眾是真正的英雄”和“我是群眾”這句話中，“群眾”這個概

念是（）

A、都是集合概念B、都是非集合概念

C、在前一句是集合概念，在后一句是非集合概念

D、在前一句是非集合概念，在后一句是集合概念

11、若“有的S是P”、“有的S不是P”、“有的P不是S”三個判斷

均真，則S與P具有（）

A、全同B、真包含于C、真包含D、交叉

12、已知“有的學(xué)生是優(yōu)等生”真，則（）

A、“有的學(xué)生不是優(yōu)等生”真B、“所有學(xué)生都是優(yōu)等生”假

C、“所有學(xué)生都不是優(yōu)等生”假D、“有的學(xué)生不是優(yōu)等生”假

13、“物理學(xué)是研究物理的科學(xué)”，把這句話作為物理學(xué)的定義所犯得

邏輯錯誤時（）

A、定義過寬B、循環(huán)定義C、定義過窄D、同語反復(fù)

14、當(dāng)S真包含于P時（）o

（1）SAP與SIP都真（2）SEP真

（3）SAP假（4）SOP真

15、在“中國是世界上人口最多的國家”這一判斷中，主項與謂項都

是（）概念和（）概念。

A、單獨B、普遍C、正D、負(fù)概念

三、判斷下列推理是否有效，并簡要說明理由。（32%）

1、漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生都學(xué)習(xí)邏輯學(xué)；小李同學(xué)學(xué)習(xí)邏輯學(xué)；所

以小李同學(xué)是漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

2、甲班學(xué)習(xí)是比較好的；甲班是試點班；所以，凡是試點班都是學(xué)

習(xí)比較好的。

3、共產(chǎn)黨員都要起模范帶頭作用；我不是共產(chǎn)黨員；所以，我不要

起模范帶頭作用。

4、海豚不是魚；海獅不是海豚；所以，海獅不是魚。

5、有些人是教師；有些人是女同志；所以，有些女同志是教師。

6、魯迅先生既是文學(xué)家又是思想家；所以，魯迅先生是文學(xué)家。

7、小張得學(xué)習(xí)成績不好，或由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或由于學(xué)習(xí)方法

不對；小張的學(xué)習(xí)成績不好不是由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；因此，小張的

學(xué)習(xí)成績不好是由于學(xué)習(xí)方法不對。

8、如果小李考上了研究生，小李畢業(yè)后就不會立即參加工作；小李

畢業(yè)后沒有立即參加工作；可見，小李一定是考上了研究生。

四、下列根據(jù)對當(dāng)關(guān)系進(jìn)行的推理是否正確？為什么？(8%)

