小小說閱讀訓(xùn)練

------------------------------------------------------------------------小小說閱讀訓(xùn)練小小說閱讀訓(xùn)練（Ⅰ）(一)找死的年輕人

周濤

從前，有個(gè)年輕人，他很憂郁，總覺得自己生活得很不幸。他從來沒有愉快過，更沒有笑過，總是皺著眉頭，陰沉著臉，頭發(fā)長得很長他也不剪，懶得做任何事。

他曾經(jīng)跟一位畫師學(xué)過畫畫，他很聰明，只學(xué)了三個(gè)月，就掌握了不少的技巧。第四個(gè)月上他離開了畫師，說：“這玩藝沒什么可學(xué)的!”

他又跟一個(gè)商人學(xué)習(xí)做生意，他仍然很聰明，只學(xué)了半年，就碰上一次好運(yùn)氣，他發(fā)了財(cái)，賺了不少的錢。到了第七個(gè)月上，他離開了商人，說：“這玩藝也沒什么可學(xué)的!”

第三次他遇到了一個(gè)哲學(xué)家，他跟哲學(xué)家學(xué)了一年，他覺得悟透了人生的道理，那就是一切都沒意思，一切努力最終都會(huì)被死神一筆勾銷。他認(rèn)識(shí)到死是偉大的，只有死才是永恒的，除此之外，一切都是短暫的。

于是他離開了哲學(xué)家，準(zhǔn)備尋找一個(gè)他最滿意的地方，然后結(jié)束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多地方，都覺得不是理想的自殺地。后來，他到了昆侖山下的一個(gè)林子里。

“很好。”他心想，這個(gè)地方是最適合的位置，位于昆侖山下就算到了極地，空氣干燥，流沙移動(dòng)也免于尸體腐化，說不定能成為木乃伊保存后世，何況這里人煙稀少，他死后可以清凈免除塵世喧囂。他想好了，準(zhǔn)備就在這地方安息長眠，明天就上吊。

第二天，他來到一棵五百年的核桃樹下，正準(zhǔn)備死，碰到一位白須垂胸的老人，老人正吃力地搬一輛陷進(jìn)水渠的毛驢車輪子?？匆娝驹跇湎?，便對他說：“年輕人!你站在那里干什么，為什么不來幫我一下?”

年輕人覺得老人的要求是合理的，就跑過去幫他搬車子，他想，搬完車子再死也不遲。等到搬完車子，天已經(jīng)快黑了，老人一定要感謝他，留他吃飯，他推辭不掉，心想，吃完飯?jiān)偎酪膊贿t。

就這樣，老人不斷請他幫忙。植林帶，不然流沙就會(huì)埋掉房屋啦；修水渠，不然莊稼就會(huì)干枯啦；種葡萄，不然夏天院子里就沒地方乘涼啦。一件事又一件事，年輕人沒有理由推辭，只好干下去，一天天推遲死期。

秋天的時(shí)候，老人對年輕人說：“你不是一直要死嗎?對不起，為我的事耽誤了你這么久?，F(xiàn)在，你可以去死了?！?/p>

年輕人看著這塊美麗的田園，林帶，葡萄架，堆滿糧食的谷倉，長滿了綠草的水渠兩岸，還有新蓋的房子，盛開的花圃……這一切，全都和自己的汗水有關(guān)系，讓他舍不得了。

他決定不死了，和老人好好活下去。

他又畫開畫了，畫得非常好，而且他會(huì)做生意，賣畫賺了多少錢。最后他開始總結(jié)和思考這里的人生意義，準(zhǔn)備寫一部哲學(xué)著作，題目就叫《福樂智據(jù)說，這個(gè)年輕人現(xiàn)在還活在世上。

1．第2—4段，寫聰明的年輕人學(xué)畫、學(xué)做生意、學(xué)哲學(xué)，都達(dá)到了預(yù)期的目的，然而他卻想到了死，其原因是什么?作者寫這些內(nèi)容的意圖是什么?

答：_________________________________________________

2．這篇小小說揭示了什么道理?

答：______________________________________

3．末句中“據(jù)說，這個(gè)年輕人現(xiàn)在還活在世上”。這句話你是怎樣理解的?用它結(jié)尾妙在何處?

