學(xué)生體質(zhì)健康測試和數(shù)據(jù)上報數(shù)據(jù)分析

2019年上報數(shù)據(jù)分析報告舒齋小學(xué)測試第一部分：基本情況舒齋小學(xué)按《2019年測試鎮(zhèn)學(xué)生體質(zhì)健康測試和數(shù)據(jù)上報工作實施方案》的具體要求，于2019年10月完成所有測試及數(shù)據(jù)上報工作，列入本次統(tǒng)計的樣本量為277人，其中男生156名、女生121名（表1），本次全校上報率為100%，數(shù)據(jù)來源均屬該校上報材料。表1 各年級測試上報學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計年級男生女生小計一年級382664二年級312657三年級331346四年級151530五年級232649六年級161632全校156121277第二部分：分析與結(jié)果一、年學(xué)生體質(zhì)健康綜合評價分析表2體質(zhì)健康綜合評價優(yōu)良率、達(dá)標(biāo)率（%）優(yōu)良率達(dá)標(biāo)率年級男女合計男女合計一年級44.459.351.696.9100.098.4二年級51.166.458.898.5100.099.3三年級48.455.851.495.5100.097.3四年級37.150.843.897.0100.098.5五年級38.249.443.298.097.597.8六年級38.254.245.895.298.596.7全校44.357.250.397.199.798.3精品文檔交流如表2所示：2019年該校學(xué)生體質(zhì)健康綜合評價的優(yōu)良率為 50.3%，達(dá)標(biāo)率為98.3%。（1）與本鎮(zhèn)比較：優(yōu)良率和達(dá)標(biāo)率均高于本鎮(zhèn)平均水平。（2）男女生比較：除五年級達(dá)標(biāo)率外，其余各年級優(yōu)良率和達(dá)標(biāo)率均為女生高于男生，一、二、三、四年級女生達(dá)標(biāo)率均達(dá) 100%。（3）各年級比較：優(yōu)良率為二年級最高，五年級最低；達(dá)標(biāo)率為二年級最高，三年級最低。二、年學(xué)生身高體重指數(shù)評價身高體重指數(shù)(BMI)作為反映學(xué)齡兒童青少年體質(zhì)指數(shù)和估價超重、肥胖發(fā)病率的參數(shù)，以全面實現(xiàn)各地中小學(xué)生 “超重”、“肥胖”、“低體重”等體型的監(jiān)控。表3身高體重指數(shù)（BMI）評價（%）低體重正常超重肥胖年級男女合男女合男女合男女合一年級1.92.72.277.880.078.914.814.714.75.62.74.2二年級1.53.72.670.477.473.914.114.614.314.14.49.2三年級0.72.91.563.975.068.323.219.221.612.32.98.5四年級6.110.38.165.971.468.612.912.712.815.25.610.5五年級1.01.21.169.685.276.518.68.614.210.84.98.2六年級4.05.64.766.374.570.216.212.914.613.57.010.5全校2.24.43.269.777.473.316.814.215.611.44.07.9如表3所示：該校學(xué)生身高體重評價：低體重率3.2%，低于本鎮(zhèn)平均水平1.5個百分點；正常體重率73.3%，高于本鎮(zhèn)平均水平3.1個百分點；超重率15.6%，高于本鎮(zhèn)1.0個百分點；肥胖率7.9%，低于本鎮(zhèn)平均水平2.6個百分點。該校學(xué)生低體重檢出率四年級偏高，肥胖檢出率四年級男生均偏高。學(xué)校應(yīng)對以上學(xué)生體重的問題予以重視。三、年學(xué)生身體機(jī)能指標(biāo)評價心肺功能是體質(zhì)健康綜合評價的核心要素，肺活量是反映心肺耐力的簡便易行的指標(biāo)之一。表4肺活量評價（%）優(yōu)良率及格率年級男女合計男女合計一年級24.156.039.490.190.790.4二年級31.156.243.895.696.496.0三年級43.249.045.692.999.095.4精品文檔交流四年級44.758.751.696.299.297.7五年級26.543.233.998.0100.098.9六年級54.873.663.698.098.798.3全校34.153.743.294.296.595.3如表5所示：該校學(xué)生肺活量評價的優(yōu)良率為43.2%，及格率為95.3%。（1）與本鎮(zhèn)比較：肺活量評價優(yōu)良率和及格率均低于本鎮(zhèn)平均水平。