2023實驗中學勞動教育實施方案三篇

學校勞動教育實施方案為貫徹落實《關于加強中小學生勞動教育的意見》，切實加強中小學生勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學生的勞動興趣、磨練意志品質、激發(fā)創(chuàng)造力、促進學生身心健康和全面發(fā)展。努力把學生培養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。依據(jù)相關要求，結合實際，特制定我校勞動教育實施細則。一、具體目標堅持學校和家庭相結合開展勞動習慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動訓練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。二、基本原則1、堅持思想引領。通過勞動教育，讓學生學習必要的勞動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、“審美”，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質。2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。3、堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。4、堅持適當適度。根據(jù)學生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，同時要教育學生，勞動過程中學會自護，確保人身安全。三、主要任務1、課程的有機。依據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的勞動課程、綜合實踐活動課程，在其他學科教育中有效勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動美德、勞動技術的教育。要結合綜合實踐課有機的融入勞動教育內容，在語文、數(shù)學、品德與生活（社會）等學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。2、開展校內勞動。學校常規(guī)工作中要勞動教育，組織學生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。開展結合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞動技能；開展與勞動有關的興趣小組、社團活動，進行手工制作、室內裝飾、班務整理等實踐活動；開展“愛學校集體勞動”教育，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學生認領綠植或“責任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責任感。3、社會實踐活動。結合實際情況利用“學雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節(jié)”、“重陽節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務。結合學校地域特點，在農(nóng)作物成熟時期組織學生通過研學的形式進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。4、鼓勵參與家務勞動。教育學生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學生年齡特點和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵學生主動參與力所能及的家務勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。四、工作小組成員組長：副組長：成員：教科室、教務處、政教處、少先隊、班主任及學科教師、家委會五、活動內容（一）日常勞動教育活動日常勞動教育活動旨在利用學生日常參與的各種教育教學活動，提供勞動鍛煉的機會，達成勞動教育多個維度的目標?；A性勞動（1）提升思想認識組織人：教科室、教務處、班主任、學科教師活動目標：營造尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的氛圍；利用課堂陣地提升學生對新時代背景下勞動內涵的理解。實施要求：政教處每學期不定期通過校內推送、?？⒄拱宓让浇橄蛉w學生進行形式多樣、內容鮮活的勞動教育宣傳；班主任根據(jù)本班實際情況通過主題班會進行有針對性的勞動教育；各學科教師根據(jù)本學科學習內容，在課堂教學中貫徹落實勞動教育。（2）教室清潔與規(guī)范化評比組織人：班主任活動目標：熟練使用清潔用具高質量完成教室清潔維護，增強班級凝聚力和團結協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化各項要求，提升審美情趣和藝術修養(yǎng)。