1、并非白馬非馬，所以，白馬是馬。

2、有人是自學(xué)成才的，所以，有人不是自學(xué)成才的。

答案：一、填空題

1、并非所有……都是……

2、全同關(guān)系真包含關(guān)系真包含于關(guān)系交叉關(guān)系

3、內(nèi)涵與外延的反變關(guān)系

4、全稱肯定命題單稱肯定命題特稱肯定命題

5、常項和變項變項常項常項

6、本質(zhì)屬性

7、交叉關(guān)系

8、非社會主義國家資本主義國家

9、反變關(guān)系

10、定義是揭示概念所反映的對象的特點或本質(zhì)的一種邏輯方

法。

實質(zhì)定義和語詞定義

11、“子項相容”的邏輯錯誤

12、限制、概括13、P且q

14抽象性間接性

15、主項不周延謂項周延

二、單項選擇題

kc2D3A4C5c6A7A8A9B

10C11D12C13D14（1）15單獨正

班級姓名座號得分

（請出題時用黑色墨水書寫，除選擇題、填空題和簡答題外不留答題空白）

一、填空題（20%）

1、“（pAq）fp”這個推理是聯(lián)言推理的式。

2、“pf（「qVrr）”和“qAr廣為前提進(jìn)行推理，則可以必然推出的

結(jié)論。

3、一個必要條件假言判斷是假的，當(dāng)且僅當(dāng)其前件取值為,

后件取值為；一個充分條件假言判斷是真的，當(dāng)且僅當(dāng)其

前件取值為，后件取值

為。

4、如果非p,那么q且r,非p所以，q且r。這是

的推理的o

5、在“[rp（）q]Ap-q”的括號內(nèi)填入哪一種聯(lián)接詞（V,A,一）,可使

其成為有效的推理形式。

6、以“要么改革開放，要么閉關(guān)鎖國”和“我們堅持改革開放”為前提，可以得出

的是結(jié)論。

7、已知（pVq）一「r取值為假時，（「pA1q）-r取值為

8、山“并非SAP假”可以推出SIP取值為o

9.若“r-pAq”取值為真，則取值為。

10.已知關(guān)系R是反對稱的和反傳遞的，山aRb為真，可得知bRa；

由aRb真，且bRc真，可得知a—Rc.

雙向選擇題（每小題6分，共30分。在每小題的備選答案中，選出兩個正確答案，

并將其號碼寫在題干后面的括號內(nèi)。多選、少選、錯選，該題無分）：

1、與“只有學(xué)習(xí)用功，成績才能提高”這一判斷等值的判斷是（）（）

（1）如果成績提高了，那么學(xué)習(xí)就是用功了。

（2）并非只有學(xué)習(xí)用功，成績才能題高

（3）如果成績沒提高，那么學(xué)習(xí)就沒用功

（4）并非成績提高，學(xué)習(xí)才會用功

（5）如果學(xué)習(xí)不用功，那么成績就不會提高

2、p代表“還了肺炎”，q代表“發(fā)燒”那么p與q的關(guān)系是（）（）

（1）有p必?zé)oq

（2）無q比有p

（3）有p必有q

(4)無q必有p

(5)無p必有q

3、已知「(pA^q)為假，則為真的是()

(D^pVq

(2)](p—q)

(3)pA-"q

(4)q-p

4、當(dāng)p/\「q為真時，“q”和“「p-q”兩個判斷的真假情況是()()

(1)都真

⑵都假

(3)至少有-真

(4)前者真，后者不定

(5)前者假后者真

5、下列復(fù)合判斷推理式中，無效的是()()

(1)(pAq)fP

(2)((pV-，q)Aq)-

(3)((pVq)A-nq)^q

(4)((pVq)/\p)f-

(5)((p-—q)八「q)——p

三、下列判斷，各屬于哪種判斷的負(fù)判斷？并分別寫出它們的等值判斷：(每小題

5分，共10分)

1、并非（如果彗星出現(xiàn)，就會有災(zāi)難）。

2、并非所有的人都是自私的。

四、分析題。（每小題10分，共20分）

1、下面是甲、乙、丙三位公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于選派進(jìn)修人員的意見試根據(jù)真值表分析判定，是否

存在-真選派方案，使甲、乙、丙三位公司領(lǐng)導(dǎo)的要求同時滿足？

甲：要么選派小周，要么選派小李

乙：如果不選派小周，那么選派小李

丙：如果不選派小李，那么不選派小周

2、設(shè)公式A為“p-q”，公式B為“p-q”。試回答:

①A與B可否同假？為什么？

②A的負(fù)判斷與B的負(fù)判斷可否同假？為什么？

五、綜合題20%

1、某辦公室有A、B、C、D、E五位職員，大家在一起商量即將到來的春節(jié)值班問題，

最后意見概括起來如下四條：

①如果E來值班，那么A或C也得來值班

②如果B不來值班，那么A也不來值班

若果C來值班，那么B也來值班

只有E來值班，F(xiàn)才來值班

現(xiàn)在假定：F在春節(jié)期間是去值班的，問：B有沒有去值班？請寫出推理過程。

提示：設(shè)A表示“A來值班”、B表示“B來值班”以此類推。

一、填空題（每小題2分，共20分）

1、思維的邏輯形式是山_____________和組成的。在“如果p,那么q”中

“p”和"q”是項，“如果"和“那么”是項。

2、q概念的和,是概念的兩個基本邏輯特征。

3、在“并非'p當(dāng)且僅當(dāng)q“'中，邏輯常項是。

4、如果兩個概念a和b在外延上是相容的，則a和b可能具有的外延關(guān)系

是>>>O

5、同一素材的“這個s是p”與“這個s不是p”之間的關(guān)系是。

6、與“沒有哪一種商品不是勞動產(chǎn)品：具有矛盾關(guān)系的判斷的主謂項的周延情況

是,。

7、從性質(zhì)判斷的類型看，“人固有一死”屬于，“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”

屬于，“中國歷史上至少有一次農(nóng)民起義取得了最終的勝利”屬

于。

8、一個必要條件假言判斷是假的，當(dāng)且僅當(dāng)其前件取值為,后件取值

為。一個充分條件假言判斷是真的，當(dāng)且僅當(dāng)其前件取值為,

后件取值為。

9、有P則有q,則P是q的條件。無P則無q,P就是q的條件。

二、單項選擇題（每小題2分，共20分，在每小題的備選答案中選出一個正確答案，

并將其號碼寫在題干的后面括號內(nèi)）

1、若“有的S不是P"?！坝械腟不是P”“有的P不是S，三個判斷均真，則s與P具有（）

A、全同B、真包含于C、真包含D、交叉

2、已知“有的學(xué)生是優(yōu)等生”真，則（）

A“有的學(xué)生不是優(yōu)等生”真B、“所有學(xué)生都是優(yōu)等生”假

C、“所有學(xué)生都是優(yōu)等生”假D、“有的學(xué)生不是優(yōu)等生”假

3、“SAP真”與“SIP”前者對后者之間（）

A、不具有條件關(guān)系B、具有充分條件關(guān)系

C、具有必要條件關(guān)系D、具有充分必要條件關(guān)系

4、必要條件假言判斷的邏輯含義是（）

A、當(dāng)前件存在時，后件一定存在B、當(dāng)前件存在時，后件一定不存在

C、當(dāng)前件不存在時，后件一定不存在D、當(dāng)前件不存在時，后件一定存在

5、已知"P-q"、"「pVrq”均真，那么（）

A、p假q真B、p真q假C、p真q真D、p假q假

6、若“如果小張掌握了兩門外語，那么他精通邏輯”為假，則（）

A、小張沒有掌握兩門外語并且不精通邏輯

B、小張掌握兩門外語而且精通邏輯

C、或者小張沒有掌握兩門外語或者他精通邏輯

D、如果小張精通邏輯，那么他沒有掌握好兩門外語

7、“如果某人未犯法，那么某人未犯罪；某人犯罪，所以某人犯法?！边@個推理屬于充分

條件假言推理的（）

A、肯定前件式B、否定后件式

C、否定前件式D、肯定后件式

8、若肯定pA「q,而否定pfq，貝ij（）

A、違反同一律B違反矛盾律C違反排中律D不違反邏輯關(guān)系

9、“新中國的青年是勤勞的，我是新中國的青年，所以我是勤勞的”這段話犯了（）

A“轉(zhuǎn)移論題”的錯誤B“偷換論題”的錯誤

C、“混淆概念”的錯誤D“模凌兩可”的錯誤

10、“李華或者懂?dāng)?shù)學(xué)，或者懂邏輯。李華懂?dāng)?shù)學(xué)。所以，他不懂邏輯”這一推理犯了（）

A、“提虛設(shè)”邏輯錯誤B、“肯定一部分選言支，不能否認(rèn)另一部分選言支”的錯誤

C、“結(jié)論不真”的錯誤D、“肯定一部分分選言支，就要否定另一部分選言支”的錯誤

三、雙向選擇題（每題有兩個正確答案，每題3分，共6題，共18分。）

1、在“中國是世界人口最多的國家”這一判斷中，主項與謂項都是（）概念和（）

概念。

A、單獨B普遍C正D負(fù)