答：________________________________________________________

4．請你說出這篇小小說情節(jié)構(gòu)思的妙處。

答：__________________________________________________________

(三)琴聲中的玫瑰

鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。

小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅地微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中，遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧囂。

音樂一在譜子里，這在人心里。看到小雪，你就會(huì)對這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常能聽到如水的琴聲悠然響起，時(shí)而舒緩如流泉，時(shí)而激越如飛瀑，時(shí)而清脆如珠落玉盤，時(shí)而低回如呢喃細(xì)語。這是一種潔凈的琴聲，栽著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰，

小雪學(xué)琴的費(fèi)用很貴，一小時(shí)30元。一個(gè)月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個(gè)很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級證書，，然而我陪小雪去填報(bào)考試定級表時(shí)，一位已被內(nèi)定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的，“這可是關(guān)系到你能否過級的大事?！蹦俏辉u委語重心長地說。

小雪的臉?biāo)⒌丶t了，咬著嘴唇低下了頭，細(xì)聲細(xì)語地說我回家和媽媽商量一下?！澳銒寢寱?huì)明白的?！蹦俏辉u委曖昧地笑了笑。

那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內(nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?/p>

小雪還是沒有把指導(dǎo)老師的名字改過來?？荚嚹翘欤俏辉u委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級的……”小雪的母親沒說什么，只是輕輕拂去長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺(tái)演奏的時(shí)候要沉著、冷靜。

小雪上臺(tái)的時(shí)候，評委席上起了一陣小小的騷動(dòng)。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動(dòng)。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地?fù)u了搖了頭。

小雪后來告訴我，當(dāng)她媽媽聽到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說了句：“女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎?”

小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又想起了那句話：

音樂不在譜子里，它在人心里：

1．概括并簡析小雪的思想性格特點(diǎn)，分點(diǎn)回答。

答：____

2．簡析下面兩個(gè)句子在文中的含義。

①音樂不在譜子里，它在人心里。

答：______________________________

②她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。

答：_____________________________________________

3．文中兩處寫到琴聲。第一處“我常能聽到如水的琴聲悠然響起……時(shí)而低回如呢喃細(xì)語”。第二處“亮麗的琴聲徐徐響起……飄逸出音樂的芳香”。這兩處描寫各運(yùn)用了什么手法，分別突出了琴聲的什么特點(diǎn)?

答：

4．雪上臺(tái)演奏先后引起了兩次“小小的騷動(dòng)”，這樣安排有什么用意?

答：________________________________________________________________

(四)陸游

曾平

陸游已氣息奄奄。

兒子要為他請郎中。

陸游搖頭止住，說，沒有用了。陸游的眼里有淚。陸游說，思念能用藥治好嗎?

兒子不懂。

陸游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回來。兒子懂了，很小的時(shí)候，父親就告訴他，故鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的北方。父親已經(jīng)用眼睛、手和語言告訴他千遍萬遍了。

陸游繼續(xù)寫他的詩，他已經(jīng)提不動(dòng)筆，他一個(gè)字一個(gè)字地吐，讓兒子一個(gè)字一個(gè)字地記。

兒子哭著勸，父親，別寫了!

兒子很想問父親，詩歌能夠上陣殺敵嗎?詩歌能夠收復(fù)北方的大好河山嗎?

還有一個(gè)冷酷的現(xiàn)實(shí)兒子沒敢告訴父親，國人早已不讀詩歌，國人喜歡的是杭州西湖畔的歌舞、暖風(fēng)和醉醺醺的酒意。

陸游仍寫。陸游說他得靠詩歌滋養(yǎng)生命和思念，思念故鄉(xiāng)的時(shí)候，就抓一把詩解饞。

陸游說，詩歌能讓他的眼睛還亮著。

陸游要兒子聽。陸游的臉一派緊張肅穆。

陸游吼，是地動(dòng)山搖金戈鐵馬的殺伐之聲啊!是金人攻我大宋城池啊!金人打過長江了!

兒子知道父親已是回光返照。

哪有什么殺伐之聲啊!山外青山樓外樓，西湖那邊傳來的歌舞聲、管弦絲竹聲正一陣陣地漫溢過來，暖風(fēng)、歌舞和酒肉已經(jīng)把大宋的江山浸泡得酥軟軟的、醉醺醺的。

但兒子不敢說。

陸游大吼，叫兒子趕快操家伙，金人殺來了。一句句的詩歌，如一支支復(fù)仇的箭，從陸游的嘴中飛射而出。陸游吼，詩歌也能抗敵殺敵。

兒子讓父親靜一靜。

一記響亮的耳光打在兒子的臉上，陸游吼，十萬火急的軍情你還能靜?