（2）男女生比較：優(yōu)良率各年級均為女生高于男生；一、二年級及格率為男女生基本持平外，其余年級為女生高于男生，五年級女生及格率達(dá)100%。（3）各年級比較：優(yōu)良率為四年級最高，五年級最低；及格率五年級最高，一年級最低。四、年學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)評價（一）50米跑表550米跑評價（%）優(yōu)良率及格率年級男女合計男女合計一年級35.266.750.393.298.095.5二年級34.854.844.994.897.196.0三年級27.730.829.087.197.191.1四年級27.334.931.093.9100.096.9五年級33.329.631.798.096.397.3六年級18.729.924.085.292.688.7全校31.646.038.393.097.895.3如表6所示：該校學(xué)生50米跑評價的優(yōu)良率為38.3%，及格率為95.3%。（1）與本鎮(zhèn)比較：50米跑評價優(yōu)良率和及格率均高于鎮(zhèn)平均水平。（2）男女生比較：除五年級外，其余各年級優(yōu)良率和及格率均為女生高于男生；四年級女生及格率達(dá)100%。（3）各年級比較：優(yōu)良率為一年級最高，三年級最低；及格率為五年級最高，三年級最低。（二）坐位體前屈表6 坐位體前屈指標(biāo)評價（ %）優(yōu)良率 及格率年級男 女 合計 男 女 合計精品文檔交流一年級38.340.739.493.897.395.5二年級39.342.340.897.094.295.6三年級36.840.438.293.694.293.8四年級26.535.731.093.291.392.3五年級28.450.638.391.297.594.0六年級28.937.132.794.695.294.8全校34.441.337.693.994.894.3如表6所示：該校學(xué)生坐位體前屈評價的優(yōu)良率為37.6%，及格率為94.3%。（1）與本鎮(zhèn)比較：坐位體前屈評價優(yōu)良率高于本鎮(zhèn)平均水平，及格率與鎮(zhèn)平均水平基本持平。（2）男女生比較：優(yōu)良率各年級均為女生高于男生，及格率為男女生各有高低。（3）各年級比較：優(yōu)良率和及格率均為二年級最高，四年級最低。（三）一分鐘跳繩表7一分鐘跳繩評價（%）優(yōu)良率及格率年級男女合計男女合計一年級17.917.317.697.598.097.8二年級22.227.725.097.897.897.8三年級16.818.317.496.897.196.9四年級20.534.127.196.298.497.3五年級15.718.516.996.198.897.3六年級32.838.435.494.897.396.0全校18.723.621.096.998.097.4如表7所示：該校學(xué)生一分鐘跳繩評價的優(yōu)良率為21.0%，及格率為97.4%。（1）與本鎮(zhèn)比較：一分鐘跳繩評價優(yōu)良率低于本鎮(zhèn)平均水平，及格率高于鎮(zhèn)平均水平。（2）男女生比較：優(yōu)良率除一年級外，其余各年級均為女生高于男生；及格率總體為女生高于男生。（3）各年級比較：優(yōu)良率四年級最高，五年級最低；及格率一、二年級相對較高，三年級相對較低。（四）一分鐘仰臥起坐表8 一分鐘仰臥起坐評價（ %）精品文檔交流優(yōu)良率及格率年級男女合計男女合計三年級11.613.512.493.692.393.1四年級24.221.422.993.994.494.2五年級31.418.525.798.097.597.8六年級40.337.038.794.294.594.4全校21.118.019.794.994.594.7如表9所示：該校學(xué)生一分鐘仰臥起坐評價的優(yōu)良率為19.7%，及格率為94.7%。（1）與本鎮(zhèn)比較：一分鐘仰臥起坐評價優(yōu)良率低于本鎮(zhèn)平均水平；及格率與本鎮(zhèn)平均水平基本持平。（2）男女生比較：優(yōu)良率和及格率均為男女生各有高低。（3）各年級比較：優(yōu)良率和及格率均為五年級最高，三年級最低。（五）耐力跑表950米×8往返跑評價（%）優(yōu)良率及格率年級男女合計男女合計五年級8.812.410.482.492.686.9六年級22.333.328.088.795.591.9全校8.812.410.482.492.686.9如表9所示：該校五年級學(xué)生耐力素質(zhì)評價的優(yōu)良率為10.4%，及格率為86.9%。（1）與本鎮(zhèn)比較：耐力素質(zhì)評價優(yōu)良率和及格率均低于鎮(zhèn)平均水平。（2）男女生比較：優(yōu)良率和及格率均為女生高于男生。