2、當(dāng)S項與P項具有（關(guān)系或（）關(guān)系時，SEP為假但SOP為真。

A、全同B、S真包含PC、S真包含于P

D、交叉E、全異

3、與“并非'如果你來，他就不來等值的判斷是（）

A、你來但他不來B、或者你來或者他不來

C、并非“只有你不來，他才能"D只有你來，他才不來E你來，他也來

4、下列各式中，根據(jù)下反對關(guān)系而進(jìn)行的有效推理式是（）

A、SIP-S0PB、SIPf（sop）

C、「(SIP)fS0PD、「（SIP(SOP)

E、（SOP）-SIP

5、下列推理形式中，有效的是（）

A,-（SEP）-SAPB,SO-1?-PQ-'S

C、SA^PfSE-PD,-（SIP）-SOPE、SAP-PAS

6、一個性質(zhì)判斷的謂項不周延，則這個判斷是（）

A、所有S都是PB、所有S都不是PC、有些S是PD、有些S不是P

E、S都不是P

四、判斷下列推理是否有效，并簡要說明理由。（每題3分。共4題，共

12分）

1、魯迅先生既是文學(xué)家又是思想家，所以，魯迅先是文學(xué)家。

2、小張的學(xué)習(xí)成績不好，或由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或由于學(xué)習(xí)方法不對；小張的學(xué)習(xí)不

好不是由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；因此，小張的學(xué)習(xí)成績不好是由于學(xué)習(xí)方法不對。

3、如果小李考上了研究升，小李畢業(yè)后就不會立即參加工作；可見，小李一定是考上了

研究生。

4、只有提高科學(xué)技術(shù)水平，才能發(fā)展生產(chǎn)力；我國要發(fā)展生產(chǎn)力；所以我國必須提高科

學(xué)技術(shù)水平。

五.表解題（列出真值表并回答有關(guān)問題，共10分）

1、下列A、B、C三句話中，一句為真，兩句為假。請列出真值表并回答“張勇是否參

加會議”、“潘霞是否參加會議”。

A、張勇不參加會議或潘霞參加會議。

B、張勇參加會議或潘霞不參加會議。

C、張勇參加會議。

六、綜合分析題（每小題10分，共20分。）

1、已知：（1）若甲和乙都參加研究生，則丙不參加研究生考試。

（2）只有乙參加研究生考試，丁才參加研究生考試。

（3）甲和丙都參加研究生考試。

問題：乙和丁是否參加了研究生考試？請寫出推導(dǎo)過程。

2、假定下列情況為真：

（1）如果甲是第一名，那么乙是第二名；

（2）只有乙不是第二名，丙才是第三名；

（3）或者丁是第一名，或者甲是第一名；

（4）丙是第三名。

請問：誰是第一名，請寫出推理過程。

形式邏輯模擬試卷

一、單項選擇題（1分1個，共30分）

1、在“中華民族是一個偉大、勇敢、勤勞的民族”這句話中，“中華民族”是（C）

A、單獨概念、非集合概念、正概念B、普遍概念、非集合概念、正概念

C、普遍概念、集合概念、正概念D、普遍概念、集合概念、負(fù)概念

2、“寧德師范學(xué)院的學(xué)生分布在全省各地”，和“小李是寧德師范學(xué)院的學(xué)生”，這兩句話

中使用的“寧德師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生”這個概念，按照概念的分類標(biāo)準(zhǔn)，它們（C）