兒子不知所措。突然，陸游猛然躍起。隨著一聲巨吼，一道箭柱從陸游的嘴里沖出，刺破茅屋直射北方的天空。

那是父親的鮮血啊!兒子急急追出。但哪里追得上?

那些鮮血已經(jīng)飄飛向北方的天空。它們慢慢地組合成一首28字的絕句，在汴梁的上空久久徘徊。

寫詩怎么會(huì)把人寫死呢，兒子膽戰(zhàn)心驚。

西湖那邊的歌舞仍然綿綿不斷。能有好消息在家祭的時(shí)候告訴父親嗎?捧著那首帶血的絕句，兒子一片茫然。

1．古人說：“詩言志?！标P(guān)于詩歌的功用，這篇小說的作者是如何認(rèn)識(shí)的?請根據(jù)小說的內(nèi)容概括作者的觀點(diǎn)，分條陳述。

答：__

2．“那些鮮血已經(jīng)飄飛向北方的天空。它們慢慢地組合成一首28字的絕句，在汴梁的上空久久徘徊。”請根據(jù)小說的內(nèi)容默寫這首28字的絕句。

答：__________

3．陸游用生命鑄就了詩魂：“捧著那首帶血的絕句，兒子一片茫然?！毙≌f這樣結(jié)尾的作用是什么?

答：______________________________________________

4．這篇小說最大的寫作特色是什么?請作簡要分析。

答：_______________________________________________________

(五)病人

佚名

每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。

她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她有可能是位教師或幼兒園阿姨。

起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這個(gè)點(diǎn)有上班的也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。

下一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層?！?。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙﹄娞輧?nèi)的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯?層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里會(huì)想：這人真多事，，

電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層?她主動(dòng)接過來說，是的，往左拐。

電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開門鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯，她一定想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。

但她沒有想到，她的后腳剛剛邁，出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“拍”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕?！吧窠?jīng)??！”她似乎憋了一肚子火氣沒有發(fā)泄于凈，繼續(xù)說：“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人?！?/p>

“噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€(gè)人接著說。

電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩掉她真是大正常了。

1．“她”是個(gè)什么樣的人?在第一段中寫“她”每天下午準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院門口看書并加以描寫有什么作用?

答：_____________

2．第七段里，“對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰”一句，在文中有什么作用？

答：_______________________________

3．說題目為“病人”，有什么深刻含義?

答：___________

4．下列對于這篇小說的賞析，不正確的兩項(xiàng)是()

A．第二段中“她有可能是位教師或幼兒園阿姨”的推測并非閑筆，作者借此諷刺了部分素質(zhì)低下的人民教師。

B．第三段“起風(fēng)了……轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓”在文中起到了承接過渡的作用，使文章自然轉(zhuǎn)入具體情節(jié)的敘述。

C．說巧妙地把故事的發(fā)生安排在一個(gè)小小的電梯里，窺斑見豹，從一個(gè)很小的角度表現(xiàn)了“她”帶病堅(jiān)持為大家服務(wù)的崇高品質(zhì)。

D．“電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么”與“電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟”前后呼應(yīng)，意在突出“大家”對“她”共同的不屑與奚落。

E．結(jié)尾處“大家覺得甩掉她真是太正常了”照應(yīng)“她的行為不太正?！钡脑u價(jià)，把作為病人的“她”與作為健康人的：大家”放在鮮明的對比中，暗示了主題。

(六)一杯牛奶

呂航

一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的女子打開房門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報(bào)?！蹦泻⒄f：“那么，就請接受我由衷的感謝吧!”說完男孩離開了這戶人家。這時(shí)，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣進(jìn)發(fā)了出來。

其實(shí)，男孩本來是打算退學(xué)的。

數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德．凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)他看到病歷上所寫的病人的來歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。

來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出了床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這位病人。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知舉送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。

當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看。因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：

“醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶

霍華德?凱利醫(yī)生?！?/p>

1．“一滿杯牛奶”在男孩身上起到了怎樣的作用?為什么會(huì)產(chǎn)生如此巨大的作用?

答：

2．結(jié)尾處“一滿杯牛奶”為什么能等同于昂貴的醫(yī)藥費(fèi)?

答：

3．有人認(rèn)為以“一杯牛奶”作為文章的標(biāo)題不太合適，而用“愛心無價(jià)”作標(biāo)題能較好地點(diǎn)明文章的主旨。你怎么看?