第三部分：綜述與小結(jié)一、2019年該校學(xué)生體質(zhì)健康綜合評價的優(yōu)良率為 50.3%，達(dá)標(biāo)率為98.3%。在全鎮(zhèn)中排序處于上位。體質(zhì)健康綜合評價歷年比較：與2018年比較，2019年學(xué)校達(dá)標(biāo)率87.2%，提高了12個百分點。二、該校學(xué)生身高體重評價：低體重率3.2%，低于本鎮(zhèn)平均水平1.5個百分點；正常體重率73.3%，高于本鎮(zhèn)平均水平3.1個百分點；超重率15.6%，高于本鎮(zhèn)1.0個百分點；肥胖率7.9%，低于本鎮(zhèn)平均水平2.6個百分點。該校精品文檔交流學(xué)生低體重檢出率四年級偏高，肥胖檢出率四年級男生均偏高。學(xué)校應(yīng)對以上學(xué)生體重的問題予以重視。三、該校學(xué)生身體機(jī)能、素質(zhì)評價：各指標(biāo)優(yōu)良率最高的是肺活量，達(dá)43.2%，最低的是耐力跑，僅為10.4%；及格率最高的是一分鐘跳繩，達(dá)97.4%，最低的是耐力跑，僅為86.9%。四、本次全校數(shù)據(jù)上報率為 97.06%，建議學(xué)校把因病未能參加測試學(xué)生的《免予執(zhí)行<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>申請表》妥善保存，以備各方查驗。第四部分：對策與建議一、進(jìn)一步加強(qiáng)本校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)、健康檔案的管理。學(xué)校需建立由全校各部門聯(lián)合的工作小組，建立本校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫并建立管理制度，切實做到與學(xué)籍掛鉤的“一生一檔”。二、進(jìn)一步提高對學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)真實性、可靠性的要求。學(xué)校需將責(zé)任層層落實到人，一旦經(jīng)由鎮(zhèn)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測中心發(fā)現(xiàn)有數(shù)據(jù)造假、編造等情況將全鎮(zhèn)通報相關(guān)情況，由此造成的相應(yīng)后果需由校長直接負(fù)責(zé)。三、進(jìn)一步認(rèn)真做好年度體質(zhì)健康測試上報工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實經(jīng)費、器材、人員及時間任務(wù)安排。鎮(zhèn)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測中心將對全鎮(zhèn)的檢查與督導(dǎo)情況進(jìn)行公示。四、進(jìn)一步重視體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的運用與反饋。需將每個學(xué)生的成績告知每個學(xué)生和家長。在體育教學(xué)上要針對特別在相關(guān)薄弱項目拿出針對性的對策，并提高測試標(biāo)準(zhǔn)和要求，鎮(zhèn)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測中心將對相應(yīng)薄弱的項目進(jìn)行專項檢查與輔導(dǎo)。精品文檔交流舒齋小學(xué)慢性病防控組織名單組長:黃超副組長:王亞樂成員:各班主任精品文檔交流健康知識和健康行為問卷調(diào)查統(tǒng)計表調(diào)查人:黃志剛 時間:2019.10調(diào)查 題目數(shù) 答對 答錯 知曉率人數(shù) 題目 題目總數(shù) 總數(shù)健康知識健康行為

1491826825997.8%1491522354697.9%精品文檔交流范縣濮城鎮(zhèn)舒齋小學(xué)學(xué)生健康知識知曉率、健康行為形成率分析報告2019年10月21日(星期一)下午第三節(jié)課我們分別對學(xué)校三個年級(四年級、五年級、六年級 )進(jìn)行健康知識知曉率和行為形成率抽樣調(diào)查。 調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生的健康知識知曉率為 100%,健康行為形成率為96.8%此次調(diào)查,旨在開晨健康教育和健康促進(jìn)工作 ,全面掌握我校學(xué)生的健知識知曉率和行為形成率方面的基本狀況,了解學(xué)生對健康知識的需求 ,發(fā)現(xiàn)健康教育工作中存在的問題.,為深入開展我校健康促進(jìn)行動提供科學(xué)依據(jù)。