2022年小學數(shù)學研修工作總結(jié)5篇

2022小學數(shù)學研修工作總結(jié)5篇總結(jié)寫作要從工作提煉出具有個性的觀點句，在現(xiàn)實的工作總結(jié)中，不一定要像觀點句那樣獨具特色和個性，下面是我為大家整理的2022小學數(shù)學研修工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家!

2022小學數(shù)學研修工作總結(jié)篇1

本學年，我通過自主學習，本學期我努力加強業(yè)務學習，上好每節(jié)課，做好個人教學反思和隨筆、樂觀參加外出培訓和學習，改進自己的教學方法和工作方法，經(jīng)過一年的不斷進取，我覺得我的個人研修有點收獲，愿意和同仁共享，希望大家給提出寶貴意見和建議。

一、思想方面

在個人校本研修期間，本人能夠樂觀借鑒別人的閱歷，虛心學習，收集別人的好的教學閱歷，用于自己的教學，在教學中樂于進取，樂觀總結(jié)和積累，把教學發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來，或新的體會，學習感受等，樂觀聽課、參加評課，根據(jù)自己的教學積累做好筆記。

(一)樂觀參加聽課、磨課評課活動。

根據(jù)校本研修的要求，盡管自己已年近50，還樂觀承擔了實驗老師磨課的任務，上課、聽課、評課是我的個人研修中最平常，最頻繁的一項工作。每周四節(jié)聽評課記錄，每兩周上一次課，聽兩次課，再集體磨課，再別人有很多的優(yōu)點我都記下來，結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，借鑒別人的閱歷優(yōu)點用于自己的教學，同時和同伴溝通聽后感受，進行第三輪磨課，聽課、評課、達到共同進步。

(二)教學反思方面

每次聽完同伴的課或者聽專家的課，我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來，把我每次平時上的感受最深也寫下來，把我公開的課的評課和建議意見也寫下來，我從教學手段，教學方法，課堂調(diào)控，師生互動，學生學習效果等方面去寫，作為以后的教學閱歷的積累。我還在上完課常常反思自己是否忽視了學生的個性進展，有沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。

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(三)研修論文成果方面

我一年來結(jié)合自己在校本研修實踐中的閱歷，在教學中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學習和網(wǎng)上國培的理論知識，撰寫了一篇《在小學數(shù)學課堂教學中如何創(chuàng)設教學情境》的論文。

(四)狠抓基本功練習

我覺得我的理論知識還是欠缺，有時候的教學實踐不能用理論來指導，所以還要向?qū)＜艺埥?、向同行學習，才能夠完成好個人校本研修這項任務。

四、個人校本研修有收獲

本人以新課程標準為導向，奇妙運用案例反思與分析、一課兩上的課例的實驗、實踐、總結(jié)等多種方式，來解決教育教學中的困惑和疑難、教學討論的具有針對性和講實效，在實踐中成長，在總結(jié)中提升自己，在研修中提升自己的業(yè)務水平。

2022小學數(shù)學研修工作總結(jié)篇2

在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學精英們溝通，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，和業(yè)務綜合能力，對于今后的進展起到了樂觀的促進作用。現(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡研修學習活動主要收獲總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念

我樂觀投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名老師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生進展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。

二、樂觀研修，深刻感悟

在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時間在網(wǎng)上學習，通過這次研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我把握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明白理論，通過與專家，學員的在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，溝通與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。

培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。

三、反思教學工作，不斷進取

在教學中，我不斷思考自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干老師學習，向有閱歷的老師請教。

四、立足課堂在實踐中提升自身價值

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培育學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

五、研修提高，優(yōu)化課堂

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生專心。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

六、遠程研修是引領我前進發(fā)動機

遠程研修轉(zhuǎn)變了我的教育教學的思維方式，給了我前行的動力。每日打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的養(yǎng)分。從專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀老師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。

多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的進展，壓抑了學生學習的熱忱，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我熟悉到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標。

對于一個老師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資源。在教學設計過程中，我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，討論、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行詳細計劃。我在教學中，激勵學生收集身邊有關(guān)的數(shù)學問題，在課堂上開辟一片相互溝通、相互討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應用于社會的一面。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面進展和個性培育。通過努力，我根據(jù)數(shù)學學科的特點，迎合學生奇怪???心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。