答：

4．文中有一句話十分重要，對我們也很有啟發(fā)，你認(rèn)為是哪句話?你怎么理解?

答：_________________________________________________________

[參考答案]

(一)1．第一問：他明白了一切的努力都會(huì)被死神一筆勾銷，只有死才是永恒的。第二問：作者寫這些內(nèi)容是為了反襯后面他真正明白人生的意義，起鋪墊作用。

2．揭示的道理：在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，從自己勞動(dòng)成果中認(rèn)識(shí)人生的美麗，在運(yùn)用自己的智慧中品味幸福的生活。

3．第一問：這句話暗含哲理，即人只有在勞動(dòng)中才會(huì)獲得人生的價(jià)值和意義，創(chuàng)造勞動(dòng)成果的人就會(huì)獲得永生。妙處：從文章開頭的厭倦生活，求死，到結(jié)尾處的熱愛生活，長壽，顯得結(jié)構(gòu)完整，寓意深長。

4．①情節(jié)曲折而又浪漫神奇；②情節(jié)很好地展現(xiàn)了人物性格，揭示了人物的思想發(fā)展過程；③情節(jié)發(fā)展變化中蘊(yùn)涵了豐富的人生哲理。

(二)1．博士發(fā)明了一種外形像小男孩的炸彈，而這“小男孩”被劫匪劫持了。劫匪以此要挾博士交出剛研制成功的機(jī)器人，博士則要求劫匪捏“孩子”耳朵以證明“孩子”還活著。劫匪不知是計(jì)，結(jié)果扭動(dòng)了炸彈開關(guān)而自取滅亡。

2．劫匪說話軟中帶硬，既有盤問又有威逼，是個(gè)老練陰險(xiǎn)狡猾狠毒的壞人。

3．博士說話藏而不露又誘敵入套，看似被動(dòng)防范實(shí)為主動(dòng)出擊，最終成功地除去了劫匪。

4．標(biāo)題言簡意豐，明寓劫匪誘拐博士的男孩而要挾博士交出科研成果，暗寓博士引誘劫匪入甕自取滅亡。

(三)1．①純潔美好；(雖然她被告知把指導(dǎo)教師的名字換成一位評委的名字，否則會(huì)不能過級，但她仍堅(jiān)持潔身自好)②勤學(xué)苦練；(正因?yàn)榇?，她的琴藝高超，琴聲令人贊嘆)③溫柔懂事，柔中有剛。(她理解母親的甘苦，盼望早日過級；她表面上沒有拒絕那位評委，但最終也不改指導(dǎo)教師的名字)

2．①音樂是人的潔凈心靈的表達(dá)，也能凈化人的心靈。②她雖然沒拿到鋼琴等級證書，但保持了心靈的圣潔，人格的高尚。

3．第一處用了比喻、排比，突出琴聲的婉轉(zhuǎn)多變潔凈優(yōu)美。第二處用了通感、想像，突出琴聲的美妙飄逸、高潔。

4．第一次評委席上的騷動(dòng)是小雪上臺(tái)時(shí)高貴優(yōu)雅的風(fēng)度引起的，第二次則是她高超的琴藝引起的。她的風(fēng)度技藝都不凡，如果按那位評委的建議做，過級沒問題，但她沒有，她為此付出了代價(jià)，這樣也更突出了她的品德和精神。

(四)1．詩歌能滋養(yǎng)生命和精神，詩歌能讓人的眼睛明亮，詩歌能抗敵殺敵。

2．死去原知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

3．引發(fā)聯(lián)想，促人深思，更加令人激憤昂揚(yáng)，深化了主旨。

4．想像大膽，聯(lián)想自然，細(xì)節(jié)夸張。根據(jù)陸游的詩歌，大膽想像陸游作詩時(shí)驚心動(dòng)魄的情景，夸張性的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的愛國情感。

(五)1．她是一個(gè)身體有病，但思想健康、行止優(yōu)雅高尚的人。表現(xiàn)她的修養(yǎng)氣質(zhì)，為下文寫她的善行作鋪墊。

2．暗示她的友善非?？少F。

3．含蓄表示真正不夠健康的是那些對善行不屑一顧，甚至視她為“不正?！钡娜藗?，表明思想、道德上的欠缺比身體上的病癥更可怕。

4．A＼C(A．推測之句只是從側(cè)面表現(xiàn)她典雅的氣質(zhì)和良好的修養(yǎng)；C．小說并非突出“她”帶病為大家服務(wù)的崇高品質(zhì)，而是要通過對比突出“大家”思想、道德上的病態(tài))