A、都是集合概念B、都是非集合概念

C、在前一句中是集合概念，在后一句中是非集合概念

D、在前一句中是非集合概念，在后--句中是集合概念

3、“年齡為30歲以下的人”與“年齡為15歲以下的人"，這兩個概念外延之間的關(guān)系是

（C）

A、全同關(guān)系B、交叉關(guān)系C、真包含關(guān)系D、真包含于關(guān)系E、全異關(guān)系

4、“能被2整除的數(shù)”與“能被3整除的數(shù)”，這兩個概念外延間的關(guān)系是（B）

A、全同關(guān)系B、交叉關(guān)系C、真包含關(guān)系D、真包含于關(guān)系E、全異關(guān)系

5、設(shè)a為“《三國演義》”，b為“《魯迅全集》”，則a與b的外延關(guān)系為（C）。

A、a真包含于bB、b真包含aC、a與b全異D、a與b全同

6、若“有a是b”，“有a不是b”、“有b不是a”都真，則a與b具有（C）

A、真包含于B、真包含C、交叉D、全異

7、若有S是P并且有S不是P,那么S與P的外延關(guān)系是（B）或者是（D）關(guān)系。

A、全同B、交叉C、真包含D、真包含于E、全異

8、若“所有S是P并且有S不是P,那么S與P的外延關(guān)系或者是（C）的關(guān)系或者

是（D）關(guān)系。

A、全同B、交叉C、S真包含PD、S真包含于PE、全異

9、若A是劃分的母項，則根據(jù)劃分規(guī)則，A不可以是（A）

A、單獨概念B、普遍概念C、正概念D負(fù)概念

10、設(shè)“a可以劃分為a1、a2、a3”是一個正確的劃分，且a與b的外延

關(guān)系為全異，則“a可以分為al、a2、a3”是一個正確的劃分，且a與b的外延關(guān)

系為全異，則“a可以分為a1、a2、a3作為劃分，其錯誤是（C）

A、僅是“劃分不全”

B、僅是“多出子項”

C、既是“劃分不全”，又是“多出子項”

D、既不是“劃分不全”，也不是“多出子項”

11、下列概念的括號正確的是（A）

A、把“金屬”概括為“元素”。B、把“中國”概括為“亞洲”。

C、把“四川省人民代表大會”概括為“全國代表大會”。

D、把“西南交通大學(xué)人文學(xué)院”概括為“西南交通大學(xué)

12、下列概念的限制正確的是（D）

A、把“頤和園”限制為“萬壽山”

B、把“中國人民解放軍”限制為“中國人民解放軍戰(zhàn)士

C、把“天安門”限制為“雄偉的天安門”

D、把“生產(chǎn)資料所有制”限制為“生產(chǎn)資料公有制”。

13、在“有的著名科學(xué)家也是哲學(xué)家”這一判斷中，主項概念與謂項概念在外延上具

有（A）

A、交叉關(guān)系B、全異關(guān)系

C、同一關(guān)系D、真包含關(guān)系

14、若（B),則SIP真，SOP真。

A、S與P全同B、S真包含P

C、S真包含于PD、S與P全異

15、若“所有P是S”與“有的S不是P"均假，則S與P之間的外延關(guān)系是（D)

關(guān)系。

A、同一B、交叉

C、S真包含PD、S真包含于P

【分析："所有P是S”為假則實際是“有的P不是S”；“有的P不是S”；“有的S不是P”