這次學習，我將會對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，信任在今后的教育教學中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用，能夠給學生帶來更好的幫助。通過本次遠程研修學習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺，利用網(wǎng)絡資源，不斷的學習，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力實踐，爭取使自身教育教學水平有較快提高，努力適應二十一世紀對學習型創(chuàng)新人才的新要求。

經(jīng)過一個多月的研修學習，我學習了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀老師的課堂教學設計。收獲頗多，感受較深的同時，也熟悉到了自己教學底蘊的不足，因此，可以說這次網(wǎng)上研修來的很準時，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠。作為老師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樂觀實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化進展之路。網(wǎng)上研修學習很快就要結(jié)束了，我在這次學習中收獲了很多，主要有以下諸多方面：

1、良好的師生關(guān)系是學好數(shù)學的前提

首先，老師要敬重、關(guān)心、信任學生。敬重、關(guān)心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，老師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、溝通，首要的是老師要對學生關(guān)心、信任、敬重。

2、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培育學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

3、反思教學工作，不斷進取

在教學中，我不斷思考自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干老師學習，向有閱歷的老師請教。

4、教學中要培育學生的自學能力

假如說“愛好是最好的老師”，那么我敢說“習慣也是最好的老師”。習慣是一種態(tài)度，而人們常說態(tài)度決定一切，只有一個樂觀的、良的學習態(tài)度，才能讓學生在學習上取得更大更快的進步。對于自學習慣的培育，我想主要是獨立學習習慣的培育，在整個課堂教學中，我們始終留意獨立自學習慣的培育，除課堂教學之外，我們還在課后布置學生確定小問題，讓他們自己去思考問題，解決問題，

第二天再來課堂上和同學老師溝通，發(fā)表個人對此問題的看法，從而培育學生獨立自學的習慣。

在學生取得進步的時候給予適當?shù)谋頁P和激勵，也能激發(fā)學生們自主學習的愛好，滋長他們對學習的熱忱。從而，鞏固他們自主學習的習慣。把自主學習從我們老師的設想落實到學生們真實的學習生活中去。真正培育起學生的自學能力，使學生在此中獲益。

自學能力不是一朝一夕形成的，它需要在教學實踐中反復訓練逐步培育起來，也需要在學習實踐中反復運用加以提高。要加強學生自身能力和合作進展能力，保證獨立完成和小組合作完成作業(yè)相結(jié)合，培育學生自由、良好的學習習慣。

5、研修學習，自覺走進新課程。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生專心。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的進展，壓抑了學生學習的熱忱，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我熟悉到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標。

對于一個老師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，討論、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行詳細計劃。我在教學中，激勵學生收集身邊有關(guān)的數(shù)學問題，在課堂上開辟一片相互溝通、相互討論關(guān)注問題的天地。通過這樣

的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應用于社會的一面。

6、用數(shù)學，解決生活中的實際問題

學生在學習知識后，不考慮所學數(shù)學知識的作用，不應用數(shù)學知識去解決現(xiàn)實生活中的實際問題，那么，這樣的教學培育出來的學生，只是適應考試的解題能手。學生把握了某項數(shù)學知識后，讓他們應用這些知識去解決我們身邊的某些實際問題，他們是十分愿意的，這也是我們教學所必須達到的目標。

假如我們能在教學中高度重視數(shù)學知識的生活化，一定會使數(shù)學更貼近生活。同時也會越來越讓人感到生活離不開數(shù)學，數(shù)學也會變得有活力，學生才會更有興致地喜歡數(shù)學，更加主動地學習數(shù)學，鞏固數(shù)學甚至進展數(shù)學。數(shù)學生活化是教育現(xiàn)代化對數(shù)學教學提出的新的要求，老師要充分發(fā)掘來源于現(xiàn)代生活實際的內(nèi)容，將其轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型問題，并運用所學知識解決實際問題，培育學生學習數(shù)學知識、應用數(shù)學知識的意志和愛好，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。讓學生真正體會到數(shù)學學習的趣味性和有用性,使學生發(fā)現(xiàn)生活數(shù)學,喜歡學習,讓數(shù)學課堂教學適應社會生活實際,才能培育出一批真正適應將來社會需要的人才。