(六)1．使男孩感到渾身是勁，看到了希望，進(jìn)發(fā)出男子漢的豪氣。因?yàn)橐槐Ｄ滩粌H緩解了男孩的饑渴，年輕女子的愛心更讓他對未來充滿希望。

2．年輕女子以一杯牛奶幫助男孩與作為醫(yī)生的凱利為當(dāng)年幫助過他的女子支付昂貴醫(yī)藥費(fèi)都是基于同樣的愛心、同情心。

3．現(xiàn)在的標(biāo)題更契合文意?！耙槐Ｄ獭笔切≌f的線索，又富有特殊意義，以它為標(biāo)題正是作者對真誠助人精神的充分肯定。而以“愛心無價(jià)”為題則過于籠統(tǒng)，過于標(biāo)語口號化。

4．“媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報(bào)?！泵總€(gè)人都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)真誠助人的精神，愛心需要傳遞和繼承。小小說閱讀訓(xùn)練（Ⅱ）

(一)錯(cuò)得對

縣報(bào)要招收一名校對。由于事情是“內(nèi)定”的，所以，應(yīng)招者大多為本縣黨政各部委辦局的首腦們的子女。僧多粥少，報(bào)社胡主編塊定按照改革的精神，進(jìn)行考試，然后擇優(yōu)錄用?？h委常委會(huì)議研究，主管書記點(diǎn)頭，認(rèn)為這是抵制不正之風(fēng)的具體行動(dòng)。于是，考試于今天上午八點(diǎn)舉行。

考試很簡單，由胡主編派通訊員去印刷廠取來明日報(bào)紙印刷的“毛樣”，考生不用原稿，根據(jù)自己的文化水平來勘誤。

八點(diǎn)二十分，主管宣傳的縣委副書記莫明辦公室的電話響了。

“喂——誰呀?”莫書記沉著地拿起話筒。

“我，小飛!”耳機(jī)里傳出兒子急促的喊聲，、

“怎么，你沒參加報(bào)社的考試嗎?”莫書記迅速看看手表，關(guān)切地問。

“考個(gè)毯!胡編真不是東西!”兒子氣得把胡主編給簡化了，“他根本沒在卷子上作暗號!那上面好多字我都不認(rèn)識(shí)，我咋知道誰對誰錯(cuò)呢!媽的，我賭氣交了白卷……”

“哎呀，你這個(gè)混……唉，我馬上找他!”莫書記放下電話，接著又拿起來要報(bào)社總編室。

“喂——噢，莫書記，我就是胡磊!我正想去給你道喜呢!”

“別盡狗帶嚼子——胡勒啦!你搞的什么名堂嘛!”

“莫書記，真的，小飛考了個(gè)滿分……這，我還能跟你胡編嗎!”

“到底怎么回事？莫書記真正莫名其妙了。

“本來，我要通訊員去印刷廠拿‘毛樣’，結(jié)果他拿錯(cuò)了，把校對完了的‘清樣’拿來了。我看過，‘清樣’上沒錯(cuò)，小飛交白卷不就是全對了嗎!嗯?哈哈哈……”

“噢——好小子!”不知書記夸的誰，“錯(cuò)得對了!哈哈哈……”

“莫書記，我……”

“哎，老胡!過后有機(jī)會(huì)給那個(gè)通訊員發(fā)點(diǎn)獎(jiǎng)金，啊!今晚你去我家喝兩杯!”

“好好，鼓勵(lì)鼓勵(lì)!”

1．“莫書記沉著地拿起話筒”一句中“沉著”一詞有什么含義?

答：____________________________________________________

2．簡析題目“錯(cuò)得對”有哪幾種意蘊(yùn)?