針對此次調(diào)查結(jié)果,在今后工作中,我校要加大健康教育的投入,開展形式多樣的知識傳播活動 ,逐步提高我校學(xué)生健康知識知曉率、健康行為形成率,穩(wěn)步提升我校學(xué)生健康素養(yǎng)水平。精品文檔交流舒齋小學(xué)生健康教育調(diào)查問卷姓名: 班級:一:健康教育知識類(判斷對錯)1、預(yù)防頭虱要做到勤頭,勤理發(fā),,勤換衣物,不與患頭虱人接觸，不共用梳子。2、有的動物會自己打掃衛(wèi)生,同學(xué)們不必為它們打掃衛(wèi)生了,而且家養(yǎng)的動物不必注射防疫針。3、參加體育鍛煉前要做準(zhǔn)備活動,結(jié)束時要做整理運動,運動量要由小到大，循序漸進(jìn)。4、蚊子要吸血,傳播疾病,引發(fā)氧痛,攏人休息,所以我們要堅決消滅它。5、得了“流感”應(yīng)立即進(jìn)行體育鍛煉 ,出汗后便好了。6、保健食品不是藥品,也不能伐替藥品治病。7、網(wǎng)絡(luò)成癮既影響青少年的身體健康 ,也影響其心理健康。8、健康的生活方式包括:合理膳食,適量運動,心理平衡、戒煙限酒。9、水果和蔬菜營養(yǎng)成分相近 ,可以用吃水果代替吃蔬菜。10、食品標(biāo)簽上必須注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。二、健康教育行為類。 (在對的答案中打“√” )1、你躺著看書嗎?.(1) 是()(2) 不是()2、你和別人共用毛巾和一盆水洗臉嗎 ?(1)是()(2) 不是()3、你得流感、紅眼病等疾病還去游泳嗎 ?(1)是()(2) 不是()4、你走在大街上,隨地吐痰嗎?(1)是()(2) 不是()5、每天堅持鍛煉嗎?(1)是()(2) 不是()三、健康教育技能類。1,發(fā)生火災(zāi)時,下列哪個是錯的 ( )A、用濕毛巾括住口鼻B.俯伏撤離火場C,立即撥打110D.乘坐電梯盡快當(dāng)您需要緊急醫(yī)療救助時,應(yīng)撥打:A、120B、119C、120D不知道搶救觸電者時,應(yīng)該:A.直接扶、拉扯觸電者B、用金屬棍將觸電者和電源分開C.用干木棍將觸電者和電源分開D.不知道精品文檔交流舒齋小學(xué)2019-2020學(xué)年體音美教師安排表姓名 科目 授課班級黃志剛 體育 1-6年級鄭媛 美術(shù) 1-6年級王亞樂 音樂 1-6年級精品文檔交流舒齋小學(xué)2019-2020學(xué)年體音美教師安排表姓名 科目 授課班級黃志剛 體育 1-6年級鄭媛 美術(shù) 1-6年級王亞樂 音樂 1-6年級精品文檔交流2019年—2020年年濮城鎮(zhèn)體衛(wèi)藝大事安排開展戲曲進(jìn)?；睾痛笳n間活動小學(xué)(4-6)體育成績訓(xùn)練濮城鎮(zhèn)中小學(xué)生陽光體臺運動會 (田徑、乒乓球、三人制籃球、足球顛球)濮城鎮(zhèn)小學(xué)大課間展評健康數(shù)據(jù)上傳濮城鎮(zhèn)戲曲進(jìn)校園成果評比慶元旦長跑運動會精品文檔交流舒齋小學(xué)2019-2020學(xué)年美術(shù)教學(xué)工作計劃為推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,促學(xué)生全底發(fā)展,更好釣完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定本學(xué)工作計劃如下:一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課積標(biāo)沿,教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作市一個新的突破二、學(xué)生現(xiàn)狀分析由于各級學(xué)生年齡特點科個件不同 ,所以,在課堂上的表現(xiàn)也有所差別。大部分學(xué)生對美不學(xué)習(xí)有者濃厚的興 ,想象力豐富、大膽,敢于表現(xiàn)自己想法,上課課堂氣氛也比較活躍。但是,高年級的學(xué)生容易漸漸失去對美術(shù)的興趣 ,需要采取能吸引學(xué)生的、有效的教學(xué)方式方法來保護(hù)他們的美術(shù)興趣。三、本期教學(xué)任務(wù)本期我負(fù)責(zé)全校的美術(shù)教育教學(xué)工作四、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗 ,針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將敢賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫遞在一起,以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、具體目標(biāo)1、讓學(xué)生主動欣賞中外名作 ,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪面技巧及繪畫形式。