為假則實際是“所有S都是P"。據(jù)此應(yīng)選D】

16、已知某性質(zhì)判斷的主項不周延，謂項周延，此判斷是（A）。

A、SOPB、SAPC、SIPD、SEP

17、“小李與小王是同學(xué)”這一判斷是（C）判斷。

A、全稱B、特稱C、關(guān)系D、聯(lián)言

18、”S真包含于P”，這個判斷中的“真包含于"屬于（C）反對稱。

A、對稱關(guān)系B、非對稱關(guān)系

C、傳遞關(guān)系D、非傳遞關(guān)系

19、下列判斷與“這次考試可能會及格”為矛盾關(guān)系判斷的有（B）o

A、這次考試可能會不及格B、這次考試必然不及格

C、這次考試不必然會及格D、這次考試不可能不及格

20、“p或q”這個相容選言判斷的含義是（B）。

A、P或q之間只有一個真B、p和q之間至少有一個真

C、P和lq之間之多一個真D、p真或q真，不能都真

21、“SAP真”與“SIP真”前者對后者之間（B）

A、不具有條件關(guān)系B、具有充分條件關(guān)系

C、具有必要條件關(guān)系C、具有充分必要條件關(guān)系

22、“小王參加會議，小張也參加會議”和“要么小王參加會議，要么小張參加會議”這兩

個判斷（D）。

A、可同真，可同假B、可同真，不可同假

C、不可同真，不可同假D、可真假，不可同真

【分析：”要么小王參加會議。要么小張參加會議”可知二者只可能有一個參加會議，而“小

王參加會議，小張也參加會議'是兩個人都要參加會議，所以不能同真，而如果兩個都不能

參加會議，則可同假，也可以用真值表來解?！?/p>

23、如果“小王大學(xué)畢業(yè)則他就獲得學(xué)位“為假，則下列判斷為真的是（B）。

A、如果小王沒有獲得學(xué)位則他就沒大學(xué)畢業(yè)

B、只有小王沒有獲得學(xué)位小王大學(xué)才沒有畢業(yè)

C、小王獲得學(xué)位并且大學(xué)畢業(yè)

D、小王獲得學(xué)位或小王沒有大學(xué)畢業(yè)