答：________________________________________________________

3．結(jié)合文章描寫，分析“胡主編”這一人物的特色。

答：____________________________________________________

4．結(jié)合小說情節(jié)、人物，簡要分析小說反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

答：_____________

(二)秘密

退潮了，咆哮的大海收斂了它狂暴的脾氣，悄悄地退了下去。長長的海灘被沖刷得光溜溜的，所有的腳印，所有昨天的痕跡全抹去了，只偶爾留下大海的某些饋贈(zèng)以及某些遺棄。

幾個(gè)渣家孩子在海灘上戲要看。突然，他們鬧嚷嚷起來。

海妹子憑她的第六感官，意識(shí)到孩子們得到了大海的饋贈(zèng)。

哦，是一只造型古怪而別致的紫色玻璃瓶，玻璃很厚實(shí)，看不清里面有什么東西。

海妹子記不得在哪本雜志上讀到過漂流瓶的故事。這瓶里裝著什么呢——愛神?魔鬼?或者純粹是一個(gè)大海的玩笑。

玻璃瓶蓋得嚴(yán)嚴(yán)緊緊的，還用膠布封著，顯然是有意如此的，也許正因?yàn)槿绱?，倒愈發(fā)添了幾分神秘感。

海妹子掏出口袋里的零錢，換下了這個(gè)裝著疑問的瓶子。

她懷著一種莫可名狀的心情，匆匆回到了自己的小屋，小屋的門關(guān)了很長很長時(shí)間。

一個(gè)消息在漁村在海邊暗暗地傳播著；海妹子得到了一件寶貝!

有人來找海妹子，說希望見一見那稀罕物。

海妹子沉默不理。她認(rèn)為瓶內(nèi)的秘密是屬于自己的，屬于一個(gè)十八歲的漁家少女。

于是，消息升級秘密升級寶貝升級——海妹子騙取了孩子們的寶貝!好些人這樣說。

一說瓶內(nèi)有一張巨額支票，是一個(gè)英國佬海上遇難前拋下的。

一說瓶內(nèi)有張百萬英鎊，是一個(gè)英國貴族青年海為媒的愛情聘禮。

一說瓶內(nèi)有……

終于，驚動(dòng)了漁村有頭有臉的人物。他們把海妹子找了去，思想工作做得又仔細(xì)又認(rèn)真。

“一定要交?”

“一定要交!”

海妹子厭煩他們的車輪大戰(zhàn)，在他們的陪同下，很不情愿地取來了漂流瓶。

喔唷!多美的瓶子!這樣的瓶子理該裝著寶貝呀。

啥，還沒打開過!來的人都傻眼了。

哦哦，寶貝還在里面，在里面呢!

打開!打開!打開?。?！

人們迫不及待。

人們期待著一飽眼福。

瓶子打開了，里面是一張粉紅色的硬紙片，上面寫著幾行外文。

“快說，快說，是什么意思?”

海妹子搖搖頭。她要慢慢享受這份大海的饋贈(zèng)

好不容易請來了一個(gè)識(shí)得洋字碼的中學(xué)生，當(dāng)他艱難地譯出來后，仿佛一瓢冷水澆在了人們頭上。

海妹子也用失望及哀怨的目光看著這識(shí)洋文的中學(xué)生，悻悻地說：“還不如不譯出來好?！?/p>

誰會(huì)料到原來是這幾個(gè)字呢。

算了，不說也罷。

1．分析小說第一自然段中景物描寫的竹用。

答：____________

2．簡要敘述瓶子的秘密被揭開后，海妹子和村民的心態(tài)。

答：3．為小說敘寫一個(gè)結(jié)尾。

答：_______________________________________________________________

(三)天使

國際少年鋼琴大賽在美國進(jìn)行，并進(jìn)入決賽。該一位俄羅斯小姑娘出場了，可是，沒有應(yīng)答的聲音，所有人的目光望向主考官，主考官笑了，說：“上帝告訴我們，就讓我們用耐心表示一下我們對這位小姑娘機(jī)遇的珍惜吧。上帝說，他也要考一考我們這些人，看我們有沒有資格考別人?！辟悎鲚p松起來，從考官到工作人員到觀眾，都發(fā)出愉悅的笑聲。

小姑娘和陪伴她而來的母親出現(xiàn)在考場，幾乎就是狂奔到考場。

母親急于要和主考官說明原委，但是，主考官用手勢阻止了她，他望向小姑娘，說：“孩子，你是上帝給我們派來的天使，上帝當(dāng)然要檢驗(yàn)一下我們對你的鐘愛。孩子，準(zhǔn)備好了嗎？”

小姑娘使勁點(diǎn)頭。

每一位考官、每一位工作人員都在向著小姑娘微笑。

小姑娘面向觀眾，似乎是做了一次深呼吸。小姑娘走向鋼琴，掌聲響起。小姑娘坐在了琴凳上，可