實施要求：班主任組織本班同學做好教室日常清潔與保潔工作，由學生會每日進行兩次檢查工作，作為班級量化考評的基礎數(shù)據(jù)之一；每學年開展一次教室規(guī)范化評比活動，由教育處對各班完成情況進行考評。（3）校園公益服務勞動組織人：政教處、班主任活動目標：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護，認真完成各時段執(zhí)勤任務，提升學生勞動技能、服務意識和責任意識，增強班級凝聚力和團結協(xié)作能力，。實施要求：根據(jù)《中學晨掃要求》，班主任組織本班學生全員參與校園晨掃，完成《要求》指定區(qū)域的清潔衛(wèi)生;醫(yī)務室需提前對值周班晨掃工作進行教學指導，并認真完成各班晨掃的督促與考評。根據(jù)《中學值周班級工作職責及考評細則》，班主任組織好本班學生認真完成早中晚各時段校園執(zhí)勤工作，維護校園秩序，整理公共區(qū)域的圖書。（4）住校生寢室勞動組織人：生活教師活動目標：做好寢室內務整理和清潔工作，提高學生自理能力。實施要求：根據(jù)《中學公寓管理規(guī)定》，住校生每日做好寢室內務整理和清潔工作；由生活教師每日進行檢查，各寢室完成情況及時公布。（5）節(jié)假日孝親勞動組織人：政教處、班主任、學生家長活動目標：提升學生家務勞動技能，增進親子溝通，培育感恩意識，引導學生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學生在家參與家務勞動，家長進行指導與記錄。（6）校外志愿服務勞動組織人：政教處、少先隊活動目標：組織學生走出校園參與志愿服務勞動，增進對社會的了解，培育奉獻精神。實施要求：通過寒暑假社會實踐活動的組織，學生認真參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應勞動體驗活動，做好相關記錄，及時填寫綜合實踐報告。創(chuàng)造性勞動（1）學科創(chuàng)造性勞動組織人：學科教師活動目標：提高學生動手實踐能力，體會學科魅力，激發(fā)學生創(chuàng)造熱情。實施要求：學生根據(jù)自己興趣選擇以STEM實踐活動、智能家居與物聯(lián)網(wǎng)設計、種子課程、電路設計等模塊的通用技術課程；參與以果酒果醋、泡菜、豆腐、腐乳的制作、趣味物理化學實驗等為內容的學科實驗課程。（2）校本課程創(chuàng)造性勞動組織人：教科室、教務處、校本課程指導教師活動目標：學生根據(jù)個人興趣，自選選修課及相應社團，進行創(chuàng)造性勞動體驗，提高動手實踐能力與協(xié)作能力，培養(yǎng)審美情趣創(chuàng)新意識。實施要求：學生根據(jù)自己興趣選擇參加STEM主題活動、手工編織、書法與篆刻、服裝設計、手工木藝、DIY設計、智能編程、實驗操作、二十四節(jié)氣里的勞動、古詩詞里的勞動等豐富多彩的校本課程，在指導老師幫助下以項目式學習的方式，完成物化成果的創(chuàng)作。（3）德育活動創(chuàng)造性勞動組織人：政教處活動目標：鼓勵學生參與各種德育活動中的創(chuàng)造性勞動內容，提升學生動手能力和協(xié)作能力，培育審美情趣與創(chuàng)新意識。實施要求：發(fā)動學生廣泛參與教育處組織的各項德育活動，以個人或集體的方式完成如“我為教師畫張像”、班旗班徽設計、運動會會徽會歌創(chuàng)作等內容。（二）專項勞動教育活動為進一步做好新時代背景下的勞動教育，學校于每學期舉行一次勞動周活動，以緊貼生活和動手實踐為基本著眼點，通過加強家校協(xié)作，精心規(guī)劃切合實際的活動項目，在保障安全前提下提高學生的勞動意識與能力，為其更加全面地成長打下良好基礎。活動時間：分兩階段實施第一階段：每學年11月第二階段：每學年4月活動內容第一階段：（1）家務勞動A.—餐一飯，來之不易時間：第十周、十一周周末（11月9日、10日，11月16日、17日）內容：①陪同父母逛菜市場，認識十種蔬菜和十種雜糧，記錄價格；了解常見肉類食品價格；②學習并獨立完成1-2道家常菜。小學中低年級以涼拌菜為主，高年級與初中以魯菜川菜為主，如回鍋肉、麻婆豆腐、宮保雞丁、魚香肉絲等。要求：將蔬菜價格制成表格；所選川菜應為以前未嘗試過的，記錄該道菜的食材要求，并請父母用手機錄下菜肴制作過程，品嘗后給出評價。B?—屋不掃，何掃天下時間：第十周、十一周周末（11月9日、10日，11月16日、17日）內容：協(xié)助父母打掃清潔，獨立整理自己的床鋪和個人物品；學習行李箱收納技巧。要求：請父母用手機記錄整理床鋪和行李箱收納的過程。注意：以上活動的視頻由班主任組織本班同學通過課前十分鐘進行小組交流，再于班會課組織優(yōu)秀學生及家長代表進行交流。