2022小學數(shù)學研修工作總結(jié)篇3

本人有幸參加了本次小學數(shù)學國培學習，在這次培訓的過程中，學習了每一個專題的講座，專心聽取了專家們對小學數(shù)學教學的指導和解讀。他們獨道的見解，新奇的理念和人格的魅力，淵博的知識無不影響著我。使我對老師工作的概念有了更深刻的理解，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。為我的頭腦增添了不少新的教育教學理念；心理輔導，讓我收獲了一份快樂心情。雖然本次研修活動結(jié)束了，但并不意味著學習的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航?；仡櫚肽甑难行藁顒?，有許多需要思考的地方，需要我去細細的反思……

一、收獲。

1、本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學工作從今都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學生學習愛好，提高課堂教學效益，同時還常常對自己的教學實踐活動進行剖析，努力提升到一定的理論高度。

2、國培研修改進了教學觀念。通過研修，大量的案例，深入淺出的闡明白理論，通過與專家、學員的在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、溝通與感悟，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于老師提出了哪些新的要求。通過深入學習，更讓我明白了作為一名老師必須具有豐富的文化底蘊，開闊的文化視野，高潮的教育才智，遠大的教育境界扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，從而增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學廣-聞，不斷的提高自己，充實自己。樹立“以學生進展為本”的教育思想，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念、教學行為及學生的學習方式。

3、國培研修增強了我教學信心。作為一名數(shù)學老師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學生，有時我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時我失去了自信。自從踏入國培研修平臺，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，我們應該留意把握哪些重點……通過研修平臺，我掃瞄了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學的有效性……總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。

4、通過和溝通，我更加深深的熟悉到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作專心負責的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修，是她，把我從近乎迷茫和得意中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學生、面對我的同事，我也將用全新的思想和熟悉來面對我所從事的教學。

二、不足之處。

這次培訓雖然取得了一些小小的進步，但是還是有很多問題值得我深思。

首先，不愛學習，不花時間學習。這是當前最大的問題所在。

其次，不愛積累和動筆。對待任務得過且過，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高。

第三，對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的樂觀性和主動性。至今還無法完成一項作業(yè)。針對以下問題，在以后的工作和學習中努力改正。

總之，教學是一門藝術(shù)，變化無窮，我將會努力學習，吸取先進閱歷，取長補短，不斷努力完善自己。生命不息，奮斗不止！

2022小學數(shù)學研修工作總結(jié)篇4

20__年暑期為期6天的小學數(shù)學網(wǎng)絡研修即將結(jié)束，經(jīng)過了緊張而又充實的學習，順利地完成每日學習任務之，在這次的遠程研修的道路上讓我受益頗多。

一、通過樂觀專心的學習，取他人之長補自己之短。

網(wǎng)絡研修的過程是對我業(yè)務提升，最有幫助的過程。作為老師，在教學各方面的素養(yǎng)都有待提高。通過研修我清晰自己的不足之處。

例如，學生課堂效率較低，學生小組合作還不夠好等，通過研修我找到了一些方法，今后，將準時應用到教學實踐中去。我在備課的時候，對文本解讀非常不是很到位，只是停留在了課本的內(nèi)容上，對教材總是感覺吃不透，究其原因是我一直對教材解讀不以為然，一是覺得浪費時間，二是不知分析什么，在上課時，課堂效率和學生的學習效果不好。通過這次遠程研修，我明白了該教什么，怎么教。教材解讀就是教學設計、課堂操作、教學效果的根基。解讀教材深入、到位，教學設計時才能點上著力，點上開花，從而做到課堂上的高效。

二、學習時間短暫，要想提高，日后必須漸漸嚼，把所學的知識應用到實踐中去。

1．努力向?qū)＜液椭笇Ю蠋煂W習，視頻和有關(guān)的文本，還需進一步學習、體會有關(guān)的知識，再學習再消化。

2、制定好計劃，開學后把所學的知識，方法，運用到教學工作中，提高工作學習的效率。

3、樂觀進行網(wǎng)絡研修磨課活動，是自己的教學能力進一步提高。

2022小學數(shù)學研修工作總結(jié)篇5

本次國培讓我能以更寬廣的視野去看待我教育工作，通過了這次的培訓。讓我學到更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。這次遠程培訓，很辛苦、很累、很充實、很愉快?！皭邸?，教育永恒的主題，知道了怎樣更好地去愛我學生，應該如何把別人的孩子，當成自己的孩子。怎樣讓我學生在更好的環(huán)境下健康的成長。