【分析：實際上“小王大學(xué)畢業(yè)則他就獲得學(xué)位“是一個充分條件假言判斷，既然為假，說

明應(yīng)當(dāng)是“小王大學(xué)畢業(yè)’設(shè)為P，而“小王沒有獲得學(xué)位”設(shè)為q,則A項是肯定前件，

而否定了后件，所以為假。B項肯定前件，肯定后件，所以為真。C項是聯(lián)言而肢判斷“小

王獲得學(xué)完”是假的，所以為假。D項是相容選言判斷而肢判斷“小王獲得學(xué)位”和“小王

沒有大學(xué)畢業(yè)”都是假的，所以為假。】

24、"或者SIP假，或者SOP假”這個判斷屬于（B）

A、相容選言判斷B、不相容選言判斷

C,簡單判斷D、負(fù)判斷

【分析：根據(jù)對當(dāng)關(guān)系，SIP與SOP是同真不能同假，所以要么SIP假，要么SOP,因此是

不相容選言判斷?！?/p>

25、"或是SAP真，或是SEP真“這個判斷屬于（B）

A、相容選言判斷B、不相容選言判斷

C、聯(lián)言判斷D、性質(zhì)判斷

【分析：根據(jù)對當(dāng)判斷，SAP與SEP是不能同真，所以不相容】

26、“或者所有教授都是醫(yī)生是假，或者所有教授都不是醫(yī)生為假”，這個判斷屬于（B）。

A、相容選言判斷B、不相容選言判斷

C、簡單判斷D、負(fù)判斷

【分析：根據(jù)對當(dāng)關(guān)系，SAP與SEP可以同假，所以是相容的選言判斷?！?/p>

27、”并非如果SAP假則SEP真”的等值判斷是（B）。

A、SEP假并且.SEP真B、SAP假且SEP假

C、SAP真且SEP真D、要么SAP假，要么SEP假

【分析："并非SAP假則SEP真”等值肯定“SAP假”而否定“SEP真"，即SAP假且SEP假?！?/p>

28、“并非全班所有的同學(xué)都會打排球”與“并非全班所有同學(xué)都不會打排球”這兩個判斷

（C）。

A、可同真，可同假B、可同真，不可同假

C、不可同真，不可同假D、可同假，不可同真

【并非SAP等值于SOP,并非SEP等值于SIP,而SOP與SIP的對當(dāng)關(guān)系是同真不能同假，

所以選C。】

29、以“沒有一個教師不是知識分子”為前提進(jìn)行換質(zhì)直接推理，推出的結(jié)論是（C）

A、有的教師不是知識分子B、有的教師是知識分子

C、教師都不是非知識分子D、教師是非知識分子

【分析："沒有一個教師不是知識分子”實際上就是“所有的教師都是知識分子”即SAPo

進(jìn)行換質(zhì)：SAP-SE-'P,所以選C。】

30、根據(jù)判斷間對當(dāng)關(guān)系進(jìn)行直接推理，以“所有的詐騙罪都是侵犯財產(chǎn)罪”為前提進(jìn)行

直接推理，可必然推出（C）這樣的結(jié)論。

A、所有的侵犯財產(chǎn)罪都是詐騙罪B、有的侵犯罪不是詐騙罪

C、有的詐騙罪是侵犯財產(chǎn)罪D、并非所有的詐騙罪都是侵犯財產(chǎn)罪

【分析："所有的詐騙罪都是侵犯財產(chǎn)罪”是SAP判斷，A的推理形式是SAP-PAS,所以是

錯誤的；B的推理形式是SAP-POS（SAP-PIS-P0「S）,所以是錯誤的；C是根據(jù)對當(dāng)關(guān)系

中的差等關(guān)系推理，所以是正確的；D是SAP的負(fù)判斷，所以是錯誤的?！?/p>

不定項選擇題（40分）

1、運(yùn)用直接推理，可以由「SAP必然推出（BCD）。

A、rpisB、^SIPC、POSD、「PErSE、「SOP

【分析：B是根據(jù)對當(dāng)關(guān)系中的差等關(guān)系推出的結(jié)論，是正確的；如果對「SAP進(jìn)行變形推

理：「SAP_「SE「P-「PE「S-「PAS-SIT-SOP或「SAP_PI_S_POS（_PI「S_「

SIP-「SOrP。所以C與D是正確的，而E與A是不正確的）】

2、下列推理形式中正確的有（ABCD）。

A、SA-T-SEPB、-，SIP-PI-,S

C、[SEP-^SOPD、SOP-rPISE、SlP-fpOS

【分析：A是換質(zhì)法推理，正確的；B是換位法推理，正確的；C是對當(dāng)關(guān)系中的差等關(guān)系

推理，是正確的；D是換質(zhì)法推理：S0P-SI「Pf「PIS,是正確的；E的推理形式：SIP

-sorp，而此時不能換位，所以是錯誤的。:]

3、以“參加這次考試的都是自考生”為前提可必然推出的結(jié)論是（BCE）。

A、自考生都參加這次考試B、參加這次考試的不是沒有自考生

C、有些自考生參加這次考試D、并非有些自考生沒有參加這次考試

E、并非參加這次考試的都不是自考生

【分析：”參加這次考試的都是自考生”即SAP。而A=PAS；B=SE-p；C=PIS；D=「(POS)

=PAS;E=^(SEP)=SIP,(l)SAP-PIS所以A錯誤，D錯誤，C錯誤；(2)SAP-SET所以B

正確；(3)SAP-PIS-SIP所以E正確】

4、一個推理形式正確的三段論，若大前提為PAM,則小前提可以是(ABE)。

A、MASB、SEMC、SAMD、SAME、SOM

【分析：由大前提為PAM可知，中項M在小前提中必須要是周延的，所以排除C與D?！?/p>

5、概念與語詞之間的關(guān)系表現(xiàn)為(ABCE

A、語詞是概念的語言表現(xiàn)形式B、概念是語詞的思想內(nèi)容

C、所有概念都通過語詞表達(dá)D、凡語詞都表達(dá)概念

E、有的語詞不表達(dá)概念

6、下列語詞中表達(dá)概念的有(ACE)?