（2“我的生活，我做主”生活技能大賽（政教處、級部、班主任、體育組、總務處）時間：11月18日班會課比賽地點：學校體育館項目一：床鋪整理（各班）具體內容：裝被芯（每班男女生各兩名，分兩組）、鋪床單（每班男女生各一名）、疊被子（每班男女生各一名），由裁判計時。項目二：行李箱收納具體內容：將校服、書籍、個人物品整齊有序裝箱，不許用收納袋打包；每班男女生生各一人參加。項目三：包餃子具體內容：各班家委會準備食材，總務處提供必要桌椅器材，每班派出8名學生組隊參加，在規(guī)定時間內比拼完成數(shù)量與質量，不能使用模具，必須全手工操作。（3）"奉獻小我，心系大家”社區(qū)志愿服務勞動時間：11月22日上午8：12：地點：旅游村社區(qū)內容：根據(jù)社區(qū)安排分班分崗位進行社區(qū)志愿服務組織：政教處、班主任全程參與（4）專題培訓時間：11月22日下午14：17：30地點：音樂廳內容：1.14：—14：30校園晨掃值周要求培訓（政教處）2.14：40—15：30用餐禮儀培訓（少先隊）3.15：40—17：30安全急救知識技能培訓（安保處）（5）主題班會一：尊重勞動、珍惜勞動成果時間：11月25日地點：各班教室內容：各班安排學生采訪學校后勤員工每日工作內容，列出學校后勤保障勞動清單，并根據(jù)前期對家長親友的訪問，介紹不同職業(yè)的工作狀況，討論交流，達成尊重勞動、珍惜勞動成果的共識。（6）主題班會二：勞動教育集中教育第一階段總結時間：12月2日班會課地點：各班教室要求：各班邀請家長代表參加內容：1.前期家務勞動優(yōu)秀代表進行交流；學生就志愿服務勞動進行交流；各班家長代表分享感悟與寄語；班主任作總結教育.第二階段：(1)“身臨其境，增廣見聞”主題參觀內容：參觀天府農(nóng)業(yè)博覽園和工業(yè)博物館組織：政教處、教務處、級部要求：臨行前班主任組織本班同學進行參觀規(guī)劃，明確擬了解的內容，參觀過程中做好記錄。(2)“親近自然，自給自足”一一踏春野炊內容：組織綠道健身走活動，并由學生以班級為單位自己動手烹飪午餐組織：政教處、級部、家委會要求：政教處組織家委會精選距離合適的綠道，并嚴格保證用餐的衛(wèi)生安全；各班學生需提前準備食材，做好烹飪準備。中學勞動教育實施方案勞動教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。為深入貫徹落實《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》文件精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，充分發(fā)揮勞動教育的綜合育人功能，結合我校實際制定《中學勞動實踐活動方案》。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一,促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。二、總體目標通過勞動教育促進學生形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，培養(yǎng)勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神和實踐能力，提高廣大中小學生的核心素養(yǎng)，為他們終身發(fā)展奠定基礎。對勞動教育進行整體設計，建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成具有校本特色，學校、家庭、社會多方參與的勞動教育新局面。三、工作原則堅持思想引領。中小學勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。堅持有機融入。要有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。堅持實際體驗。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。堅持適當適度。要根據(jù)學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。四、工作任務（一）發(fā)揮學校在勞動教育中的主導作用明確勞動教育的內容要求。我校圍繞勞動技術、手工制作、家務勞動、社會服務、考察探究等專題活動，對勞動教育進行整體設計、系統(tǒng)規(guī)劃。基于學生的年段特征、階段性教育要求，研究制定學校勞動教育計劃，細化目標任務，切實承擔勞動教育主體責任，開足開齊開好勞動教育課程。學校整體優(yōu)化課程設置，統(tǒng)籌課時安排，保證勞動教育課每周不少于1課時。統(tǒng)籌學科融合，對勞動教育主題進行組合，在語文、歷史、思政等學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)；在物理、化學、生物、地理、信息技術等學科教學中加大動手操作和勞動技能訓練。開發(fā)勞動教育校本課程。