2、通過各和形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌捏多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫基礎(chǔ),讓學(xué)生加了解中國傳統(tǒng)繪畫 ,增強(qiáng)其民族自豪感。4、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活 ,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。五、教學(xué)要注意的問題 :精品文檔交流1、注意課堂秩序,嚴(yán)格組織管理,注重習(xí)慣養(yǎng)成,防止意外發(fā)生2、部分學(xué)生作業(yè)上交或完成作業(yè)方面比較慢 ,課堂上要注意輔導(dǎo)3、針對美術(shù)課工具準(zhǔn)備不全 ,制定出相應(yīng)的教學(xué)評價制度六、主要工作目標(biāo)及具體措施(一)抓好課堂教學(xué)。1、認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)鉆研教材。2、領(lǐng)會新教材思想,提倡“同課異構(gòu)”即同教材不同教法的嘗試,探索學(xué)習(xí)新路。3、低年級注重常規(guī)教學(xué),中高年級注重知識向的拓寬， 注重教學(xué)方法的趣味性,保護(hù)學(xué)生的美術(shù)興趣的持久性。注意把握課堂作業(yè)的難易程度,避免過于復(fù)雜。(二)平時注意自覺練習(xí)教學(xué)基本功。1、每周畫2張速寫作品(可臨可寫生),周五下班前交到教研組長2、多練習(xí)手工創(chuàng)作,可多練習(xí)在立體構(gòu)成基礎(chǔ)上加以變化的制作方法。3、利用課余付間多讀美術(shù)教育書箱,學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)理論知識,開闊視野,充實自己。4、堅持練習(xí)毛筆字。本學(xué)期,我們將繼續(xù)利用一切時間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,提高片己的業(yè)務(wù)水平,理論聯(lián)系實際,融入課堂教學(xué)。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。精品文檔交流舒齋小學(xué)2019-2020學(xué)年音樂教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,音樂是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪情探,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),為造就一代社會主義新人。發(fā)擇重要作用二、教學(xué)任務(wù)1、學(xué)會課本上的全部歌曲 ,近過歌曲的演唱,使學(xué)生吏加愛祖國、愛民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。2、學(xué)會如下讀譜知識:期起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,誆過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并遂漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。4、上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和洗星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神三、教學(xué)重點、難點分析教學(xué)重點:以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點:審美情操的著養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。四、學(xué)情分析:二三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)。因此,要加強(qiáng)練習(xí)2、在唱歌、觀唱和聽音練習(xí)方聞,大部分同學(xué)都有了定的基礎(chǔ),但每班還有四五個音樂上的