A、國家B、關(guān)于C、批評D、雖然E、雄偉的人民英雄紀(jì)

念碑

7、下列概念中屬于單獨概念的有(BDFG工

A、北京大學(xué)教師B、天安門C、電子計算機(jī)D、西南交通大學(xué)人文

學(xué)院E、科學(xué)家F、中國最大的城市G、長江H自然數(shù)

8、下列概念中屬于負(fù)概念的有（DFH）

A、無理數(shù)B、非常措施C、非洲D(zhuǎn)、不進(jìn)步E、落后

F、非生產(chǎn)人員G、不管部長H、非正規(guī)化

9、下列各句中引號中的概念屬于集合概念的有（ACE）

A、“中國人”占世界人口總數(shù)的三分之一。

B、不少“中國人”在國外取得了博士學(xué)位，為整個世界的科研做出了貢獻(xiàn)。

C、“群眾"是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的。

D、小張是非黨員“群眾“，但他積極靠近黨組織。

E、“甲班學(xué)生”是從全國各地來的。

F、小張是“甲班學(xué)生二

10、（a）一侵略戰(zhàn)爭、（b）一反侵略戰(zhàn)爭、（c）一國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、（d）一非正義戰(zhàn)

爭，這四個概念間具有全異關(guān)系的有（ABDE）。

A、a與bB、aVcC、a與dEbd

11、"概念是反映對象屬性的思維形式。它分為單獨概念，普遍概念，肯定概念等?！边@

句話中存在的邏輯錯誤是（ADE）。

A、子項相容B、循環(huán)定義C、定義過窄

D、定義過寬E、劃分標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一'

12、如果所有a是b,那么a與b的外延關(guān)系可能是(AC)

A、全同關(guān)系B、真包含于關(guān)系C、真包含關(guān)系

D、交叉關(guān)系E、全異關(guān)系

13、下列與“有些干部是自考生”這個判斷既可同真又可同假關(guān)系的判斷是(BD)

A、有些干部不是自考生

B、所有干部都是自考生

C、所有干部都不是自考生】

D、沒有一個干部不是自考生

E、沒有一個干部是自考生

【分析：”有些干部是自考生”是SIP判斷，與其既可同真又可同假的關(guān)系判斷應(yīng)是SA

P判斷。A是SOP判斷，B是SAP判斷，C是SEP判斷，D%B是同一意思，E與C

是同一意思。所以應(yīng)選BD】

14、一個性質(zhì)判斷的謂項不周延，則這個判斷是(AC)

A、所有S都是PB、所有S都不是P

C、有些S是PD、有些S不是PE、S都不是P

15、下面的這些概念的外延之間的關(guān)系中，具有反對稱性的有(BC)

A、全同關(guān)系B、真包含關(guān)系C、真包含于關(guān)系

D、交叉關(guān)系E、全異關(guān)系

16、下列語句表達(dá)關(guān)系判斷的有(BD)

A、有些廠長領(lǐng)導(dǎo)有方B。張三和李四是同志

C、國際局勢動蕩不定D、老張是小張的父親

E、小張是教師

17、下列判斷表達(dá)相容選言判斷的是(CE)

A、SAP與SEP至少有一個真B、SAp真或SEP真

C、SIP真或SOP真D、SIP假或SOP假

E、SAP假或SEP假

【分析：根據(jù)對當(dāng)關(guān)系。SAP與SEP是可以同假但不能同真，SIP與SOP是可以同

真但不能同假。所以應(yīng)當(dāng)選CE】

18、當(dāng)判斷(BD)為真時，判斷“班上同學(xué)考試都及格”為假。

A、并非班上同學(xué)考試都不及格

B、班上同學(xué)考試都不及格

C、班上沒有一個同學(xué)考試及格

D、并非班上有的同學(xué)考試及格

E、班上同學(xué)考試都不及格

【分析：”班上同學(xué)考試都及格”為假即SAP為假。A、“并非班上同學(xué)考試都不及格“等

值于SIP而SIP真SAP是可真可假所以錯誤；B、是一個SEP判斷，由于SEP與

SAP是不能同真所以SEP真即可端定SAP假所以正確；C、實際上就是一個SAP判

斷所以錯誤；D、等值于SEP與B相同所以正確：E、實際上是一個SAP判斷所以錯誤。

所以應(yīng)選BD。］

19、當(dāng)p-q假時，下列復(fù)合判斷為真的有（BD）

A、p-qB、pVqC、