結合學校實際，加大勞動教育校本課程開發(fā)的研究力度，開設特色勞動教育校本課程：初一《多肉種植》、初二《室內養(yǎng)魚》、初三《家常菜譜》、初四《剪紙》，鍛煉學生動手實踐能力。充分利用課外活動時間開展與勞動教育有關的興趣小組、社團等。開展校內勞動實踐。學校在日常運行中勞動教育，和創(chuàng)建文明學校工作有機結合，開展校內志愿服務活動，積極組織學生參與清潔環(huán)境、美化校園活動。校內一切勞動任務盡可能歸于學生，學?；顒訄龅匦l(wèi)生、樓道衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、綠化帶等以責任區(qū)形式合理安排到班級，由班級負責清掃，凡是學生力所能及的勞動任務均由學生自主完成。通過衛(wèi)生評比提升學生勞動意識和勞動責任。開展多種形式的主題教育活動。學校開展以“愛祖國、愛勞動、愛學習"、“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”為主要內容的“三愛三節(jié)”教育有機結合起來，廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會等活動。結合學雷鋒日、植樹節(jié)、勞動節(jié)、豐收節(jié)、志愿者日等節(jié)假日開展勞動主題教育；開展豐富多彩的“畫”勞動、“唱”勞動、“寫”勞動、“演”勞動等勞動教育主題活動；開展專題講座、主題演講、勞動技能競賽、勞動成果展示、勞動項目實踐、勞模工匠進校園等活動。學校將每年五一國際勞動節(jié)前（后）一周設為勞動實踐周，每月第二周周五為勞動日。建設勞動教育實踐場地。我校將積極創(chuàng)造條件建設學生勞動實踐基地，充分利用教室、操場、食堂、環(huán)境綠化等場所，開辟專門區(qū)域種植花草樹木、農(nóng)作物或飼養(yǎng)小動物，設立“責任田”“微農(nóng)場”。（二）發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎作用制定“家庭勞動清單”。依據(jù)《關于加強全市中小學生家庭勞動教育的通知》的通知要求，學校以級部為單位密切家校聯(lián)系，通過家委會，加強家校合作，加大宣講力度，轉變家長教育觀念，幫助家長明確勞動在孩子學習、生活以及未來發(fā)展中的積極意義，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協(xié)助者，形成勞動教育合力，鼓勵家長為學生勞動創(chuàng)造機會。學校針對學生的年齡特點和個性差異適當適度安排適量的家庭勞動作業(yè)：做飯、洗碗、洗衣、掃地、整理等家務，指導學生列出個性化勞動清單，明確家務實踐勞動任務，教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。（三）發(fā)揮社會在勞動教育中的支持作用多渠道建設校外勞動教育實踐基地。學校統(tǒng)籌利用各方資源，開發(fā)適合中小學生體驗的勞動實踐項目，創(chuàng)新開展“勞動研學”實踐活動，組織學生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院、工廠、農(nóng)場、超市等開展公益勞動和志愿服務。與南閆村共建設校外勞動實踐基地（學校西院墻外菜地），與燈塔幸福苑、新景表業(yè)、玉兔釀造廠、污水處理廠等聯(lián)合建設校外勞動實踐場所。使學生了解社會生活，增強社會責任感。認真組織我校學生到中小學生社會實踐基地進行“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”項目勞動體驗。四、工作保障（一）加強組織保障加強組織領導，成立校長為組長、分管教學校長具體抓、相關部門和人員配合的勞動教育領導小組。通過認真制定方案、認真組織實施，確保每一項工作，每一項活動都落到實處。（二）加強師資建設學校將采取多種措施，廣泛動員全體教職員工，全員參與學校勞動教育。廣開渠道，開門辦學，聘請勞模、職業(yè)學校教師、能工巧匠、專業(yè)技術人員、學生家長、非物質文化遺產(chǎn)傳人擔任兼職教師，尤其要積極邀請有一技之長的學生家長充實到學校勞動教育隊伍中來，成為勞動教育的重要師資力量。（三）加強宣傳引導學校通過堅持典型引領和示范帶動，挖掘在學習勞動教育過程中涌現(xiàn)出的小能手、小榜樣、小模范，做好宣傳教育。對開展的各種形式的勞動教育、成果展示活動等，積極通過學校公眾號、雜志報刊、網(wǎng)絡和電視新聞等媒體向社會宣傳，營造全社會關心和支持勞動教育的良好氛圍。（四）加強督導評價學校將建立切實可行的學生勞動實踐活動評價制度，評價內容包括勞動實踐態(tài)度、參加勞動實踐次數(shù)、勞動實踐成果等方面，將勞動實踐情況記入學生綜合素質檔案。中學勞動教育實施方案一、指導思想勞動和勞動技術教育是中學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。學校要正確認識勞動技術教育的育人價值與功能。