在學習中，專心地聽取了各位專家級領導的精彩講演，專心觀看了培訓平臺初中數(shù)學的每一個視頻，在網(wǎng)上與各位學員一起溝通，取長補短，在教育觀念、教育理論和方法、老師業(yè)務素養(yǎng)、課改及教學觀等方面都學到了很多東西。如一縷春風吹進我心田，對我大腦也是一次全新的洗禮。同時能在國培計劃中有幸傾聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡參加了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上掃瞄、網(wǎng)上推舉和網(wǎng)上溝通等活動。不斷完善了自己、進展了自己、豐富了自己。

與大家一起學習，這一段的學習中。一起探討、溝通、碰撞?共同走過了一段難忘的心路歷程。從開頭的心存疑慮到現(xiàn)在豁然開朗，從中學習到很多，也收獲了很多。現(xiàn)在在進入尾聲的時候，不免有些感慨，并對這次的學習進行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

一、提高了自身教育思想。

讓我把埋著苦干的頭抬了起來，為期幾天的培訓學習。發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的本次培訓中，每位專家老師給我做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了對中學數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的

各種看法，對體育思想方法的探討，并向我介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例討論。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我如同呼吸到清新的空氣，為之振奮。

二、通過學習理論。

努力把學習的理論知識應用到實踐中去，達到學以致用。使之有效地指導平時的數(shù)學教育教學工作。培訓過程中，把自身對體育新課程標準的理解與組內(nèi)的老師溝通，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我教學，不斷總結(jié)的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此專心的循環(huán)往復，由于培訓班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時，學會了變換角度批閱自己的教育教學工作，新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。并時時轉(zhuǎn)變自己，豐富自己。

三、教學設計和教學方法的轉(zhuǎn)變

國培老師的方法、閱歷，以前我教學雖然有前輩的指導。但是與他人的切磋溝通較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我熟悉到新教學教法和設計的新理念。

另外，就是創(chuàng)新教學，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能取得良好的效果，只有老師的教法新奇，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的愛好也會更深厚。

若每班的教學都是一種模式，教法要靈活。教學內(nèi)容、過程、教學評價靈活。教法單一，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。對學生的進展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。那樣的話，學生之沉醉在愛好之中，不利于接受知識。達到授人以漁而不是授人以魚。

四、把敬重學生放在首位。

要有一個健康的學生觀，用進展的、變化的、全面的觀點對待學生，學生是有血有肉、有感情、有思想的，老師通過恰當?shù)姆绞絻A注對學生的愛心，批判、表揚總要讓學生接受，才能成為一種融洽的師生感情。愛是面對全體學生的，不論成果好壞，表現(xiàn)優(yōu)劣，老師的愛都應公平而持久，博大而寬厚。后進生的差別是客觀的，要針對他們的特點先進與后進共同提高。以進展的眼光看待后進生，只要他們進步了，教育就成功了。

我們信任能讓每一個學生在數(shù)學上得到進展，那么我們必須敬重全部學生，不論他們的出身、智力、心態(tài)，讓學生信任自己一定能學好數(shù)學，并為他們尋找最有效的途徑。老師在教學中適時轉(zhuǎn)變自己的教學，擅長通過觀察、談話、家訪等方式準時了解學生的心理變化及思想變化，調(diào)整教學策略。因此，日常教育教學中，老師應留意與學生公平對話，動之以情，曉之以理，盡量呵護每一位學生的自尊心。當老師能夠做到呵護每一位學生的自尊心時，就可以贏得每一位學生的敬重與欣賞。當師生能夠相互敬重時，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立，并開頭為提升教學質(zhì)量發(fā)揮作用了。

五、賞識每一位學生。

每個學生的進展都不一樣。但我應該堅信每個學生的身上都存在著不行估量的潛在能力，學生都有自己的優(yōu)點和長處。只要我多留一份“心”用欣賞的眼