勞動技術教育具有培養(yǎng)勞動技術技能、技術素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹、等有關文件精神，結合我校培養(yǎng)新時代的勞動者教育，開展課程建設的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術”校本課程的經(jīng)驗，制定《勞動教育實施方案》。二、總體目標要求勞動技術是一門涉及面廣，融知識性、技術性、實踐性及教育性于一體的綜合學科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學校規(guī)定從孩子入學起，開設“勞動技術課”，“勞動技術課”作為學生必修的課程。在勞動技術教育中既要利用傳統(tǒng)技術培養(yǎng)學生的基本素質，又要使學生掌握一定的高新科技知識，還要具備整理家務的技能，和服務社會的意識。才更好地完成勞動技術教育的教學任務。從入學背書包整理書包，擺放學具等，培養(yǎng)孩子的良好習慣2?了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務勞動和一般家務勞動和教室衛(wèi)生整理的基本方法。學會自我服務性勞動，整理好宿舍內務。學會校內義務勞動一些基本內容。在勞動技術實踐進行社區(qū)勞動志愿服務。培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。通過勞動實踐，對學生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進一步培養(yǎng)學生團結協(xié)作、助人為樂的精神品質。培養(yǎng)良好的非智力素質。在勞動實踐中使學生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功;增強積極進取、探索創(chuàng)新意識;初步具有質量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。三、主要原則實踐性原則實踐性是勞動技術課的基本特點。學生親身參加勞動操作實踐是勞動技術課的主要形式和基本方法。實踐是勞動技術課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質只有在解決實際問題的過程中才能得到發(fā)展。學校要結合實際，創(chuàng)設足夠的時間和空間，千方百計為學生創(chuàng)設勞動操作的條件，讓學生在實踐中掌握的知識和技能。學校、教師要切實做好指導和管理工作，提高勞動技術課的教學效果。還要和家庭、社會結合?；A性原則勞動技術是基礎教育階段培養(yǎng)學生勞動技能素質的一門基礎性課程，應該使學生具備基本的技術處理能力，以適應未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動技術課中，通過某些勞動技術項目的學習，使學生掌握相關的勞動知識，提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅實的基礎。開放性原則教學內容應不拘泥于教材，做到課內課外、校內校外相結合，這對于改變學校勞技教育內容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。逐步構建學校、社會、家庭相互協(xié)調、互為補充的勞技教育體系，能夠為勞動技術有特殊興趣和愛好的學生，提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。四、活動時間：2021年2月一2023年2月五、活動內容：1、利用國旗下講話，舉行四從勞動教育活動的啟動儀式，進行動員與部署。2、積極宣傳、營造氛圍。學校利用宣傳窗，對外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長、學生宣傳四從勞動活動意義，形成人人參與，擴大“四從勞動”教育實踐活動的社會影響。3、把“四從勞動”教育貫穿于內務整理、家務勞動、衛(wèi)生大掃除、義務勞動等社會實踐活動中。實驗中學勞動教育實施方案一、指導思想加強中小學勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內容，是培育和踐行核心價值觀的有效途徑，是培養(yǎng)廣大青少年的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方式。為進一步貫徹落實《關于加強中小學勞動教育的意見》要求，結合我校實際，制定本實施方案。二、工作目標通過勞動教育，提高學生的勞動素養(yǎng)，促進學生形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，使他們“崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理”，培養(yǎng)他們